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广西北流市开展学生资助工作纪实【精选文档】
绝不能让一个孩子因贫困而失学
——广西北流市开展学生资助工作纪实北流市是全国闻名的荔枝之乡，是“广西捐资助学第一县”。
近年来，北流市把做好家庭经济困难学生资助工作，作为关注民生和推进教育公平的切入点，在市委、市府的高度重视和大力支持下，精心组织，全面部署，迅速启动，扎实推进学生资助工作，努力确保“绝不能让一个孩子因贫困而失学”。
一、基本情况北流市位于广西东南部，与广东省高州市、化州市、信宜市接壤,属开放改革前沿阵地。
全市总面积2457平方公里，辖22个镇、3个街道办事处，总人口130万。
全市共有各级各类学校347所,在校中小学生229183人，其中小学295所330个教学点，在校小学生142327人;普通初中41所，在校初中生68975人;普通高中9所，在校高中生17881人。
有中等职业技术学校2所，在校生4286人;特殊教育学校1所，在校生206人;全市有幼儿园387所，其中公办幼儿园1所，在园幼儿共36519人。
近年来，北流市把学生资助工作作为一项民心工程和德政工程来抓，除了全力落实好国家各类学生资助政策外，还积极开展捐资助教活动，2007年以来，全市共募集助学资金5000多万元，其中募集办学资金4000多万元，北流市以参与捐资助学人数多、金额大、资助面广成为“广西捐资助学第一县”。
为进一步做好学生资助工作，北流市于2007年在广西玉林市八个县（市、区）中率先成立市学生资助管理中心，成立三年多来先后两次荣获全区学生资助工作先进单位，并获得自治区以奖代补资金25万元。
2009年9月份，自治区教育厅、国开行广西分行有关检查组人员到北流市检查指导生源地信用助学贷款工作时，对该市生源地信用助学贷款工作给予充分肯定，并在全区推广北流经验;同月，玉林市学生资助管理办公室组织玉林市各县（市、区）学生资助管理中心负责到北流参加学习。
1
二、主要做法
1（领导重视～机构健全～人员配备充足～工作经费落实。
市委、市政府高度重视、大力支持开展学生资助管理工作，积极采取各项措施切实抓好扶助贫困生就学工作，切实把解决贫困学生上学难问题摆上重要议事日程，在2006年8月就成立
了由市政府牵头的北流市学生资助工作领导小组，由市长担任组长，分管教育的副市长担任副组长，成员由纪检监察、教育、财政、扶贫等部门领导组成及时研究部署，统筹规划，狠抓落实，做到思想认识到位、组织领导到位、财政投入到位、宣传动员到位、监督检查到位。
2007年12月，北流市编制委员会正式批准成立“北流市学生资助管理中心”，配备专职工作人员4人（编制3人），专门负责全市中小学学生资助管理工作，并落实启动经费5.2万元和落实相关办公业务经费。
经过不断完善，学生资助管理中心现有办公场所400平方米，拥有生源地信用助学贷款一站式业务大厅2个，休息室2个，业务档案室6个，业务室3个，各室均配备空调。
拥有台式电脑、笔记本电脑40台，打印机7台，大型A3复印机1台，小型A4复印机1台，并设滚动信息电子屏1块。
学生资助管理工作实现有专门管理机构、有专职工作人员、有专项工作经费、有固定办公场所、有先进办公设备。
2（及时发放各项助学资金,专项配套资金足额落实到位。
北流市足额落实专项配套资金，把各项助学资金及时发放到最迫切、最需要的学生手中。
如2009年，全市共发放困难学生助学金3570.45万元,受助家庭贫困学生65338人次。
其中发放农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助3424.55万元，受助学生60000人;发放普通高中助学金、彩票公益86.35万元,受助学生1727人;发放中等职业学校国家助学金171.3万元,资助学生2568名;发放家庭困难大学新生一次性入学补助
人。
（此部分2010年是否有新数字，你们自行加上）
3（广泛宣传资助政策～助学金管理和发放规范、有序。
北
2流市在进行全方位、多角度、大视野、立体化的宣传攻势，大力宣传国家各项学生资助政策，同时动员全社会的力量积极参与捐资助教活动，把党和政府的关怀与温暖送给每一位学生、每一个家庭，使学生资助工作成为民心工程，努力营造兴教助学的良好氛围。
主要有四大宣传渠道:
一是利用电视台、电台、报纸、网站及步行街大型视屏等媒体;二是各镇中心学校、各高中学校出版学生资助政策宣传专栏;三是印制学生资助政策宣传条幅500多幅，张贴在城区各主要街道、乡镇街道和出入城、圩镇路口，在人流最多最集中的喷泉广场、永丰广场、市会堂门前设置大型学生资助政策宣传广告牌;四是捐资助学活动简报，及时宣传学生资助管理工作中的好典型、好经验、好做法。
通过这些宣传工作，将学生资助政策洒向了北流大地的角角落落，为贫困学生及其家庭送去了希望，使助学奖学成为北流市街头巷尾的热门话题，百姓关注的焦点，广大市民积极参与的热点，在全市营造了“人人关注贫困学生，人人参与捐资助学”的浓厚氛围，全社会反响强烈。
同时，我局认真抓好奖助资金发放的前期安排和后期监督，规范管理好各项助学资金。
通过建立助学长效机制，健全制度，助学程序实行阳光操作，助学金发放坚持“四公开”（资助条件公开、程序公开、对象公开、金额公开），从各个环节来确保每一分钱都用得明明白白、清清楚楚。
为确保学生资助管理工作做到严谨、公开、公正，资金使用合理、规范、透明，使奖学助学真正取得实效，制定了《北流市学生资助管理工作细则》，并建立健全了一系列相关制度和机制，为学生资助管理工作的顺利实施奠定了良好的工作基础，提供了保障。
北流市学生资助工作的实施有比较规
范的操作程序:
申请?
评议?
公示?
审核?
批复，各个环节严格把关，市学生资助管理中心及时把奖学助学有关情况向社会公布，接受群众监督。
4（经济困难学生信息统计工作及时、准确。
为准确掌握经济困难学生的家庭情况，让最需要帮助的贫困学生获得最有效的帮助，北流市认真高中阶段家庭经济困难学生建档工作，提高了
3
资助工作的运行效率，并及时了解学生资助项目的实施动态。
一是市学生资助管理中心落实2名熟悉应用各项学生资助管理系统的工作人员，专门管理贫困生档案，各镇中心学校、各高中学校也落实1人熟悉应用各项学生资助管理系统专门管理贫困生档案;二是在建立纸质档案的同时，建立贫困生电子资料库，实行分年度分类别保存;三是定期更新贫困生档案资料库数据，在办理助学金发放期间，数据每周更新一次;四是信息统计工作及时、准确，规范管理，避免遗漏、重复资助，实现“应扶尽扶，决不遗漏”的资助目标。
5（生源地信用助学贷款工作进展顺利～成绩喜人。
北流市以市学生资助管理中心为主体，快速启动生源地信用助学贷款工作，周密安排部署，工作有序开展。
在对大学新生进行资助的基础上，认真办理生源地信用助学贷款的调研、申请、初审等管理工作，配合国家开发银行对贷款学生的家庭经济困难情况进行调查、认定，建立贫困生资助档案和贷款学生家庭联系制度，跟踪了解贷款学生的家庭经济状况变化，为国家资助政策的落实和社会捐资活动的开展打好基础。
一是高度重视，及时部署。
学生资助管理中心工作人员认真学习领会文件精神，制定操作办法，以最快速度展开了这项工作。
二是广泛宣传，明确政策。
通过多种形式宣传生源地信用助学贷款有关政策和北流市办理生源地信用助学贷款工作流程，让打算贷款的学生提早准备手续。
特别是创新沟通交流方式，开通了北流市生源地信用助学贷款QQ
群，使学生与工作人员通过网络互动，宣传有关政策和办理流程;三是规范操作，办理手续。
我们收集申请办理助学贷款学生的相关资料，建立了个人专档，严格按照申贷资格确定贷款对象，不符合条件的坚决不予受理。
四是从各高中抽调人员，快速便捷办理助学贷款。
在每年8月份集中办理生源地信用助学贷款的时期，从全市9所高中各抽调2人，开设9个窗口为学生办理生源地信用助学贷款。
活动开展以来，全市生源地助学贷款发放额约
多万元，共余名学生获得了国家助学贷款，真正使人民
4群众得到了实惠。
北流市市学生资助工作赢得了接受帮助的困难家庭和社会各界的广泛认可和信任，何志杰、陈业懂、罗春奎等一大批2007年受资助的学生纷纷向市委、市政府、市教育局、市奖学助学协会、市学生资助管理中心写来了感谢信。
同时，北流市还切实做好特殊群体孩子的入学工作。
进城务工人员子女、农村留守儿童、残疾儿童是一个需要高度关注的特殊群体，北流市各级各部门和学校以对下一代高度负责的态度，认真做好安排，切实解决好他们接受义务教育的问题，真心实意地帮助他们解决学习与生活方面的困难，让他们充分感受到党和政府的温暖。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二（14）班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫
折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
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（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借
助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
7班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们:
人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:
“严格的要求是最大的尊重”。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们
时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，
并不是心悦诚服地接受我的教育
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和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，
圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，
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取得总粉第四名的好成绩。
在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。
而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下:
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。
学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。
比
11如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。
好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。
不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
5、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事
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教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
2、养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
13另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:
一是延长时间，二是提高效率。
运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:
采
用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。
但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“跨步进入新世纪系列活动”、
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“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
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另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。
这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
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四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予
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