精品专题05短文改错第01期届高三英语百所好题速递分项解析汇编.docx
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精品专题05短文改错第01期届高三英语百所好题速递分项解析汇编
【宁夏银川一中2019届高三第一次月考】假段定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（
），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用（＼）划掉。
修改：
在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Mr.Liismyheadteacher.Heisnowinhisthirtyandhasbeenteachinginalmosttenyears.Hehasmuchknowledgesandhisteachingmethodisscientific.Allofusenjoyhislessonswhicharelivelyandinterested.Notonlyishestrictandalsoheiskindandpatient.Asaresult,heispopularwithourstudents.Alltheseyearshehasdevotedtoteachinghisstudents.Inaddition,heoftengavehisencouragementtous,thatmeansalottous.Withhishelp,wehavemadeagreatprogress.Wealllovehim!
【答案】
【解析】
【详解】第一处：
考查固定结构。
inone’s+逢10的基数词的复数形式，表示在某人几十几岁时。
句意：
他现在30多岁了。
故把thirty改成thirties。
第二处：
考查固定用法。
此处表示一段时间。
句意：
他现在已经三十多岁了，已经教了将近十年了。
故把in改为for。
第三处：
考查不可数名词。
knowledge知识，是不可数名词，无复数形式。
句意：
他很有知识。
故把knowledges改成knowledge。
第四处：
考查形容词。
从句主语为hislessons，故用现在分词interesting作表语，表示“有趣的”。
句意：
他的课生动有趣。
故将interested改为interesting。
第七处：
考查短语。
短语bedevotedto致力于。
句意：
这些年来他一直致力于教他的学生。
故在has后加been。
第八处：
考查时态。
根据全文可知用一般现在时。
句意：
他常常给我们鼓励。
故把gave改成gives。
第九处：
考查定语从句。
非限定性定语从句不可用关系代词that引导，这里用关系代词which，指代前面一件事。
句意：
这对我们意义重大。
故把that改为which。
第十处：
考查名词。
makeprogress.取得进步，其中progress是不可数名词，无复数形式,，前面不能加不定冠词。
句意：
在他的帮助下，我们都已经取得很大的进步。
故把great前的a去掉。
【河南省信阳高级中学2019届高三第一次大考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。
短文中共有10处错误，每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Patienceisofgreatimportanceinourdailylife.OnceIwaitedabustocomeatastop.30minutespast,butnobuscame.Bothupsetandannoyed,Idecidedtowalkonfeet.ButnosoonerhadIleftwhenthebusarrived.IthoughtifIhadwaitedforonemoreminute,Iwouldhavecaughtit.IfIchosetotakeanextbus,Iwouldhavetowaitforother30minutes.OnlythendoIrealizemyproblem.Beingimpatientwillpossiblewastealltheeffortthatwehaveputitin.NowwheneverIamclosetolosemypatience,I’llthinkofthisexperience.
【答案】1:
waited和a之间加for
2:
past→passed
3:
feet→foot
4:
when→than
5:
a→the
6:
other→another
7:
do→did
8:
possible→possibly
9:
去掉it
10:
lose→losing
【解析】试题分析：
通过本文的阅读和改错，考查学生的固定搭配和时态和非谓语动词的用法、连词、冠词的区别等。
51.wait后加for考查固定搭配。
固定词组waitfor等待。
52.past→passed考查谓语动词。
这里应该用谓语动词的过去式形式passed，past是介词，不能独立做谓语。
53.feet→foot考查固定搭配。
固定词组onfoot步行。
54.when→than考查固定搭配。
固定词组nosooner…than意思是：
一……就……。
55.a→the考查冠词。
这里用定冠词the表特指。
56.other→another考查代词。
再等30分钟，another加数词。
57.do→did考查时态一致性。
全文都是过去式，所以这里应该用do的过去式did与文章的时态一致。
58.possible→possibly考查副词的用法。
英语中通常用副词possibly修饰动词waste，possible是形容词。
60.lose→losing考查非谓语动词。
beclosetodoing的意思是快要做某事。
考点：
短文改错。
【衡水中学2019届高三开学二调】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（
），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用（＼）划掉。
修改：
在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
LastSunday,Iaccompaniedtwoofmyforeignfriends,TomorMary,aroundChengdusothattheycouldgetafeelingoftheamazedcity.WebeganbytouringKuanZhaiAlley,thatisknownforitstraditionalChinesearchitecture.IknowtheareaverygoodsoIactedastheirtourguide.Forlunch,ItriedsomeChengdufriedsaucenoodles.Tomthoughtthattheywereinparticularlydelicious.Soonbeforelunch,wewenttotheResearchBaseofGiantPandatopayavisittothepandas.BothMaryandTomfallinlovewiththelovelypandas.Wefinishedoffthedaybygoingshopping,andtheyboughtsomepapercutsassouvenir.ItwasfantasticdayandIhopetheywillcometoChengduagain.
【答案】
【解析】
本文是一篇记叙文。
本文主要讲了上周日，作者陪伴两个外国朋友Tom和Mary在成都游玩一天，度过了愉快的一天。
第三处：
考查非限制性定语从句。
thatisknownforitstraditionalChinesearchitecture作定语，修饰KuanZhaiAlley，且有逗号与主句隔开，所以是一个非限制性定语从句，关系词在从句中作主语，指物，所以用which，that不能引导非限制性定语从句，that改为which。
第四处：
考查副词。
句意：
我非常了解这一地区，所以我担任他们的导游。
修饰动词know，用副词，所以good改为well。
第七处：
考查连词。
句意：
午饭后不久，我们去了大熊猫研究基地，去观看大熊猫。
表示“在……之后”，所以before改为after。
第八处：
考查时态。
作者在回忆往事，所以用一般过去时，fall改为fell。
第九处：
考查名词单复数。
句意：
我们通过购物结束了这一天，并且他们买了一些剪纸作为纪念品。
“一些剪纸”是复数意义，所以“纪念品”用复数，souvenir改为souvenirs。
第十处：
考查冠词。
句意：
这是美好的一天，并且我希望他们再次来到成都。
泛指“一个极好的日子”，且fantastic的首字母发音是辅音，所以fantasticday前增加a。
【云南省昆明市2019届高三摸底调研】假定英语课上，老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
作文中共有10处错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：
在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Ihavea5-year-oldsister．Sometimesshefightsagainstmyselfforcandies．WhenMommakesmetogivemysharetoher，Ialwaysfeelunwillingly．Lastweek，Icaughtseriouscoldandhadtofollowthedoctor’sadvicestotakemedicine．BeforeIcamehomefromschool，Inoticedherleavingcandiesbesidemymedicine．Igouptoherandasked“Hey，whatareyoudoing？
”Inasmile，shesaidtome，“Candiesma
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