部编人教版五年级语文下册期末综合复习同步练习.docx
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部编人教版五年级语文下册期末综合复习同步练习
部编人教版五年级语文下册期末综合复习同步练习
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.分清这些字,分别组词。
蚕(_______)抵(_______)狭(_______)竟(_______)煮(_______)
吞(_______)低(_______)峡(_______)竞(_______)著(_______)
2.形近字组词。
蝴(_______)蝶(_______)蜓(_______)蚂(_______)栽(_______)
糊(_______)碟(_______)挺(_______)码(_______)载(_______)
3.形近字组词。
喻(_______)侧(_______)耻(_______)威(_______)邦(_______)
瑜(_______)测(_______)职(_______)戚(_______)帮(_______)
4.形近字组词
诣(______)阅(______)犹(______)豫(______)裕(______)
指(______)阐(______)扰(______)像(______)浴(______)
拼音集训
5.看拼音,写词语。
màzhadùjìtàntīngbùzhì
chǐxiàonàhǎnxiōngtángyùjì
6.看拼音,写词语。
dīng zhǔchóu xièfā shìhūn shā
hǎn jiànshāi xuǎnyóu yǒngzhēn xī
7.看拼音,写词语。
jǐyǔkěnqièmiǎnlìyǔnxǔ
zèngyánchéngnuòqīngxiégàojiè
8.看拼音,写词语,注意书写整洁美观。
báihèdiǎnlǐyóuyǒngfánzhí
shòuruòhuāngtanglǎnduòhuīhuáng
词语补充
9.词语填空。
(____)(____)涂炭奇(____)异(____)众(____)拱(____)
国(____)民(____)(____)襟危(____)黯(____)(____)伤
10.把下列四字词语补充完整,并选择合适的填空。
难以(_____)信同心(_____)力负(_____)请罪
足智多(_____)处心积(_____)(_____)人不倦
默而(_____)之(_____)而好学不(_____)下问
(1)廉颇向蔺相如_______,留下了“将相和”的美谈。
(2)当年那个柔弱的女孩.现在竟然成了奥运冠军,真是让人_______。
(3)他_______地想得到更多好处,结果却是偷鸡不成蚀把米。
11.补充下列四字词语,并按要求句子练习。
(____)心(____)血处心(____)(____)(____)计多(____)
生灵(____)(____)路不(____)(____)足(____)多(____)
1.把“足()多()”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
_________________________________
2.选择其中一个词语写一段话。
_________________________________
12.将下列四字词语补充完整,并选择填空。
(____)然无味(____)人不倦不(____)下问不求(____)解
一知(____)解别出心(____)如痴如(____)学而不(____)
1.独创一格,与众不同,是词语“_______”的意思。
2.“兴趣盎然”的反义词是_______。
3.“囫囵吞枣”的近义词是_______。
句子对对碰
13.按要求写句子。
1.学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。
(缩句,缩到最简)
___________________________________________
2.父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员。
(改为直述句)
___________________________________________
3.如果没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(改为反问句)
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4.《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。
(修改病句)
_______________________________________________
14.按要求写句子。
1.搭石,构成了家乡的一道风景。
(缩句)
_____________________________________________________________
2.地道战简直是个奇迹。
(改为反问句)
_____________________________________________________________
3.哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________________________
4.松鼠是动物。
(扩句)
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5.母亲把钱塞在我手里了。
(改为“被”字句)
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6.巴迪说:
“这首诗确实是我写的。
”(改为转述句)。
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15.按照要求完成句子。
1.根据给出的例句,把画面写具体。
例:
窗外,大雪纷纷扬扬。
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2.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
3.读了这篇文章,使我受益匪浅。
(修改病句)
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4.照样子,把成语的意思用具体的情境表现出来。
左右为难:
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
寸草不生:
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16.按要求写句子。
1.花生可以榨油。
花生的价钱便宜。
(连成一句话,意思不变)
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2.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
(缩句)
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3.赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
(改为双重否定句)
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正确读音选一选
17.给下列加点字选择正确拼音。
划着(huáhuà)眼眸(móumú)依稀(xīsí)喉咙(hóuhuó)
间或(jiànjiān)发誓(shìsì)污辱(rǔlǔ)抖擞(sǒushù)
18.用“ ”画出加点字的正确读音。
发誓(shìsì) 谎话(huānghuǎng) 牺牲(xīqī) 恳求(kěnkěng)
监狱(yùyǜ) 衰老(shuāisuāi) 瞌睡(kékē) 泰山(tàidài)
19.给下面加点的字选择正确的读音打上“√”。
勉强(qiǎngqiáng)不计其数(shǔshù)便宜(biànpián)
间隔(jiānjiàn)不可计数(shǔshù)龟裂(guījūn)
20.将加点字的恰当读音用“√”标出来。
岂止(qǐjǐ)水浒(hǔxǔ)栩栩(xǔyǔ)如生
沉甸甸(diàndiān)馈赠(guìkuì)发酵(xiàojiào)
课内阅读
21.课内阅读。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找-个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.用“”画出第3自然段的中心句。
2.这几段话写了太阳的三个特点,分别是________、________、________。
3.第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_______”相近。
4.把“这么远,箭哪能射得到?
”改为陈述句。
___________________________________________________
22.课内阅读。
桂花盛开的时候,不说十里飘香,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花里香的。
桂花成熟时,就应当“摇”。
摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对于我来说是件大事,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨呀!
”
1.这个文段选自《_____》。
2.第二自然段主要讲什么?
_____________
3.用“”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。
4.一个“浸”字说明什么?
_____________
5.“好香的雨”指的是____________
23.课内阅读。
父爱之舟(节选)
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
1.文中画“”的句子采用了__________描写,描绘了___________,这段描写在文中的作用是:
__________。
2.从哪里能看出“我”懂得父亲的不易?
用“﹏﹏﹏”画出来。
3.为什么父亲觉得委屈了“我”?
__________________________
4.父亲给“我”做了一个什么玩具?
从中你体会到了什么?
__________________________
24.阅读课内文段,完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波荡漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“______”来概括。
从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中,我们感受到了_____美和_____美。
2.第二自然段描写的两个情景是________和_________,表现________的美好品质。
3.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话含义是()
A.赞扬搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默奉献的品格。
B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
作文
25.习作
生活中处处充满欢笑,在学校、家里、公园……是因为得到称赞、遇到喜事、获得成功还是玩得开心,你笑、我笑,还是大家笑?
请选择一件事写下来,题目自拟,做到语句通顺、内容具体、感情真实,不少于400字。
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26.习作。
冯骥才在《珍珠鸟》中写道:
“信赖,往往创造出美好的境界。
”是啊,人与人之间互相信赖,能增进彼此间的情谊;人与动物之间互相信赖,能拉近彼此间的距离……请你以“信赖”为话题写一篇不少于400字的作文,题目自拟。
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27.写作天地。
选择你喜欢的物品介绍给大家,要抓住物品的特点,运用恰当的说明方法。
题目自拟,不少于400字。
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