湖北人怎样学好普通话.docx
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湖北人怎样学好普通话
湖北人怎样学好普通话
时下全国正在推广普通话，湖北人所操的方言属于北方方言语系，与普通话有着较为亲近的关系，所以湖北人说普通话有较好的基础，入门较容易。
但要想将普通话讲地道，也绝非易事。
湖北省境内的汉语方言包括官话方言中的西南官话、江淮官话两个次方言和赣语。
西南官话分布在湖北西部和中部，江淮官话分布在鄂东北部，赣语分布在鄂东南角。
这几个方言与普通话之间的主要差异在语音方面，因此湖北人学习普通话的主要难点也在语音方面。
下面主要结合湖北方言的特点，就湖北人说好普通话的问题，探索一些基本规律。
一、注意声母“z”、“c”、“s”和声母“zh”、“ch”、“sh”的区别。
在武汉方言中，“z”、“c”、“s”和“zh”、“ch”、“sh”，这两组声母容易混淆，要特别注意区分。
日常发错音的字有“张（zhang）”、“吃（chi）”、“是（shi）”“四（si）”“十（shi）”等一类字。
二、注意韵母“uan”和韵母“an”的区别。
不能正确发韵母“uan”音和韵母“an”音，不仅仅是武汉人的错误，也是所有湖北人讲不好普通话的通病。
在普通话中，声母“t”、“d”、“l”、“n”、“j”、“q”和“x”后面应该发“uan”音的韵母，湖北人全部发成了“an”音。
我们应该注意的字主要有“团（tuan）、段（duan）、乱（luan）、暖（nuan）、卷（juan）、全（quan）、选（xuan）”等，它们的韵母应该发“uan”音。
三、注意鼻韵尾“g”的发音。
这也是我们讲普通话不能忽视的问题。
许多人在讲普通话时，不知道什么时候该发鼻韵尾，什么时候不该发。
这里，我们可以总结一些规律。
以有鼻韵尾“g”的字为偏旁（或部首）组成的字，如果它的发音与组成它的部首的字的发音相同或相近，那么它的发音中一般有鼻韵尾“g”，通常我们碰到的字，有“醒（xing）、证（zheng）、城（cheng）、惊（jing）、程（cheng）”等等，组成它们的偏旁（或部首）“星（xing）、正（zheng）、成（cheng）、京（jing）、呈（cheng）”与它们的发音相同或相近，所以它们的发音中都带有鼻韵尾“g”。
当然，也有例外，如“井（jing）”字的发音中带有鼻韵尾“g”，但以它为部首组成的字“进（jin）”与它的发音相近，但不带鼻韵尾“g”。
这需要我们在讲普通话时，多加注意，慢慢掌握。
四、注意声母“l”和声母“n”的区别。
区分声母“l”和声母“n”，对湖北人来讲有相当大的难度。
好在声母发“n”音的字不是很多，我们日常所用的字，声母发“n”音的也就是“农、弄、那、耐、难、南、男、诺、娘、暖、奴、能、年”等一类字，其余字的声母多数发“l”音。
我们只要记住了声母发“n”音的字，就不难区分声母“l”和声母“n”的区别了。
怎么能发好n和l呢,大家一定要注意，发n音的时用舌头顶着上齿背，气流通过鼻腔，发出n音。
发l音时，把舌头微微卷起，顶住硬腭的地方即可，如果要检查你发的是否到位，用手捏住鼻子，发音受到影响则说明n音发的比较到位了。
因为多年生活环境的问题，每个湖北人或多或少讲起普通话来还有些不太规范的地方，但是只要大家平时注重积累，把日常常用字的正确读音都记熟，说好一口流利的普通话也指日可待。
在现代社会中，较好地驾驭公共语言，是一个现代人必被的条件。
公共语言在全球来讲是英语，在全国来讲就是普通话。
目前，我国学习、推广普通话的热潮空前高涨，在一些窗口行业普通话普及率也有很大提高。
但反应出来的问题是质量不高，“川普”“湖普”“广普”等现象仍然普遍。
有人不禁要问，湖北人能学好普通话吗,回答应该是肯定的。
只要我们找到一定的学习规律，掌握一定的学习方法，湖北人是能学好普通话的。
规律
湖北人学普通话感觉最难的就是字音难记。
普遍存在平翘舌音、边鼻音、前后鼻音不分的情况。
其实，只要找到了普通话的语音规律，要记住普通话的正确读音就不再成为难事了。
汉字的四大造字法中，造字量最大的是形声字。
形声字以形旁表意，以声旁读音。
我们根据形声字的规律可以很简单的记住大量的普通话正确读音。
如:
“成”字（cheng），我们只须记住它读音的两个因素，一个是卷舌音“ch”另一个是后鼻音“eng”。
由此，我们可以掌握一个规律，凡是和“成”字有关的字都具备这两个因素。
如:
成、城、诚、铖、盛、，
它们的读音都是cheng。
即便“盛”字是多音字（另一个读音:
sheng）和“晟”（读音:
sheng），但它们仍然具备“卷舌音”和“后鼻音”这两个因素。
又如:
“青”字，我们只须记住它读音的一个因素，后鼻音“ing”。
由此，我们也可以掌握一个规律，凡是和“青”字有关的字都具备后鼻音这个因素。
如:
请、清、情、晴、氰、圊、蜻、箐、鲭、（以上是声母为q的字）;静、精、睛、靖、菁、婧、腈、靓（以上是声母为j的字）。
尽管这17个字声母有所不同，但它们有一个共同的韵母“ing”。
所以，我们可以根据“青”的读音不假思索地判断它们都是后鼻音的字。
另外还有一种规律，根据偏旁的左右位置不同来判断字的正确读音。
如:
“且”字。
如果在它的左边加上偏旁，如:
组、阻、租、祖、诅、俎，它们的声母都是
平舌音（z），如果在“且”字的右边或两边同时加上偏旁，字的读音就变成了卷舌音。
如:
“助”、“锄”，它们的声母分别是“zh”和“ch”。
以上是掌握普通话读音规律的一种有效方法。
我们掌握了规律，再以次类推、举一反三，就可以很容易的掌握大量的普通话正确读音。
方法
我们了解了普通话的读音规律，还需要掌握一定的学习方法。
首先是多读、多说。
干什么事情都有一个由浅到深、由生到熟、由量变到质变的过程。
普通话学习也是这样一个规律。
多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，那也应该养成默读的习惯。
另外，我们只要看见大型的标语或者广告牌等，都能习惯性的读一读，这是尽快熟练掌握普通话的一种行之有效的方法。
多说，在湖北地区的一些具体环境来说有一定难度，对一些方言习惯较重的朋友来说尤其如此。
但是要想学好普通话也是需要一点精神的。
其次是多听、多练。
多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。
在我们身边有一些北方人，尤其是北京人，多听他们的语言，多与他们对话，对掌握普通话规律是有帮助的，因为普通话定义的第一个要素是“以北京语音为标准音”。
另外，湖北话和普通话的区别主要表现在平、翘舌音（zh—z、ch—c、sh—s）;边、鼻音（l—n）;部分前、后鼻音（in—ing;en—eng）等三个方面。
这三个方面也是湖北人学习普通话的难点。
要克服这些难点，就必须加强口腔和咬字器官的训练，有针对性的加强绕口令的练习。
只要多练，这些难点并不难克服。
第三，就是多模仿、多琢磨。
模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。
就模仿而言，还得多琢磨。
用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。
最后向普通话初学者进一言，学习普通话切忌盲目性。
学习普通话基础很关键，如果初学时走了弯路，养成了一些不好的习惯，以后很难改过来。
这和教学老师的教学方法以
及示范作用有直接关系。
总而言之，人是湖北具有学习普通话的基本条件的。
爱因斯坦说过:
“爱好是最好的老师”。
只要我们真正喜欢普通话语言艺术，坚持不懈、持之以恒的学习，湖北人学习普通话就不再成为难事。
练习绕口令～～普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
而北京话说出来的绕口令最标准～
绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“吃口令”、“拗口令”。
由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。
绕口令是民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反覆、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。
b-p:
补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）
b-p:
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）
d:
会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。
l:
六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。
d-t:
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。
n-l:
门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。
h:
华华有两朵黄花，红红有两朵红花。
华华要红花，红红要黄花。
华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。
j、q、x:
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。
（《漆匠和锡匠》）。
文-汉语汉字编辑词条
文，wen，从玄从爻。
天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。
上古之时，符文一体。
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳（爻）之政，由是文籍生焉。
--《尚书序》
依类象形，故谓之文。
其后形声相益，即谓之字。
--《说文》序》
仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。
--《古今通论》
（1）象形。
甲骨文此字象纹理纵横交错形。
"文"是汉字的一个部首。
本义:
花纹;纹理。
（2）同本义[figure;veins]
文，英语念为:
text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。
古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。
古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
1（事物错综所造成的纹理或形象:
灿若,锦。
2.刺画花纹:
身。
3（记录语言的符号:
字。
盲。
以,害辞。
4（用文字记下来以及与之有关的:
凭。
艺。
体。
典。
苑。
献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。
采（a（文辞、文艺方面的才华;b（错杂艳丽的色彩）。
5（人类劳动成果的总结:
化。
物。
6（自然界的某些现象:
天,。
水,。
7（旧时指礼节仪式:
虚,。
繁,缛节（过多的礼节仪式）。
8（文华辞采，与“质”、“情”相对:
质彬彬。
9（温和:
火。
静。
雅。
10（指非军事的:
职。
治武功（指礼乐教化和军事功绩）。
11（指以古汉语为基础的书面语:
552,言。
白间杂。
12（专指社会科学:
科。
13（掩饰:
过饰非。
14（量词，指旧时小铜钱:
一,不名。
15（姓。
16（皇帝谥号，经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。
如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
1（右图是
“文”字的甲骨文图片，资料来源:
徐无闻主编:
《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。
1991年7月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。
“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。
“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。
“文”生“字”举例（以“哲”为例）:
先对人手摩画，其文为“手”;又对斧子摩画，其文为“斤”。
以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。
这个“折”就是许慎所谓的“字”。
“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。
故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。
在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。
2（
同本义[figure;veins]
文，错画也。
象交文。
今字作纹。
——东汉?
许慎《说文》
五章以奉五色。
——春秋?
左丘明《左传?
昭公二十五年》。
注:
“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。
”
美于黼黼文章。
——《荀子?
非相》
茵席雕文。
——《韩非子?
十过》
织文鸟章，白旆央央。
——《诗?
小雅?
六月》
斑文小鱼。
——明?
刘基《诚意伯刘文成公文集》
3（又如:
文驾（彩车）;文斑（杂色的斑纹）;文旆（有文彩的旗帜）;文绣（绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案）;文织（有彩色花纹的丝织品）;文鳞（鱼鳞形花纹）。
4（字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。
分别讲，“文”指独体字;“字”指合体字。
笼统地说，都泛指文字。
）[character]
饰以篆文。
——南朝宋?
范晔《后汉书?
张衡传》
分文析字。
——东汉?
班固《汉书?
刘歆传》
夫文，止戈为武。
——《左传?
宣公十二年》
距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。
——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。
——明?
魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
5（又如:
甲骨文;金文;汉文;英文;文迹（文字所记载的事迹）;文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）;文异（文字相异）;文轨（文字和车轨）;文狱（文字狱）;文钱（钱。
因钱有文字，故称）;文状（字据，军令状）;文引（通行证;路凭）;文定（定婚）。
6（文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做“章”。
）[literarycomposition]
故说诗者不以文害辞。
——《孟子?
万章上》
好古文。
——唐?
韩愈《师说》
属予作文以记之。
——宋?
范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。
——宋?
欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。
——清?
纪昀《阅微草堂笔记》
7（又如:
文价（文章的声誉）;文魔（书呆子）;文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会）;文移（旧时官府文书的代称）;文雄（擅长写文章的大作家）;文意（文章的旨趣）;文义（文章的义理）;文情（文章的词句和情思）;本文（所指的这篇文章）;作文（写文章;学习练习所写的文章）;文魁（文章魁首）;文价（文章的声价）;文什（文章与诗篇）。
8（美德;文德[virtue]
圣云继之神，神乃用文治。
——杜牧《感怀诗一首》
9（又如:
文丈（对才高德韶的老者的敬称）;文母（文德之母）;文武（文德与武功）;文命（文德教命）;文惠（文德恩惠）;文德（写文章的道德）;文薄（谓文德浅薄）;文昭（文德昭著）。
10.文才;才华。
亦谓有文才，有才华[literarytalent]
而文采不表于后世也。
——汉?
司马迁《报任安书》
11（又如:
文业（才学）;文英（文才出众的人）;文采风流（横溢的才华与潇洒的风度）;文郎（有才华的青少年）;文彦（有文才德行的人）;文通残锦（比喻剩下不多的才华）。
12（文献，经典;韵文[document;classics;verse]
儒以文乱法。
——《韩非子?
五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。
——《说文解字?
叙》
13（辞词句。
亦指文字记载[writings;record]。
如:
文几（旧时书信中开头常用的套语。
意为将书信呈献于几前）;文倒（文句颠倒）;文过其实（文辞浮夸，不切实际）;文义（文辞）;文辞（言词动听的辞令）;文绣（辞藻华丽）。
14（自然界的某些现象[naturalphenomenon]
经纬天地曰文。
——《左传?
昭公二十八年》
15（又如:
天文;地文;水文;文象（日月星辰变化的迹象）;文曜（指日月星辰;文星）;文昌（星座名）。
16（文治;文事;文职。
与“武”相对。
[achievementsincultureandeducation;civilianpost]
文能取胜。
——《史记?
平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。
——唐?
魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里，文武为宪于万邦。
――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
17（又如:
文臣，文吏（文职官吏）;文席（教书先生的几席）;文品（文官的品阶）;文帅（文职官员出任或兼领统帅）;文烈（文治显赫）;文员（文职吏员）;文阶（文职官阶）;文道（文治之道）;文业（文事）;文僚（文职官吏）。
18（法令条文[articlesofdecree]
而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。
——《史记?
汲黯列传》
19（又如:
文劾（根据律令弹劾）;文法吏（通晓法令、执法严峻的官吏）;文丈（规矩;制度）;文移（官府文书）;文牓（布告;文告）;文宪（礼法;法制）。
20（文言。
古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语[literarylanguage]。
如:
半文半白;文语;文白（文言文和白话文）。
21（文教;礼节仪式[rites]
则修文德。
——《论语?
季氏》
22（又如:
文丈（崇尚礼文仪节）;文俗（拘守礼法而安于习俗）;文致（指礼乐）;文貌（礼文仪节）;文绪（文教礼乐之事）;文仪（礼节仪式）
23（指表现形式;外表[form;appearance]。
如:
文服（表面服从）;文榜（告示、布告之类）;文诰（诰令）
24（指鼓乐，泛指曲调[music;tune]。
如:
文曲（指乐曲）;文始（舞乐名）
25（谥号，谥法:
勤学好问叫文[studydeligently]
何以谓之文。
——《论语》
是以谓之文。
26（姓
〈动〉
1（在肌肤上刺画花纹或图案[tatto（theskin）]
被发文身。
——《礼记?
王制》。
注:
“谓其肌，以丹青涅之。
”
文绣有恒。
——《礼记?
月令》
（又如:
文笔匠（在人身上刺花的艺人）;文身断发（古代荆楚、南越一带的习俗。
身刺花纹，2
截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。
后常以指落后地区的民俗）;文木（刻镂以文采之木）
3（修饰;文饰[coverup]
身将隐，焉用文之?
——《左传?
僖公二十三年》
饰邪说，文奸言，以枭乱天下。
——《荀子?
非十二子》
4（又如:
文过饰非;文致（粉饰;掩饰）;文冢（埋葬文稿之处）
5（装饰[decorate]
舍其文轩。
——《墨子?
公输》
此犹文奸。
文车二驷。
——明?
归有光《项脊轩志》
文马四百匹。
——《史记?
宋世家》
若将比予文木邪。
——《庄子?
人间世》
6（又如:
文巧（文饰巧辩）;文竿（以翠羽为饰之竿）;文舫（装饰华丽的游艇）;文饰（彩饰）;文榭（饰以彩画的台榭）;文舟，文艘（装饰华丽的船）;文剑（装饰华丽的剑）;文舆（饰以彩绘的车）
7（撰写文章[write]。
如:
文匠（写文章的大家）;文祸（因写文章而招来的灾祸）;文雄，文杰（指文豪）
〈形〉
1（有文采，华丽。
与“质”或“野”相对[magnificent;gorgeous]
其旨远，其辞文。
——《易?
系辞下》
晋公子广而俭，文而有礼。
——《左传?
僖公二十三年》
2（又如:
文巧（华丽奇巧）;文朴（文华与质朴）;文服（华美的衣服）;文砌（华美的石阶）;文背（不文雅，粗俗）;文轩（华美的车子）;文质（文华与质朴）
3.柔和，不猛烈[mild;gentle]。
如:
文烈（指火候温猛）
4（美，善[fine;good]。
如:
文徽（华美）;文鸳（即鸳鸯。
以其羽毛华美，故称）;文衣（华美的服装）
5（通“紊”。
紊乱的[disordered]
惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。
——《书?
洛诰》
——《汉书?
郊祀志上》天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。
王者报功，以次秩之，无有文也。
——庆劭《风俗通义?
山泽》
〈量〉
1（用于旧时的铜钱。
如:
一文钱
2（用于计算纺织物
五扶为一首，五首成一文。
——《后汉书》
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