特殊教育专业培养方案.docx
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特殊教育专业培养方案
特殊教育专业人才培养方案
（专业代码：
040108）
一、专业简介
特殊教育专业，学制4年。
本专业获批于2011年，2012年面向全国招生，目前已有两届毕业生，本科在校生280人。
2014年获批招收特殊教育方向的教育硕士，目前是山东省内唯一一所同时拥有特殊教育本科和硕士培养资质的高校。
专业师资团队有17名任课教师构成，其中教授3名，副教授8名，拥有博士学位教师9名。
专业成立之初获得“国家特殊教育学校二期专项建设项目”支持，现有1个山东省“高等学校骨干学科教学实验中心”，已建成自闭症儿童教育康复中心、认知能力测评与康复中心、言语语言康复中心、听力测评室、视觉测评与康复实验室、运动康复训练实验室等十多个专业实验室。
与全省12所骨干特殊教育学校签订实习合作协议，同时省教育厅依托本专业筹建山东省特殊教育资源中心。
为培养能够胜任特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心及相关机构的教学和康复工作的应用型人才，本专业在课程设置、教学模式改革、教学团队建设等方面不断改革完善，取得了丰硕成果。
专业建设目标是立足山东省特殊教育发展的实际，发挥济南大学综合性大学的学科资源优势，利用已有心理学、教育学、医学等强势学科的支撑，建设集特殊教育职前培养、职后培训、科学研究和社会服务于一体的省内一流基地。
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备科学与人文素养，具有国际视野，既熟知特殊教育学科的基本理论和基本知识，又熟练掌握对特殊需要儿童进行教学、康复与训练的高级复合型专门人才。
毕业生能够胜任特殊教育学校、普通学校、医院、康复中心及相关机构中的教学、康复、管理与研究工作。
三、毕业要求
热爱特殊教育事业，学习特殊儿童心理发展与教育康复方面的基本原理和基础知识，具备对特殊儿童进行教育教学、测量与评估、康复训练和科学研究的专业能力，具备较强的特殊教育专业素养和意识。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1.以立德树人为己任，遵守中小学教师职业道德规范；
2.具有特殊教育的情怀，认同特教教师工作的意义和专业性；
3.掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；
4.具备进行特殊教育教学、康复、科研或管理的基本能力；
5.了解特殊儿童德育和心理健康教育知识，掌握班级组织与管理的规律和基本方法；
6.了解特殊儿童的身心发展规律，学会科学育人；
7.形成终身学习的理念，具备不断学习和职业发展规划的能力；
8.养成团队协作精神，掌握沟通合作技能，具备一定的创新意识和教育教学研究能力。
四、课程设置
1.主干学科
教育学、心理学
2.专业核心课程
特殊教育学、特殊教育研究方法、特殊儿童的测量与评估、特殊儿童的早期干预、行为矫正、特殊儿童的个别化教育计划、融合教育理论与实践、特殊教育医学基础、特殊教育课程理论与实践。
3.主要实践性教学环节
（1）军事理论与训练
（2）教育见习
（3）教育实习
（4）教育研习
（5）毕业论文
（6）创新创业实践
4.各环节学时学分比例
附表1：
毕业总学分及学时学分基本要求与分配表
课程类别
课程属性
学时数（个）
学分数（个）
占总学分比例（%）
通识教育课程
通识必修课程
764
33.5
22.3%
通识选修课程
160
10
6.7%
专业教育课程
专业基础课程（必修）
899
51
34%
专业拓展课程（选修）
32.5
21.7%
集中实践课程（必修）
30周
23
15.3%
毕业总学分（合计）
150
附表2：
实践课学时学分分配表
类型
学时数（个）
学分数（个）
占总学分比例（%）
非独立课内实验/实践课
598
18.7
12.5%
集中实践
军事理论与训练
2周
2
1.3%
创新实践
2
1.3%
教育见习、实习、研习
18周
9
6%
毕业论文
10周
10
6.7%
合计
598+30周
41.7
27.8%
5.课程与培养要求的对应关系矩阵
课程序号
课程名称
要求1
要求2
要求3
要求4
要求5
要求6
要求7
要求8
1
思想道德修养与法律基础
√
2
中国近现代史纲要
√
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
√
4
马克思主义基本原理概论
√
5
形势与政策
√
6
大学英语
√
7
大学体育
√
8
大学写作
√
9
大学计算机
√
10
职业生涯指导与创业基础
√
11
专业导论
√
12
普通心理学
√
√
13
教育心理学
√
√
√
√
14
发展心理学
√
√
√
15
实验心理学
√
√
√
16
心理与教育统计
√
√
√
17
特殊教育学
√
√
18
融合教育理论与实践
√
√
√
√
19
行为矫正
√
√
√
20
特殊儿童的早期干预
√
√
√
√
21
特殊教育研究方法
√
√
√
22
特殊儿童的测量与评估
√
√
√
√
23
特殊教育医学基础
√
√
24
盲文和手语基础
√
√
25
特殊儿童的个别化教育计划
√
√
√
26
视力障碍儿童的心理与教育
√
√
√
√
27
听力障碍儿童的心理与教育
√
√
√
√
28
智力障碍儿童的心理与教育
√
√
√
√
29
特殊教育课程理论与实践
√
√
√
30
特殊教育史
√
√
√
√
√
31
军事理论与实践
√
√
32
创新实践
√
√
33
教育见习
√
34
教育实习
√
√
√
√
35
教育研习
√
√
√
√
√
36
毕业论文
√
√
五、修读要求
1.修业年限
基本学制：
4年（弹性修业年限：
3至8年）。
2.授予学位
符合学位授予条件者，经学校学位委员会审议，授予教育学学士学位。
3.毕业标准与要求
学生在修完规定的课程、修满规定的最低毕业学分150学分后，方可毕业。
要求：
具有特殊教育情怀，自觉遵守中小学教师职业道德规范。
了解特殊需要学生身心发展规律，掌握基本的特殊教育专业知识和技能，掌握教学反思的方法和技巧，掌握班级管理和建设的方法；有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具备与团队成员合作的能力。
六、指导性教学计划进程
（一）通识教育课程
1.通识教育课程分为“通识必修课程”和“通识选修课程”两类；
2.通识必修课程共14门，计33.5学分；通识选修课程分为通识核心课和普通通选课两类，通识核心课最低修习要求为4学分；普通通选课最低修习要求为6学分。
课程
类别
CourseCategory
课程
代码
CourseCode
课程名称
CourseName
学分
CourseCredits
学时分配
CreditHoursDistribution
开课
学期
Semester
先修课Pre-requisites
考核
方式
AssessmentMethod
授课单位
TeachingSchool
计划
学时
PlannedCreditHour
讲课
Lecture
实验/实践
Interns/
Experiments
上机
ComputerOperation
通识必修课程CompulsoryCourseofGeneralEducation
思政类
IdeologicalandPoliticalCurriculum
28A00181
思想道德修养与法律基础
ThoughtMoralsTutelageandLegalFoundation
3
64
32
32
1
无
考试
马克思主义学院
28A00182
中国近现代史纲要
ChineseModernHistory
3
64
32
32
1
无
考试
马克思主义学院
28A00183
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
MaoZeDongThoughtandChineseSocialistTheories
5
108
52
56
2
思想道德修养与法律基础/中国近现代史纲要
考试
马克思主义学院
28A00184
马克思主义基本原理概论
PrinciplesofMarx
3
64
32
32
2
思想道德修养与法律基础/中国近现代史纲要
考试
马克思主义学院
24A01031
24A01032
24A01033
24A01034
24A01035
24A01036
24A01037
24A01038
形势与政策
SituationandPolicy
2
48
16
32
1-8
考试
学生工作处
外语类
ForeignLanguage
Curriculum
08A09011
大学英语1
CollegeEnglishI
2
48
16
32
1
无
考试
外国语学院
08A09021
大学英语2
CollegeEnglishⅡ
2
48
16
32
2
大学英语1
考试
外国语学院
08A09031
大学英语3
CollegeEnglishⅢ
2
48
16
32
3
大学英语2
考试
外国语学院
08A09041
大学英语4
CollegeEnglishⅣ
2
48
16
32
4
大学英语3
考试
外国语学院
体育类
PhysicalEducation
Curriculum
13A70001
大学体育-基础课
CollegePhysicalEducation-BasicCourse
1
32
6
26
无
考试
体育学院
13A70002
大学体育-选项课
CollegePhysicalEducation-SelectiveCourse
3
96
6
90
大学体育-基础课；各项目的基础课为提高课的先修课程，提高课为高级课的先修课程
考试
体育学院
计算机类
12A09012
大学计算机
CollegeComputer
2
40
24
16
1
无
考试
信息科学与工程学院
25A01150
大学写
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