北师大版初中生物学实验报告单.docx

北师大版初中生物学实验报告单.docx

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北师大版初中生物学实验报告单

实验报告单

实验时间

年月日（星期）

班级

学生姓名

实验内容

练习使用显微镜

实验目的

说出显微镜的主要结构的名称和用途。

练习使用显微镜，学会规范操作显微镜。

尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。

实验器材

显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。

实

验

步

骤

实验步骤

实验过程

讨论分析

1、取镜安放

取显微镜时，左手握住，右手托住。

安放显微镜应略偏。

显微镜是贵重仪器，双手取镜是为了。

安放显微镜略偏左的目的是：

。

2、对光

转动转换器，使低倍物镜对准

孔。

当外界光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时选用反光镜。

3、放置玻片标本

把要观察的玻片放在上，尽量使要观察的标本正对中央。

尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。

4、观察

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓降，直至为止，眼睛应从侧面注视。

时针转动粗准焦螺旋，使镜简缓缓上升直到看清物像为止。

再转动

准焦螺旋，使物像更清晰。

眼睛应从侧面注视的目的是：

避免

。

镜筒上升切忌太快，因为只有在

位置上，物象才清晰。

若镜筒上升太快，极易错过焦距。

要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向是。

“上”字装片在显微镜下呈图像。

说明显微镜成像是。

5、收放

实验后，把显微镜擦拭干净。

转动转换器使两个物镜。

镜筒降至处，反光镜放在

结

论

实

验

成绩

指导教师：

_________________实验教师：

_______________

实验报告单

实验时间

年月日（星期）

班级

学生姓名

实验内容

观察人和动物细胞的基本结构

实验目的

学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

用显微镜观察动物细胞的形态结构。

初步学会画细胞结构图。

实验器材

显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。

实

验

步

骤

实验步骤

实验过程

讨论分析

1、制作人口腔上皮细胞临时装片。

①擦干净载玻片和盖玻片。

②在载玻片中央，滴一滴

浓度一般是。

③用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下。

④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下。

⑤盖上盖玻片。

⑥在盖玻片一侧加在另一侧用吸水纸吸。

为什么要用清水漱口？

。

碎屑的一端在载玻片的水滴中涂抹要均匀，其目的是

。

避免产生气泡的方法是：

气泡与细胞的区别是：

2、是微镜观察人口腔上皮细胞

结

论

按生物绘图要求，画出人体口腔上皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。

实

验

成绩

指导教师：

_________________实验教师：

_______________

实验报告单

实验时间

年月日（星期）

班级

学生姓名

实验内容

观察植物细胞的基本结构

实验目的

练习制作植物细胞临时装片。

用显微镜观察植物细胞和形态结构。

练习画植物细胞结构图

实验器材

洋葱鳞片叶、番茄果实、显微镜、载玻片，盖玻片、清水、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸、纱布、其他植物细胞的永久装片。

实

验

步

骤

实验步骤

实验过程

讨论分析

1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。

①擦干净载玻片和盖玻片。

②在载玻片中央，滴一滴。

③用切取一块洋葱鳞片叶，用

撕取表皮。

④将洋葱表皮放在载玻片的清水中央，用解剖针和镊子展平。

⑤盖上盖玻片。

⑥在盖玻片一侧加，在另一

侧用吸水纸吸。

⑦观察。

水量要适宜，过少，

加盖玻片时易产生

。

将内表皮展平，才不

致使。

洋葱表皮细胞很薄，

观察时需将视野的

光线调一些。

结

论

绘图。

注明主要结构名称

实

验

成绩

指导教师：

_________________实验教师：

_______________

实验报告单

实验时间

年月日（星期）

班级

学生姓名

实验内容

探究细胞表面积与体积的关系

实验目的

通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

实验器材

1）材料：

3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块。

2）用具：

250mL的烧杯，纸巾，塑料刀，直尺，塑料勺。

3）试剂：

0.1%的NaOH溶液。

实

验

步

骤

实验步骤

实验过程

讨论分析

1、用塑料餐刀将含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体

2、将3块琼脂块放在烧杯内，加入NaOH溶液，将琼脂块淹没，浸泡10min。

用塑料勺不时翻动琼脂块。

戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出。

用纸巾把它们吸干，用塑料刀把琼脂块切成两半。

仔细观察切面的颜色变化，变成红色的部分代表NaOH扩散的深度，测量每一块上NaOH扩散后着色的浓度。

记录测量结果

因为细胞越大，物质运输的效率越低。

细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多；但是细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。

所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由一个或几个大的细胞构成。

结

论

结论：

琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。

实

验

成绩

指导教师：

_________________实验教师：

_______________

实验报告单

实验时间

年月日（星期）

班级

学生姓名

实验内容

观察人体几种常见的组织

实验目的

观察人体组织切片，认识人体的四种基本组织

实验器材

显微镜、基本组织的永久切片

实

验

步

骤

实验步骤

实验过程

讨论分析

一、取镜和安放

二、对光

三、观察

四、收镜

对人体四种基本组织细胞有着不同的形态进行仔细的观察

四种组织的分布和功和功能是否相同。

结

论

四种组织的分布和功能均不同。

实

验

成绩

指导教师：

_________________实验教师：

_______________

实验报告单

实验时间

年月日（星期）

班级

学生姓名

实验内容

观察叶片的结构

实验目的

1.练习徒手切片2.认识叶片结构

实验器材

菠菜、显微镜、徒手切片器、镊子、载玻片、盖玻片、叶永久切片、清水、培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔

实

验

步

骤

实验步骤

实验过程

讨论分析

1.把新鲜的叶片放在切片器中，用刀片水平、用力均匀的向上斜推，要多次切。

2.把切下的薄片放入清水中，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片，进行观察。

3.用镊子撕取一小块叶片的下表皮，制成临时装片，进行观察。

4.画图

1、选切叶片：

选一片新鲜的菠菜叶片，平放在玻璃板上，用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。

留下部分为宽约0.5cm左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。

2、切取材料：

用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排的两个刀片，从另一端沿和主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。

3、选材制片：

用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片

4、用低倍显微镜观察叶片的临时切片找出薄而比较完整的叶片部位

5、依照所观察到的叶片结构，画出叶片的结构

1、在叶片结构的哪些细胞内部有绿色

颗粒结构？

2、叶片内绿色颗粒结构的分布有什

么特点？

结

论

学会了徒手切叶片,制作横切面的临时切片并用显微镜观察到了叶片上的气孔和保卫细胞

实

验

成绩

指导教师：

_________________实验教师：

_______________

实验报告单

实验时间

年月日（星期）

班级

学生姓名

实验内容

观察根毛

实验目的

用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点及其功能。

实验器材

蚕豆等植物的幼根、萌发的玉米种子、根尖纵切面、培养皿、脱脂棉、放大镜、镊子、载玻片、显微镜。

实

验

步

骤

实验步骤

实验过程

讨论分析

1、用肉眼和放大镜观察根毛先用肉眼观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。

再用放大镜仔细观察这一段幼根。

 二、用肉眼观察根尖 

对着光线用肉眼观察根尖，看看能否辨认出根冠、分生区、伸长区和成熟区。

三、用显微镜观察根尖的永久纵切片

1.培养和观察植物的幼根：

（1）将少许平铺在培养皿的底部，使棉絮浸满清水，水量以不能流动为宜；

（2）将数粒胚根已经突破种皮的种子散放在棉絮上，盖好培养皿后，将其放到没有直射阳关但比较温暖的地方。

待幼根的尖端生出根毛时可用于观察；（3）用镊子将一条生长健壮的幼根

放在载玻片上（注意保持湿润），用放大镜观察幼根的尖端部分，注意根尖上方生有的大量根毛。

2.观察根尖的结构：

（1）用低倍镜观察根尖的纵切片，辨认根尖结构的各个部分；

（2）用高倍镜观察根尖各部分的细胞特征。

根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？

结

论

根尖的结构包括了：

根冠、分生区、伸长区、成熟区。

成熟区有大量的根毛，是根吸收水和无机盐

的主要部位，根毛的细胞壁薄，液泡大，细胞质少

实

验

成绩

指导教师：

_________________实验教师：

_______________

实验报告单

实验时间

年月日（星期）

班级

学生姓名

实验内容

观察茎对水和无机盐的运输

实验目的

1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。

2.识别导管在茎内的分布。

3.描述导管的结构特征。

实验器材

带叶的大叶黄杨枝条；解剖刀、镊子、解剖剪等。

实

验

步

骤

实验步骤

实验过程

讨论分析

1.取出枝条，对着光线对比观察叶片，记录呈红色的部分是叶片的什么结构？

2.用解剖刀将枝条横向切断，用放大镜对比观察横切面，记录茎的哪部分变红？

3. 剪下一小段茎（1厘米左右），用镊子夹住，再用解剖刀纵切成均等两部分，用放大镜对比观察纵切面，记录茎的哪部分变红？

1.植物的根从土壤中吸收的

水和无机盐是通过什么结构

运输到叶等其他部位的？

2.运输水和无机盐的结构是

否只存在于植物体的茎中呢？

说明理由。

3.水和无机盐在植物体内的

运输方向是怎样的？

结

论

根吸收的水分是通过植物的茎向上运输到叶等器官的。

木本植物茎的结构导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导