初中优秀班主任先进事迹共8篇.docx

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初中优秀班主任先进事迹共8篇

初中优秀班主任先进事迹（共8篇）

初中优秀班主任先进事迹（共8篇）

第1篇先进事迹初中优秀班主任事迹初中优秀班主任事迹材料我叫xxx，是xx初中的一名普通教师，我于xxx年7月毕业于**学院数学系，同年8月参加工作，我一直担任数学教学工作，XX年至今连年担任班主任工作。

工作中我坚持四项基本原则，拥护党的领导，忠诚党的事业，具有良好的师德修养，作为班主任，我在教学中渗透德育，培养尊老爱幼.爱家.爱国的社会主义情操，使学生养成良好的道德品质。

在班级管理中，我注重培养学生的行为_惯和学__惯，促进了学生综合素质的提高。

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一.坚持真爱育人，打造优秀班级

1.关爱后进生。

我认为班主任要扮演好三重角色即管如严父，爱如慈母，亲如朋友。

我的三色法宝是绿色安慰是学生受挫后温暖的心灵抚慰;红色赞美是对学生进步的由衷赞美;金色期盼则是鼓励学生激发创新思维后进生各科普遍较差，再加上家长的呵斥甚至打骂，许多同学丧失学_的信心和勇气，从而产生一系列的社会问题，如逃学.辍学.离家出走等等。

这就需要让后进生在老师和同学们的一言一行.一举一动中感受到真诚的爱。

王倩楠.李青青曾经是两个不思进取.沉络的少女，她们跳络陷阱，曾经逃课两天，离家出走。

我积极与她们交流，并让学生主动接近她们.帮助她们，让她们感受到班级的温暖，严格的管理加上师生们的爱心感化，使她们又重新跟上了班级前进的步伐。

2.以勤感人。

我深入班级，做到三勤手勤.嘴勤.腿勤，课前到班站，课后到班看，紧跟学生，勤巡视，勤谈话，勤强调，勤提醒。

历年来班级的各项评比如学_.运动会.歌咏比赛.五星级管理.班级文化建设等均居全校之冠，赢得了学生的尊敬和家长的赞誉。

XX年我带的八五班40人进入前三千名达28人，XX年我带的九八班34人报考，有23人进入全市前3000名，其中12名同学梦圆示范性高中，如愿相约**。

自09以来，连年都担任毕业班班主任的我，所带的班级成为了全校唯一连年都能完成中考任务的神奇班级。

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二.狠抓行为_惯，培养优良班风

1.培养优秀班干部.优秀组长。

我帮助他们树立信心.确立威信，并把学生按学_程度优.中.差分成三类，建立由组长总负责的一人帮两人带一人的121互助组，使学生依靠合作学_共同提高，得到了家长.学校以及师生的一致好评。

2.培养竞争意识。

我鼓励学生相互竞争，不断超越自我。

各学_小组之间也展开包括学_.跳绳.运球.猜谜.做好事.默写单词等竞赛活动，让同学们玩得开心，学的舒心，充满幸福感和自豪感，师生共同营造出和谐的班级氛围，增强了班级的凝聚力和向心力。

3.丰富学生的课外生活。

我们每周都要举行跳绳.套圈.踢毽子.丢沙包等游戏，使同学们乐于表现自我，积极维护小组利益，增强了合作意识和团队精神。

我为同学们编了个顺口溜叫小个踢沙包，个子能长高;大个把毽踢，考试得第一;中个把绳跳，乐的开怀笑

4.经常带领学生参加社会实践。

我有计划的带领学生走出课本，走向社会.走向大自然。

例如去蔬菜大棚义务劳动.和驻我镇的部队联欢.到敬老院爱心慰问.去菜市场做价格调查等等。

9月9号课外活动时全班同学去卢店河唱歌.捡垃圾.为10号的教师节编花环，既放松了紧张的神经，缓解了学_压力，又为初中生活增添了一道靓丽的风景线。

5.培养研究学_方法的_惯。

在教学中，我常常渗透一些记忆方法。

如故事串记忆法.谐音记忆法.联想记忆法.奇思妙想记忆法等，激发了学生的学_兴趣，使同学们掌握了较好的记忆方法，大大提高了学生的学_效率。

如外语panda可用谐音记为小熊猫盼长大;根号2的近似值可记为意思意思而已;而秦长桂，背八叔，游苏杭，登**，看见了，日月潭。

一句话就能帮我们牢准确我国的大名胜古迹。

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三.扎实进行教研，促进自我提升参加工作以来，面对教学改革，我责任心强，态度端正，能主动钻研业务，特别是新课改以来，积极参加培训和教研，积极撰写教学论文。

XX年9月，我撰写的论文农村初级中学数学新课程课堂教学现状与分析被____省.市.区.县基础教学研究室评为____省.市.区.县中小学教师优秀论文一等奖;XX年4月我撰写的论文新课标下信息技术与中学数学教学如何实现整合在____省.市.区.县第四届信息技术教学与其他学科整合论文评比中获____省.市.区.县基础教学研究室颁发的一等奖。

作为一名教师，我以身作则，尊重.理解.关爱每一位学生，对后进生更是关爱有加，能够对学生因材施教。

我长期关注和研究后进生及后进生现象。

XX年9月，我撰写的论**果培养学生学_兴趣，大力转化农村中学数学学困生在XX-XX学年**市教学成果评审中参加了交流，同年我的论**果新课标下农村中学数学学困生的成因及转化措施被评为____省.市.区.县中小学教师优秀教学研究成果奖三等奖。

经过不懈努力，近年数学学科成绩优异，教学效果优秀，曾多次上公开课.示范课，获得过镇级.**市级优质课。

XX年11月，我的多媒体课件反比例函数获**市二等奖;XX年9月，在**市第四届农村中小学青年教师技能竞赛中被**市局评为优质课教师。

XX年获得**市课堂教学优质课一等奖。

在教学中，我大力推行素质，不断更新理念，坚持以学生为主体，理论与实践相结合的原则，积极提出解决问题的方法和措施，并注重培养学生的综合实践能力，创立了有特色的管理制度并形成了良好的班风，经常开展丰富多彩的课外活动，并开辟第二课堂，使学生从实践中获得丰富的知识。

XX年9月我辅导的张亚楠同学在奥运在我心中数学应用知识竞赛中获得三等奖。

XX年我辅导的张晓宇同学的学好数学，使我插上了自信的翅膀及张丽霞同学的小论文数学课改大家爱，魅力课堂多精彩均被评为省一等奖。

我对学生宽大为怀，严管真爱，积极实施素质，认真做好培优补差工作，大面积提高教学质量，经过不断努力，我的效果取得了众人瞩目的成绩，所担任的数学科目成绩位于全市先进行列，班务工作也做得有声有色。

XX年.XX年被卢店镇中心校评为卢店镇优秀班主任;XX年9月，我被郑评为XX年度**市优秀教师。

XX年9月，被评为卢店镇优秀教师。

年树木，百年育人。

我用爱心.细心.热心.诚心.耐心换取了学生的开心和家长的放心我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。

在今后的教学中，我将一如既往，在这三尺讲台上，继续用满腔的热血和火红的青春谱写**腾飞的新篇章第2篇初中优秀班主任先进事迹初中优秀班主任先进事迹材料xx，现年xx岁，xx年xx月参加工作，本科学历，小学一级教师。

该同志参加工作六载，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局.勇挑重担；业务上兢兢业业，不断追求。

教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴.家长信任的优秀教师，特别是在以下几个方面显得尤为突出

一.注重师德修养，努力提高自身的政治思想素质从走上三尺讲台那天起，她就树立起“立志于党的事业”的远大目标，处处以一名合格的人民教师来要求自己。

在教学过程中，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们，帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

在日常工作.学_和生活中，她分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生，一视同仁，尤其是对差生，更是关爱有加。

在学生心目中，她既是严父.又是慈母。

二.认真扎实教学，努力提高自己的业务水平她是一线教师，教学任务重，但她从未有过丝毫的懈怠，备课不仅备教材，而且能

根据学生的实际选择最佳的教学方法，教学效果在三镇联考中名列前茅。

除了搞好教学外，她还不断学_，利用假期不断给自己充电，学_新课程理念，还参加湖南省中小学学科远程培训，并取得良好的成绩。

教学论文浅谈中学作文中的情感教学荣获县三等奖；教学论文浅谈语文教学中的导入法在中国教学研究会主办的中国系统年度论文评选活动中获三等奖；论文班级管理好，“六心”离不了荣获县级三等奖，被评为xx县初中班主任培训班的优秀学员；论文浅谈农村初中班级管理在第三届全国当代基础学术作品评选活动中荣获二等奖，辅导学生作文竞赛，xx等同学的作品获得县级

二.三等奖。

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三.教书育人.严而有爱.教之有效的班级管理从XXXX年到现在，她一直担任初中班主任，并全身心投入班主任工作，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法，取得了优异的成绩。

在班级管理中，她坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，她所带班级周周获得“先进班级”的光荣称号。

对于后进生，她采取“不抛弃，不放弃”的方法。

一次又一次的开导，。

对于有能力的学生，耐心的学生交心。

她现在带的班级有一个叫周青的学生，有学_能力，就是爱玩.爱美.爱粗心。

没有自觉性。

她采取办法是跟老师睡，帮她改掉不良行为。

经过两个多月的努力，在期末考试中，她跃入全年级第四名，家长很高兴，学生很高兴，老师也欢喜。

她认为有付出就会有回报。

毕业后的学生，不管是调皮生还是优等生，都会到学校来看看他们的班主任。

实践使她体会到爱是的出发点，是力量的源泉；爱是的润滑剂。

总而言之，成绩永远属于过去，工作需要持久的耐力与创造力，以后的路还很漫长，我们相信，xx同志一定会一如既往，脚踏实地，不断追求，去实现自己的人生价值。

永远做一个教学的探索者，学生的服务者，为学生化为凌凌的河水，永远承载他们的快乐。

第3篇初中优秀班主任先进事迹材料初中优秀班主任先进事迹材料我叫韩立新，今年28岁，年7月参加工作，本科学历，中学二级教师。

参加工作六年了，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局.勇挑重担；业务上兢兢业业，不断追求。

教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴.家长信任的优秀教师，特别是在以下几个方面显得尤为突出

一.注重师德修养，努力提高自身的政治思想素质从走上三尺讲台那天起，我就树立起“立志于党的事业”的远大目标，处处以一名合格的人民教师来要求自己。

在教学过程中，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们，帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

在日常工作.学_和生活中，我分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生，一视同仁，尤其是对差生，更是关爱有加。

在学生心目中，我既是严父.又是慈母。

二.认真扎实教学，努力提高自己的业务水平我是一线教师，教学任务重，但我从未有过丝毫的懈怠，备课不仅备教材，而且能

根据学生的实际选择最佳的教学方法，教学效果在联考中名列前茅。

除了搞好教学外，我还不断学_，利用假期不断给自己充电，学_新课程理念，还参加吉林省中小学学科远程培训，并取得良好的成绩。

教学论文中学英语课堂教学中存在的问题及对策在中国学会举办的“全国中小学校教学发展探索论坛”中荣获优秀成果三等奖；教学论文如何在初中英语教学中开展小组合作学_在县级科研报上被评为优秀科研成果奖。

教案设计Unit2Whatsthematter在白城市中小学技术装备成果评优活动中获一等奖。

科研课题初中英语教学中开展小组合作学_的实践研究已经结题。

在辅导学生演讲比赛,任佳同学演讲感恩我们要行动获县二等奖。

三.教书育人.严而有爱.教之有效的班级管理从年到现在，我一直担任初中班主任，并全身心投入班主任工作，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法，取得了优异的成绩。

在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，我所带班级周周获得“先进班级”的光荣称号。

对于后进生，我采取“不抛弃，不放弃”的方法。

一次又一次的开导，。

对于有能力的学生，耐心的学生交心。

我现在带的班级有一个叫解佳新的学生，有学_能力，就是爱玩.爱美.爱粗心。

没有自觉性。

我采取办法帮她改掉不良行为。

经过两个多月的努力，在期末考试中，她取得了优异的成绩，家长很高兴，学生很高兴，老师也欢喜。

我认为有付出就会有回报。

毕业后的学生，不管是调皮生还是优等生，都会到学校来看看我这个班主任。

实践使我体会到爱是的出发点，是力量的源泉；爱是的润滑剂。

总而言之，成绩永远属于过去，工作需要持久的耐力与创造力，以后的路还很漫长，我一定会一如既往，脚踏实地，不断追求，去实现自己的人生价值。

永远做一个教学的探索者，学生的服务者，为学生化为凌凌的河水，永远承载他们的快乐。

初中优秀班主任优秀事迹通榆县四井子学校教师韩立新第4篇初中班主任先进事迹初中班主任先进事迹xxx，男，现年50岁，1979年X月参加工作，任教于xx中学，1981年至今，担任班主任达26年。

初中班主任先进事迹如下在长期的班主任工作中，该同志思想素质好，工作能力强，经验丰富，工作方法切实可行，成效显著。

一.想方设法，通过一切途径，利用一切机会，自觉地按照“德.智.体.美.劳”全面发展的方针培养学生。

每接过一个新班，他给同学们上的第一堂班会课便是“立志求学”。

注重在中学阶段培养学生树立崇高的理想，养成良好的_惯。

他对同学们说“中学生是人民希望的寄托者，是最富有青春朝气和思想光辉的花朵。

每当我们遥望浩翰的太空，幼儿园班主任先进事迹面对祖国如此多娇的江山时，同学们可曾想过，我们将以怎样的果实贡献给养育我们的祖国母亲呢”并用周恩来等老一辈革命家在中学时代就树立崇高理想的典型事例鼓励和学生立志求学，通过反复说理，循循善诱，使许多同学一进中学就能树立远大的志向和奋斗目标，在学_上表现出了高昂的热情和主动精神。

还利用课内外一切机会对学生进行思想品德。

如语文课上，当同学朗读课文或回答问题后，同学们进行评议时，总是先提缺点，这时他就引导大家要先看到别人的优点，再指出其不足，培养学生一分为二的观点，培养学生善观察和发现别人长处的能力，学会取人之长，补己之短，不断进步。

就是对他们的站立姿势，语言表达都提出明确的要求，培养同学们的良好_惯。

二.注重培养和形成一个团结友爱.积极向上的班集体。

该同志充分认识到班主任的主要任务是把全班同学培养成一个团结友爱的.奋斗目标明确的集体，通过集体对每个学生进行，从而顺利完成教学任务。

为了达到这一目的，他首先要求同学们要互相尊重，团结友爱，胸怀宽广，与人为善，这样大家才能集中精力搞好学_，初中优秀班主任先进事迹共同为建设良好的班集体而努力。

其次，在班上成立了帮教学_小组，同学间互相帮助，共同进步。

同学们在懂得了互相帮助的重要性后，在班上，当有同学在学_上遇到困难，在生活上有了难处时，就有人想方设法帮助他们解决，所以有些顽皮的学生在同学们诚心诚意的帮助下，发生了很大的转变。

第三，通过开展一此有意义的活动，激励学生努力向上，为集体增光。

通过主题班会.团队会.故事会.演讲.小制作.文体比赛.知识竞赛等项活动，增强学生的集体荣誉感，培养同学乐观和进取精神。

这样在班上出现了互相关心.互相帮助.共同进步的好风气。

三.学生提高学_成绩，努力完成学_任务。

该同志充分调动了学生的学_积极性，使学生端正了学_态度，掌握了学_方法，养成了良好的学__惯。

1.让学生收集有关激励自己学_和进步的名言作为座右铭，并随时对照检查执行的情况，以促进学生的学_和进步。

2.学生珍惜时间，经常检查时间是怎样利用的。

他用古今中外名人珍惜时间，取得成就的典型事例，学生认识到了时间的宝贵和珍惜时间的重要，因此，许多同学都纷纷表示要珍惜时间，珍惜宝贵的求知光阴，不让年华付水流。

3.激励学生互相竞争，努力赶超。

小学班主任事迹每个学生身上都有向上的希望，都隐藏着巨大的潜力，只是有的学生心灵之火没被点燃，巨大的潜力没有被激活。

因此，该同志就用学生中的活生生的事例来点燃学生心中的希望之火，激发学生积极向上的动机和学生的热情，同学们都纷纷表示，不甘落人之后。

同学们的学_积极性被调动起来，在学_上你追我赶，互相竞赛，使班集体出现了浓厚的学_风气。

四.努力培养学生自觉遵守纪律的_惯。

该同志首先让学生认识遵守纪律的重要性。

认识到要完成党和人民交给的学_任务，必须要有高度的组织纪律性，检验大家有没有组织纪律性，就要看我们执行中学生日常行为规范的情况如何。

对学生的要求分明确。

其实，通过各种活动把要求贯彻下去，在执行过程中树立榜样，鼓励先进，启发后进，使遵守纪律成为每个学生的自觉行动。

这样，为形成好的班风班纪收到了很好的效果。

五.做好了班主任与家长的联系工作。

该同志沟通教师和家长联系的法宝是建立家校联系簿。

要求学生每周把自己在校的情况简单小结一下，包括一周来在学_，纪律等各方面的优点，存在的问题和下周努力的方向，以及他们在家的表现，每天作息时间的安排等写在联系簿上，写好后，幼儿园优秀班主任先进事迹送给家长和班主任看。

家长和班主任看后都写上自己的意见。

这样家长和班主任可以通过书面形式每周交换一次意见，并能及时了解和解决问题。

这样对于较好的学生能督促和鼓励他们更快地进步，对于学_和纪律较差的学生双方能采取一致的方法进行，促使其改正缺点。

由于该同志在班主任工作中，努力贯彻“德.智.体.美.劳”全面发展的方针，一贯坚持教书育人的原则，对学生既严格要求，又热情关怀，班务管理常抓不懈，处处落到实处，工作方法行之有效，成绩突出，辛勤的劳动结出了丰硕的果实。

担任班主任工作以来，所带班的学生勤奋好学.积极上进.班风正.学_浓而深受各方面的充分肯定和表彰。

初中班主任先进事迹

（二）我叫刘xx，女，1979年X月出生，20XX年以来一直担任班主任兼语文教学工作。

现任九年级

（1）班班主任，九年级

（1）.

（2）班语文科教学。

农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。

一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一.在教学工作中，注重激发学生学_兴趣，提高语文素养。

语文是一门充满思想.充满人文精神.班主任工作先进事迹充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学_，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论.交流.探究等学_方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学_中享受学_的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）.注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我分注重培养和激发学生的学_兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要

根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣.设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学_之门。

（二）.培养积极探究_惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义.语言情感.语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历.知识积累.认识能力.理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解.体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，佳班主任事迹巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生

根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学_是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学_空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学_中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学_提供了广阔的舞台。

二.重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，小学优秀班主任先进事迹在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三.注重课内外结合。

美国的一位家指出“课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学_为核心，能动地向学生的学校生活.家庭生活.社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序.有趣.有力.有效的结合，取得语文教学的整体效益。

”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。

让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

四.在班主任工作中，宽严相济，重视班干部的培养。

因为班干部在班级中起着导航.摧发.定向的作用。

一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过仔细观察，反复斟酌，综合考虑。

从而确立一个强有力的干部班子，带领广大学生努力学_，踏实工作。

并放手让他们开展工作，班主任主要事迹悉心指导。

让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。

每当组织一些大型的活动，如主题班会.运动会.墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。

活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。

对于犯了错误的干部同学，本人总是进行耐心细致的思想，并积极鼓励。

对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。

因此，所带的班级无论是文娱.体育.还是墙报，每次都受到学校的表彰和奖励。

五.让学生在爱中得到满足和。

我一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，先进班主任事迹材料班主任就是他们的父母。

邓丽芳是一位民工的女儿，她在我校上完七年级就要恋恋不舍的转学，她在日记中多次诉说自己内心的痛苦和无奈。

本人觉得这是一次很好的机会，除对她进行安慰和说明，还把她的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担痛苦，当同学们听完我的朗读，许多同学都泪流满面，通过这样的活动使所管理的班级更团结，更有凝聚力。

还有丁小红同学是一位孤儿，上八年级还未办理户口，每提起会考报名就一个人偷偷的哭，当我了解情况后，主动到市公安局去反映情况，申请，在村委会同志的帮助下最终顺利的办理了户籍，她的邻居都感动不已说“小红遇到了大好人”以上就是先进事迹材料。

第5篇初中优秀班主任先进事迹材料2初中优秀班主任先进事迹材料王凡，现年32岁，年9月参加工作，大专学历。

该同志参加工作9年，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局.勇挑重担；业务上兢兢业业，不断追求。

教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴.家长信任的优秀教师，特别是在以下几个方面显得尤为突出

一.注重师德修养，努力提高自身的政治思想素质

二.认真扎实教学，努力提高自己的业务水平

三.教书育人.严而有爱.教之有效的班级管理在班级管理中，她坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，所带班级周周获得“先进班级”的光荣称号。

对于后进生，她采取“不抛弃，不放弃”的方法。

一次又一次的开导，。

对于有能力的学生，耐心的学生交心。

爱是的出发点，是力量的源泉；爱是的润滑剂。

总而言之，成绩永远属于过去，工作需要持久的耐力与创造力，以后的路还很漫长，该同志一定会一如既往，脚踏实地，不断追求，去实现自己的人生价值。

永远做一个教学的探索者，学生的服务者，为学生化为凌凌的河水，永远承载他们的快乐。

德育先进工作者主要事迹本人投身事业六年来，曾担任音乐教师.团支部书记.少先大队辅导员.小学部主要负责人，一直分管学校德育工作，我始终坚持“一切为了孩子”的理念，在工作中勇于实践，踏踏实实，做到以身作则，言传身教，我以一种敬业.乐业.奉献的精神默默耕耘，从弯腰拾起一片纸做起，以良好