高考模拟文综历史专项汇编战后资本主义世界经济体系的形成解析权威版学习文档.docx
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高考模拟文综历史专项汇编战后资本主义世界经济体系的形成解析权威版学习文档
战后资本主义世界经济体系的形成
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一、选择题，每题4分，在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（本大题共12小题，）
1.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
1947年联合国大会苏联代表发言：
“布雷顿森林体系只不过是‘华尔街的分店’，世界银行从属于政治目的，这让它成了一个大国的工具。
”在此，苏联代表认为“布雷顿森林体系”（ ）
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
A.是世界控制美国经济的工具
B.强化了美国在国际金融领域的支配地位
C.妨碍了经济全球化的进程
D.最终导致世界经济畸形发展
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
B
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
布雷顿森林体系是美国企图控制世界经济的工具，故A错误；
依据所学知识布雷顿森林体系是建立在美国金融、经济实力占绝对优势基础之上，他适应了美国对外经济扩张的需要，确立了美国在金融领域的霸主地位，同时也在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易，故B项正确；
CD材料未体现，故CD错误．
故选B．
本题考查布雷顿森林体系的相关史实，旨在考查学生准确解读材料的能力．
布雷顿森林体系以黄金为基础，以美元作为最主要的国际储备货币．美元直接与黄金挂钩，各国货币则与美元挂钩，并可按35美元一盎司的官价向美国兑换黄金．在布雷顿森林体系下，美元可以兑换黄金和各国实行可调节的钉住汇率制，是构成这一货币体系的两大支柱，国际货币基金组织则是维持这一体系正常运转的中心机构，它有监督国际汇率、提供国际信贷、协调国际货币关系三大职能．
本题属于中档题，旨在考查学生准确解读材料的能力．据所学知识布雷顿森林体系是建立在美国金融、经济实力占绝对优势基础之上，他适应了美国对外经济扩张的需要，确立了美国在金融领域的霸主地位，同时也在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易．
2.美国的官方黄金持有量和对外美元债务（单位：
10亿美元）,表格中数据的变化说明
年份
世界官方黄金持有量
美国官方黄金持有量
美国尚未偿付的外国银行债务
1951
33．5
22．9
8．9
1968
38．7
10．9
38．5
A.美国的经济霸主地位丧失
B.美国政府积极对外输出黄金和美元
C.布雷顿森林体系面临危机
D.“双挂钩”机制有利予美国经济扩张
C
本题考查战后布雷顿森林体系的变化。
考查学生准确获取、解读表格信息及正确认知的能力。
分析表格信息及结合所学可知，二战后期美国等资本主义国家确立了以美元为中心的国际货币体系，即布雷顿森林体系；其内容是美元与黄金挂钩，国际货币基金组织成员国的货币与美元挂钩，实行固定的汇率制度。
随着战后日本、西欧的崛起，商品大量涌入美国，美国的贸易逆差扩大。
美国经济实力相对削弱，无力承担稳定美元汇率的责任，美国的黄金储备日益减少，导致美元贬值。
美元危机与美国经济危机频繁爆发，使资本主义世界经济此消彼长，从而导致布雷顿森林体系面临危机，故C正确；A错误，美国的经济霸主地位至今仍未丧失；B在表格信息中无体现，错误；D错误，表格反映了布雷顿森林体系面临危机，而不是“美国经济扩张”。
排除ABD，故选C。
3.表为某国际经济组织对中国援助的概况。
该组织是（ ）
年份
援助战略
主题展开
2019
农村/农村社会向城镇/工业社会转型
解决贫困人口和贫困地区的问题
中国环境技术援助
推动环境的可持续性
计划经济向市场经济转型
改变商业环境以推动市场经济转型
A.世界银行B.国际货币基金组织
C.世界贸易组织D.亚太经济合作组织
A
世界银行是向全世界发展中国家提供金融和技术援助的国际金融组织，帮助它们解决经济发展中的问题，故A正确；
国际货币基金组织主要提供短期贷款，帮助成员国解决金融危机，如国际收支、货币贬值等问题，与题干信息不符，故B错误；
世界贸易组织的宗旨是削减贸易壁垒，促进贸易自由化，不提供经济援助，故C错误；
亚太经济合作组织不提供经济援助，故D错误．
故选A．
本题考查二战后世界经济体系的三大支柱，旨在考查学生准确解读材料的能力．
二战后世界经济体系的三大支柱影响：
①确立了美国在二战后左右世界经济的霸主地位；有利于美国对外经济扩张
②一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易．
③顺应了经济全球化趋势，反映了世界经济向体系化、制度化方向发展．
世界银行是向全世界发展中国家提供金融和技术援助的国际金融组织，帮助它们解决经济发展中的问题．
4.二战后美国实行“廉价货币”政策，大量美元涌
入欧洲，同时美国的国际收支状况恶化，造成美元贬值的压力，动摇了人们对美元与黄金固定兑换比价的信心。
1960年10月，伦敦黄金市场价格猛涨，美元大幅贬值，形成战后第一次美元危机。
此次危机表明
A.战后国际金融秩序混乱B.英美两国争夺经济霸权
C.美国的经济霸主地位动摇D.布雷顿森林体系存在缺陷
D
略
5.它的签订，至少体现了三方面的意义：
首先，制定了国际贸易活动的“行为准则”使国际贸易行为规范化、国际市场秩序化：
其次，通过大幅度削减关税和减少贸易壁垒，奠定国际自由贸易的基础；最后，充当国际“商务法庭”，发挥贸易仲裁作用。
“它”是指（）
A.雅尔塔协定B.布雷顿森林协定
C.《罗马条约》D.《关税与贸易总协定》
D
本题考查关贸总协定的作用，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。
雅尔塔体系是战后形成的以美苏两国为首，东西方政治军事集团对峙、不同社会制度和意识形态截然对立的国际关系体系，带有明显的大国强权色彩，不可能发挥促进国际贸易发展的作用，故排除A；布雷顿森林体系是战后形成的以美元为中心的国际货币体系，为世界经济的恢复和发展创造了条件，也加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位，不具有规范国际贸易、削减贸易壁垒和贸易仲裁的作用，故排除B；《罗马条约》与欧洲经济共同体有关，欧洲经济共同体建立促进了西欧经济的发展，大大增强了西欧的经济实力，体现了世界经济区域集团化的发展趋势，但这与促进国际贸易发展没有直接关系，故排除C。
关贸总协定的宗旨是促使各缔约国降低关税，削减贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现贸易自由化，充分利用世界资源，促进经济发展。
可见，关贸总协定的签订具有题干中所述的“三方面的意义”，故D项正确。
故选D。
6.关贸总协定规定：
“缔约国之间通过谈判，在互惠基础上互减关税，并对减让结果进行约束，以保障缔约国的出口商品适用稳定的税率。
”这有利于（ ）
A.进一步削弱发达国家的利益
B.缓解其成员国间的贸易不平等状况
C.维护发展中国家和贸易小国的利益
D.消除关税壁垒，推动世界贸易发展
D
“在互惠基础上互减关税”，“保障缔约国的出口商品适用稳定的税率。
”关贸总协定的规定有利于消除关税壁垒，推动世界贸易发展，故D正确；
A表述错误，故A错误；
BC材料没有体现，故BC错误。
故选D。
本题考查《关税与贸易总协定》，旨在考查学生准确解读材料的能力。
关贸总协定的序言明确规定其宗旨是：
缔约各国政府认为，在处理它们贸易和经济事务的关系方面，应以提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的巨大持续增长、扩大世界资源的充分利用以及发展商品生产与交换为目的。
通过达成互惠互利协议，大幅度地削减关税和其他贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇等措施，以对上述目的做出贡献。
总协定为各成员国规范了一套处理它们之间贸易关系的原则及规章。
总协定通过签署大量协议，不断丰富、完善多边贸易体制的法律规范，对国际贸易进行全面的协调和管理。
7.第二次世界大战后三个世界性经济组织的建立，标志着二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
这三个组织是（ ）
①关贸总协定
②国际货币基金组织
③世界贸易组织
④世界银行。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
D
结合所学知识可知：
二战后世界经济体系的三大支柱是①关贸总协定 ②国际货币基金组织④世界银行．③世界贸易组织是2019年成立的．①②④正确．
故选D．
本题考查二战后世界经济体系的三大支柱，具体考查三大支柱的名称．
本题考查三大支柱的名称，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力．注意掌握战后世界经济体系的三大支柱出现的背景、主要内容和影响．
8.“决策不是通过谈判完成，而是通过高官会——部长级会议——领导人非正式会议逐级协商取得一致……这些成果是集体意志的体现，但不是协议，也不是条约，不具备法律约束力。
”下列属于该组织“集体意志的体现”的是（）
A.《北美自由贸易协定》B.《汉城宣言》
C.《关税与贸易总协定》D.《罗马条约》
B
本题主要考查亚太经合组织知识点，考查解读材料，提取有效信息，灵活运用所学知识解决问题的能力。
根据题干材料信息，结合所学可知，1989年11月，亚太经合组织第一届部长级会议在澳大利亚首都堪培拉举行，标志着亚太经合组织的正式成立。
1991年11月，亚太经合组织第三届部长级会议在韩国首都汉城（现称首尔）举行，会议通过的《汉城宣言》正式确立该组织的宗旨和目标，B符合史实和题意，正确；ACD均与题干材料关于亚太经合组织的描述不符，不符合题意，均排除。
故选B。
9.20世纪60、70年代，关贸总协定相继通过一系列决议，主要内容有在关税方面给予发展中国家以普惠制待遇，为发展中国家商品进入发达国家市场提供方便，允许发展中国家之间实行互惠关税而不给予发达国家等。
这表明
A.全球化推动着世界市场体系走向公正合理
B.发展中国家掌握了世界贸易政策的话语权
C.亚非拉经济发展大大改变了原有经济格局
D.世界政治格局的变化冲击着旧的经济秩序
D
本题考查世界格局多极化趋势的影响，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
结合所学知识可知，随着多极化趋势的出现，在一定程度上冲击美苏两极格局，据此依据材料“主要内容有在关税方面给予发展中国家以普惠制待遇，为发展中国家商品进入发达国家市场提供方便，允许发展中国家之间实行互惠关税而不给予发达国家等。
”可知D正确；A项“公正合理”说法错误，排除；B项“掌握”说法错误，排除；C项夸大其词，排除。
故选D。
10.二战中美国国务卿赫尔提出的《租借法案》规定：
美国向英国提供的战略物资，大部分不需要承担财政偿还义务。
但作为条件，美国政府希望英国动用一切可能资源，如黄金储备和国外投资来进行这场战争。
这一法案（ ）
A.为美元霸权地位确立奠定了基础
B.提供了战胜法西斯国家的物质基础
C.是各国经济密切联系的必然结果
D.调整了世界经济贸易和金融秩序
A
A．材料“美国政府希望英国动用一切可能资源，如黄金储备和国外投资来进行这场战争”的做法旨在消耗英国为黄金储备，削弱英国的金融霸主地位，为美元霸主地位的确立奠定了基础，A正确；
B．选项是法案的作用，不是美国本质目的体现；
C．选项与材料无关，材料中的援助是出于战争的需要，不是经济发展的结果；
D．选项是战后资本主义世界经济体系确立的结果，与材料不符。
故选：
A。
本题主要考查布雷顿森林体系，要求学生结合布雷顿森林体系的内容以及战后美国经济政策的特点来分析。
解答本题，首先搞清楚布雷顿森林体系的内容特征，其次要搞清楚战后资本主义世界经济政策的特点和国际货币关系的特征。
11.下表为美国部分年代国际收支逆差情况统计（单位：
亿美元）。
据此推出符合史实的结论是
年代
1950～1954
1955～1959年
1960～1964
1965～1969
年平均
17
25（不含1957年）
28
34
A.黄金不断外流，布雷顿森林体系难以维持
B.美国经济增长日趋缓慢，出现“滞涨”现象
C.关贸总协定不利于美国海外贸易的持续增长
D.美国逐步失去了对国际货币基金组织的控制
A
本题考查的是布雷顿森林体系知识点，旨在考查解读图表、准确判断的能力。
根据图表信息“美国国际收支逆差增大趋势”、“1950年至1969年期间”，联系所学知识可知，美国自1944年建立起的布雷顿森林体系（以美元为中心，美元等同于黄金，与黄金挂钩的货币体系）在20世纪50、60年代遭受到了较大冲击，A的结论符合史实和题意，正确；美国经济出现“滞涨”是在20世纪70年代，排除B；关贸总协定涉及的是世界贸易问题，而不是货币，排除C；D的说法不符合史实，排除。
故选A。
12.有人曾形象地比喻：
各国到世界市场来做生意，（）为这个市场建立了一个做生意的基本准则，（）解决了双方货币认可汇率问题。
题中括号处依次是
A.《关税与贸易总协定》、世界银行
B.国际货币基金组织、《关税与贸易总协定》
C.世界银行、《关税与贸易总协定》
D.《关税与贸易总协定》、国际货币基金组织
D
本题考查二战后初期资本主义世界经济体系形成的相关知识，旨在考查学生再认再现所学知识的能力。
由题中“为......（世界）市场建立了一个做生意的基本准则”的信息可知，此应为主张降低关税、减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化的关税与贸易总协定；由题中信息“解决了双方货币认可汇率问题”可知，此应为稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制的国际货币基金组织。
综合，D正确；ABC均不合题干主旨，排除。
故选D。
二、非选择题，每个试题考生都必须作答（本大题共4小题，）
13.阅读材料，回答问题
材料一：
16、17世纪是早期西方大国展开航海、贸易和殖民活动，占据和瓜分地球上广大“新”发现地区，并开始侵入亚洲、与传统东方大国抗衡的时期…荷兰虽然在渔业技术和商业体制方面有重大革新，“海上马车夫”杨帆于世界各个海域，但它建立的是贸易帝国，商人资本把持着经济方向，而“商人资本占优势的地方，过时的状态占着统治地位”（马克思语）难以促使其向工业化转变的根本性变化。
---刘景华《大国衰落之鉴》
（1）根据材料一结合所学知识，分析荷兰成为“海上马车夫”及其衰落的原因。
材料二：
1824年，英普条约规定两国船只在彼此港口中所征关税平等。
1825年，英国取消机器出口的禁令。
法国拿破仑三世统治时期，奉行自由贸易原则，全面、大幅度地降低商品进口关税，废除第一帝国以来的关税保护政策；1860年以后，法国与英国、比利时、德国等欧洲国家签订一系列自由贸易条约，将本国经济完全纳入世界市场。
---人民版必修二教材
（2）依据材料二回答西方国家经济交流的基本原则，并结合所学知识分析其原因及历史意义。
材料三：
在国际经济交往中，世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行三足鼎立，成为协调当今世界经济的支柱。
世界贸易组织135个成员之间的贸易额占世界贸易额的90%，我国与世界贸易组织成员之间的贸易额同样也占我国对外贸易总额的90%…全球经济一体化的重要条件是贸易的自由化。
以世界贸易组织为代表的国际贸易组织，长期以来致力于推动贸易和投资的自由化，推动贸易自由化的进程。
---叶柏林《如何应对国际贸易中的技术壁垒》（3）与材料二相比，材料三反映出世界经济发生了怎样的变化？
结合所学知识回答，中国加入世界贸易组织对世界经济发展的积极作用。
材料四：
加强区域经济合作，促进区域经济一体化是建立自由贸易区的根本所在，在上海合作组织内部建立自由贸易区，有利于内部国家互通有无，发挥比较优势，促进区域经济共同发展…但是，发展本国经济，加强国际分工，参与国际竞争是所有国家面临的共同话题，也是各国寻求区域经济合作的根本动力。
建立自由贸易区，在各自比较优势的基础上，实现更高程度的区域经济一体化是当下较为实现和理想的选择。
在加强区域经济合作的基础上，通过贸易和投资等活动，可以有效地促进其他国家经济发展水平的提高，促进地区共同发展。
---张猛 丁振辉《上海合作组织自由贸易区；构想及其意义》（4）材料四表明，中国为发展经济进行了怎样的努力？
概括材料四，指出这一努力的积极意义。
（1）本小问的原因，强大的原因，依据材料一“西方大国展开航海、贸易和殖民活动，占据和瓜分地球上广大“新”发现地区，并开始侵入亚洲、与传统东方大国抗衡的时期”可以得出新航路开辟的影响；积极参与航海、贸易和殖民活动；“在渔业技术和商业体制方面有重大革新”可以得出革新渔业和商业体制；结合所学可以得出支持商人成立垄断性贸易公司。
衰落的原因，依据材料一“商人资本占优势的地方，过时的状态占着统治地位难以促使其向工业化转变的根本性变化”，结合所学可以得出商业资本没有转化为工业资本。
（2）第一小问的原则，依据材料二“英普条约规定两国船只在彼此港口中所征关税平等”可以得出关税平等；“法国拿破仑三世统治时期，奉行自由贸易原则，全面、大幅度地降低商品进口关税，废除第一帝国以来的关税保护政策；1860年以后，法国与英国、比利时、德国等欧洲国家签订一系列自由贸易条约，将本国经济完全纳入世界市场”可以得出自由贸易。
第二小问的原因，依据材料二的时间，结合所学可知，原因是第一次工业革命的推动。
第三小问的意义，结合第一次工业革命的影响可知，意义是促进资本主义世界市场的形成。
（3）第一小问的变化，依据材料三“世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行三足鼎立，成为协调当今世界经济的支柱”可以得出建立规范化、法制化的世界贸易体系；“全球经济一体化的重要条件是贸易的自由化。
以世界贸易组织为代表的国际贸易组织，长期以来致力于推动贸易和投资的自由化，推动贸易自由化的进程”可以得出贸易自由化、全球化趋势加强。
第二小问的作用，结合所学可知，作用是促进世界经济增长；有利于建立完整的世界贸易体系。
（4）第一小问的努力，依据材料四“在上海合作组织内部建立自由贸易区”可以得出努力是成立上海合作组织；建立自由贸易区。
第二小问的意义，依据材料二“有利于内部国家互通有无，发挥比较优势，促进区域经济共同发展…建立自由贸易区，在各自比较优势的基础上，实现更高程度的区域经济一体化是当下较为实现和理想的选择。
在加强区域经济合作的基础上，通过贸易和投资等活动，可以有效地促进其他国家经济发展水平的提高，促进地区共同发展”可以得出意义是加强区域合作；推动高程度区域经济一体化；促进地区共同发展。
故答案为：
（1）强大的原因：
新航路开辟的影响；积极参与航海、贸易和殖民活动；革新渔业和商业体制；支持商人成立垄断性贸易公司。
衰落的原因：
商业资本没有转化为工业资本。
（2）原则：
关税平等、自由贸易。
原因：
工业革命。
意义：
促进资本主义世界市场的形成。
（3）变化：
建立规范化、法制化的世界贸易体系；贸易自由化、全球化趋势加强。
作用：
促进世界经济增长；有利于建立完整的世界贸易体系。
（4）努力：
成立上海合作组织；建立自由贸易区。
意义：
加强区域合作；推动高程度区域经济一体化；促进地区共同发展。
（1）本题考查荷兰的殖民扩张。
考查荷兰成为“海上马车夫”及其衰落的原因。
需要掌握荷兰崛起和衰落的原因。
（2）本题考查第一次工业革命。
考查西方国家经济交流的基本原则及其原因和意义。
需要掌握第一次工业革命的影响。
（3）本题考查二战后经济体系。
考查二战后世界经济发生的变化以及中国加入世界贸易组织对世界经济发展的积极作用。
需要掌握二战后资本主义经济体系的影响和中国加入世界贸易组织的意义。
（4）本题考查新中国新时期的外交政策。
考查改革开放后中国为发展经济所做的努力及其积极意义。
需要掌握成立上海合作组织和建立自由贸易区及其影响。
本题考查对荷兰殖民扩张、第一次工业革命、二战后世界经济体系以及新时期中国外交政策的调整的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
14.阅读下表材料，完成下列要求。
以上为二战后世界大事年表（部分），根据图表材料任选一个角度提出主题，并运用所学知识加以论证。
（要求：
主题明确，逻辑清晰，史实准确，史论结合。
）
答案示例：
例1 经济全球化趋势加强
欧共体等经济区域集团的建立，促进了各地区的经济与文化交流；关贸总协定到世贸组织的演进，促进了各国市场的开放，各成员国之间逐渐取消贸易壁垒，实现了全球范围内的贸易自由化，使世界贸易建立起规范化和法制化的贸易体系；中国市场经济体制的建立并加入世界贸易组织，有利于建立完整的世
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