小学教师资格证考试真题卷31.docx
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小学教师资格证考试真题卷31
2017年小学教师资格证考试真题卷（3）
•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只需一个最契合题意）
1.下列教育形式不归于单个化教育的是____
A.程序教育
B.协作学习
C.计算机辅助教育
D.把握学习
参考答案：
B
2.让学生以自己的水平缓速度进行学习的教育策略称之为____
A.指导性教育
B.协作教育
C.单个化教育
D.情形教育
参考答案：
C
3.____的思维来源于普莱西创造的教育机器，但其真实的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳
A.把握学习
B.程序教育
C.协作学习
D.发现学习
参考答案：
B
4.让学生以自己的水平缓学习速度进行学习的一种教育策略称为____
A.单个化教育
B.指导性教育
C.协作教育
D.情境教育
参考答案：
A
单个化教育是指以学生个人的水平缓学习速度进行学习的一种教育策略，单个化教育包含的规划较广，详细的内容包含程序教育、计算机辅助教育、把握学习。
5.协作学习是指学生们以____的办法替代教师主导教育的一种教育策略
A.被迫的协作学习
B.自觉协作学习
C.自动学习
D.自动协作学习
参考答案：
D
协作学习指学生们以自动协作学习的办法替代教师自动教育的一种教育策略。
6.____是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种习气学习者单个差异的教育办法
A.把握学习
B.程序教育
C.协作学习
D.发现学习
参考答案：
A
7.布卢姆的把握学习理论以为，员有成功地完结____教育点评项目，才干进入新单元的学习。
____
A.50%～60%
B.60%～70%
C.70%～80%
D.80%～90%
参考答案：
D
布卢姆以为只需处以满足的时刻和恰当的教育，简直全部的学生对简直全部的内容都能够到达把握的程度（一般能到达完结80%～90%的点评项目），这样才干进入新单元的学习。
8.在使用常识的详细情形中进行常识教育的一种教育策略，这是指____
A.发现学习
B.情境教育
C.协作学习
D.程序教育
参考答案：
B
界说：
情境教育指在使用常识的详细情形中进行常识教育的一种教育策略。
（本解析由张恩凯供给）
9.编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科____
A.随机组织
B.分类组织
C.会集组织
D.交织组织
参考答案：
D
编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交织组织。
10.教师领导风格对讲堂办理____
A.有直接影响
B.有直接影响
C.没有影响
D.有必定影响
参考答案：
A
影响讲堂办理的要素：
1、教师的领导风格（直接影响）2、班级规划（重要要素）3、班级的性质（情境要素）4、对教师的希望。
11.李教师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律显着松懈。
李教师的领导办法很可能是____
A.集权型
B.民主型
C.听任型
D.兼有AB两种类型
参考答案：
A
二班同学在教师“在与不在”时体现纷歧，阐明李教师的领导办法倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。
12.讲堂上，教师一般在处理学生讲小话没仔细听课的行为时，选用____稳当
A.赏罚
B.表彰他人忽视他
C.满足
D.衰退
参考答案：
B
表彰他人而忽视讲小话的学生是使用结合衰退和强化的办法，即忽视不良行为、奖赏所希望的行为。
13.束缚集体内成员的行为准则称为____
A.集体气氛
B.集体压力
C.集体凝聚力
D.集体规范
参考答案：
D
集体规范是影响和束缚集体及成员行为的行为准则。
14.教师的领导风格对讲堂办理有直接的影响。
待人冷淡，只注重于集体评论的进程，常常留意人的行为有无出轨的领导风格归于____
A.参加式领导
B.监督式领导
C.民主式领导
D.放纵式领导
参考答案：
B
15.教师的领导风格对讲堂办理有____
A.必定的协助
B.直接影响
C.较弱的影响
D.直接影响
参考答案：
B
16.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____
A.班级文明
B.组织准则
C.凝聚力
D.班级办理
参考答案：
C
凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
17.讲堂中某些占优势的情绪与情感的归纳情况称为____
A.讲堂规范
B.讲堂气氛
C.讲堂办理
D.讲堂纪律
参考答案：
B
讲堂中某些占优势的情绪和情感的归纳情况称为讲堂气氛。
18.最早研讨集体动力的是心理学家____
A.阿尔波特
B.布鲁纳
C.勒温
D.艾宾浩斯
参考答案：
C
最早研讨集体动力的是心理学家勒温。
19.集体规范经过从众使学生坚持认知、情趣和行为上共同，并为学生的讲堂行为划定了____
A.方向
B.规划
C.方向和规划
D.纪律束缚
参考答案：
C
20.不同的讲堂往往有不同的气氛标明讲堂气氛具有____
A.不行知性
B.独特性
C.即时性
D.独创性
参考答案：
B
讲堂气氛具有独特性，不同的讲堂往往有不同的气氛。
21.讲堂里首要的人际联络是____
A.协作与竞赛
B.联合与协作
C.沟通与沟通
D.协作与互动
参考答案：
A
22.集体间竞赛的作用取决于____
A.人际联络
B.人际往来
C.班级气氛
D.集体内的协作
参考答案：
D
一般说来，集体间竞赛的作用取决于集体内的协作。
23.讲堂里某种占优势的情绪与情感的归纳情况被称为____
A.集体凝聚力
B.集体规范
C.讲堂气氛
D.人际联络
参考答案：
C
C讲堂气氛作为教育进程的软情境，它一般是指讲堂里某些占优势的情绪与情感的归纳情况。
24.在给学生分配座位时，最值得教师重视的问题应该是____
A.对人际联络的影响
B.削减讲堂紊乱
C.照料优秀学生
D.照料后进学生
参考答案：
A
25.非正式集体构成，首要的联络枢纽是____
A.个人兴趣爱好
B.爸爸妈妈联络
C.共同利益
D.事业心
参考答案：
A
在正式集体内部，学生们会在彼此往来的基础上，构成以个人好恶、兴趣爱好为联络枢纽，具有激烈情感颜色的非正式集体。
（本解析由张恩凯供给）
26.讲堂里某些占优势的情绪与情感的归纳情况，这种教育进程软情境一般是指____
A.教师威望
B.讲堂环境
C.讲堂气氛
D.讲堂办理
参考答案：
C
讲堂气氛作为教育进程的软环境，它一般是指讲堂里某些占优势的情绪与情感的归纳情况。
（本解析由张恩凯供给）
27.一般来说，新手教师在班级次序办理方面，大多倾向____办理
A.预防性
B.攻击性
C.支撑性
D.纠正性
参考答案：
D
新手教师由于班级办理经验不足，对问题行为缺少预见，因此只能在问题呈现之后，才进行纠正处理。
28.____是每个学生有必要恪守的最根本的日常讲堂行为准则
A.讲堂纪律
B.学生守则
C.讲堂惯例
D.班级日常规范
参考答案：
C
29.处理纪律问题的终究方针是____
A.保护正常教育次序
B.赏罚违反纪律的学生
C.刻画学生恪守纪律的习气
D.确保教育工作的顺利进行
参考答案：
D
处理纪律问题的终究意图，是为了确保教育工作的顺利进行，使包含有纪律问题的学生在内的全部学生得以好好地学习。
而不是要追究责任，让学生“就范”。
30.讲堂违纪现象严峻，学生各行其是，随意插话，不动脑筋，成心捣乱，这种讲堂气氛归于____
A.活跃的讲堂气氛
B.消沉的讲堂气氛
C.松懈的讲堂气氛
D.对立的讲堂气氛
参考答案：
D
依据学生在讲堂上体现出来的情况水平，能够将讲堂气氛分为活跃的、消沉的、对立的三种，题干所述归于对立的讲堂气氛。
31.赵教师是二甲班的班主任，每次赵教师上课或在场时，学生都规规矩矩，但是等赵教师一走开，班级纪律显着松懈。
赵教师的领导办法很可能是____
A.集权型
B.民主型
C.听任型
D.兼有BC两种型
参考答案：
A
32.点评教育成果的最客观和牢靠的规范是____
A.教育方针
B.教育意图
C.教育计划
D.教育策略
参考答案：
A
教育方针是点评教育成果的最客观和牢靠的规范。
33.意图是对课程、教育办法及学生培育计划作出决议计划的活动是____
A.教育计划
B.教育进程
C.教育点评
D.教育规划
参考答案：
C
经过教育点评对课程、教育办法及学生培育计划作出决议计划供给依据。
34.某一检验在屡次施测后所得的分数根本安稳或坚持共同称为____
A.信度
B.效度
C.难度
D.区别度
参考答案：
A
信度是指一个检验在经过屡次施测之后，所得的分数根本安稳或坚持共同，指丈量的共同性。
35.五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种点评归于____
A.常模参照点评
B.规范参照点评
C.构成性点评
D.总结性点评
参考答案：
A
常模参照点评是指点评是以学生地点集体中的均匀成果为参照规范（即所谓的常模），依据其在集体中的相对方位（或名次）来陈述点评成果。
小红的成果在全班进行排名，归于这种点评办法。
（本解析由张恩凯供给）
36.依据某种特定的规范，点评学生对与教育亲近相关的详细常识和技术的把握程度。
这是____
A.构成性点评
B.装备性点评
C.规范参照点评
D.常模参照点评
参考答案：
C
规范参照点评，是依据某种特定的规范，点评学生对与教育亲近相关的详细常识和技术的把握程度。
常模参照点评是指点评是以学生地点集体中的均匀成果为参照标准（即所谓的常模），依据其在集体中的相对方位（或名次）来陈述点评成果。
（本解析由张恩凯供给）
37.评分的肯定规范是，相对规范是其他学生的成果
A.课程内容
B.社会议论
C.往常体现
D.校园要求
参考答案：
A
本题调查第十四章教育点评成果的处理与陈述。
评分时有必要以必定的比较规范为依据，评分的规范可分为肯定规范和相对规范两种。
肯定规范是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的答复情况没有联络。
并且肯定规范着重，由于不同学生的学习起点和布景情况有差异，所以他们的学习成果也是不行比较的，它对应的评价办法是规范参照点评。
38.下列不是依据施行教育点评的机遇不同分类的是____
A.预备性点评
B.构成性点评
C.进程性点评
D.总结性点评
参考答案：
C
39.经过____点评，教师能够了解学生对新学习使命的预备情况，确认学生当时的根本才能和起点行为
A.构成性点评
B.总结性点评
C.预备性点评
D.确诊性点评
参考答案：
C
装备性点评，也称预备性点评，一般在教育开端前进行，摸清学生的现有水平及单个差异，以便组织教育。
40.一般在教育进程中施行，一般是由学生完结一些与教育活动亲近相关的检验，也能够让学生对自己的学习情况进行自我点评，或许凭教师的往常调查记载，或与学生的面谈进行的点评是____
A.构成性点评
B.总结性点评
C.正式点评
D.非正式点评
参考答案：
A
题干是对构成性点评的阐释。
41.信度是指检验的____
A.正确性
B.牢靠性
C.真实性
D.合适性
参考答案：
B
信度是指检验的牢靠性，即某一检验在屡次施测后所得到的分数的安稳、共同程度。
42.非检验的点评技术首要包含____
A.檀卷剖析、调查、情感点评
B.檀卷剖析、调查、认知点评
C.试验、日记剖析、技术点评
D.试验、日记剖析、认知点评
参考答案：
A
非检验的点评技术首要包含檀卷剖析、调查、情感点评。
（本解析由张恩凯供给）
43.在一门课程或许某项教育活动，如一个单元、章节等结束时，教师一般会对这个教育进程进行测定。
这种教育点评归于____
A.构成性点评
B.规范参照点评
C.完结性点评
D.确诊性点评
参考答案：
C
44.从施行教育点评的机遇而言，有构成性点评和____之分
A.总结性点评
B.确诊性点评
C.预备性点评
D.规范参照点评
参考答案：
A
考察教育点评类型。
广义教育点评包含全部与教育活动有关的点评，狭义教育点评首要是对学生的开展的点评。
从解说点评成果的规范上考虑能够分红相对点评和肯定点评；从点评的时刻上区别，能够分红构成性点评和总结性点评。
45.下列哪种题型不归于客观题____
A.选择题
B.是非题
C.填空题
D.论文题
参考答案：
D
46.就一个检验的好坏而言，最为重要的目标是____o
A.信度
B.效度
C.区别度
D.难度
参考答案：
B
就一个检验的好坏而言，效度是一个比信度更为重要的目标，由于一个低效度的检验，即便具有很好的信度，也不能取得有用的材料。
47.关于认知和技术范畴的学业成果，最常用的教育点评手法是规范化成果检验和____
A.教师自编检验
B.非检验性检验
C.檀卷剖析
D.说话
参考答案：
A
48.点评时以学生地点集体的均匀成果为参照规范，依据其在集体中的方位来陈述点评成果的是____
A.装备性点评
B.确诊性点评
C.规范参照点评
D.常模参照点评
参考答案：
D
49.以某种特定的规范来点评学生对教育亲近相关的详细常识和技术的把握程度，这种教育点评归于____
A.总结性点评
B.常模参照点评
C.确诊性点评
D.规范参照点评
参考答案：
D
50.依据某种特定的规范，来点评学生对与教育亲近联络的详细常识和技术的把握程度的点评办法称为____
A.常模参照点评
B.正式点评
C.规范参照点评
D.非正式点评
参考答案：
C
规范参照点评是依据某种特定的规范，来点评学生对与教育亲近联络的详细常识和技术的把握程度的点评办法。
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