ΧΧΧ职业高级中学督导评估自评报告.docx

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ΧΧΧ职业高级中学督导评估自评报告

ΧΧΧ职业高级中学督导评估自评报告

根据云南省教育厅云教督[2002]6号文件《云南省学校督导评估工作规程》、《ΧΧΧ人民政府教育督导室文件》双政教督[2011]2号，《关于做好县级政府教育工作督导评估备查档案资料的通知》精神和要求，ΧΧΧ职业高级中学成立了由校长任组长，副校长为副组长，班子成员领导为成员的教育督导评估自评工作领导小组，按照教育工作督导评估标准3大项10个中项27个小项指标，对ΧΧΧ职业高级中学教育教学工作现状进行了自我评估，现将自评情况汇报如下：

一、ΧΧΧ职业高级中学是1983年经上级批准成立的全日制公办职业高级中学，校园占地面积24亩，校舍总建筑面积为5282平方米,2001年经云南省教育厅评估认定为云南省职业高级中学合格学校，2005年经中共ΧΧΧ委员会研究，决定成立ΧΧΧ职业技术培训中心，与ΧΧΧ职业高级中学合署办公，整合职教资源，开展各种职业技术培训。

学校先后开设了乡村医士、农学、畜牧兽医、中医药、护理、计算机应用、电子技术、机电技术、水电电力、农村经济管理、保安、商旅服务、酒店服务与管理、农业机械使用与维修、焊接技术与摩托车修理、建筑施工与工程管理、花卉技术与经营管理等17个专业。

面向社会开展各种适用技术培训共1200多人次；开展农村剩余劳动力转移培训并输送到外省（地）就业1500多人；举办公务员考前培训以及全县公务员、专业技术人员计算机应用技术培训，共3200多人次；开展成人学历教育，成人中专、专科、本科学历教育共11个班476人。

学校现有教职工50人，其中专任教师36人，后勤管理人员4人，外聘专业教师8人，长期代课2人。

在专任教师中有文化课教师21人、专业课教师15人，“双师型”教师17人，专业带头人8人；在专任教师中本科学历31人，专科学历5人；在专任教师中有中学高级教师8人、中学一级教师19人。

师资力量雄厚，能够满足所开设专业的文化课、专业理论课和专业技能实训课的教学需求。

二、按照教育工作督导评估标准3大项10个中项27个小项指标，教育督导评估自评工作领导小组自评达标情况如下：

A1办学目标

B1办学方向

C1贯彻教育方针。

我校按全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育的要求，确立了以“集职高教育、职业培训、成人教育为一体”的办学目标，提出了“联合办学、长短结合、共谋发展”的办学理念，紧紧围绕“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针进行教育教学，为企业输送了大批思想品德表现良好、专业技能合格的技术人才。

自评结果为优秀。

C2面向全体学生。

针对学生实际情况，因材施教，更加重视学生的技能培养。

自评结果为优秀。

B2办学思想

C3依法办学。

在办学过程中我们严格按照《教育法》、《职业教育法》等法律法规办学，杜绝体罚或变相体罚学生，认真执行《云南省中小学常规暂行规定》，对学生实行“双证制”（即毕业证、技能等级证）管理，学校管理逐步走向规范，教育教学秩序井然。

自评结果为优秀。

C4教学思想。

学校开足课程、开齐课时，以德育为首，将德育贯穿于管理、教学、环境、服务环节之中，以教学为中心，全面提高教育教学质量，师生和谐相处，共同进步。

自评结果为优秀。

A2办学过程

B3行政管理

C5领导班子建设。

校长持证上岗，有教学实践经验，有系统扎实的基础理论和专业知识，有教育管理理论知识和经验，有较强的事业心和责任感。

学校领导班子职数配齐，学历合格率100%。

在工作中职责明确、分工协作、心系职工、作风民主。

评估结果为优秀。

C6校风制度建设。

学校形成了“求真求实、立德立志”的校训、“严谨、创新、奉献”的教风、“博爱和谐、文明守纪”的校风、“勤学苦练、一专多能”的学风。

建立健全各项工作制度，并形成为《ΧΧΧ职业高级中学制度手册》。

对制度有检查、有考核、有奖惩。

学校人际关系和谐、融洽。

自评结果为优秀。

B4师资管理

C7师德与任用。

学校认真贯彻落实《师德八条》、《中小学教师职业道德规范》。

教师通过竞聘后持证上岗，能做到爱岗敬业、为人师表、乐于奉献。

自评结果为优秀。

C8培训与考核。

学校定期举行政治学习和业务交流；注重青年教师和骨干专业骨干教师的培养（2009年8月选派一名教师到哈尔滨工业大学进行为期两个月的电焊技能培训，2010年10月又选派一名教师到长春汽车高等专修学校进行为期两个月的汽车维修技能的培训）；积极组织教师参加继续教育培训，教师队伍整体素质在不断提高，教师精神面貌好，教学创新不断崛起。

建立了对教师的德、能、勤、绩综合量化评价措施，教师工作有热情、有干劲。

自评结果为优秀。

C9师资与水平。

教师编制配备率100%，教师学历合格率85%，新补充教师学历合格率100%。

教师的知识水平和学历层次不断提高，本科学历教师29人，占85%。

双师型教师15人，占44%。

教师治学严谨，热爱学习，勇于创新，动手能力不断提高。

自评结果为合格。

B5德育工作

C10、德育队伍。

学校有一副校长分管德育工作，由德育主任亲自抓，县检察院副院长ΧΧΧ同志任法制副校长，形成了学校、家庭、社会相结合的德育工作网络，重视团组织建设，团员队伍不断壮大。

自评结果为优秀。

C11德育目标。

认真落实《中学生德育大纲》和《云南省中学德育分年级实施意见》，与时俱进，不断增强德育工作的针对性和实效性；按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，强化学生的养成教育；开展法制讲座，进行防毒防艾教育，在学生中树立法制意识，使学生能做到知法、守法和学会运用法律保护自身合法权益；开展“文明校园，从我做起”活动，强化文明行为的养成，培养爱学校、爱同学、爱师长的道德规范。

自评结果为优秀。

C12德育途径。

将德育融于课堂和学科之中，发挥课堂的主渠道作用；积极开展“三生教育”，将“三生教育”纳入课堂教学，在课外活动、班会、校会、团队活动中贯穿德育；在校黑板报、班级黑板报、文明宿舍评比中突显德育教育；在醒目位置书写中学生行为规范、安全警示录。

自评结果为优秀。

B6教学管理

C13执行课堂方案。

认真执行《职业教育课程改革纲要（试行）》，明确培养目标及各科的教学目标，开齐课程，开足课时。

不断探索教学方法，确实减轻学生课业负担，降低理论知识的教学难度，加强学生动手能力的培养。

自评结果为优秀。

C14教学常规。

根据不同专业科学设置课程，既注重理论知识的传授，又注重专业技能的培养，文化课和专业课接近于1:

1，体现理论知识够用、专业技能扎实。

教材征订严格执行省教育厅的安排，多年来，一直向省教育书行征订正版教材，并保证及时、足额供给学生。

科学合理的设置作息时间，每天安排七节正课，一个早自习，一个晚自习，一次早操，一次课间操，既保证学生的学习时间，又满足学生休息和锻炼的需要。

教学常规管理制度化、规范化、任课教师在开课一周后，写出教学计划，对教材、学生先进全面分析，确定教学目标、重点难点和教学进度安排，交教务处备案。

要求教师必须持案上课，并在每周一、五到教务处检查记录。

学期结束，对一学期的教育教学工作进行反思，教学方法，逐步提高教育教学质量。

教师之间开展相互听课评课，要求校长、副校长、教务主任每月听课四节，其他教师每月听课二节，相互取长补短，相互学习借鉴，共同提高。

注重学生技能培养，开设技能培训课，组织开展专业技能等级鉴定，实施“双证制”，即学生在毕业时同时取得一个工种及其以上的技能等级和毕业证，三年来已有74名学生参加摩托车维修工和电焊工鉴定，全部取得中级工证书，53名学生参加餐厅服务员金额客房服务员两个工种鉴定，全部取得餐厅服务员和客房服务员两个工种的中级工证书，取证率达100％。

教师坚持用普通话教学，使用规范汉字，普通话成为教学语言。

自评结果为优秀。

C15教育科研。

我校重视教育科研，教学工作机构、人员、经费落实。

2008年教师写论文8篇，获省级一等奖1篇，获省级二奖3篇，获省级三等奖4篇，。

2009年教师写论文25篇，获省级二奖4篇，获省级三等奖21篇。

2010年教师写论文篇，获省级一等奖1篇，获省级二奖4篇，获省级三等奖23篇。

教研活动有计划、有组织、有活动，对教育教学起了一定的推动作用。

自评结果为优秀。

B7后勤管理

C16师生安全。

认真贯彻《ΧΧΧ省教育系统安全管理办法》并结合实际制定了《ΧΧΧ职业高级中学学校安全管理》等几个安全制度，增强安全意识，使安全工作人人有责，学校无重大安全事故发生。

学校附近无污染源，无重大安全隐患。

自评结果为优秀。

C17校园校舍。

学校校舍规范、整齐，目前各种用房建筑面积未达到国家及省规定的标准。

学校进行了“十.五”“十一.五”、规划，我校在改善校园、宿舍、教室环境方面，需要加大资金投入。

自评结果为合格。

C18财务经费。

学校教育经费基本能保证学校正常教学活动的需要，财务人员持证上岗，严格执行财经纪律，收费公开透明，无乱收费现象。

自评结果为合格。

C19教学设施。

课桌椅配备符合国家规定的尺寸，基本能满足正常教学需要。

实训设备严重不足，实训室、图书室生均面积未达到要求。

自评结果为合格。

A3办学效益

B8学生素质

C20思想品德素质。

在校学生无违法犯罪现象，思想品德评定合格率100%。

学生日常行为良好、遵纪守法、关心集体、文明礼貌、助人为乐。

自评结果为优秀。

C21文化科学素质。

大部分学生有良好的学习愿望和兴趣，养成了良好的学习习惯。

掌握了一定的学习方法，具有一定分析问题、解决问题的能力。

自评结果为优秀。

C22劳动技能素质。

学生热爱劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力。

积极参加校内外公益劳动，各专业的学生的动手能力较强,参加技能考核合格。

自评结果为优秀。

C23身体心理素质。

学生“体育合格标准”达标率90%以上，视力不良率0.9%。

大部分学生热爱体育运动，身体素质好，心理健康，具有一定的抗挫能力，无心理原因产生的辍学或伤亡现象。

学生能尊重他人，懂得与他人交流和合作。

自评结果为合格。

B9社会反映

C24社区及家长的反映。

学校教育教学工作深受社区及家长的好评。

自评结果为优秀。

C25综合表彰奖励。

2009年9月被州教育局授予“先进集体”荣誉称号。

自评结果为优秀。

B10、办学特色

C26学生兴趣特长。

第二课堂开展活动正常，学生人人有课余爱好。

学生参加科技创新作文比赛，2008年学生参加科技创新征文比赛，获县级一等奖2篇，获二等奖4篇，获三等奖7篇。

2009年学生参加科技创新征文比赛，获县级一等奖4篇，获二等奖6篇，获三等奖7篇。

2010年学生参加科技创新征文比赛，获县级一等奖3篇，获二等奖5篇，获三等奖6篇。

自评结果为合优秀。

C27学校特色。

学校深化人事制度改革，强化教育教学管理，教育教学质量逐年稳步上升，得到教育行政部门的肯定和认可。

自评结果为优秀。

27项C级指标中优秀22项合格5项。

C级指标优秀率81.5%以上。

因此，自评小组综合评估结果为优秀。

四、学校工作的主要成绩

1、强化管理，提高教育教学质量。

为使各项工作有法可依，有章可循，达到依法治校的目的。

我校在德育、教学、后勤、安全等方面建立了相对完备的规章制度。

因为管理得力、到位，学校近3年来的教育教学质量在稳步上升，在校生人数不断增加，专业设置逐渐增多。

2、重视教师队伍建设。

我们认为衡量一所学校近看教学质量，远看教师队伍。

建立一支高素质的教师队伍是学校持续稳步发展的基础。

我们首先加强教师职业道德教育，增强教师的责任感和使命感，使其爱岗敬业、乐于奉献；其次大胆任用有能力敢做事的中青年教师担任班主任、教研组长和关键教学岗位；再次学习提高经常化、制度化。

积极鼓励教师参加函授学习提高学历层次，选派年轻教师到省内外参加各种技能培训。

校内建立正常的听课、评课制度。

几年来，教师合格率逐年提高，业务能力不断增强。

3、抓德育、树新风。

德育是学校工作中的一个主要环节。

我们加强德育工作专人负责的力度。

德育处开展了“文明校风，从我做起”活动。

为了文明校园，从我做起。

培养师生爱国主义感情。

对后进学生不是简单粗暴处理，而是动之以情晓之以理的教育。

通过努力，校园干净了，学生讲文明礼貌，学习气氛浓了。

4、重视安全工作。

安全是教育教学秩序正常开展的保障。

我校一方面建立了全面的安全管理规定，安全管理责任到人；另一方面不中断的安全检查，杜绝安全事故发生。

在校园内安装10个灭火器，投资壹万多元安装5个监控摄像头，每月有安全大检查，每幢宿舍有责任教师，每晚有安全巡查。