四年级语文上册全册期末综合复习专项同步练习语文版.docx

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四年级语文上册全册期末综合复习专项同步练习语文版

四年级语文上册全册期末综合复习专项同步练习语文版

班级：

_____________姓名：

_____________

正确读音选一选

1.用“”画出加点字的正确读音。

窗框（kuānɡkuànɡ）闷雷（mènmēn）踮脚（diǎndiān）家雀（quèqiǎo）

当作（dānɡdànɡ）运载（zàizǎi）薄雾（báobó）潜入（qiǎnqián）

2.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

稻穗（huìsuì）霸占（bàɡē）蒙昧（wèimèi）霎时（shàjiē）

片子（piānpiàn）系扣（jìxì）咀嚼（jiáojué）羞涩（sèrěn）

薄雾（báobó）巢穴（ɡuǒcháo）蝙蝠（biānbiǎn）潜入（qiánqiǎn）

3.用“____”画出句子中加点字的正确读音。

（1）老师傅率（lǜshuài）领徒弟们终于想出了提高工作效率（lǜshuài）的好方法。

（2）爷爷脾气倔强（qiǎngjiàng），性格刚强（qiǎngjiàng），从来不轻易向困难低头。

（3）大家看（kānkàn）见那个看（kānkàn）守瓜摊的老人晕倒了，纷纷伸出援助之手。

4.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

嗅到（xiùqiù）拯救（zhěngzhěn）无奈（nàilài）

辫子（bànbiàn）攀登（pānpāng）笑呵呵（hēkē）

5.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。

镀亮（duódù）挖掘（juéjüé）弯曲（qūqǔ）

关押（yāyiā）抛弃（pōupāo）饶怒（nùshù）

简朴（pǔbǔ）枯萎（wěiwěn）潜入（qiánqiǎn）

拼音词组

6.看拼音，写词语。

qīngjìngqiǎnlánfànwéitúnbù

yōngjǐjùjíyídòngshísǔn

7.看拼音，写词语。

fànwéinǔlìcànlànzǐsè

yōngjǐguānshǎngdēnglùdùjuān

8.看拼音写词语，注意把字写端正。

qīngtíngmáoyánbiānfúnùhǒu

jiànkānghuǎnmànténgluóménglóng

9.读拼音，写词语。

shēnqūyǎnhùbódòupángdà

tiěliànfāchànniánjìpāndēng

10.读拼音，写词语。

zhújiànchéngshúnènhóngjìngpèi

měngliègǔwǔshènzhìqīngxī

形近字词

11.形近字组词。

梅（_________）麦（_________）唯（_________）蛱（_________）

海（_________）青（_________）惟（_________）峡（_________）

12.比一比，再组词。

脂（_______）测（_______）晌（_______）渗（_______）怒（_______）

指（_______）侧（_______）响（_______）惨（_______）努（_______）

13.我会给形近字组词。

牌（_______）煤（_______）折（_______）均（_______）辟（_______）

脾（_______）媒（_______）拆（_______）钧（_______）劈（_______）

14.比一比，再组词。

驰（_______）使（_______）码（_______）玻（_______）像（_______）

池（_______）驶（_______）骂（_______）波（_______）橡（_______）

悔（_______）增（_______）谅（_______）签（_______）践（_______）

诲（_______）赠（_______）晾（_______）鉴（_______）线（_______）

15.辨字填空，组词语。

曰（______）违（______）弱（______）衔（______）帝（______）

日（______）返（______）溺（______）街（______）旁（______）

句子训练

16.句子闯关。

1．好像大地被江潮震得颤动起来。

（改为“把”字句）

_______________________________

2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。

（缩句）

_______________________________

3．阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

_______________________________

4．太阳落山了。

（用拟人的修辞手法改写句子）

_______________________________

5．灰白色的鹅卵石布满河床。

（改为“被”字句）

_______________________________

17.根据要求完成下面的句子。

1．每个小水塘里都有一个月亮。

（改为拟人句）

__________________________________

2．浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。

（改为比喻句）

__________________________________

3．哦，阿妈，这难道不就是我家的地吗？

（把句子换一种说法，意思不变）

______________________________________

4．我和阿妈走过月光闪闪的溪岸，走过_________，走过______，走过________……（把句子补充完整）

5．蝴蝶、小猫、浪花、雷声（时而、霎时、突然、不一会儿、一转眼）（选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来）

________________________________________

18.按要求写句子。

1．一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。

（改为“把“字句）

__________________________________

2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。

（缩句）

____________________________________

3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路。

（仿写句子）

___________________________________________________________

4．他们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

（改为陈述句）

____________________________________________________________

19.按要求写句子。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（仿写句子）

_____________________________________________________________________

2.东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。

（缩写）

_______________________________________________

3.每个小水塘，都抱着一个月亮！

（照样子，写拟人句）

___________________________________________________

4.远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。

（修改病句）

_________________________________________________

20.把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。

（改为“把”字句）

_______________________________________

2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。

（改为“把”字句）

_______________________________________

3．女娲把五种颜色的石头找齐了。

（改为“被”字句）

_______________________________________

4．纪昌把模糊难辨的东西看得很清楚。

（改为“被”字句）

_______________________________________

5．蟋蟀搬掉较大的土块。

（1）改为“把”字句：

_______________________________________

（2）改为“被”字句：

_______________________________________

课内填空

21.课文回顾。

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。

（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_____________。

灰白色的鹅卵石，____________。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_________________！

（3）“爬山虎的脚长在__________。

______长___________的地方，反面伸出_________的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_____________。

细丝跟____________一样，也是________。

”这段选自课文《__________》，作者是_____________。

22.按课文内容填空。

1．当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起诗人_________《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，______________”；当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“________________，____________________”。

2．《“诺曼底号”遇难记》一文，作者按__________的顺序写了“诺曼底号”____________的全过程，文章有详有略，运用了大量的____________描写，衬托了____________的果断，突显了他_________、______________的高大形象。

3．当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“___________，___________”教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“_________________”来教育我。

23.按课内外积累填空。

1．月黑雁飞高，___________。

欲将轻骑逐，____________。

2．“天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，____________________。

”中“天上的风雨”指_____________________，“心中的风雨”指_____________________。

3．从杨万里的“_______________，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“________________，________________”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。

4．通过本学期的学习，我认识了_________的白鹅、____________的小英雄雨来，积累了“_________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，________________”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是__________________。

24.按课文内容填空。

1．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是_________。

诗句的意思是_________________________。

2．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话表达了作者___________之情。

3．《三月桃花水》把桃分别花水比作春天的_______、________。

25.回忆课文内容填空。

1.“__________，飞入菜花无处寻。

”这句诗选自宋朝__________的《__________》，这首诗是描写农村__________风光的。

2.“日长篱落__________，惟有蜻蜓__________。

”这句诗中的“篱落”意思是__________，诗句意思是：

__________。

3.“__________，白发谁家翁？

”这句诗选自《__________》，作者是__________，诗中“翁媪”的意思是__________。

4.风雨送春归，__________。

已是悬崖百丈冰，__________。

这几句词选自《__________》，作者中__________。

5.在《天窗》一文中，当下雨的时候或者被逼着上床去“休息”的时候，__________会是孩子唯一的慰藉，因为他们会展开__________的翅膀，从“无”中看出“__________”，从“虚”中看出“__________”。

阅读理解

26.阅读理解。

一位父亲的托举

早上9时左右，北京地铁四号线，还是像往常一样人潮拥挤。

那天，来北京旅游的他带着6岁的女儿乘坐地铁四号线去动物园玩。

出了地铁，他牵着女儿上了扶梯。

正当他和女儿上到中间时，缓慢运行的电梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。

不过是1秒钟的时间，改变了一切。

当时，他的第一反应就是电梯出事了！

第二反应就是一定要保护好女儿！

好多站不稳的人，一下子摔倒了。

摔倒的人，又砸在了下面的人身上。

他和女儿也倒在了电梯上，不过幸运的是，他紧紧抓着女儿的手。

他用尽全身的力气，从压在身上层层叠叠的人中，使劲把女儿拉过来，再用力把地高高举起来——这样，摔倒的人再也压不到她了。

几秒钟后，电终于停下来了。

那几秒钟，对他来说像过了一个世纪，他满脑子想的都是“女儿一定没事，女儿一定没事”。

回过神来后，他做的第一件事就是爬起来，把女儿从上到下、从前到后检查了个追，看看地有没有受伤。

直到确定女儿安然无恙后，他才感觉到自己的脚很疼，低下头，看到自己的两只脚都在不停地流血，右脚还有一个大血洞。

但剧痛并没有让他的心情坏下来，他一直沉浸在女几安然无恙的喜悦里。

这位父亲，年仅31岁，叫吴良，来自湖北咸宁通城。

他在那个危险的瞬间，用一个会生忘死的托举，诠释了父爱的含义。

1．联系上下文理解词语。

猝不及防：

__________________________________

安然无恙：

__________________________________

2．请仔细读短文，写出故事发生的时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果。

_________________________________________________________

3．品读文中画线的句子，说说为什么“那几秒钟，对他来说像过了一个世纪”。

你从中体会到了什么？

_________________________________________________________

4．“他在那个危险的瞬间，用一个舍生忘死的托举，诠释了父爱的含义。

”这句话在全文中起到了________的作用。

5．读了这篇短文，你有什么感想？

__________________________________________________________

27.阅读短文，回答问题。

蜜蜂和蚂蚁

  人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

  蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：

蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

蚂蚁想来想去想不通。

  有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：

“                 ”

 “啥问题？

你说吧！

”小蜜蜂回答说。

“                  ”

 “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！

”

 “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？

”

 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：

“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

  蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1．填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是        ，蚂蚁想来想去想不通的是      ，蜜蜂勤劳是   ，蚂蚁勤劳为的是      。

从中看出         。

2．从文中找出三个意思相同的词，写（）里。

（）-----（）-----（）

3．联系上下文，在“   ”上补全对话。

4．看了这个故事，你懂得了什么？

结合生活实际谈体会。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

28.阅读短文，回答问题。

一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。

杏树苗（　　）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。

不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！

嘻嘻！

”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！

”孩子的父亲觉得（　　），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……

杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。

春天一到，它又抽出芽来。

当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。

当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（　　）一声。

“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？

”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（　　）地说：

“希望，还有信念。

”

1．选择合适的词语填入文中的括号里。

居然　　惊叫　　奇怪　　深情

2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。

___________________________________________________

3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。

4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。

5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？

______________________________________________________

29.课外阅读。

游黄山

人们都说：

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。

黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。

黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。

黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

1．结合上下文理解词语的意思。

含苞欲放：

____________________________________

2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。

______________　　________________

3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？

（1）______________　

（2）______________（3）______________

4．摘录你喜欢的好词好句。

_______________________________________________

作文

30.写作天地。

题目：

《我想________》

要求：

1．可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有或想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，并写出你为什么这样想。

2．把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。

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