中学活动方案范文4篇.docx

中学活动方案范文4篇.docx

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中学活动方案范文4篇

中学活动方案范文4篇

一、活动背景

为了深入贯彻党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。

让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。

通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、活动目的：

1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。

2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。

5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。

三、活动内容

（一）找一找、做一做：

1月17日——2月8日（寒假期间）

1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文、图片资料，新学期开学时制作手抄报。

2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。

（二）诵一诵、说一说：

2月17日（元宵节）

1.召开主题班会，由七10班、八10班、九11班制作ppt，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。

2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

（三）猜一猜、玩一玩：

2月18日（周五）

下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。

（每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，周五上午布置在操场上。

）

（四）尝一尝、写一写：

1.2月17日（周四，元宵节）学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

2.2月19、20日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。

四、活动评价

1.学生评价

学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。

2.教师评价

教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

3.学校评价

活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。

各年级各班：

中华民族自古以来“礼仪之邦”，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代中学生必须具备的美德。

为配合学校的文明礼仪教育，培养学生文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。

学校将举办“文明礼仪伴我行

”演讲比赛，现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题：

文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中

二、参赛对象：

每班推荐一名学生（每位语文老师推荐2名）参加年级选拔赛，各年级自行组织，选拔出5名学生参加学校复赛。

三、参赛要求：

1.演讲稿须由参赛选手自行创作，题目自拟，要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，有较强的感染力。

稿件不准

下载。

2.演讲时间不超过5分钟，比赛时一律脱稿演讲、熟练流畅，充满激情，富有感染号召力，能引起情感共鸣。

不要带讲

稿上台。

3.使用普通话，要求口齿清晰、语言表达规范，灵活运用语速、语调、重重读、节奏、动作等演讲技巧。

4.着装大方，精神饱满，仪态端庄自然，举止文明礼貌。

5.报名时间：

请各参赛单位于3月20日前将参加复赛学生名单及演讲稿交学生发展中心张思乾老师。

四、比赛时间和地点：

3月26日下午1点半比赛选手到办公楼三楼阶梯教室现场抽签决定演讲顺序。

五、比赛奖项：

本次比赛各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

分别在当月班级量化积分中计5、3、2分，辅导教师设辅导奖，同

时年级评选最佳组织奖一个。

希望各年级高度重视，认真选拔辅导，做好充分准备,力争获得优异的成绩。

xx中学

二〇一五年三月十六日

附：

演讲比赛评分标准

一、内容（4分）

1.思想健康、观点鲜明

2.题材新颖、主题突出

3.针对性强、情理交融

4.逻辑严谨、说服力强，能在学生中产生共鸣，激发情感。

二、技巧（4分）

1.语言表达（2分）：

普通话标准，吐清楚、准确，语音清亮圆润；语气、语调、节奏有变化，轻重缓急，抑扬

顿挫切合演讲内容，能准确恰当地表达情感。

2.姿态神情（2分）：

端庄、大方、得体，准确自然地表达演讲内容和思想情感，富有激情。

三、效果（2分）

演讲具有较强吸引力、感染力和号召力，能充分调动听众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。

四、时间

演讲时间控制在5分钟以内，超过时间的在总平均分中扣0.2分。

一、指导思想

随着我县继续教育工作的不断深入和发展，校本研修已成为教师进行继续教育的一种有效手段。

我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排，本学年我校自定培训项目是文本解读及教学目标的落实。

二、培训对象：

全体教师

三、培训内容

1、文本解读。

2、教学目标的确定。

3、教学目标的落实。

四、培训目标

1.通过对教师应掌握的教育教学相关知识的培训、层层考核与展示，使我校教师在课程标准，考试说明等方面，人人过关，全面提高。

2.通过对教师教学能力的培训、考核和展示活动，使教师的课堂效率等方面有较大幅度的提高。

3.选派教师参加县教师基本功比赛和县三坛评比。

4.提升全体教师实施新课程的能力，提升教师专业化水平，关键要提高教育质量。

五、培训原则

专业教师全员参与；注重过程，突出实效；整体提升，打造精品。

六、培训方式

采用分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合；专家辅导与自我研修相结合；校本教研与自我研修相结合，努力提高培训的质量。

七、培训要求

1.培训工作要扎实有效、循序渐进，要从教师教学工作的实际出发。

2.培训过程中要为教师搭建一个学习、交流与研讨的平台（与校本教研结合），以培训与展示活动为契机，促教师专业发展。

八、考核评估

1.学校每次考核要连同试卷、设计及成绩等存入教师业务档案，同时将培训考核结果（2学分）纳入到“教师继续教育学分管理”。

2.学校将颁发校级教师培训证书，是否具有校级教师培训合格证，将作为评职、评先、聘任的重要条件。

桥下镇荆源中学

XX年9月

指导思想

以科学发展观为指导，以课题结题、课堂教学创新为重点，以提高广大教师的教学水平和科研能力为根本，以“科研兴教、科研兴校、科研强校”、全面提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下课堂教学的有效途径和方法，以形式多样的科研活动为载体，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化，不断深化以课堂教学为中心的教育教学改革，充分发挥教育科研的先导、服务功能，努力提高教育科研质量，全面提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平，全面推进学校各项工作的又好又快发展。

组织领导

为了加强对我校“教育科研月”活动的组织领导，让各项活动切实落到实处，特成立“坪坝镇中学教育科研月”活动领导小组。

组长：

吴克军

副组长：

喻武邹定文

成员：

张守波丁远国简德金刘章林王江林喻琼义丁亚军

领导小组下设办公室，办公室设在教科室，邹定文同志兼任办公室主任。

活动内容

全面落实县、镇“教育科研月”活动的全部内容,我校开展“十个一”活动：

1．省、市骨干教师优质课展示；

2、全校教师优质课竞讲比武；

3、新课改、心理健康教育专题辅导；

4、教师“三优”（优秀论文、教案、课件）评选、交流；

5、“xx”科研课题的研究结题；

6、迎接县第二届教育科研学术带头人和骨干教师考评；

7、迎接县送教育科研下乡；

8、教师博克培训、建博；

9、第五届中国中学生作文大赛；

10、优秀教育科研成果展示、教育科研活动月总结表彰。

活动安排

第一阶段（10月29日—31日）：

宣传、发动阶段。

吴克军校长负责、邹定文主任主抓，开好动员会，明确职责，布置工作，明确要求，作好准备。

第二阶段（11月1日—11月18日）：

教师竞讲、课题组研究阶段。

1、省、市骨干教师风采展示。

全面展示自己的教学思想和教学风格。

语文：

喻武（省级骨干教师）

数学：

张守波（市级骨干教师）

英语：

石玉龙（市级骨干教师、市竞讲一等奖获得者）

各教研组教师全员听课、评课、互相切磋、共同进步。

2、全校教师全员教学竞讲比武活动。

五个教研组组织全校教师全员竞讲。

学校竞讲评委：

吴克军、喻武、邹定文、张守波、石玉龙、丁远国、刘章林、丁亚军和教研组长组成。

结果在全校予以通报，并纳入教师目标管理考评中，一等奖获得者优先推荐参加上级竞讲。

3、各课题组研究、交流、结题，按县教科所课题结题细则落实各课题档案资料。

a国家级课题、市重点课题《农村留守学生学习生活中的心理问题与对策研究》

负责人：

吴克军简德金张守波丁亚军

b国家级课题《农村中小学弱势群体子女心理问题与对策研究》

负责人：

吴克军邹定文刘章林丁青松

c市级课题《初中生良好学习习惯的培养研究》

负责人：

喻武喻碧光喻琼义

d县级课题《中学生有效学习方法的指导研究》

负责人：

王江林龙家军

4、开展教育科研学习与研究活动

a.新课改知识专题讲座，喻武主讲。

b.观看县教科所提供的心理健康专题片。

c.心理健康知识专题讲座，邹定文主讲。

5、迎接县第二届教育科研学术带头人和骨干教师考评、县送教育科研下乡。

第三阶段（11月18日—11月30日）：

教师博克辅导建博、“三优”成果评选阶段。

1、教师博克辅导

全体教师参加集中培训,地点学校大会议室,然后按照县要求建博.

2、“三优”评选

三个主题：

①新课改；②心理健康教育；③五大研究课题。

成果严禁抄袭，先交教研组长审查，经筛选后再上交学校，交上级评奖或发表。

3、认真组织好第五届中国中学生作文大赛。

第四阶段（11月30日）：

教科研成果展示、活动月总结表彰阶段。

1、本年度教科研成果展示。

主要形式是办一期专刊、一期板报，把一年来学校所获得的教育科研荣誉及教师个人获奖或发表的优秀成果在专刊上刊登，在学校醒目处展示出来。

2、教育教学科研总结表彰。

学校根据县通报，召开教育科研月总结表彰大会

a竞讲教师。

按《坪坝镇中学教科研奖励方案》执行，获县一等奖300元、二等奖200元，三等奖100元。

b“三优”成果。

按《坪坝镇中学教科研奖励方案》执行，报销评审费，另一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元，发表按方案执行（同一成果不重奖）。

c优秀教师博克。

学校组织评比，对优秀教师予以奖励。

d优秀结题课题组。

根据县通报进行奖励：

一等奖，奖课题组长100元；二等奖80元。

xx年10月28日