幼儿芭蕾舞教学视频.docx
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幼儿芭蕾舞教学视频
幼儿芭蕾舞教学视频
篇一:
edu_ecologychuanke1477654458
江西省南昌市20XX-20XX学年度第一学期期末试卷
(江西师大附中使用)高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1.【试卷原题】11.已知A,b,c是单位圆上互不相同的三点,且满足Ab?
Ac,则AbAc?
的最小值为()
?
?
?
?
1
41b.?
23c.?
4D.?
1
A.?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。
解法较多,属于较难题,得分率较低。
?
?
?
【易错点】1.不能正确用oA,ob,oc表示其它向量。
?
?
?
?
2.找不出ob与oA的夹角和ob与oc的夹角的倍数关系。
?
?
?
【解题思路】1.把向量用oA,ob,oc表示出来。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
?
?
2?
?
2
【解析】设单位圆的圆心为o,由Ab?
Ac得,(ob?
oA)?
(oc?
oA),因为
?
?
?
?
?
?
,所以有,ob?
oA?
oc?
oA则oA?
ob?
oc?
1?
?
?
?
?
?
Ab?
Ac?
(ob?
oA)?
(oc?
oA)
?
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?
2?
?
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?
?
ob?
oc?
ob?
oA?
oA?
oc?
oA
?
?
?
?
?
ob?
oc?
2ob?
oA?
1
?
?
?
?
设ob与oA的夹角为?
,则ob与oc的夹角为2?
?
?
11
所以,Ab?
Ac?
cos2?
?
2cos?
?
1?
2(cos?
?
)2?
22
?
?
1
即,Ab?
Ac的最小值为?
,故选b。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【20XX高考天津,理14】在等腰梯形AbcD中,已知
Ab//Dc,Ab?
2,bc?
1,?
Abc?
60?
动点e和F分别在线段bc和Dc上,且,?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
1?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
be?
?
bc,DF?
Dc,则Ae?
AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
运算求Ae,AF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算Ae?
AF,体
现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】
?
?
?
?
1?
?
?
?
?
?
?
?
1?
?
?
?
【解析】因为DF?
Dc,Dc?
Ab,
9?
2
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1?
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1?
9?
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1?
9?
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cF?
DF?
Dc?
Dc?
Dc?
Dc?
Ab,
9?
9?
18?
2918
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Ae?
Ab?
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Ab?
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bc,?
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1?
9?
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1?
9?
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AF?
Ab?
bc?
cF?
Ab?
bc?
Ab?
Ab?
bc,
18?
18?
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1?
9?
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1?
9?
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2?
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2?
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1?
9?
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Ae?
AF?
Ab?
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bc?
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Ab?
bc?
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Ab?
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bc?
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1?
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Ab?
bc
18?
18?
18?
?
?
?
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?
211717291?
9?
19?
9?
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?
?
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4?
?
?
?
2?
1?
cos120?
?
9?
218181818?
18
?
?
?
?
?
212?
?
?
29
当且仅当.?
?
即?
?
时Ae?
AF的最小值为
9?
2318
2.【试卷原题】20.(本小题满分12分)已知抛物线c的焦点F?
1,0?
,其准线与x轴的
?
交点为K,过点K的直线l与c交于A,b两点,点A关于x轴的对称点为D.(Ⅰ)证明:
点F在直线bD上;(Ⅱ)设FA?
Fb?
?
?
8
,求?
bDK内切圆m的方程.9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l的方程为y?
m(x?
1),致使解法不严密。
2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。
【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。
2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。
3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】(Ⅰ)由题可知K?
?
1,0?
,抛物线的方程为y2?
4x
则可设直线l的方程为x?
my?
1,A?
x1,y1?
b?
x2,y2?
D?
x1,?
y1?
,故?
?
x?
my?
1?
y1?
y2?
4m2
整理得,故y?
4my?
4?
0?
2
?
y?
4x?
y1y2?
4
2
?
y2?
y1y24?
则直线bD的方程为y?
y2?
x?
?
x?
x2?
即y?
y2?
?
?
x2?
x1y2?
y1?
4?
yy
令y?
0,得x?
12?
1,所以F?
1,0?
在直线bD上.
4
?
y1?
y2?
4m2
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知?
,所以x1?
x2?
?
my1?
1?
?
?
my2?
1?
?
4m?
2,
?
y1y2?
4
x1x2?
?
my1?
1?
?
my1?
1?
?
1又FA?
?
x1?
1,y1?
,Fb?
?
x2?
1,y2?
故FA?
Fb?
?
x1?
1?
?
x2?
1?
?
y1y2?
x1x2?
?
x1?
x2?
?
5?
8?
4m,
2
2
则8?
4m?
?
?
?
?
84
?
m?
?
,故直线l的方程为3x?
4y?
3?
0或3x?
4y?
3?
093
故直线
bD的方程3x?
3?
0或3x?
3?
0,又KF为?
bKD的平分线,
3t?
13t?
1
故可设圆心m?
t,0?
?
?
1?
t?
1?
,m?
t,0?
到直线l及bD的距离分别为54y2?
y1?
?
-------------10分由
3t?
15
?
3t?
143t?
121
?
得t?
或t?
9(舍去).故圆m的半径为r?
953
2
1?
4?
所以圆m的方程为?
x?
?
?
y2?
9?
9?
【举一反三】
【相似较难试题】【20XX高考全国,22】已知抛物线c:
y2=2px(p>0)的焦点为F,直线5
y=4与y轴的交点为p,与c的交点为Q,且|QF|=4
(1)求c的方程;
(2)过F的直线l与c相交于A,b两点,若Ab的垂直平分线l′与c相交于m,n两点,且A,m,b,n四点在同一圆上,求l的方程.
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】
(1)y2=4x.
(2)x-y-1=0或x+y-1=0.【解析】
(1)设Q(x0,4),代入
y2=2px,得
x0=,
p
8
8pp8
所以|pQ|,|QF|=x0=+.
p22p
p858
由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,
2p4p所以c的方程为y2=4x.
(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0).代入y2=4x,得y2-4my-4=0.设A(x1,y1),b(x2,y2),则y1+y2=4m,y1y2=-4.
故线段的Ab的中点为D(2m2+1,2m),|Ab|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).
1
又直线l′的斜率为-m,
所以l′的方程为x+2m2+3.
m将上式代入y2=4x,
4
并整理得y2+-4(2m2+3)=0.
m设m(x3,y3),n(x4,y4),
则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).
m
4
?
22?
2故线段mn的中点为e?
22m+3,-,
m?
?
m
|mn|=
4(m2+12m2+1
1+2|y3-y4|=.
mm2
1
由于线段mn垂直平分线段Ab,
1
故A,m,b,n四点在同一圆上等价于|Ae|=|be|=,
211
22从而+|De|=2,即444(m2+1)2+
?
?
22?
2?
2
?
2m+?
+?
22?
=
m?
?
?
m?
4(m2+1)2(2m2+1)
m4
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1,故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面:
1.对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则.2.试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3.在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
篇二:
幼儿舞蹈教学基本步骤
幼儿舞蹈教学基本步骤
1、课堂常规(先让孩子学会听你的口令)
2、认识自己的身体各个部位名称(从头到脚尖)
3、认识舞台的8个方位
4、基本坐姿和站姿(超重要,以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课,就在今天)
第二课以后可以按
25分钟基本功(从基础逐渐到复杂,这个不用说了吧。
头、颈、肩、胸、腰、腿。
。
。
。
)
30分钟新律动或组合(可根据自己的需求编排,也可用舞蹈考级教材等)
5分钟课后小结,重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。
家长接送时可以布置家庭作业,比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功,(如旁压腿、前呛脸,跪地下腰什么的,反正你教了什么就布置什么)。
有了家庭作业的复习和巩固,到下节课的时候,孩子和你都不会那么辛苦
如六一有表演节目,可将节目所需要的动作安排在每个课时里,到六一的时候出了成品舞蹈,是不是有种秋天收获的感觉,呵呵!
如果是1个半小时或者2个小时的课,课时内容还需丰富,课逐步递增。
略供小建。
如有其它问题可追问。
第一节:
准备活动
1、头部练习:
向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。
注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。
2、肩部练习:
双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。
注意脖子往上立,挑腰。
3、胸部练习:
上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。
注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。
4、腰部练习:
注意呼吸,腰一定要正。
(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)
5、含胸屈腿:
上身含胸的同时,双腿吸起。
街舞视频下载:
注意含胸时,不要松散。
6、压胯练习:
双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。
注意膝盖用力下压,腰立直。
7、勾绷脚练习:
脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
8、绕脚练习:
脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。
注意腿直、立腰、脖子向上长。
9、振臂练习:
双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。
注意立腰、收腹。
10、下前腰(体前屈)
:
上身前弯曲和腿平行,双手扶地,然后起身。
儿童恰恰舞蹈视频
注意腿要直,腰部放松。
11、双屈膝:
双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。
注意注意腿要直,腰部要放松。
12、腰的软度练习:
腰要放松、注意韵律。
(前腰、旁腰、后腰、涮腰)
13、胯部的练习:
左、右胯向上方提起,落下,双胯向前顶,左右摆胯,注意
不要坐胯。
14、膝部的练习:
双膝弯曲半蹲,起身。
注意腰立直,膝盖打开。
15、脚腕练习:
脚尖向里转成正步,再打开成小八步,半脚尖立起落下。
注意
立腰,腿紧夹。
16、手腕练习:
绕手。
注意收腹手臂要直。
提压腕。
(绕手、提压腕)
17、仰卧、举腿、压胯:
双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。
注意腿要直,
胯要正。
18、地面踢腿:
注意爆发力,腰要直。
(仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、
仰卧跪倒踢)
19、地面搬腿:
注意两腿要直,身体要正。
(仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬
后腿)
20、腰的地面练习:
注意:
腰一定要放松,
(胸腰、双腿跪下腰,控腰)
21、仰卧起坐:
上身向前起身,然后再仰卧。
注意:
腿直,上身用力起。
22、背肌练习:
上身和双腿同时向上抬起,注意手臂要直、腿要直。
第二节:
脚部动作的部分练习
舞台的8个方向示意图
脚的三种形态:
勾脚:
脚尖向上,脚跟朝下用力向外蹬。
绷脚:
脚尖用力向下绷。
拐脚:
脚腕向外拐,向外顶。
脚的基本位置
正步:
两脚跟脚尖靠拢,重心在双脚上。
(一:
小八字步、大八字步、丁字步、踏步、小班幼儿舞蹈点步。
二:
弓箭步、
大掖步、芭蕾一位脚、芭蕾二位脚、芭蕾五位脚)
第三节:
手部动作的部分训练。
手的三种形态:
兰花掌、空心拳、单指。
手的基本位置:
山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、扬掌位。
芭蕾手位:
一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八
位手。
把上单手的基本动作:
一:
撩手、盖掌、切掌、端掌、分掌。
二:
穿掌、摊掌、推开平收、双晃手。
三:
小五花、顺风旗、山膀按掌、斜托掌。
第四节:
把上动作部分训练
双手扶把,两手宽度同肩相等。
单手扶把,手放在身体前一点位置上。
(一:
1、擦地
2、蹲
3、小踢腿。
二:
4、跨掖腿
5、腰
6、压腿。
三:
7、搬踢腿
8、下叉
9、大踢腿:
踢前腿、踢后退、踢旁腿)
第五节:
把下动作的组合训练
一、跑跳步组合:
一、二八拍:
跑跳步,双手叉腰。
儿童舞蹈基本功
/p>
第三八拍:
下叉,双脚晃脚一圈。
第四八拍:
单腿跪地,一脚后扬起,双手撑地。
二、后踢步组合:
篇三:
幼儿舞蹈基本功训练具体步骤
第一节:
准备活动
1、头部练习:
向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。
注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。
2、肩部练习:
双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。
注意脖子往上立,挑腰。
3、胸部练习:
上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。
注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。
4、腰部练习:
注意呼吸,腰一定要正。
(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)
5、含胸屈腿:
上身含胸的同时,双腿吸起。
街舞视频下载;注意含胸时,不要松散。
6、压胯练习:
双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。
注意膝盖用力下压,腰立直。
7、勾绷脚练习:
脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
8、绕脚练习:
脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。
注意腿直、立腰、脖子向上长。
9、振臂练习:
双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。
注意立腰、收腹。
10、下前腰(体前屈):
上身前弯曲和腿平行,双手扶地,然后起身。
儿童恰恰舞蹈视频
注意腿要直,腰部放松。
11、双屈膝:
双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。
注意注意腿要直,腰部要放松。
12、腰的软度练习:
腰要放松、注意韵律。
(前腰、旁腰、后腰、涮腰)
13、胯部的练习:
左、右胯向上方提起,落下,双胯向前顶,左右摆胯,注意不要坐胯。
14、膝部的练习:
双膝弯曲半蹲,起身。
注意腰立直,膝盖打开。
15、脚腕练习:
脚尖向里转成正步,再打开成小八步,半脚尖立起落下。
注意立腰,腿紧夹。
16、手腕练习:
绕手。
注意收腹手臂要直。
提压腕。
(绕手、提压腕)
17、仰卧、举腿、压胯:
双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。
注意腿要直,胯要正。
18、地面踢腿:
注意爆发力,腰要直。
(仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢)。
19、地面搬腿:
注意两腿要直,身体要正。
(仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿)。
20、腰的地面练习:
注意:
腰一定要放松,(胸腰、双腿跪下腰,控腰)。
21、仰卧起坐:
上身向前起身,然后再仰卧。
注意:
腿直,上身用力起。
22、背肌练习:
上身和双腿同时向上抬起,注意手臂要直、腿要直。
第二节:
脚部动作的部分练习
舞台的8个方向示意图
脚的三种形态:
勾脚:
脚尖向上,脚跟朝下用力向外蹬。
绷脚:
脚尖用力向下绷。
拐脚:
脚腕向外拐,向外顶。
脚的基本位置
正步:
两脚跟脚尖靠拢,重心在双脚上。
(一:
小八字步、大八字步、丁字步、踏步、小班幼儿舞蹈点步。
二:
弓箭步、大掖步、芭蕾一位脚、芭蕾二位脚、芭蕾五位脚)
第三节:
手部动作的部分训练。
手的三种形态:
兰花掌、空心拳、单指。
手的基本位置:
山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、扬掌位。
芭蕾手位:
一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。
把上单手的基本动作:
一:
撩手、盖掌、切掌、端掌、分掌。
二:
穿掌、摊掌、推开平收、双晃手。
三:
小五花、顺风旗、山膀按掌、斜托掌。
第四节:
把上动作部分训练
双手扶把,两手宽度同肩相等。
单手扶把,手放在身体前一点位置上。
(一:
1、擦地2、蹲3、小踢腿。
二:
4、跨掖腿5、腰6、压腿。
三:
7、搬踢腿
8、下叉9、大踢腿:
踢前腿、踢后退、踢旁腿)
第五节:
把下动作的组合训练
一、跑跳步组合:
一、二八拍:
跑跳步,双手叉腰。
第三八拍:
下叉,双脚晃脚一圈。
第四八拍:
单腿跪地,一脚后扬起,双手撑地。
二、后踢步组合:
一、二八拍后踢步,双手叉腰。
第三八拍:
1-4拍坐下,双脚并拢向前,双手放两侧。
5-8拍双脚并拢弯曲在一侧,双手并拢作睡觉状在一侧。
第四八拍:
1-4拍跪起,双手侧举。
5-8拍往后弯腰。
三、圆场步组合:
第一八拍:
双手侧举,圆场步走成一圆形。
第二八拍:
坐下,双手撑地,躺下。
第三八拍:
用头、手撑地,胸向前拱起。
第四八拍:
左腿向上屈起,在右膝盖处点地。
四、小踢腿组合:
第一、二八拍:
拉手,左右交替侧踢腿。
第三八拍:
叉腰,碎步。
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第四八拍:
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