七年级上册语文复习资料.docx

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七年级上册语文复习资料

《散步》

莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。

《秋天的怀念》

史铁生，北京人，当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

本文选自《史铁生作品集》。

《羚羊木雕》

张之路，著名作家。

本文原题为“反悔”。

散文诗两首：

《金色花》

泰戈尔，印度文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。

《荷叶母亲》

冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。

本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事

（一）》之七，题目是编者加的。

《世说新语》两则

刘义庆，南朝宋彭城人。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

第二单元（在学习和生活中启迪）

《我的老师》

魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。

本文节选自《魏巍散文选•我的老师》

《再塑生命的人》

海伦•凯勒，美国女作家，教育家。

1964年被授予“总统自由勋章”。

本文选自《假如给我三天光明》。

《我的早年生活》

丘吉尔，两度担任英国首相。

1953年获诺贝尔文学奖。

著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。

本文节选自《我的早年生活》。

《王几何》

马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷•童年旧事》

《论语》十二章

《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）

《春》

朱自清，现代散文家，诗人，学者。

原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。

江苏扬州人，原籍浙江绍兴。

著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。

《济南的冬天》

老舍，现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。

《风雨》

贾平凹，陕西丹凤人。

本文选自《中华散文珍藏本•贾平凹卷》。

《秋天》

何其芳，现代诗人，评论家。

著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》。

本文选自《预言》。

古代诗歌四首：

《观沧海》

曹操，三国时政治家，军事家，诗人。

字孟德，沛国谯县人。

选自《乐府诗集》。

《次北固山下》

王湾，唐代诗人。

选自《全唐诗》。

《钱塘湖春行》

白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。

唐代大诗人。

著有《白氏长庆集》。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

《天净沙·秋思》

马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。

天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。

和词牌一样，是曲的音乐谱式。

（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：

古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。

第四单元（思考人生，珍爱生命）

《紫藤萝瀑布》

宗璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。

原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。

代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。

另有著作：

《三生石》、《我是谁》﹑《铁箫人语》。

《走一步，在走一步》

莫顿•亨特，美国作家，心理学家。

选自《当代少年》。

短文两篇：

《蝉》

小思，本名卢玮銮，香港作家。

已出版作品有《路上谈》，《承教小记》，《日影行》，《彤云笺》，《不迁》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。

《贝壳》

席慕蓉，台湾画家，作家。

有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等。

《在山的那边》

王家新。

选自《长江文艺》。

《虽有嘉肴》

《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。

第五单元（通过科学，认识世界）

《化石吟》

张锋。

选自《科学24小时》。

《看云识天气》

朱泳燚。

本文是作者根据有关资料改写的。

《绿色蝈蝈》

法布尔，法国著名昆虫学家。

选自《昆虫的故事》。

《月亮上的足迹》

朱长超。

选自《20世纪科学发现纵横谈》。

《河中石兽》

纪昀，字晓岚，清代文学家。

本文选自《阅微草堂笔记》（以记述狐鬼故事，奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，题目是编者加的。

第六单元（奇思妙想，亦幻亦真）

《小圣施威降大圣》

吴承恩，明代小说家。

本文节选自《西游记》（与元末明初罗贯中的《三国演义》，元末明初施耐庵的《水浒传》，清代曹雪芹的《红楼梦》并称中国四大名著）第六回。

《皇帝的新装》

安徒生。

丹麦著名童话作家。

著有《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。

本文选自《安徒生童话和故事选》。

《女娲造人》

袁珂，神话学家。

四川省新繁人。

论著有《中国古代神话》、《古神话选释》、《山海经校注》、《神话论文集》等。

《盲孩子和他的影子》

金波。

选自《金波作品精选》（河北少年儿童出版社1997年版）。

寓言四则：

《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》

选自《伊索寓言》。

作者伊索。

古希腊寓言作家。

《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

《塞翁失马》

选自《韩非子·说难》。

作者韩非，战国末期著名思想家。

《智子疑邻》

选自《淮南子·人间训》。

《淮南子》又名《淮南鸿烈》。

作者刘安。

《世说新语》两则

1．通假字

尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。

）

2．一词多义

元方时年七岁（当时）学而时习之（时常）

3．古今异义

太丘舍去（古义：

离开；今义：

前往）

与儿女讲论文义（古义：

对子侄辈的统称；今义：

儿子和女儿）

陈太丘与友期行（古义：

约定；今义：

日期）

元方时年七岁，门外戏（古义：

玩耍；今义：

戏剧，杂技）

下车引之（古义：

拉；今义：

引导）

元方入门不顾（古义：

回头看；今义：

照顾或顾客）

4.词类活用

友人惭（形容词用作动词，感到惭愧）

5.文言句式

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（判断句）

白雪纷纷何所似？

（倒装句，宾语前置）

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（省略句，省略主语）

6.字音字形

谢太傅（fù）谢道韫（yùn）陈寔（shí）尊君在不（fǒu）

7.重难词语

谢太傅寒雪日内集（家庭聚会）

俄而雪骤（不久，一会儿）

公欣然曰（愉快的样子）

差可拟（差，大致、差不多；拟，相比）

未若柳絮因风起（凭借）

陈太丘与友期行（约定）

太丘舍去（离开）

去后乃至（乃，才；至，到）

相委而去（丢下，舍弃）

下车引之（拉）

元方入门不顾（回头看）

8.文章主旨

《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。

《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。

9.咏雪诗积累

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——【唐】韩愈《春雪》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

——【唐】李白《北风行》

《论语》十二章

1.通假字

不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）

吾十有五而志于学（“有”通“又”，用在整数与零数之间）

2.一词多义

人不知而不愠（动词，了解）温故而知新（动词，得到）

学而时习之（代词，学到的东西）知之者不如好之者（代词，它。

这里指学问和事业）

3.词类活用

学而时习之（名词作状语，按时）

吾日三省吾身（名词作状语，每天）

传不习乎（动词用作名词，老师传授的知识）

温故而知新（形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟）

好之者不如乐之者（形容词用作动词，喜欢，爱好）

好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以……为乐趣）

饭疏食饮水（名词用作动词，吃饭）

4.古今异义

可以为师矣（古义：

可以凭借；今义：

表示许可或能够）

5.文言句式

择其善者而从之，其不善者而改之（省略句，“其不善者而改之”前省略了“择”）

6.字音字形

论（lún）语不亦说乎（yuè）愠（yùn）三省（xǐng）

传（chuán）不习乎罔（wǎng）殆（dài）箪（dān）

好（hào）之者曲肱（gōng）笃（dǔ）

7.重难词语

学而时习之（按一定的时间复习。

时，按时）

人不知而不愠（生气，发怒）

吾日三省吾身（日，每天；三，泛指多次；省，自我检查，反省）

为人谋而不忠乎（替）

与朋友交而不信乎（真诚，诚实）

传不习乎（老师传授的知识）

四十而不惑（迷惑，疑惑）

不逾矩（越过，超过；规矩，规范）

学而不思则罔（迷惑，感到迷茫而无所适从）

思而不学则殆（有害）

人不堪其忧（忍受）

知之者不如好之者（喜欢，爱好）

好之者不如乐之者（以……为乐趣）

于我如浮云（对，对于）

择其善者而从之（好的方面，优点）

逝者如斯夫（逝，流逝；斯，这，指河水）

不舍昼夜（舍弃）

博学而笃志（忠实，坚守）

仁在其中矣（仁德）

8.成语归纳

不亦乐乎温故知新择善而从三人行，必有我师

9.文章主旨

本文所选的这十二章，阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理，启迪我们：

学习要有端正的态度和良好的方法，做人要有仁爱之心，要心胸开阔，意志坚强，理想远大。

虽有嘉肴

1.通假字

兑命（“兑”通“说”，指的是殷商时的贤相傅说yuè）

2.古今异义

是故学然后知不足（古义：

指示代词，这；今义：

判断动词，与“否”相对）

教然后知困（古义：

不通，理解不了；今义：

陷在艰难痛苦中或受环境、条件的限制无法摆脱；疲乏想睡）

3.词类活用

弗学，不知其善也（形容词用作名词，好处）

4.字音字形

嘉肴（yáo）弗（fú）食然后能自强也（qiǎng）教学相长（zhǎng）

兑（yuè）命学（xiào）学半

5.重难词语

虽有嘉肴（虽，即使；嘉，好、美；肴，用鱼、肉做的菜）

不知其旨也（甘美）

虽有至道（最好的道理。

至，达到极点）

是故学然后知不足（所以）

教然后知困（不通，理解不了）

然后能自反也（反省自己）

然后能自强也（自我勉励。

强，勉励）

教学相长（教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问）

学学半（教人是学习的一半。

第一个“学”是教的意思）

其此之谓乎（大概说的就是这个道理吧。

其，表示推测）

6.成语归纳

教学相长

7.文章主旨

《虽有嘉肴》一文在论述时先以“嘉肴弗食不知其旨”作比，继而引入“至道弗学不知其善”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。

河中石兽

1.通假字

不亦颠乎（“颠”通“癫”，疯狂）

2.古今异义

渐沉渐深耳（古义：

罢了；今义：

五官之一，用来听声音）

尔辈不能究物理（古义：

事物的道理、规律；今义：

一种学科）

二石兽并沉焉（古义：

一起；今义：

并列）

阅十余岁（古义：

经历；今义：

阅读）

是非木杮（古义：

指示代词，这；今义：

判断动词，与“否”相对）

盖石性坚重（古义：

句首语气词，表猜测；今义：

有遮蔽作用的器物）

但知其一（古义：

只；今义：

表转折，但是，却）

3.词类活用

棹数小舟（名词用作动词，划船）

岂能为暴涨携之去（动词用作名词，暴涨的洪水）

4.一词多义

岂能为暴涨携之去（被）众服为确论（是）啮沙为坎穴（成为）

一老河兵闻之（代词，代讲学家“求之地中”这件事）其反激之力（结构助词，的）

5.文言句式

一讲学家设帐（于）寺中（省略句，省略“于”）

求之（于）地中（省略句，省略“于”）

6.字音字