第17课毛泽东思想每课一练人教版必修3.docx
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第17课毛泽东思想每课一练人教版必修3
课时作业17 毛泽东思想
一、选择题（本大题共14小题，每小题4分，共56分）
1．（2012·济南高二检测）“毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国的革命实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路……”毛泽东找到“正确道路”是在（ ）
A．大革命时期
B．红军长征时期
C．抗日战争时期
D．井冈山革命斗争时期
解析：
本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。
这里所指的正确道路是农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
这条道路形成于井冈山革命斗争时期。
答案：
D
2．大革命时期，毛泽东发表对中国革命产生了重大影响的文章是（ ）
①《中国社会各阶级的分析》
②《湖南农民运动考察报告》
③《星星之火，可以燎原》
④《新民主主义论》
A．①②B．①③
C．①④D．②④
解析：
《星星之火，可以燎原》发表于大革命失败之后，《新民主主义论》发表于抗日战争时期。
答案：
A
3．有人认为，1940年毛泽东发表的《新民主主义论》标志着毛泽东思想的发展和成熟。
持这种观点的依据主要是该文章（ ）
A．提出依靠农民进行革命斗争
B．最早使用“毛泽东思想”这一概念
C．为中国革命指明了方向
D．系统解决了中国革命的一系列重大问题
答案：
D
4．上图所示著作，阐明了当时的中国应走什么革命道路（ ）
A．中心城市武装暴动
B．农村包围城市，武装夺取政权
C．和平谈判，维护国民政府
D．国共合作，建立联合政府
答案：
B
5.
毛泽东思想成熟的标志是（ ）
答案：
B
6．“星星之火，可以燎原”“停止内战，一致对外”“一切反动派都是纸老虎”。
上述口号反映的历史发展主题是（ ）
A．实行工农武装割据
B．抗击外国侵略
C．民主革命
D．推翻国民政府统治
答案：
C
7．上图所示的毛泽东的著作发表于（ ）
A．抗日战争时期
B．解放战争时期
C．20世纪50年代
D．十年“文革”时期
解析：
本题考查识记能力。
答案：
C
8．根据毛泽东同志的论述，对新民主主义革命理论理解不正确的是（ ）
A．新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段
B．新民主主义革命属于资产阶级民主革命
C．新民主主义革命禁止资本主义经济的发展
D．新民主主义革命为社会主义创造前提
答案：
C
9．中国共产党七届二中全会指出革命胜利后，要实现重大转变的是（ ）
①党的工作重心②党的总任务
③党的基本政策④党的工作作风
A．①②③④B．②③④
C．①②③D．①②④
解析：
中共七届二中全会指出，全国革命胜利后，党的工作重心、党的总任务、党的基本政策要实现重大转变，但要保持党艰苦奋斗的工作作风。
答案：
C
10．一位同学整理有关毛泽东思想形成的文献资料时，发现了以下几条著名论断，按提出的先后顺序排列正确的是（ ）
①“政权是从枪杆子中取得的”
②“农村包围城市，武装夺取政权”
③“中国革命必须分两步：
第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命”
④“正确处理人民内部矛盾是社会主义国家政治生活的主题”
A．②①③④B．④①②③
C．①②③④D．②④①③
答案：
C
11．毛泽东思想的精髓是实事求是。
在毛泽东思想的理论体系中，创造性地发展了马克思主义国家学说的是（ ）
A．“人民民主专政”理论
B．“工农武装割据”理论
C．“新民主主义革命”理论
D．正确处理人民内部矛盾的理论
解析：
本题考查学生分析理解问题的能力。
毛泽东关于人民民主专政的思想，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。
答案：
A
12．毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾，主要是为了（ ）
A．开展整风运动，克服官僚主义
B．维护社会的安定团结
C．团结一切力量建设社会主义
D．巩固发展三大改造的成果
解析：
A、B、D三项都有不同程度的迷惑性，但这三项只是说明了毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾的目的的不同侧面。
考虑到毛泽东提出这个问题的背景是全面建设社会主义时期，其主要目的是为了调动一切积极因素，建设社会主义。
答案：
C
13．下图是延安时期，毛泽东为中央党校大礼堂的题词“实事求是”，今天，被视为毛泽东思想活的灵魂的，除了它之外，还有（ ）
①群众路线②解放思想
③独立自主
A．①②B．①③
C．②③D．①②③
解析：
毛泽东思想的灵魂是实事求是、群众路线和独立自主。
答案：
B
14．日本国会议员冈田春夫说：
毛泽东和列宁一样，改变了世界的历史，而且正在创造着历史，是20世纪最伟大的人物。
这句话说明毛泽东（ ）
A．第一个将社会主义由理想变为现实
B．从根本上改变了中国社会的发展方向
C．找到了一条建设中国社会主义的正确道路
D．彻底改变了20世纪的世界政治格局
解析：
以毛泽东为代表的中国共产党，将马克思主义同中国革命实践相结合，开创了中国特色的革命道路，从根本上改变了中国社会发展方向。
A、C、D三项错误。
答案：
B
二、非选择题（本大题共2小题，第15题20分，第16题24分，共44分）
15．阅读下列材料：
材料一
材料二 1945年4月，在中共七大预备会议报告中，他又说：
“决议案（指《关于若干历史问题的决议》）上把好事都挂在我的账上，所以我要对此发表点意见。
写成代表，那还可以，如果只有我一个人，那就不成其为党了。
”此外，在很多场合他都说过，“如果同志们要为这种思想找一个人的名字作为代表，我可以接受，但是必须说明，这是中国革命的产物，是中国革命长期斗争经验教训的结晶，是很多同志的正确思想集合而成的”。
材料三 刘少奇在党的七大报告《论党》中指出：
实践反复证明，毛泽东思想“是客观的真理，是唯一正确的救中国的理论与政策”。
“当革命是在毛泽东同志及其思想指导之下，革命就胜利，就发展；而当革命是脱离了毛泽东同志及其思想的指导时，革命就失败，就后退。
”
请回答：
（1）材料一对树立党的理论旗帜有何贡献？
（5分）
（2）材料二说明了什么问题？
（7分）
（3）结合中国民主革命的实际，谈谈你对材料三的理解？
（8分）
解析：
本题以毛泽东思想的发展、成熟为主题，考查对材料的理解分析及知识的再认再现能力。
第
（1）题要结合七大的意义来回答。
第
（2）题要抓住“代表”“产物”“结晶”“集合”等信息来分析。
第（3）题要结合史实论证毛泽东思想的正确性和重大意义。
答案：
（1）确立毛泽东思想为党的指导思想。
（2）毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶，其中毛泽东的贡献最大，创造最多。
（3）毛泽东思想是引导中国革命走向胜利的思想武器，是马克思主义同中国具体国情相结合的产物。
而违背毛泽东思想，照搬马克思主义原理，就会犯“左”倾错误，给革命造成重大损失。
16．马淑清教授在《要用科学态度对待我们民族的传统文化和外来文化》中指出：
“用科学的态度对待我们民族的传统文化和外来文化，是社会主义文化建设的一个重要问题。
我们要着力于传统文化向现代化转换，使民族传统文化整合于科学精神与时代精神之中；要立足于本国而又面向世界，使人类文化成果熔铸于中国特色社会主义文化之中。
”阅读下列材料，回答问题。
材料一 如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汽机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。
——张之洞《劝学篇·设学》
材料二 “特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。
皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。
”
——康有为《请尊孔圣为国教立教部
教会以孔子纪年而废淫祀折》（1898年）
材料三 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
——陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》
材料四 中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地、毫无批判地吸收……中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。
清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
——毛泽东《新民主主义论》
（1）概括材料一的主要观点。
张之洞等人在该思想指导下进行的实践活动在中国近代化进程中的地位如何？
（5分）
（2）材料二中康有为提出了哪些建议？
这反映出他对待传统儒学的态度是什么？
其主要意图是什么？
（5分）
（3）根据材料三，说明陈独秀对传统文化与外来文化的态度并概述其在当时的进步作用。
（7分）
（4）材料四中，毛泽东对外来文化和中国古代文化的主要观点是什么？
根据其对待外来文化的观点，毛泽东在20世纪二三十年代创造性地提出了什么革命理论（思想）？
（7分）
解析：
第
（1）问的第一小问，根据材料信息“如其心圣人之心……夕驰铁路，无害为圣人之徒也”即可得出答案；第二小问，根据第一小问答案得出该运动为洋务运动，然后回答其地位。
第
（2）问的第一小问，既要注意概括材料也要注意其出处；第二、三小问，根据第一小问答案联系所学知识回答即可。
第（3）问的第一小问，根据“要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学”即可得出答案；第二小问，从民主科学的传播对近代中国的影响角度回答。
第（4）问的第一小问，注意从“外来文化”和“中国古代文化”两个方面作答；第二小问，联系所学知识作答即可。
答案：
（1）观点：
中学为体，西学为用。
地位：
洋务运动是中国近代化的开端。
（2）建议：
尊孔子为教主，改革体制，使用孔子纪年。
态度：
利用儒家思想，宣传维新变法。
意图：
宣传维新思想，减少变法阻力。
（3）态度：
绝对否定儒家传统道德，绝对肯定西方文化。
作用：
猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想尤其是青年人的思想得到空前解放；使中国知识分子受到一次民主与科学的洗礼。
（4）观点：
对外国文化要批判吸收；对传统文化要取其精华，去其糟粕。
理论：
工农武装割据理论（农村包围城市，武装夺取政权思想）。
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