中班生活中的数学教案.docx
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中班生活中的数学教案
中班生活中的数学教案
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教案一：
《生活中的数学》
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动重点、难点：
活动重点：
初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
活动难点：
学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备：
1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。
在教师的衣服上贴一套0—9的数字。
数字画出小动物图片。
2、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。
特殊号码图片（110,120,119）带有数字的物品图片。
布娃娃一个。
活动过程：
一、教师以儿歌形式导入。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。
二、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？
（数字宝宝0--9）
2、都有哪些数字宝宝？
（幼儿说出数字0——9，教师贴在黑板上。
）
三、游“数字世界”。
（找找、说说生活中的数字。
）
1、教师：
小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你们高兴吗？
快坐上我的小汽车出发了。
（放音乐《小汽车》）
2、教师：
数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么?
（幼儿边看边说：
日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……）
3、教师问：
（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
（2）谁愿意把你的发现告诉大家？
四、猜数字。
（猜想物品上数字用途）
1、教师：
数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。
（放音乐《小汽车》）
2、教师：
刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢？
”教师逐一取出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。
①钟表上的数字：
就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。
②日历上的数字：
就是告诉我们月份和日期。
③电话上的数字：
就是拨打电话号码用的。
3、教师小结：
数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。
有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。
4、生活中一些经常用到的特殊号码110（报警电话）119（火警电话）120
（急救电话）小朋友一定要记住。
（出示特殊号码卡片）
五、找数字。
（回忆生活中更多的数字。
）
教师说：
“原来，数字有这么大的用处！
那么，在我们的生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢？
”请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里见到过数字，有什么用处。
（看课件：
序号，衣物，冰箱，微波炉，电风扇，车的档位……）
六、游“粗心王国”。
教师说：
“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩，请小朋友看一看，想一想，‘粗心王国’的物品上，少了什么？
”
“他们的生活方便吗？
为什么？
”
“小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗？
”（粘贴缺少的数字）
七、欣赏用数字拼的画。
教师：
粗心国王很后悔，都是因为他的粗心给生活带来了不变，我要改掉粗心的坏毛病。
小朋友谢谢你们的帮助，我送给你们的礼物。
（出示数字拼的画）
八、结束。
（随音乐离开教室）
教师：
请小朋友坐上我的小汽车，一起去外面找数字吧。
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教案二：
生活中的数字
活动目标：
1、初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。
3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动重难点：
活动重点：
初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
活动难点：
学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
2、教具：
0"9数字卡以及物体卡片若干套。
3、录象资料：
如汽车牌照、居民住宅楼、红绿灯
活动过程：
（一）参观数字展览区
1、通过参观展览，让小朋友发现物品上的数字。
2、相互交流：
你发现哪些物品上有哪些数字？
（组织幼儿用语言进行表述）
3、请你们猜猜：
如果这些物品没有了数字会怎么样？
（二）了解数字的用途
1、这些物品上的数字有什么用呢？
2、你觉得数字在我们生活中还有那些用处呢？
（请幼儿回忆讲述生活中见过的数字）
3、观看录象，了解生活中常见的数字。
（三）数字游戏（找座位）
要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。
（四）延伸活动：
你能用这些数字组合成一个有意义的编码吗？
（比如：
1、1、0、组合成110）
（五）小结：
原来我们生活中到处有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，而且，数字对我们又是那么重要。
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