坑头幼儿园学年第二学期小三班备课第十周.docx

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坑头幼儿园学年第二学期小三班备课第十周

教学活动设计表

第十周2012年4月16日

活动名称

以礼待人

涉及领域

语言

执教老师

张妙芳

活动目标

知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”

活动准备

把“你会说什么？

”情境图卡（见材料制作）反贴在白板上

重点及难点

重点：

发展语言表达能力重点：

日常生活中运用礼貌用语

活动过程：

1.请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。

2.与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，例如：

向小朋友借东西时，要说“请借给我XX，好吗？

”

得到别人的帮助或收到礼物时，要说“谢谢。

”

不小心碰撞到别人时，要说“对不起。

”

3.教师帮幼儿在图卡上写下应该说的话，然后把幼儿分成小组，根据图卡的内容，进行角色扮演游戏。

4.游戏结束后，请幼儿把图卡贴在图书角。

活动反思：

通过活动让幼儿知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。

教学活动设计表

第十周2012年4月16日

活动名称

吹泡泡

涉及领域

语言（分）

执教老师

张妙芳

活动目标

初步感知儿歌，理解儿歌内容。

活动准备

M-PC、大图书。

幼儿用书。

吹泡泡的工具

重点及难点

重点：

感知儿歌难点：

理解儿歌内容

活动过程：

1.导入活动

教师带领幼儿一起吹泡泡。

2.欣赏活动，观察活动

教师点击“演唱”图标，儿歌动画引导幼儿整体感知儿歌内容。

或者出示大图书，请幼儿观察图中内容并且自由回答。

3.理解活动

4.阅读活动

（1）教师点击“儿歌朗诵”图标，请幼儿完整欣赏。

（2）教师带领幼儿分句朗读儿歌，适时点击红色字词。

（3）幼儿集体朗诵儿歌。

（4）教师播放发书音乐，幼儿有序取书，自主阅读小图书并进行划指练习，教师巡回指导。

5.结束活动

（1）教师小结，幼儿随着音乐收书。

（2）幼儿与教师一起吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣，结束活动。

活动反思：

活动中，幼儿对儿歌的内容比较感兴趣，对儿歌的理解也很好。

教学活动设计表

第十周2012年4月16日

活动名称

小兔穿花衣

涉及领域

美术

执教老师

张妙芳

活动目标

学会用手指去点画

活动准备

白纸颜料

重点及难点

重点：

学会用手指去点画难点：

有规律的去点画

活动过程：

1、播放关于小兔的投影

2、教师示范如何去点画画中的小兔的衣服。

3、出示以点好的图画。

4、讲述在点画要注意的事情。

5、幼儿自由作画。

活动反思：

通过活动发展幼儿的手指的灵活性。

教学活动设计表

第十周2012年4月16日

活动名称

小花鸭找妈妈

涉及领域

数学蒙

执教老师

温莉珊

活动目标

1、引导幼儿正确感知3以内的数量。

2、学习手口一致地点数并说出总数。

3、通过活动发展幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。

活动准备

故事挂图《小花鸭找妈妈》；蝴蝶卡片；小鸟卡片；花朵卡片；3的点卡。

重点及难点

重点：

认识3以内的数量。

活动过程：

一、导入活动：

1、教师引导幼儿复习1、2的数量，引导幼儿点数教师里面数量是1、2的数量

2、教师出示故事挂图《小花鸭找妈妈》，讲故事并引导幼儿回答问题。

教师：

“在茂密的树林里面小花鸭都看到了什么？

”

“蝴蝶有几只呢？

”

“小花有几朵呢？

”

“小鸟有几只呢？

”

二、集体活动：

1、教师引导幼儿认识3以内的数量。

<1>教师出示蝴蝶卡片，请幼儿点数蝴蝶的数量。

教师：

“请宝宝们数一数。

有几只蝴蝶？

”

教师带领幼儿手口一致地点数。

数完后，请幼儿说出蝴蝶的数量。

<2>教师分别出书3只小鸟的卡片，3朵花的卡片，请幼儿点数并概括它们的共同特征：

每种物品的数量都是3个。

2、教师引导幼儿将物品与数量相应的点卡进行配对。

教师出示3的点卡，请幼儿点数，并与数量是3的物品进行配对。

3、游戏：

百宝箱

游戏玩法“

教师在箱子里面放上3个物品，例如，3条毛巾，3个水杯等，逐一神秘地取出物品，并引导幼儿进行点数。

三、操作活动：

教师引导幼儿将1、2、3的点卡分别与实物卡片进行配对。

活动反思：

通过活动，让幼儿认识3以内的数量。

教学活动设计表

第十周2012年4月17日

活动名称

面包出炉了

涉及领域

数学

执教老师

温莉珊

活动目标

1、通过回答问题和讲述，发展语言表达能力。

2、说出制作面包的主要过程，初步理解事情发生的先后次序。

活动准备

视频短片“面包的制作过程”（《谁来帮忙》电子书第20-24页）。

“猪先生做面包”程序图卡（见材料制作）。

彩笔。

重点及难点

难点:

让幼儿说出面包的制作过程。

活动过程：

1.与幼儿回顾参观面包店的情形，说说面包是怎样制作出来的。

2.播放视频短片“面包的制作过程”让幼儿欣赏，向幼儿提问：

谁负责做面包？

（面点师。

）

制作面包需要什么材料？

（面粉、鸡蛋、牛油、糖和盐等。

）

面点师搓好面粉团做成面包造型后，他会把面包放在哪里？

（烤箱。

）

3.出示“猪先生做面包”程序图卡，请幼儿描述图卡的内容。

4.引导幼儿尝试排列图卡的先后次序，并说出猪先生做面包的故事。

5.幼儿四人一组，分发一套程序图卡，每人为一张图卡涂上颜色，并加画图画，制成故事图卡。

活动反思：

通过活动使幼儿能说出面包的制作过程。

能按事情发生的先后顺序排列制作面包的程序图卡。

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第十周2012年4月17日

活动名称

小警察出早操

涉及领域

健康

执教老师

温莉珊

活动目标

1、喜欢说儿歌。

2、根据指令做动作，发展倾听能力。

3、发展大肌肉的活动能力和平衡能力。

活动准备

1、警察出操的片段。

2、儿歌《小警察出早操》。

重点及难点

难点：

模仿警察动作。

活动过程：

1.播放警察出操的片段，请幼儿欣赏警察出操的动作。

2.出示《小警察出早操》儿歌，与幼儿一起说儿歌。

小警察出早操

一二一，一二一，

小警察，出早操，

一二一，一二一，

立正站好敬个礼。

3.请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。

4.教师说出指令，例如“小警察，转个圈”、“小警察，请蹲下”

等，请幼儿做出相应的动作。

5.教师可让幼儿重复说儿歌，并分组进行听指令做动作的比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。

活动反思：

通过活动使幼儿能说儿歌《小警察出早操》。

能听指令做出正确的动作。

能模仿警察做出操的动作。

教学活动设计表

第十周2012年4月17日

活动名称

面包出炉了

涉及领域

数学

执教老师

温莉珊

活动目标

1、通过回答问题和讲述，发展语言表达能力。

2、说出制作面包的主要过程，初步理解事情发生的先后次序。

活动准备

视频短片“面包的制作过程”（《谁来帮忙》电子书第20-24页）。

“猪先生做面包”程序图卡（见材料制作）。

彩笔。

重点及难点

难点:

让幼儿说出面包的制作过程。

活动过程：

1.与幼儿回顾参观面包店的情形，说说面包是怎样制作出来的。

2.播放视频短片“面包的制作过程”让幼儿欣赏，向幼儿提问：

谁负责做面包？

（面点师。

）

制作面包需要什么材料？

（面粉、鸡蛋、牛油、糖和盐等。

）

面点师搓好面粉团做成面包造型后，他会把面包放在哪里？

（烤箱。

）

3.出示“猪先生做面包”程序图卡，请幼儿描述图卡的内容。

4.引导幼儿尝试排列图卡的先后次序，并说出猪先生做面包的故事。

5.幼儿四人一组，分发一套程序图卡，每人为一张图卡涂上颜色，并加画图画，制成故事图卡。

活动反思：

通过活动使幼儿能说出面包的制作过程。

能按事情发生的先后顺序排列制作面包的程序图卡。

教学活动设计表

第十周2012年4月18日

活动名称

小兔穿花衣

涉及领域

美术

执教老师

张妙芳

活动目标

学会用手指去点画

活动准备

白纸颜料

重点及难点

重点：

学会用手指去点画难点：

有规律的去点画

活动过程：

1、播放关于小兔的投影

2、教师示范如何去点画画中的小兔的衣服。

3、出示以点好的图画。

4、讲述在点画要注意的事情。

5、幼儿自由作画。

活动反思：

通过活动发展幼儿的手指的灵活性。

教学活动设计表

第十周2012年4月18日

活动名称

推皮球

涉及领域

体育

执教老师

温莉珊

活动目标

1、向前推皮球。

2、感受皮球的重量和质感。

3、巩固玩皮球的技能。

活动准备

皮球

重点及难点

难点：

向前推皮球

活动过程：

一、导入活动

师：

“今天天气真好，我们一起来推皮球好不好？

”

幼儿回答：

“好。

”

二、集体活动

1、两个幼儿一小组，分成若干组。

2、教师示范推皮球。

3、幼儿面对面向对方推皮球，循环练习。

4、教师小结。

三、游戏结束

活动反思：

通过活动使幼儿学会向前推皮球的方法。

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第十周2012年4月18日

活动名称

不同季节的衣服

涉及领域

科学

执教老师

张妙芳

活动目标

学习把冬天的和夏天的衣服分类

活动准备

不同季节的衣服图片

重点及难点

重点：

学习把冬天的和夏天的衣服分类难点：

认识更多的服装

活动过程：

1.在活动室的两边分别贴上冬天图卡和夏天图卡。

2.出示冬天和夏天的衣服，请幼儿按季节把衣服分类。

然后请幼儿挂衣服，把适合在冬天穿的衣服挂在冬天图卡旁边；把适合在夏天穿的衣服挂在夏天图卡旁边。

3.请幼儿说出冬天和夏天衣服的区别。

（冬天的衣服质地较厚、长袖。

夏天的衣服质地较薄、短袖。

）

4.请幼儿蒙上眼睛，依靠手的触摸来分辨冬天和夏天的衣服。

5.最后，请幼儿帮忙收拾衣服，把衣服交给老师时，要说出衣服的名称。

活动反思：

通过活动，让幼儿对不同季节的衣服认识有更深的理解。

教学活动设计表

第十周2012年4月19日

活动名称

寄封信给你

涉及领域

社会

执教老师

温莉珊

活动目标

1、初步认识邮递员的工作。

2、了解寄信的基本过程。

活动准备

提前把邮递员的图片做成拼图。

生病的熊先生写给本班小朋友的一封信，以及写好收发地址、贴好邮票的信封。

视频短片“邮递员的工作”（《谁来帮忙》电子书第11页）。

重点及难点

重点：

认识邮递员的工作

活动过程：

1.出示邮递员拼图，请幼儿尝试拼图，并猜猜图中拼出来的人是谁。

2.播放视频短片“邮递员的工作”让幼儿欣赏，简单介绍邮递员的工作。

3.引出寄信情境。

告诉幼儿，邮递员给我们班小朋友送来了熊先生的信。

教师拿出信封，拆开念信，熊先生在信中说他生病了，很想念小朋友。

教师提议给熊先生回一封信。

然后拿出白纸、信封和邮票，并了解幼儿对寄信过程的认识。

4.教师与幼儿共同说出寄信的过程，同时教师展示该过程（写信、对折信纸、装入信封、在信封上写地址和贴邮票、把信件放入邮筒等。

）

活动反思：

通过活动使幼儿能说出邮递员的工作。

喜欢参与并初步了解寄信的过程。

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第十周2012年4月19日

活动名称

医生，谢谢你

涉及领域

音乐

执教老师

张妙芳

活动目标

学会运用礼貌用语

活动准备

CD光盘

重点及难点

重点：

学会运用礼貌用语难点：

用不同的表情表达歌曲的情绪

活动过程：

1、提问：

如果生病了，我们要去找谁帮忙？

2、欣赏歌曲《医生，谢谢你》

3、提问：

听到歌曲中有唱到些什么？

4、教师示范歌曲。

5、幼儿整体合唱。

6、幼儿分组练唱。

7、结束活动。

活动反思：

通过活动，让幼儿会运用更多的礼貌用语，在不同的情境下用不同的礼貌用语。

教学活动设计表

第十周2012年4月19日

活动名称

以礼待人

涉及领域

语言

执教老师

张妙芳

活动目标

知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”

活动准备

把“你会说什么？

”情境图卡（见材料制作）反贴在白板上

重点及难点

重点：

发展语言表达能力重点：

日常生活中运用礼貌用语

活动过程：

1.请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。

2.与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，例如：

向小朋友借东西时，要说“请借给我XX，好吗？

”

得到别人的帮助或收到礼物时，要说“谢谢。

”

不小心碰撞到别人时，要说“对不起。

”

3.教师帮幼儿在图卡上写下应该说的话，然后把幼儿分成小组，根据图卡的内容，进行角色扮演游戏。

4.游戏结束后，请幼儿把图卡贴在图书角。

活动反思：

通过活动让幼儿知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。

教学活动设计表

第十周2012年4月20日

活动名称

小花鸭找妈妈

涉及领域

数学蒙

执教老师

温莉珊

活动目标

1、引导幼儿正确感知3以内的数量。

2、学习手口一致地点数并说出总数。

3、通过活动发展幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。

活动准备

故事挂图《小花鸭找妈妈》；蝴蝶卡片；小鸟卡片；花朵卡片；3的点卡。

重点及难点

重点：

认识3的数量

活动过程：

一、导入活动：

1、教师引导幼儿复习1、2的数量，引导幼儿点数教师里面数量是1、2的数量

2、教师出示故事挂图《小花鸭找妈妈》，讲故事并引导幼儿回答问题。

教师：

“在茂密的树林里面小花鸭都看到了什么？

”

“蝴蝶有几只呢？

”

“小花有几朵呢？

”

“小鸟有几只呢？

”

二、集体活动：

1、教师引导幼儿认识3以内的数量。

<1>教师出示蝴蝶卡片，请幼儿点数蝴蝶的数量。

教师：

“请宝宝们数一数。

有几只蝴蝶？

”

教师带领幼儿手口一致地点数。

数完后，请幼儿说出蝴蝶的数量。

<2>教师分别出书3只小鸟的卡片，3朵花的卡片，请幼儿点数并概括它们的共同特征：

每种物品的数量都是3个。

2、教师引导幼儿将物品与数量相应的点卡进行配对。

教师出示3的点卡，请幼儿点数，并与数量是3的物品进行配对。

3、游戏：

百宝箱

游戏玩法“

教师在箱子里面放上3个物品，例如，3条毛巾，3个水杯等，逐一神秘地取出物品，并引导幼儿进行点数。

三、操作活动：

教师引导幼儿将1、2、3的点卡分别与实物卡片进行配对。

活动反思：

通过活动使幼儿能认识3的数量。

教学活动设计表

第十周2012年4月20日

活动名称

不同季节的衣服

涉及领域

科学

执教老师

张妙芳

活动目标

学习把冬天的和夏天的衣服分类

活动准备

不同季节的衣服图片

重点及难点

重点：

学习把冬天的和夏天的衣服分类难点：

认识更多的服装

活动过程：

1.在活动室的两边分别贴上冬天图卡和夏天图卡。

2.出示冬天和夏天的衣服，请幼儿按季节把衣服分类。

然后请幼儿挂衣服，把适合在冬天穿的衣服挂在冬天图卡旁边；把适合在夏天穿的衣服挂在夏天图卡旁边。

3.请幼儿说出冬天和夏天衣服的区别。

（冬天的衣服质地较厚、长袖。

夏天的衣服质地较薄、短袖。

）

4.请幼儿蒙上眼睛，依靠手的触摸来分辨冬天和夏天的衣服。

5.最后，请幼儿帮忙收拾衣服，把衣服交给老师时，要说出衣服的名称。

活动反思：

通过活动，让幼儿对不同季节的衣服认识有更深的理解。