提高教师的教学水平和科研水平落实学校教研计划三篇Word最新版.docx

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提高教师的教学水平和科研水平落实学校教研计划三篇Word最新版

提高老师的教学水平和科研水平落实学校教研支配三篇

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提高老师的教学水平和科研水平落实学校教研支配三篇

篇一为了落实学校有关教学文件精神，提高老师的教学水平和科研一、学期工作重点实力，高校化学教研室特制定工作支配如下：

1、抓日常教学管理，提高管理意识。

加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师主动性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周实行一次教研室活动，沟通和探讨教学阅历，激励老师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同探讨、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。

坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学状况进行总结。

3、开展1-2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。

本学期支配组织1-2次课程建设和精品课程建设的探讨会，就教学支配、教学大纲、课程设置等进行探讨，以使更加科学合理。

5、主动开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高老师的教学水平。

6、主动组织老师申报科研项目，以进一步的提高老师的教学水平，从而提高教学质量。

7、在本学期最终阶段，组织探讨有关期末考试出题的支配，并总结一学期来的教学工作等。

二、本学期的活动支配第几周、工作内容：

1-2初期教学检查，地区科技局课题申报沟通3-4人才培育方案的探讨，各类大纲的编写探讨;集体备课5-6组织年轻老师随堂听老老师课;7-8集体备课;教学相长会9-10提示将要进行中期教学检查11-12集体备课;开展一次茶话会（或消遣活动）13-14相关课程建设的探讨15-16期末试卷的出题的探讨和支配;集体备课;提示将要期末终期检查17-19期末教学检查和下学期老师任务支配等

篇二一、指导思想全面贯彻党的教化方针，遵循教化教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，狠抓教学质量，强化培训、规范管理、科学教研。

不断转变工作作风，切实履行“探讨、指导、管理、评价”四大职能，紧紧围绕全面提高我县教化教学质量这个中心开展工作。

进一步建立和完善符合郏县实际的教学质量评价体系，调动广袤教化工作者干事创业的主动性，促进全县教学质量的全面提高。

二、工作目标及措施

（一）强化教学常规管理，保障教化教学秩序，提高课堂教学的针对性、实效性。

1、各单位要细致组织老师学习教研室下发的《郏县中小学教学常规概要》，并明确本校的教学要求。

2、各单位要定期进行规范的教学常规检查活动。

对于老师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教化理论学习、校本教研和校际沟通、参与上级组织的教研活动等状况，要进行细致检查、照实记录检查结果，并刚好在适当范围内进行通报和反馈。

对于教学常规检查中发觉的问题应限期督促整改，并组织好二次检查。

对于存在问题严峻、或者督促后不予整改的个人，各单位应实行组织措施予以刚好处理。

3、各单位应制定科学合理的老师综合考评方案，并将老师的教学常规落实状况，作为主要内容记入对老师的综合考评。

4、组织好每学期一次的教学常规检查。

教研室每学期要依据教学常规概要的要求进行一次教学常规检查，适时将各学校教学常规管理状况、教研教改特色、动向、阅历进行总结，通过教研例会或教研信息进行通报。

5、对各乡镇、学校进行不定时检查，明确检查项目，刚好通报反馈，同时纳入对各乡镇、学校的年度综合考核。

（二）扎实开展教学教研工作，充分发挥教科研工作对全县教学质量提高的引领作用1、加强专、兼职教研员队伍建设，专职教研员要主动参与业务学习，不断提高自身素养，以适应新形势下教化教学的新须要。

在全县范围内公开选聘一批具有较强的事业心、较高的教科研实力、素养全面的老师，作为兼职教研员，充溢到教研员队伍。

2、做好省、市、县级科研课题的申报、立项、探讨、结题、推广和优秀课题评审工作，形成探讨的氛围，为教学质量的提高供应理论的支撑。

专职教研员要求人人有项目，全县中小学要求校校有项目（乡镇小学以乡镇为单位）。

3、深化开展优质课活动和优秀教科研论文评比活动，留意对原创性教学实践、原创性探讨成果的发掘、总结、表彰、推介工作，切实发挥教学一线涌现出来的新人物、新成果的辐射带动作用。

4、组织一批业务管理人员和骨干老师，外出参与高效课堂的培训和观摩，开阔他们打造高效课堂的思路和视野。

5、接着以“三同”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与沟通。

各联谊单位每月至少组织一次活动，并形成书面材料上报县教研室。

6、广泛开展综合实践活动、优秀社团活动、校本课程等教研活动。

每次活动要针对学生和学校的实际，明确活动主题，加强活动组织，留意活动效果，体现学校特色，满足学生特性差异的发展，并形成电子文档或书面材料上报教研室。

7、接着做好首届名师的评比认定工作。

（三）加强对基层教学工作的调查探讨和指导1、实行教研员分包乡镇、学校制度。

教研员对分包乡镇、学校的每项教学教研工作进行检查、督促、指导。

2、实行教研员、普教专干、业务校长、教务主任联系校、班、组、老师制度。

对于教研室每学年制定的重点改革工作，每个教研员、普教专干、业务校长、教务主任在自己的工作范围内，与乡镇、学校的领导、老师共同探讨，设立课改校、课改班、课改老师，制定课改方案，开展课改试验推广工作。

努力实现教研员、普教专干带好一个学校，业务校长、教务主任带好一个班级（教研组），教研组长带好一个老师。

3、实行一线工作法。

各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任，要主动到学校、班级、课堂，开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作。

刚好发觉学科教学中的问题，主动探讨思索，为学科教学和学校管理提出合理化、建设性看法和建议。

4、教研员、普教专干、业务校长、教务主任要参与自己分包（所在）乡镇、学校的校际沟通和校本教研活动，并对活动的组织状况、开展状况、活动效果进行有效的指导。

5、结合民办教化实际须要，加大对民办学校的业务指导力度。

（四）强化教学质量监测，不断提升教学质量。

1、进一步修订完善《郏县中小学教学质量评价方案》。

使评价更规范、合理、公允。

2、接着实行一考一评一总结。

由县教研室统一命题，组织好月考和期中期末考试。

要求期中期末考试小学以中心校为单位，初中以校际联考的形式，统一组织考试、统一评卷登分、统一质量分析，召开好教学质量总结分析会，大力表彰嘉奖成果优秀的校长和任课老师。

各单位的评价结果要依据教研室统一表格及表彰状况要形成简报，并以电子文档和书面形式刚好上报教研室备案。

3、组织全县中小学调研考试，评价到学校、班级、学科，并进行表彰嘉奖，在检测评价中，引导教学工作面对全体、促进学校间学科间教学水平均衡发展。

4、建立月通报制度，教研室将对各单位每月纳入考核内容的各项工作开展、完成、上报状况进行统计和通报。

5、刚好邀请省市专家分学科召开备考指导会。

探讨指导中考的教学工作;各学校探讨制定科学的毕业班教学、复习方案，相互沟通，取长补短;加强中招模拟试题调研，互通信息，打造升学优势;确保中招比往年有较大的突破。

6、建设网上阅卷系统。

加强对中学生适应网上阅卷考试的训练。

7、做好通用格写字法推广工作，培育一批写字教学典型，刚好总结沟通写字教学阅历，提高学生写字水平。

8、筹备并开好教学工作会，对学期工作进行全面的总结评价，为教体局党委落实对各单位的各项奖惩供应精确的依据。

篇三依据学校《XX年工作要点》精神、教务处教学任务支配，学前教化系工作支配的相关要求，结合本教研室的实际状况，制定XX学年其次学期工作支配。

一、指导思想新学期，在校党委的领导下，坚持力争将教研室作为思政老师教化教学科研提高的平台。

依照我校年度工作支配，围绕迎接高校思政课建设专项检查工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向，遵循高等教化和思想政治教化的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律，围绕高校生的健康成长，努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和牢靠的人。

二、工作支配

（一）队伍建设1.加强思想政治理论课老师队伍自身建设，推动学校思想政治工作。

一是组织老师细致学习教化部、省教化工委（教化厅）和学校相关文件，领悟其精神;二是对老师的授课支配、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设，以教研室为单位，主动开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习沟通活动。

通过一系列举措，保证了正确的教化方向在思政课教化教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。

2.重视中青年思政老师培育工作，依据学校优秀人才培育支配”、“教学名师培育支配”，博士工程、教授工程和人才引进支配，主动为思想政治理论课老师深造、参与社会实践和学习考察创建条件，有支配地支配中青年老师在职进修或攻读硕士以上学位。

3.组织思政课任课老师参与教化部、省教化厅组织的新课程培训。

平常以教研室为单位，每两周组织一次教研活动，通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和学问体系进行集中学习沟通，对教学重点、疑点、难点问题绽开研讨探究，着力提高教学效果。

4.组织实施“优秀思想政治理论课老师”和“我最宠爱的思政老师”的评比活动，并将思政课优秀中青年老师列入学校学术骨干培育支配。

（二）教学工作1.接着探究思想政治理论课教化教学方法的改革，主动提倡自主合作探究的学习方式，增加学生主动参与教学过程的主动性和主动性，增进师生之间的沟通和沟通。

在教学过程中，为增加教学的针对性和有效性，激励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。

逐步完善以“课堂教学”为本体，以“参与性教学、体验性教学、探讨性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。

2.加强网络建设，优化教学效果。

在学校网站上拟开拓“思政在线”、激励建立师生联系的QQ群、微博、微信等渠道平台，充分利用网络资源，打通思政老师与学生干脆沟通的渠道，亲密师生联系，切实增加对学生思想政治教化教学的实效性，达到育人的目标。

3.教学研讨，引领学科。

教研室负责人要刚好把握本学科发展动态，引领学科发展。

要求各教研组每月集中二次教学研讨活动，以加强教学信息的沟通;进一步规范听课评课制度，教研室主任每学期听课5次以上，老师每月听课1次以上，并且都要求有听课评课记录。

接着组织实施“精彩一课”、“精彩课件”的系列评比活动。

4.信息反馈，刚好整改。

不定期抽部分学生召开会议，收集学生对老师教学工作的看法和建议，并将收集到的信息反馈给老师，刚好调整教学。

5.加强思政课实践教学，把社会实践纳入教学的总体支配和课程管理。

激励老师通过校内文化艺术节、法制宣扬周、心理健康月等实践平台，社会调查、社会服务、试验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现课堂教学向社会实践的延长和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高运用理论分析问题、解决问题的实力，增加历史使命感和责任感。

同时加强校外实践基地建设，形成校内外合力教化的良好局面。

6.精品课程建设。

推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设，主动申报成为省级精品课程。

（三）科研工作创建条件，在教研的基础上激励老师主动开展科研活动，撰写教学和科研论文，做好省部级科研课题的申报工作，把教科研工作做好。

具体做到：

激励老师多做专题讲座;激励老师撰写论文，多出成果;激励、扶植老师争取课题立项。

（四）思想政治教化工作1.依据教化部“关于进一步加强高等学校学生形势与政策教化的通知”精神，充分利用课堂、讲座等形式加强对学生的形势政策及国情、省情、校情教化，扶植学生了增加社会责随意识。

做好《形势与政策》课的教学工作，提高《形势与政策》课的实效性。

2.依托社团等组织，主动开展思想政治教化。

激励思政课老师结合教学，主动深化学生，帮忙班主任开展工作，或干脆担当班主任、辅导员工作。

激励思政老师担当学生社团和学生社会实践指导老师，组织课外理论学习活动，做到教书育人。

（五）“迎检”工作以学校迎检为契机，在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。

接着强化教学常规，组织老师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作，严格执行学校规定的教化教学各项制度和规定。

组织本组老师开展思政讲座，组织各任课老师参与“教学说课”活动，主动参与演练，提升教学实力;组织老师“走出去”参与教研观摩考擦活动，扩大教学新视野，创新教学理念。

依据外语系20XX年度工作支配要求，高校英语教研室立足于提升老师教学科研实力，服务于全校各专业学生的公共英语学习，努力培育我校学生英语实际应用实力，为将来就业和发展打下坚实的英语语言基础。

为此我们制定20XX年度工作支配如下：

1.细心筛选并培训优秀学生参与20XX年度全国高校生英语竞赛、20XX年的第七届XX省高职院校技能大赛暨20XX年全国职业院校英语口语大赛以及20XX年度XX财专“千语之彩”英语演讲竞赛。

2.加强教学督导，促进老师的业务实力提升。

量化听课任务，主要实行教研室主任听课，老师间个别听课，老师集体听课的形式。

每学期召开一次高校英语教学研讨会，明确研讨主题，要求每位老师切实结合财专大英教学实践，宣读个人教学阅历报告。

随后绽开探讨，总结归纳出教学方法的亮点和特色，加以推广。

加强外聘老师的管理和指导。

每学期召开一次外聘老师教学工作会议，介绍我校有关教学工作管理规程，并听取外聘老师的建设性看法、建议。

通过奖勤促怠，发掘老师们的工作主动性和能动性，让老师们安心于教书育人，乐于贡献才智。

3.依据高职高专英语教学发展趋势，组织老师探讨在我校进行公共英语和行业英语教学连接的前景和可行性。

4.师资队伍建设上，依据老师队伍现状和教学发展要求，适当充溢、调整师资结构。

激励年轻老师考研考博和晋上升一级职称，以优化学历结构和职称结构。

同时外派部分老师到优势教学资源院校进行中短期学xxx修。

5.完善试题库建设。

补充高校英语1、2、4试卷，尽快完成高校英语试题库工作。

6.协作教务部门，做好英语应用实力XX考试和高校英语4.6级考试的宣扬、辅导工作。

7.以我系两个专业学生为依托，主动谋划促进我校英语角活动的常态化。

8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动，丰富老师精神文化生活，强化老师的集体荣誉感和归属感。

9.其他：

支配高校英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任心的老师参与全省XX阅卷任务，登统成果、核对课时等事项。

仅供参考