人教版小学三年级语文阅读题.docx
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人教版小学三年级语文阅读题
我和妈妈去买菜
星期天的早上,我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬菜又多又好。
西红柿个大皮薄,让人看着就想吃。
嫩绿的黄瓜遍身是刺,有的头上还顶着小花呢!
紫色的茄子有圆的,有长的。
油菜新鲜极了,有的叶片上还有露珠呢!
还有雪白的萝卜,细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。
首先选中的是一位阿姨卖的扁豆,我走上前去问:
“阿姨,你的扁豆多少钱一斤呀?
”阿姨笑着说:
“小姑娘,一块六一斤,你买多少?
”“太贵了,一块五吧!
”一旁的妈妈开始讨价还价。
阿姨犹豫了一下,和和气气地说:
“行,您买多少?
“见阿姨答应了,妈妈就调了一些,一过秤,刚好2斤,妈妈付了钱,我就高兴地拎起菜往前走。
接着,我又看见了爸爸的土豆,赶紧跑过去,挑了几个个大的,叫妈妈买了下来。
最后,我们又来到了一个小伙子的摊位上,买了一大块冬瓜。
回家的路上,我和妈妈有说有笑,满载而归。
1.找出文中描写蔬菜颜色的词语,抄写在横线上。
2.联系上下文理解词语。
满载而归:
载:
装载;归:
回来。
这个词在文中的意思是:
3.读第二自然段,想一想,这段话是围绕哪句话写的?
用横线画下来。
读第三自然段,圈出表示先后顺序的词语。
4.想一想,在填空。
这篇文章写了:
星期天,“我”陪妈妈去。
我们买了、、,有说有笑地。
在生活中,你陪妈妈做过什么事,请写下来
。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
啊!
妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
啊!
妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。
啊!
妈妈的爱是滴答的泪。
1.“着急”的“着”文中读为()
2.这首小诗共()小节,介绍了妈妈爱我的()件小事,在“我”的眼力妈妈的爱分别是、、。
3.在你眼里,妈妈的爱还是……仿照小作者的写法,试着写一节诗。
我画什么
五个小学生坐在公园的草地上。
三个男孩,两个女孩,沐浴着初冬温暖和煦的阳光。
他们在一起看一本十分有趣的连环画《神笔马良》。
讲的是叫马良的孩子得到一支神
用它画什么,什么就变成真的了。
画的公鸡会啼叫,画的犁头能耕地……多带劲啊!
“要是我也有一支神笔,就好了!
”卷发的小曼说。
“不可能。
”戴着近视眼镜的周明,俨然是个大人,他说,“那是童话!
”
“假如嘛……”翘鼻子元元说。
“假如有一支神笔,画什么呢?
”男孩似的张小丽眨巴着一对大眼睛。
“只准画一次。
行不?
”王斌非常认真地提议。
大家都沉思了一会儿,又七嘴八舌地说了起来。
“听我说,我要给我们足球队画一个大球场,像世界杯赛那样的。
”元元抢着说道。
“我呀,”周明慢条斯理地说,“要画一个凉棚,给大街上的民警叔叔遮风挡雨。
”
“我……”张小丽欲言又止。
“说呀,你。
”大家都着急地催促。
“我要画好多好多双眼睛,”张小丽深情地接着说,“送给爸爸、妈妈和他们的工友。
”
同学们静下来,都在想:
假如有一支神笔,又只能画一次,一定先让小丽画。
以为,大家都知道,她的爸爸、妈妈在拐角的工厂做工。
那是一家盲人工厂。
1.在“温暖和煦”这个词中,“温”字是结构,音序是。
“煦”是结构,除去部首,还查画。
“温暖”和“和煦”的意思是相近的,像这样由意思相近的两个词语组成的四字词语,我还知道:
2.按短文内容完成表格并填空
人物
最想画什么
元元
周丽
张小丽
一天,在看。
他们都想有一支神笔,因为。
他们设想如果有机会,自己最想画什么。
可是最后,他们却都愿意把机会让给,因为
。
3.文章里提到了5位小朋友,作者是怎么描写他们的,请把相关的词语找出来。
()的小曼()的周明()的元元
()的王斌()的张小丽
4.学着下面的句子,分别吧提示语放在句中,句尾,来写两句话。
注意标点符号。
(1)“要是我也有一支神笔,就好了!
”卷发的小曼说。
(2)“我要画好多好多双眼睛,”张小丽深情地接着说,“送给爸爸、妈妈和他们的工友。
”
5.短文里,孩子们的愿望是那样的美好、纯洁。
要是你拥有了马良的神笔,你最想画的是
避雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。
大概是贪恋山野景色,竟忘了时辰已到黄昏,天气阴暗欲雨。
等它们意识到这点,豆大的雨已()打了下来。
恰好,路旁有一座木屋,三只猴子(),决定进去避雨。
第一只猴子一跨到门口,却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:
“倒霉,门关着的。
”
第二只猴子绕小屋转了一圈,()地告诉大家:
“窗子也都关着,进不去。
”
第三只猴子嚷道:
“别浪费时间了,我们快来想办法把!
”
于是,三只猴子围城一团,冒雨开起了讨论会。
它们设计了一个又一个开门的方案,又一个接一个地被否定了。
最后以为这木屋是无法进去的了,之后冒雨回到林中去。
忽然,刮来一阵大风,把门吹开了。
猴子们(),啊,原来是掩着的,压根儿没锁。
惊喜之余,它们想,花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
1.在文中的括号处,填上恰当的词语,写序号就行。
A又惊又喜B喜出望外C劈头盖脸D垂头丧气
2.这三只猴子看到木门关着时,各有什么表现。
3.请用直线勾画出说明雨很大的句子。
4.读了这则寓言,你受到什么启示?
一天,有一位女主人请客。
大家围着桌子坐着,一边吃喝,一边说笑。
忽然女主人把保姆叫来,低声吩咐了几句话。
保姆听了脸色煞白,急忙跑出去了。
不一会儿,保姆端了一碗热牛奶,穿过客厅,放在阳台上。
客人们都觉得很奇怪,女主人仍然有说有笑。
又过了一会儿,保姆赶快把阳台上的门紧紧关注,长长地吐了一口气。
女主人说:
“好了,现在大家都安全了。
”客人们迷惑不解,问女主人到底发生了什么事。
她说:
“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇,不过,现在它已经被关在门外了。
”
客人们都吓了一跳。
女主人说:
“眼镜蛇来的时候,我不敢惊动它,也不敢告诉你们,只好假装没有事。
后来,我让保姆把一碗牛奶放在阳台上。
因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶,它一闻到牛奶味,就会跟去。
保姆看见眼镜蛇到阳台上喝牛奶,就马上把门关起来了。
”
一位客人问:
“为什么你不喊我们帮忙呢?
”她说:
“我一喊,你们必定慌乱起来。
大家一动,眼镜蛇受了惊吓,只要咬一口,我就没命了。
”
大家听了,都很佩服女主人的镇定。
1.根据文章内容填空。
听了女主人的吩咐,女佣人端了一碗热牛奶,匆匆穿过客厅,把牛奶放在了阳台上。
眼镜蛇最喜欢喝牛奶,它,女佣人
就马上把门关起来,这时,女主人说:
“
2.忽然女主人把女佣人叫来,低声吩咐了好几句话。
你能写出女主人是怎样吩咐的吗?
3.根据你对文章的理解,在横线上给文章添加一个合适的题目。
你好啊,海南岛
海南岛总面积有三万多平方千米,仅次于台湾岛,是祖国的第二大岛。
从空中俯视,海南岛犹如一个雪梨;从海面上看,岛像一张张撑开的伞面。
它中间高,四周的高度逐渐降低,伞面的中央就是巍峨的五指山。
海南岛是个宝岛,是祖国南海的一颗明珠。
在那里,椰子、槟榔、可可、胡椒等热带经济作物随处可见。
在五指山遮天蔽日的原始森林中,不仅有各种名贵药材,还有许多珍稀的热带、亚热带植物。
在环岛的海洋中,有种类繁多的海产品:
鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原地区,一年四季都可以种庄稼,水稻一年可收三次。
总之,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有着革命传统的海岛。
早在1926年,当地的汉族和黎族群众就在党组织的领导下,组建了琼崖游击队,同国民党反动军队、日本侵略军进行了艰苦卓绝的斗争,表现了中国民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。
我禁不住面对大海高喊:
“你还啊,海南岛!
”
1.给下面的带横线词换一种说法,使句子的意思不变。
(1)从空中俯视,海南岛犹如一个雪梨。
()
(2)椰子、槟榔、可可、胡椒等热带经济作物随处可见。
()
(3)在环岛的海洋中,有种类繁多的海产品。
()
2.按要求勾画句子并作答。
(1)用“”勾出文中的一个过渡句。
(2)这个句子承上启下,点名了海南岛而且
3.短文是从哪几个方面介绍海南岛的?
()
A是从海水、海底生物、岛上树林这三个方面。
B是从如花似锦、物产丰富、有革命传统这三个方面。
鱼塘晚霞
傍晚,我吃完晚饭,迈着悠悠的步子,来到宿舍外的鱼塘边,观看鱼塘晚霞的美景。
啊!
晚霞,多么奇丽,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也成了一片晚霞,一会儿,一道霞光射来,晚霞闪耀着绚丽的光彩,我把眼睛微微睁开,眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体好像也被色差裹住了。
我低头一看,碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石,晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里,就像给碧水插上了一朵朵绒花。
塘里的鱼儿三个一群,五个一伙,悠闲地游动着,有时它们挤在一起好像在窃窃私语,有时它们凝视晚霞,好像议论着晚霞的奇异。
鱼儿的游动吸引了我,我的眼前仿佛出现了一副奇景,一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。
一抬头,看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。
夜幕降临了,晚霞消失了,一只小鸟飞过水面,鱼儿也安静下来……
1.这篇短文一共有个自然段。
先写作者去。
接着介绍了的千变万化,的绚丽多彩。
然后写晚霞与鱼塘融为一体。
最后写
。
表达出作者对晚霞的
2.“晚霞,多么奇丽,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花绽开……”请发挥你的想象,续写句子。
晚霞,多么奇丽,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花绽开,
中国的传统文化——剪纸
中国是个古老的国家,传统文化源远流长,丰富多彩,剪纸艺术是其中之一。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝,是民间艺术的一朵奇葩,看了让人羡慕不已,啧啧称赞。
剪纸的内容包含着浓厚的生活气息。
鸟,虫,鱼,兽,花草树木,亭桥风景。
这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。
每逢过年过节货喜事临门,人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上,门上来表示庆贺。
其中,“福”字经常都倒着贴,寓意“福到了”。
瞧,这幅剪纸作品多有趣呀。
一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴,它的眼睛滴溜溜地搜素这四面八方,生怕被人发现它在偷灯油。
可是老天像和他作对似的,葫芦里的灯油全流到地上了,小老鼠以最快的速度,从灯台上跳下来趴在地上,伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油,那滑稽的样子真是逗人喜爱!
剪纸艺人剪的十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖。
就连外国人也啧啧称奇,竖起大拇指一个劲的来夸赞。
十二生肖杯印成邮票飞到世界各地,让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。
剪纸太精美了!
它体现了民间艺人的心灵手巧,它是劳动人民聪明才智的展示,是民间传统文化的结晶。
我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品,送给外国的小朋友,让他们了解中国的剪纸艺术,让剪纸成为中外文化交流的桥梁。
1.数数短文有几个自然段,请标出来。
2.照样子,写词语
四面八方(带数字)
滴溜溜(ABB)
3.按短文内容填空。
这篇文章主要介绍了中国传统文化之一的,第自然段介绍了剪纸的内容;第自然段具体地介绍了一副剪纸作品,可以给这幅作品去个名字:
;最后写作者来了解中国的剪纸艺术,让剪纸成为
的桥梁。
4.查字典,抓住关键词语理解内容。
“瑰宝”的“瑰”字是结构,按部首查字法应该查部,再查画。
在字
中,“瑰”的含义是奇特,珍奇,“宝”的含义是珍宝,宝贝,那么“瑰宝”的意思是。
文中说是瑰宝,表现出
5.读了这篇文章,你知道为什么有人将“福”字倒着贴吗?
答:
6.除了剪纸艺术,你还知道哪些中国传统文化?
答:
含羞草
听说含羞草是个(害羞羞愧)的小姑娘,一碰,它就会羞答答的低下头,那可是为什么呢?
我怀着(奇怪好奇)的心来到植物店买了一课含羞草带回家,放到阳台上精心照料着。
经过几天的培育,含羞草的叶子终于长大了。
它的叶子正面是身绿色的,反面是浅绿的,经脉上还有一些毛绒绒的小细毛。
又过了几天,含羞草的花蕾也长出来了,圆溜溜的,紫红色,还有着一些像针一样的东西,非常美丽。
突然,我产生了一个念头,就是做个小小的实验————碰碰含羞草,看看它是否真的会合拢叶子。
我用手轻轻地一碰,含羞草真的像个害羞的小姑娘一样合拢了叶子,大约30分钟后,含羞草的叶子张开了。
我很兴奋,因为试验成功了。
可是,我还是有些疑惑:
为什么含羞草一碰就会合拢呢?
我跑去问妈妈,妈妈说:
“因为含羞草原本成长在南美洲,那里经常下暴风雨,还有许多虫子,为了保护自己,一有东西碰它,就会马上合拢。
”妈妈还告诉我说,根据科学家的研究,发现含羞草还有防御地震的功能呢!
如果地震的前几天,含羞草没被碰到而自己却合拢叶子的话,就说明地震要来了。
含羞草正神奇呀!
只要我们留心观察,就会发现更多大自然中奥秘。
。
1.划去括号里搭配不当的词语。
2.作者对含羞草观察的很仔细,请用“”勾画出描写叶子的句子,用“﹏﹏﹏﹏”勾画出描写花蕾的句子。
3.作者除了观察仔细,还喜欢实践。
他试验的内容是,原来,含羞草合拢叶子是为了它还有的功能呢!
我家养了一只金丝熊,它既是一个小笨笨,又是一个机灵鬼。
金丝熊披着一件淡粉色的“绒毛大衣”,摸上去,非常柔软光滑。
它的脑袋尖尖的,是小三角形。
它的两只眼睛又黑又亮,宛如两颗黑色的玛瑙。
它的耳朵很小,但是很灵敏,不然,怎会有一声风吹草动就吓得它躲在墙角里呢?
有一天晚上,金丝熊趁我在看电视,把它的“小屋”咬了一个大洞,跑出去玩了。
第二天清早,我被一阵“扑扑”的声音吵醒。
原来,金丝熊玩了一个晚上,玩累了,想回自己的“小屋”去睡觉,可是怎么也找不着洞口了。
真是个小笨笨。
一个暑假的中午,我切了一些萝卜条喂它,它用小爪捧起萝卜条的一端狼吞虎咽地吃了下去。
随后,一条、二条……几分钟就吃光了。
我正想称赞它吃得快,忽然发现,它那尖尖的头变扁了,太奇怪了!
我想仔细看看这是怎么回事。
这时,它正背对着我津津有味地品尝萝卜条。
我看了它一眼,心想:
这又是哪里来的萝卜条?
我一定要解开这个谜。
于是,我便装着若无其事的样子走回屋,又马上躲到离金丝熊比较近的一个衣柜后,静静地看着它的一举一动。
金丝熊身体使劲地蠕动。
突然间,它嘴里涌出了一根萝卜条,接着,两根、三根……不一会儿,就堆起了一座“小山”。
然后便津津有味地吃了起来。
我想起《十万个为什么》里给我们的解答是,金丝熊嘴的两侧有两个囊,为了让自己吃得多些,便把食物藏在囊中,当想吃的时候,便把食物弄出来,独自享用。
小小的金丝熊,却有那么多鬼点子,真是个机灵鬼。
1.根据词意,在短文中找出相应的词语。
形容吃东西又猛又急的样子()
形容趣味浓厚或有滋味的样子,文中指吃的很有味道。
()
2.这篇文章一共有个自然段,其中第自然段点明了短文的中心。
第自然段主要介绍了金丝熊的外形,具体描写了、、。
第3自然段和第4自然段则分别用事例说明了金丝熊和金丝熊。
3.请在横线上给文章价格合适的题目。
4.请学着文中画横线的段落,抓住1-2个方面,简单介绍一种小动物的外形吧。
伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?
这真是奇妙的,令人神往的仙境
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。
雾就在你面前像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。
太阳还没有出来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。
天边的云连接着,重叠着。
一会儿,阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。
这时,远处传来大公鸡的报晓啼鸣。
太阳出来了,先是一丝丝,像红色的线。
不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。
一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间,阳光穿过树丛,透过晨雾,斜斜地、 密密地洒满了田野。
1.选择正确的答案填在括号里。
A比喻句B拟人句C疑问句
你欣赏过秋天早晨的田野吗?
()
太阳出来了,先是一丝丝,像红色的线()
2.短文的4-6自然段是按照顺序来写的。
先写太阳还没有起来,再写,最后写。
3.给短文加一个适当的题目:
北大荒的秋天
九月,从第一片输液落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹.
原野热闹非凡.成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱.山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了.
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月.这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来.
啊,北大荒的秋天真美呀!
1.根据词意,在文中找出对应的词,填在括号里。
通常指天空的颜色,碧蓝得没有杂色。
()
形容不同于一般的热闹场面或景象。
()
形容东西很重。
()
2.请用直线,勾画出全文的中心距。
3.作者在2-4自然段,抓住、、、,正是因为流云颜色多且没,作者把它比作的。
蔡文姬是我国东汉末年以为杰出的女诗人。
蔡文姬的父亲是一名书法家、文学家,在音乐方面也有很高的造诣。
受家庭环境的影响,文姬少年时代就非常爱好文学和音乐。
她读过很多书,能背诵许多诗文。
他喜欢琴艺,每当父亲弹琴时,她总是坐在一旁,聚精会神地聆听和体味。
有一天,父亲不在家,文姬悄悄走进琴房,拨弄着琴弦。
父亲回家发现后,向小文姬讲诉了这张琴的来历。
一天傍晚,他赶路时,见一个人把一块梧桐木投进火堆烧水,发出噼噼啪啪的响声。
他听出这是一块罕见的上等木头,忙上前抽出木头把火熄灭,花高价把它买下,回家后雕成这张七弦琴。
由于琴尾正好在烧焦的地方,因为取名为“焦尾琴”。
这张琴音质优美,天下无比。
文姬听父亲讲完焦尾琴的来历,着急地问:
“什么时候我才能弹焦尾琴呢?
”
父亲很理解文姬急于学琴的心情,立即给她做了一张崭新的七弦琴。
文姬高兴极了,天天跟着父亲学琴。
经过几年的勤学苦练,文姬的琴艺有了很大提高,能弹出许多名曲,小小年纪便精通音律。
有一次父亲在黑夜里弹琴。
夜深人静,悠扬的琴声显得特别动听。
坐在远处的蔡文姬正听得入神,突然,嘣弦断了。
文姬说:
“我看是第二根弦断了。
”蔡邕听了很惊讶,不过他想,也许是女儿偶尔猜中的吧。
蔡邕把琴弦换好,又重新弹奏起来。
过了一会儿,他故意把第四根琴弦弄断了。
蔡文姬立刻说:
“怎么第四根琴弦也断了?
”蔡邕这才信女儿的琴艺已达到火炉纯青的程度。
他激动地把文姬叫到身旁,指着岸上的焦尾琴说:
“从今天起,你可以用它练琴了!
蔡文姬没有辜负父亲的一片苦心,通过父亲的细心指导和她勤奋刻苦地练习,果然成了一名精通琴曲的女音乐家,还谱写了一首流芳百世的琴曲《胡笳十八拍》。
1.在括号里填上合适的词语。
()的木头()的琴声()的琴艺()的琴曲
2.按短文内容填空。
因为受到的影响,蔡文姬从小。
当父亲发现她在音乐方面的天赋后,,同时,他,最终成为了,谱写了。
3.根据短文内容理解词语。
“杰出”的意思是,和它意思相近的词还有。
短文中能体现出蔡文姬“杰出”的事例,一是二是
4.短文的最后一段,写出了蔡文姬取得的成就,你认为她取得这些成就的原因是什么?
答:
4.请用横线从文中勾出“焦尾琴”的来历。
5.请给短文选择合适的题目
A蔡文姬学琴B焦尾琴C蔡文姬与《胡笳十八拍》
贴鼻子游戏有趣极了。
黑板上画的那个小丑戴着尖帽子,瞪着圆眼睛,那胖乎乎的脸蛋上缺少一个鼻子。
老师让同学们上去贴鼻子,大家争先恐后地要求去。
老师点了李棋,用手巾蒙住她的双眼,然后把事先剪好的一个“鼻子”交给她。
只见她一步一探,慢慢地走到黑板前,拿着“鼻子”在黑板上挪来挪去。
同学们瞪大眼睛,伸长脖子,踮起脚,兴致勃勃地瞧着她。
她先把“鼻子”停在帽子上,一会儿又放在脑门上……教室里的笑声此起彼伏。
后来同学们都轮流着去完成这项“光荣而又艰巨”的任务。
那小丑的鼻子一会儿长到耳朵上,一会儿又长到眼睛上,真有趣。
1.这段话是围绕哪句话写的?
请用直线把它勾出来。
2.根据意思在文中找出词语。
这里起来,那里落下,表示连续不断。
()
力争向前,唯恐落后。
()
形容兴趣很浓厚,情绪很高的样子。
()
3.“光荣而又艰巨的任务”指的是。
说它“光荣”是因为
;说它“艰巨”是因为。
3.你觉得“贴鼻子”游戏有趣吗?
说说为什么。
答:
。
吹泡泡
小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节,不能到山上海边玩儿,母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它融化。
然后用一支竹笔套管,沾上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地从空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散纷飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸——不久这光丽的薄球,就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,使大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.在括号里填合适的字词。
()的薄球()的眼泪又()又()又()又()
2.根据短文内容填空。
这篇短文一共有个自然段。
其中,第三自然段中画横线的句子介绍了,画波浪线的句子,让我知道了。
3.请学着文中的句子,用上“那么……那么……那么……那么”来描写一种事物。
它们轻轻地飞起,那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。
(至少用三个)
.