熟语设计2DOC.docx
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熟语设计2DOC
熟语二
计划课时数3
一、教学内容及其解析
1、内容：
熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和，是词汇的一部分，它包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等。
熟语从构成上讲，相对稳定，不能随意变动，有时不能用一般的构成法来分析；从意义上讲，文约意丰，有的形象生动，有的朴实无华而寓意深广。
2、解析：
熟语是基础知识部分的必考题，考查重点仍是成语，其他熟语偶有涉及。
题型主要是单选题。
二、教学目标及其解析
要正确使用熟语，平时大量积累和细心分辨才是最根本的方法。
系统、有准确突破点的复习效率才最好。
所以最好做好三整理工作。
一是把典故熟语（主要是成语）集中整理一下；二是将含有易望文生义语素的熟语整理一下；三是将有特定感情色彩且又容易忽视的熟语整理一下。
三、问题诊断分析
高考中熟语考查以成语运用为重点，复习备考的时候，应以成语为中心，适当扩展涉及一些内容健康，含义较为固定、短小定型的熟语。
重点应落在成语使用不当的几个方面：
对象搞错，望文生义，语境不合，褒贬失当。
四、教学支持条件分析
多媒体课件在分项讲解时标出例题，能够集中学生的注意力，加深学生对知识点的印象。
五、教学过程设计
问题一：
没弄清成语意思，用上成语后，使句中词语与词语表意重复。
设计意图：
准确把握成语的意思。
例如：
1、坐在笔者身边的一位外国记者忍俊不禁，扑哧一声笑起来了。
“忍俊不禁”本已有“忍不住发笑”的意思，与后面“笑起来”重复。
2、华西村在海内外遐迩闻名。
“遐迩”与前面“在海内外”重复。
3、他穿着一身灰色笔挺的西装革履。
“西装革履”指身穿西装，脚穿皮鞋。
形容衣着入时。
已有动词性，与“穿着”重复。
4、西部大开发使我国东西部地区合作正在方兴未艾，促进了僵经济发展格局的战略性调整。
“方兴未艾”就是事物正在发展，一时不会停止，与前面的“正在”重复。
问题二：
对成语本身的感情色彩没把握住，褒贬不分。
设计意图：
把握成语的感情色彩。
此种情况在成语误成中最常见，又分为两种情形。
1.褒义成语误作贬义成语用。
例如：
①日元贬值势如破竹，亚洲经济灾难深重。
“势如破竹”比喻节节胜利，毫无阻碍。
应换为贬义词“狂泻不止”或“一泻千里”。
②他“小时偷针，长大偷金”，一生矢志不移强烈追求的就是行窃。
“矢志不移”指发誓立志，决不改变。
是个褒义词
③《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。
“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。
含褒义。
常见的褒词贬用的成语：
殚精竭虑：
殚：
竭尽；虑：
思虑。
形容用尽心思。
不刊之论：
刊：
削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。
指正确的、不可修改的言论。
文不加点：
点：
涂上一点，表示删去。
文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
叹为观止：
叹：
赞赏；观止：
看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
破釜沉舟：
比喻下决心不顾一切地干到底。
屡试不爽：
屡次试验都没有差错。
爽：
差错的意思。
易误解为“没有成功”。
光怪陆离：
光怪：
光彩奇异；陆离：
开卷参差。
形容奇形怪状，五颜六色。
苦心孤诣：
指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
口若悬河：
讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。
形容能说会辨，说起来没个完。
细大不捐：
细：
微，小；捐：
舍弃。
小的大的都不抛弃。
形容包罗一切，没有选择。
惨淡经营：
费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。
凤毛麟角：
比喻珍贵而稀少的人或物。
重整旗鼓：
整：
整顿，收拾。
比喻失败之后，整顿力量，准备再干。
如雷贯耳：
响亮得象雷声传进耳朵里。
形容人的名声大。
用于客套话。
力透纸背：
透：
穿过。
形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。
也形容诗文立意深刻，词语精练。
羚羊挂角：
旧比喻诗文意境超脱，不着形迹等
2.贬义成语误作褒义成语用。
例如：
①成名歌手签约上海，高林生是始
作俑者。
“始作俑者”比喻首开恶例的人。
被误作“第一位”用了。
②他就是这种认准了，就执迷不悟地把路走到底的人。
“执迷不悟”本为“坚持错误而不觉悟。
”句子作褒义词用显然不当。
③为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
处心：
存心；积虑：
经过长时间的考虑。
形容蓄谋已久。
贬义
常见的贬词褒用的成语：
无所不为：
没有不干的事情。
指什么坏事都干。
无所不至：
至：
到。
指没有不到的地方。
也指什么坏事都做绝了。
摇身一变：
现用来形容人不讲道义原则，一下子来个大改变。
罄竹难书：
罄：
尽，完。
形容罪行多得写不完。
弹冠相庆：
指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
指坏人得意的样子
师心自用：
以心为师，这里指只相信自己；自用：
按自己的主观意图行事。
形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
烜赫一时：
在一个时期内名声威势很盛。
舞文弄墨：
故意玩弄文笔。
原指曲引法律条文作弊。
后常指玩弄文字技巧。
党同伐异：
伐：
讨伐，攻击。
指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。
急功近利：
功：
成功；近：
眼前的。
急于求成，贪图眼前的成效和利益。
虎视眈眈：
象老虎那样凶狠地盯着。
形容心怀不善，伺机攫取。
死心塌地：
后常形容打定了主意，决不改变。
移天易日：
易：
更换。
比喻野心家篡夺政权。
翻云覆雨：
形容人反复无常或惯于耍手段。
顶礼膜拜：
顶礼：
佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：
佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。
虔诚地跪拜。
长篇大论：
滔滔不绝的言论。
多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。
衣冠楚楚：
楚楚：
鲜明、整洁的样子。
衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。
道貌岸然：
道貌：
正经严肃的容貌；岸然：
高傲的样子。
指神态严肃，一本正经的样子。
彻头彻尾：
彻：
通，透。
从头到尾，全部，十足的意思。
推波助澜：
澜：
大波浪。
比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。
问题三：
颠倒主客，谦敬不分。
设计意图：
把握成语的对象、学会使用谦语敬语。
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
例如：
1、不论什么时候，冰心都是亲切随意，如坐春风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。
“如坐春风”比喻同品德高尚而有学识的人相处并受到熏陶。
句中误用在施动者（冰心）身上了。
2、两人宽的拾级而上的青岗石山道，忽陡忽缓，忽弯忽拐。
“拾级而上”本意是“沿着石阶而上”，只能用于施动者人，不能作修饰语用，改作“依山而上”即可。
3、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
“抛砖引玉”，以自己粗浅的意见引出别人高明的见解。
是谦词，只能用在自己身上。
4、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。
“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。
5、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
“不耻下问”，意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”。
6、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富”。
“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。
常见的谦辞还有：
抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。
敬辞有：
高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。
问题四：
忽视语境，不分范围。
设计意图：
注重成语使用的语境。
1、近几年，通过对城市声环境的检测与监督，我国道路交通噪声和区域环境噪声污染总体上呈江河日下趋势。
“江河日下”指江河的水一天天地向下流。
比喻情况一天天地坏下去。
而此句从整个语境看来，是想讲情况得到缓解。
2、在丛飞病重期间，受过他资助的人没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。
从全句语境来看，该句是相强调他不介意，而“虚怀若谷”则是用来形容十分谦虚，因而错误。
3、在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出来并加以研究，就显得更为重要了。
“完美无缺”指十分完善、美好，没有缺点。
句意是想讲“完好无损”。
问题五：
只知其一，不知其二。
设计意图：
准确地掌握成语。
不少成语的词义后来都被引申了，派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。
如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。
当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。
如：
1、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
“灯红酒绿”原指灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。
形容奢侈糜烂的生活。
2、我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
“一针见血”原指一针刺下去就见到血。
比喻说话直截了当，切中要害。
3、为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”粉、墨：
搽脸和画眉用的化妆品。
原指演员化妆上台演戏。
比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
4、蹇叔老谋深算，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都只寥寥几笔，便刻画的栩栩如生。
“老谋深算”原指周密的筹划，深远的打算。
形容人办事精明老练。
后也用来形容一个人的想法很阴险或指计划已久的坏事。
另外，诸如此类的两用成语，还有很多，如：
“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。
“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。
这些词还有“按图索骥”、“如虎添翼”、“高视阔步”、“旁若无人”、“指手画脚”、“秀色可餐”、“粗枝大叶”、“不绝如缕”、“不见经传”、“暗送秋波”、“应接不暇”、“先天不足”、“豁然开朗”、“粉墨登场”、“回光返照”、“行云流水”等。
问题五：
成语的语法搭配。
设计意图：
成语运用时，没有注意其语法搭配，如有的谓语动词不能带宾语；有的能带宾语也须防搭配不当的情况。
还有其他句子成分间的问题也应注意。
此类成语误用情况复杂，较难发现，更需留意。
1、他往四周一看，就有了出奇制胜叛军的妙计了。
“出奇制胜”意为“用奇兵奇计制服对方，取得胜利”，可作谓语、宾语，其后不带宾语。
句中带了宾语“对方”不当。
2、这则笑话，因为对旧中国办事推诿，漠不关心人民疾苦的“当事诸公”，讽刺得很有力量，在民间广为流传。
“漠不关心”，多作谓语，谓语前常有介宾短语作状语，后面也不能带宾语，句子带上了“人民疾苦”不当。
3、这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
“惟妙惟肖”：
形容刻画或描摹非常逼真。
而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。
六、目标检测
1．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．但就在成君忆美滋滋地打着名著的主意时，《麻辣水浒》《经济学演义》等跟风书和《成长力》等“本土”经管书、励志书也纷纷出版——跟风出版让人一言难尽。
B．吴祥同志在敌人的监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤不说，还被灌辣椒水，坐老虎凳，太惨了，你们一定要设法营救他。
C．面对镜头，马化腾有些拘谨，手指紧紧抠住裤子口袋；可一旦离开了镜头，他便放松地侃侃而谈，话语犀利，精准而到位。
D．随着世界金融危机的全面爆发，挽救濒临崩溃的股市成了各国政府责无旁贷的责任，各国政府纷纷采取降息、注资等措施进行救市。
解析 “一言难尽”，不是一句话能说得清楚的。
B.“浑身”与“遍体”重复。
C．“侃侃而谈”，形容说话理直气壮，从容不迫。
与“放松地”重复。
D.“责无旁贷”与“责任”重复。
答案 A
2．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．以往几百万年间所有的巨大火山喷发，比如圣海伦、喀拉喀托、皮纳图博火山与之相比都将相形见绌。
B．从文山会海中脱身，转入到实实在在的调查研究中去，我觉得是您目前的当务之急。
C．可见美国人虽然跟日本是盟友，但对他们也并非毫无防范之心。
美国人对日本侦察卫星的性能与弱点知道得了如指掌，却从来不愿意提供这方面的援助。
D．这种草药能治疗高血压，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？
解析 “屡试不爽”，指屡次试验都没有差错。
符合句意。
A.“相形见绌”与“与之相比”重复。
B.“当务之急”与“目前的”重复。
C.“了如指掌”与“知道”重复。
答案 D
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。
B．我们从电视上看到了惊心动魄的画面：
电力工人爬上数十米高的结满冰的铁塔，手持木棒、铁扳手或橡胶棒敲击电线上的冰砣。
C．老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。
D．我们一定要在问题出现之前就未雨绸缪，做好防备，否则，就可能身陷被动。
解析 B．“惊心动魄”，形容使人感受很深，震动很大。
A.“人民”与“生灵”重复。
C.“探骊得珠”，比喻作诗文能得其旨要，抓住关键。
D.“未雨绸缪”和“在问题出现之前”重复。
答案 B
4．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．他读完这本书后，不禁拍案而起，大为折服。
B．自去年2月被深圳市中院裁定破产还债后，明斯克航母这个烫手山芋，究竟将由谁接手，花落谁家一直备受关注。
C.这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
D．如果说有人在西藏失去了什么权利，那就是以达赖集团为代表的极少数农奴主失去了对广大农奴生杀予夺的特权。
解析 “生杀予夺”，指对人的生命财产可以任意处置。
A.“拍案而起”，表示十分愤怒。
而此处语境中却说“大为折服”，矛盾。
B.“花落谁家”，比喻在众多的竞争者中，谁是最后的胜出者。
而语境中说明斯克航母是一个“烫手山芋”，矛盾。
C．“亡补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
与“为时太晚”矛盾。
答案 D
5．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．这部号称投资上亿元的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。
B．政府救助的第一批活动板房已经安装完毕，都江堰一部分灾民已迁入新居，他们安土重迁，开始新的生活。
C．大批博士生涌入公务员队伍，或可改变一下地方政府的政治生态，避免一些相得益彰的官场沉疴。
D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
解析 “名噪一时”，名声在当时很响。
A.“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。
语义表达刚好相反。
B．“安土重迁”，意思是安于故土，不愿迁徙。
与“开始新的生活”矛盾。
C.“相得益彰”，相互促进，使优点更加明显。
与语境中“官场沉疴”矛盾。
答案 D
6．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
B．王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。
C.中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在晚会上，当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详的抗战歌曲。
D．他以疯狂的热情投身于政界，很快地成为本土上的头面人物，一举实现了世代农民衣锦还乡的梦想。
解析 “耳熟能详”，听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
A．“忍痛割爱”，是忍痛把自己心爱的东西交给别人。
作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而没能买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。
B.“日理万机”，是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。
该词词义较重，用在普通老师身上，就犯了“大词小用”的毛病。
不合语境。
D.“衣锦还乡”，古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。
语境中“他”没有离开本土家乡，用“衣锦还乡”不恰当，可换成“光宗耀祖”。
答案 C
七、课堂小结
通过学习“没弄清成语意思，用上成语后，使句中词语与词语表意重复。
”“对成语本身的感情色彩没把握住，褒贬不分。
”“颠倒主客，谦敬不分。
忽视语境，不分范围。
”“只知其一，不知其二。
”等错误，能准确地使用成语。
八、配餐作业
A组
1．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．廖永民这么一说，张斯年立刻感觉好像如芒在背一般，站也不是，坐也不是了。
B．走在大街上，邓丽君的歌声不经意地从某家店铺飘进耳朵，你不由自主地停下脚步，突然想起了自己的青涩年华，有种恍若隔世的感觉。
C．老头子还是这样，就喜欢拉着人听他拉呱，这不，他又拽着傅秋生津津乐道地说起了当年他在二龙山打小鬼子的事。
D．你可别小看了这位不起眼的老头子，当年他在海内外也算是闻名遐迩。
解析 “恍如隔世”指因人事或景物变化很大而引起的感触。
A.“好像”与“如芒在背”重复。
C.“津津乐道”与“说”重复。
D.“海内外”与“闻名遐迩”重复。
答案 B
2．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．这种典型的有法不依、执法不严的现象，损害了法律的权威，长此以往，势必愈演愈烈，尾大不掉。
B．有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下，谤满天下”的复杂人物；而傅斯年也姑妄言之：
“谁都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有资格骂。
”
C．这里仅就我们常接触的几种关系谈个人的体会，一孔之见，姑妄言之，希望大家指教。
D．看你这么说的，只要你肯屈尊光临寒舍，我一定不吝赐教。
解析 “一孔之见”，从一个小窟窿里所看到的。
比喻狭隘片面的见解。
多作谦A.“尾大不掉”比喻下属势力强大，不听从指挥，“有法不依”与“尾大不掉”毫无关系。
B．“姑妄言之”，姑且随便一说，不一定正确。
多作谦辞。
D.“不吝赐教”，多作敬辞，用于请求别人指教。
答案 C
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．你作为高教授的学生，却在背后说他的坏话，你真是忝列门墙！
你让我们这些同学怎么说你好呢？
B．我有个不情之请，如果您能设法找到我的父亲，我不胜感激，但请您不要打扰他，只代我远远地看他一眼，告诉我他的情况就可以了。
C．我就不明白现在领导们的用人标准是什么，他这么个才疏学浅的人，也可以做主任？
D．小王同学站起来说道：
“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”
解析 “不情之请”，不符合情理的请求。
多作谦辞。
A.“忝列门墙”，表示自己愧在师门。
忝，表示辱没他人，自己有愧。
多作谦辞。
C.“才疏学浅”，表示自己才识、学问很浅薄。
多作谦辞。
D.抛砖引玉，多作谦辞。
答案 B
B组
4．下列句子中，加点的成语使用不正确的一句是（ ）
A．由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万之处，欢迎各位读者批评指正。
B．对于读者的批评，这位大师级的作家虚怀若谷，表现出了闻过则喜的大师风范。
C．凭我的学识来讲述大师的研究和成果，实在是绠短汲深，但想来她是会原谅的。
D．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们还是该谢谢人家。
解析 绵薄之力，微不足道的力量，多作谦辞。
A.“挂一漏万”，形容列举不全，遗漏很多。
B.“虚怀若谷”，形容十分谦虚，多作敬辞。
C.“绠短汲深”，表示自己能力不足，是谦辞。
答案 D
5．下列句子中，加点的成语使用不正确的一句是（ ）
A．原来今天府上贺寿啊，怪不得高朋满座，热闹非凡呢。
B.既然你这么客气，那我再推辞就真的是敬谢不敏了，好吧，我恭敬不如从命，东西我收下了。
C．我脑子不如别人，只好笨鸟先飞了。
D．我也只是聊表寸心，您就收下吧。
解析 “敬谢不敏”，指恭敬地表示没有能力或不能接受。
谦辞。
语境中“真的是敬谢不敏”失当。
A.“高朋满座”形容来宾很多。
C.“笨鸟先飞”，比喻资质、能力差的人，做事要比别人先动手。
多用于谦辞。
D.“聊表寸心”，表露自己微不足道的一点心意。
谦辞。
答案 B
C组
7．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．他在公众场合愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却收受贿赂，这种做法和叶公好龙没有两样。
B．有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。
C．过去，洋人凭借为所欲为的“领事裁判权”，画地为牢，各自为政，在自己的地盘里盖洋房、开洋行、走私鸦片、贩卖军火等。
D．损失已经造成，你再怎么自怨自艾也不能挽回，还是振作精神，好好工作，以弥补你的过失吧。
解析 “自怨自艾”，指悔恨自己的错误。
A．“叶公好龙”意思是说爱好某种事物，其实并非真爱好。
这里说是表面憎恨，而实际爱好。
不符语境。
B.“理屈词穷”，理由已被驳倒，无话可说。
语境中只是说“无话可说”，并没有“被驳倒”的意思。
与语境不符。
C.“画地为牢”，在地上画一个圈当做监狱。
比喻只许在指定的范围内活动。
与语境中“各自为政”意思不符。
答案 D
8．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．南京师大教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念反戈一击，其观点令人耳目一新。
B．昨天，徐州、连云港等地400多位老知青在徐州饭店欢聚一堂，共同回忆起了当年让人激情燃烧的蹉跎日月。
C．实现“人机对话”已是唾手可得，——能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。
D．在五月开幕的中国第五届美容美发化妆用品博览会上，商家为吸引市民眼球，煞费苦心地想出各种促销奇招，包括现场为市民精油推背，当场喝下染发剂等。
解析 “煞费苦心”，很是废了一些心思。
A.“反戈一击”，比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。
此处不合语境。
B.“蹉跎日月”，白白地荒废了日月。
意思和语境不符，同时该词也不能充当宾语。
C.“唾手可得”，比喻极容易得到。
实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。
答案 D
9．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A．法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
B．诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。
C．世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看后无不神色黯然，叹为观止。
D．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。
解析 “光怪陆离”形容现象奇异、色彩繁杂。
B.“洋洋大观”，形容事物繁多，丰富多彩。
此处语境不符，应用“蔚为壮观”。
C.“叹为观止”，指赞叹看到的事物好到极点。
与语境中游客“神色黯然”不符。
D，“举棋不定”，形容犹豫不决的样子。
与语境中“保守思想”不符。
答案 A
九、教学反思
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