云南省曲靖市九年级上学期期中考试语文试题.docx

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云南省曲靖市九年级上学期期中考试语文试题

云南省曲靖市九年级上学期期中考试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、书写（共1题；共4分）

1.（4分）（2017八下·市中月考）根据拼音写出相应的词语。

①蠢笨的企鹅，dǎnqiè________地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

②它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiānmò________。

③每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会sùránqǐjìnɡ________。

④倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人ɡūlòuɡuǎwén________，没有见识吗？

二、默写（共1题；共8分）

2.（8分）古诗文名句默写。

①问渠那得清如许?

________。

（朱熹《观书有感》）

②一曲新词酒一杯，________。

（晏殊《浣溪沙》）

③________，把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）

④________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

⑤王湾在《次北固山下》中揭示新旧更替的生活哲理的名句是________，________。

⑥《论语》中，化为成语“择善而从”的句子是________，________。

三、其他（共1题；共15分）

3.（15分）找出下面句中的通假字并释义。

①故患有所不辟也________通________，义：

________

②万钟则不辩礼义而受之________通________，义：

________

③所识穷乏者得我与________通________，义：

________   ________通________，义：

________

④乡为身死而不受________通________，义：

________

四、选择题（共1题；共2分）

4.（2分）下列句中“其”的字用法不同于其他三项的一项是（）

A.择其善者而从之    

B.弗食，不知其旨也    

C.其此之谓乎    

D.弗学，不知其善也    

五、名著导读（共1题；共7分）

5.（7分）（2018七下·深圳期中）“他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。

”

（1）选段中的“他”是________（填人名），“他的志愿”是________。

（2）小说中，“他”的志愿多次落空以致最终无法实现，请列举其中失败的两次。

六、现代文阅读（共2题；共45分）

6.（20分）（2018九上·东营月考）阅读下文，回答问题

漫话对联

①对联，俗称对子、联语，雅称楹联。

②对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。

它上承对立、平衡的自然大道，下依汉字的方块字形及其丰富内涵，不断发展，历经各朝各代，至清代达到巅峰。

真可谓：

地不分东南西北，从宫殿庙堂到村屋茅舍，处处可见对联；人不分男女老少，从帝王将相到渔樵耕夫，人人喜爱对联。

对联已成为中国的象征，成为中华民族最普及、最受欢迎的文学艺术形式。

它的渗透力、实用性以及覆盖面，是现今其它文学样式所无法比拟的。

③对联是我国传统的样式。

关于它的起源，有五代说、唐代说、梁代说、晋代说，众说纷坛，至今尚无明确定论。

④对联按不同的方法，可分成若干种类。

（A）按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。

按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。

按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。

按字数分，有短联、中联、长联、特长联。

按句数分，有单句联、多分句联。

⑤为辞旧岁、迎新春而作的对联叫春联。

它由古代的“桃符”演化而来。

所谓桃符，就是悬挂门两边的两块木板，上画驱鬼慑怪的“门神”，如最先的“神茶、郁垒”，到后来的“秦叔宝、尉迟恭”。

之后，“门神”逐渐被书写的“吉语”所代替。

又后来，“吉语”成为对偶的“骈语”。

最后发展成了两句对偶的句子，这就是春联。

（B）多数人认为，春联最晚始于五代后蜀时期，代表作是后蜀君主孟昶的桃符题词：

“新年纳余庆；嘉节号长春”。

⑥贴春联，已经成为中华民族的重要习俗。

每到过年，国内外华人都要在自家门上贴一幅喜庆吉祥的对联。

这是一个数亿人的自发行为，是全世界最大规模的群众性文化活动。

对联之所以千年不衰，之所以深入人心，恐怕与每年一次的贴春联大有关系。

⑦（C）春联的特点是：

字数较少，多为5～11言，还常配以4个字的横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥有关。

如迎春咏春：

“新联一幅报春讯；妙对两行传福音”。

当春述志：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

抒发理想：

“闻鸡起舞，跃马争春”。

图吉祈祥：

“五彩云开祥气满；三阳运转惠风来”。

勉志修身：

“无春不岁，有志成才”。

行业吉语：

“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”。

结合干支：

“乙星明亮春情动，酉殿辉煌瑞气生”。

结合生肖：

“昨夜金鸡辞我去，今朝玉犬叩门来”等。

⑧春联是对联的一个门类，所以也同样必须符合对联的格律。

简单地说，春联的格律包括以下几个主要方面：

一是词语对偶。

二是音调对立。

三是形对意联，即上下联内容相关，服务于同一主题。

⑨软笔书法，是春联最重要的表现形式。

所以人们历来推崇联墨合壁，要求作春联者，最好自己能把春联书写出来。

当然，书写春联自有一定的格式规矩，不能想当然地随心所欲。

一般应注意以下几点：

自上而下竖写；先写上联（右联），再写下联（左联）；春联的横批，从右到左书写。

⑩贴挂对联也有讲究。

由于对联一般都是竖写的，所以贴挂对联时，必须上联贴挂在右边，下联贴挂在左边。

（1）通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。

（2）文中第⑥段划线的“之所以”“大”能否去掉?

为什么?

（3）文中（A）（B）（C）处均运用了说明方法，请任选一处并分析其作用。

（4）对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。

但是，随着社会的发展，已很少有人自己创作并书写对联了。

对此，你有何看法？

7.（25分）阅读语段，回答下列问题。

①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

②国文老师教古文喜欢大声朗诵。

③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

⑤不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

⑦也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。

⑧有一次，教到田汉《南归》中的诗：

“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。

”⑨老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

⑩这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

⑪这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。

⑫此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

⑬如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

（1）解释文中的词语。

慷慨   （）         油然而生（）

感慨万端（）         依稀（）

（2）用“//”划分段落内部的结构层次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩⑪⑫⑬

（3）“教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里”一句对人物进行了_________描写，生动而传神。

（4）本段文字的第①句与第⑫句从意思表达上来看，显然作者运用了__________的写法，而本段文字内在结构上则鲜明地表现出___________的思路特点。

（5）问题探究。

①“这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”一句中，“这种

感情”到底指什么？

而学生们被什么“感动了”？

___________________________________________________________________________

②联系时代背景,说说“也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，

他喜欢教白话文”一句中“年轻的新派人”该作怎样理解？

___________________________________________________________________________

③请说说“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的

眼睛”一句表达的意思。

（请用文中句子回答）

_________________________________________________________

七、诗歌鉴赏（共1题；共15分）

8.（15分）阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下面题目。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪！

（1）全词抒发了作者怎样的复杂感情？

（2）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

（3）请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处

八、文言文阅读（共1题；共14分）

9.（14分）（2019八下·萧山期中）阅读文言文，完成下列各题。

飞①事亲至孝，家无姬侍。

吴玠②素服飞，愿与交欢③，饰名姝遗之。

飞曰：

“主上宵旰④，宁大将安东时耶！

”却不受。

玠大叹服。

或问：

“天下何时太平？

”飞曰：

“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！

”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

善以小击众。

凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。

猝遇敌不动。

故敌为之语曰：

“撼山易，撼岳家军难。

”张俊尝问用兵之术，飞曰：

“仁，信，智，勇，严，阙一不可。

”每调军食，必蹙额曰：

“东南民力竭矣！

”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。

每辞官，必曰：

“将士效力，飞何功之有！

”

（注释）①飞：

南宋抗金名将岳飞。

②吴玠：

南宋抗金名将。

③交欢；结为好友。

④主上宵旰：

皇上勤于政事。

（1）下列横线词语解释错误的一项是（）

A.飞事亲至孝（侍奉）    

B.饰名姝遗之（赠送）    

C.皆重铠以习之（铠甲）    

D.秋毫无犯（侵犯）    

（2）给下面句子划分节奏，正确的一项是（）

诸将远戍飞妻问劳其家死事者哭之而育其孤。

A.诸将远戍/飞妻问劳其家/死事者/哭之而育其孤。

B.诸将远戍飞妻问劳/其家死事者/哭之/而育其孤。

C.诸将远戍/飞妻问劳其家/死事者哭之/而育其孤。

D.诸将远戍/飞妻问劳/其家死事者/哭之而育其孤。

（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

②每辞官，必曰：

“将士效力，飞何功之有！

”

（4）结合文章内容，分析为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？

九、语言表达（共1题；共5分）

10.（5分）课文对女娲造人的动机进行了合理的想象，你还能对她造人的动机作其他的想象吗？

请写出来。

十、命题作文（共1题；共5分）

11.（5分）任选下面一题作文。

（一）人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。

物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖......

请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“                     也是一种养料”为题，写一篇文章。

要求：

?

补全题目；‚以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；ƒ不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

（二）请以“品味春天的味道”为题，写一篇文章。

要求：

?

自主立意；‚自选文体（诗词歌赋），但要文体明确；ƒ不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

参考答案

一、书写（共1题；共4分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

二、默写（共1题；共8分）

答案：

2-1、

考点：

解析：

三、其他（共1题；共15分）

答案：

3-1、

考点：

解析：

四、选择题（共1题；共2分）

答案：

4-1、

考点：

解析：

五、名著导读（共1题；共7分）

答案：

5-1、

答案：

5-2、

考点：

解析：

六、现代文阅读（共2题；共45分）

答案：

6-1、

答案：

6-2、

答案：

6-3、

答案：

6-4、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

答案：

7-5、

考点：

解析：

七、诗歌鉴赏（共1题；共15分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

考点：

解析：

八、文言文阅读（共1题；共14分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

九、语言表达（共1题；共5分）

答案：

10-1、

考点：

解析：

十、命题作文（共1题；共5分）

答案：

11-1、

考点：

解析：