云南省曲靖市九年级上学期期中考试语文试题.docx

1、云南省曲靖市九年级上学期期中考试语文试题云南省曲靖市九年级上学期期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共4分)1. （4分） (2017八下市中月考) 根据拼音写出相应的词语。蠢笨的企鹅，dn qi_地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jin m_。每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会s rn q jn_。倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人 lu u wn_，没有见识吗？二、 默写 (共1题；共8分)2. （8分） 古诗文名句默写。问渠那得清如许? _。(朱熹观书有感)一曲新词酒一杯， _。(晏殊浣溪沙) _，把酒话桑

2、麻。(孟浩然过故人庄) _，志在千里。(曹操龟虽寿)王湾在次北固山下中揭示新旧更替的生活哲理的名句是 _， _。论语中，化为成语“择善而从”的句子是 _， _。三、 其他 (共1题；共15分)3. （15分） 找出下面句中的通假字并释义。故患有所不辟也_通_，义：_万钟则不辩礼义而受之_通_，义：_所识穷乏者得我与_通_，义：_ _通_，义：_乡为身死而不受_通_，义：_四、 选择题 (共1题；共2分)4. （2分） 下列句中“其”的字用法不同于其他三项的一项是（ ） A . 择其善者而从之B . 弗食，不知其旨也C . 其此之谓乎D . 弗学，不知其善也五、 名著导读 (共1题；共7分)5.

3、 （7分） (2018七下深圳期中) “他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。” （1） 选段中的“他”是_（填人名），“他的志愿”是_。 （2） 小说中，“他”的志愿多次落空以致最终无法实现，请列举其中失败的两次。 六、 现代文阅读 (共2题；共45分)6. （20分） (2018九上东营月考) 阅读下文，回答问题漫话对联对联，俗称对子、联语，雅称楹联。对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。它上承对立、平衡的自然大道，下依汉字的方块字形及其丰富内涵，不断发展，历经各朝各代，至清代达到巅峰。真可谓：地不分东南西北，从宫殿庙堂到

4、村屋茅舍，处处可见对联；人不分男女老少，从帝王将相到渔樵耕夫，人人喜爱对联。对联已成为中国的象征，成为中华民族最普及、最受欢迎的文学艺术形式。它的渗透力、实用性以及覆盖面，是现今其它文学样式所无法比拟的。对联是我国传统的样式。关于它的起源，有五代说、唐代说、梁代说、晋代说，众说纷坛，至今尚无明确定论。对联按不同的方法，可分成若干种类。（A）按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。为辞旧岁、迎新春而作的对联叫春联。它由古代的“桃符”演化而来。所谓桃符，

5、就是悬挂门两边的两块木板，上画驱鬼慑怪的“门神”，如最先的“神茶、郁垒”，到后来的“秦叔宝、尉迟恭”。之后，“门神”逐渐被书写的“吉语”所代替。又后来，“吉语”成为对偶的“骈语”。最后发展成了两句对偶的句子，这就是春联。（B）多数人认为，春联最晚始于五代后蜀时期，代表作是后蜀君主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆；嘉节号长春”。贴春联，已经成为中华民族的重要习俗。每到过年，国内外华人都要在自家门上贴一幅喜庆吉祥的对联。这是一个数亿人的自发行为，是全世界最大规模的群众性文化活动。对联之所以千年不衰，之所以深入人心，恐怕与每年一次的贴春联大有关系。（C）春联的特点是：字数较少，多为511言，还常配以4个

6、字的横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥有关。如迎春咏春：“新联一幅报春讯；妙对两行传福音”。当春述志：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。抒发理想：“闻鸡起舞，跃马争春”。图吉祈祥：“五彩云开祥气满；三阳运转惠风来”。勉志修身：“无春不岁，有志成才”。行业吉语：“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”。结合干支：“乙星明亮春情动，酉殿辉煌瑞气生”。结合生肖：“昨夜金鸡辞我去，今朝玉犬叩门来”等。春联是对联的一个门类，所以也同样必须符合对联的格律。简单地说，春联的格律包括以下几个主要方面：一是词语对偶。二是音调对立。三是形对意联，即上下联内容相关，服务于同一主题。软笔书法，是春

7、联最重要的表现形式。所以人们历来推崇联墨合壁，要求作春联者，最好自己能把春联书写出来。当然，书写春联自有一定的格式规矩，不能想当然地随心所欲。一般应注意以下几点：自上而下竖写；先写上联（右联），再写下联（左联）；春联的横批，从右到左书写。贴挂对联也有讲究。由于对联一般都是竖写的，所以贴挂对联时，必须上联贴挂在右边，下联贴挂在左边。（1） 通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。 （2） 文中第段划线的“之所以”“大”能否去掉?为什么? （3） 文中（A）（B）（C）处均运用了说明方法，请任选一处并分析其作用。 （4） 对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。但是，随着社会的发展，已

8、很少有人自己创作并书写对联了。对此，你有何看法？ 7. （25分） 阅读语段，回答下列问题。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸

9、昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。（1） 解释文中的词语。慷慨（ ）油然而生（ ）感慨万端（ ）依稀（ ）（2） 用“/”划分段落内部的结构层次。 （3） “教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里”一句对人物进行了_描写，生动而传神。（4） 本段文

10、字的第句与第句从意思表达上来看，显然作者运用了_的写法，而本段文字内在结构上则鲜明地表现出_的思路特点。（5） 问题探究。“这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”一句中，“这种感情”到底指什么？而学生们被什么“感动了”？_联系时代背景,说说“也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文”一句中“年轻的新派人”该作怎样理解？_请说说“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”一句表达的意思。（请用文中句子回答）_七、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)8. （15分） 阅读范仲淹的渔家傲，完成下面题目。塞下秋来风景异，衡阳

11、雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！（1） 全词抒发了作者怎样的复杂感情？（2） 请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（3） 请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处八、 文言文阅读 (共1题；共14分)9. （14分） (2019八下萧山期中) 阅读文言文，完成下列各题。 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢 ， 饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰 ， 宁大将安东时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者

12、，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以小击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（注释）飞：南宋抗金名将岳飞。吴玠：南宋抗金名将。交欢；结为好友。主上宵旰：皇上勤于政事。（1） 下列横线词语解释错误的一项是（ ） A . 飞事亲至孝（侍奉

13、）B . 饰名姝遗之（赠送）C . 皆重铠以习之（铠甲）D . 秋毫无犯（侵犯）（2） 给下面句子划分节奏，正确的一项是（ ） 诸将远戍飞妻问劳其家死事者哭之而育其孤。A . 诸将远戍/飞妻问劳其家/死事者/哭之而育其孤。B . 诸将远戍飞妻问劳/其家死事者/哭之/而育其孤。C . 诸将远戍/飞妻问劳其家/死事者哭之/而育其孤。D . 诸将远戍/飞妻问劳/其家死事者/哭之而育其孤。（3） 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4） 结合文章内容，分析为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？ 九、 语言表达 (共1题；共5

14、分)10. （5分） 课文对女娲造人的动机进行了合理的想象，你还能对她造人的动机作其他的想象吗？请写出来。 十、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分） 任选下面一题作文。（一）人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖.请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“ 也是一种养料”为题，写一篇文章。要求：?补全题目；以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思

15、齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。（二）请以“品味春天的味道”为题，写一篇文章。要求：?自主立意；自选文体（诗词歌赋），但要文体明确；不要使用网络语言，全文不少于600字；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。参考答案一、 书写 (共1题；共4分)答案：1-1、考点：解析：二、 默写 (共1题；共8分)答案：2-1、考点：解析：三、 其他 (共1题；共15分)答案：3-1、考点：解析：四、 选择题 (共1题；共2分)答案：4-1、考点：解析：五、 名著导读 (共1题；共7分)答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：六、 现代文阅读 (共2题；共45分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：七、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：八、 文言文阅读 (共1题；共14分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：九、 语言表达 (共1题；共5分)答案：10-1、考点：解析：十、 命题作文 (共1题；共5分)答案：11-1、考点：解析：