阿岗二中学校法制进校园知识讲座.docx
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阿岗二中学校法制进校园知识讲座
阿岗二中学校法制进校园知识讲座
今天晚上第一，二和三节课，我校请派出所所长来学校进行了法制安全知识讲座，讲座时各班学生专心听讲、深受教育。
让学生明白知法、懂法、守法的重要性，同时，结合学校的法制安全实际对学生进行教育，希望全体同学做一个知法懂法、遵纪守法的好学生，为弘扬法制精神，推进依法治校，促进和谐社会建设做出自己的努力。
所长着重结合公安机关在打击违法犯罪活动实践中的一些典型案例，分析几种未成年人犯罪的原因：
一、不良行为与严重不良行为的界定及法律后果；
二、几种容易诱发犯罪的心理原因；
（一）好奇；
（二）冲动心理；（三）攀比心理；（四）哥们义气的心理；（五）对法律无知、无畏的心理。
以上几种犯罪心理原因，希望大家能从中吸取教训，引以为戒。
同时着重介绍增强防范意识的问题，即怎样守法。
首先守法必须先学做人，古人说“修身、治国、平天下”。
修身是做人的根本，修身就是要学做人，做个好人，做个品行高尚的人。
作为学生，主要从以下几个方面做起：
（一）养成良好习惯，自觉遵纪守法；
（二）树立自尊、自立、自强的意识；
（三）增强辩别是非和自我控制能力；
（四）正确对待各种纠纷，学会控制自己；
（五）加强用法律保护自身合法权益的意识和方法；
阿岗二中学校法制进校园知识讲座
为加强学校安全工作管理，保障学校师生的人身安全和财产安全，营造良好的育人环境，2012年10月22日，阿岗第二中学利用三节晚自习时间对全校学生的管制刀具、娱乐物品等非学习用具等物品进行了突击清查.本次管制刀具、娱乐物品等非学习用具收缴活动由学校政教处，阿岗派出所干警，学校保卫人员、主管安全办公室所有人员共同参与，对校园管制物品进行的专项检查。
主要清查对象为：
学生携带的管制刀具、易燃易暴物品、铁棍木棒、铁锤螺丝刀、火柴打火机、mp3、言情小说等违禁物品。
接着政教主任和所长对全体学生进行了违禁物品的危害性的专项教育，在清查过程中，全体参与人员本着认真负责的态度对学生违禁品进行了全面、仔细的清查，收缴的管制刀具、娱乐物品等非学习用具，共取得了效果良好。
结果如下：
学生宿舍经查无管制刀具。
教室的检查情况如下：
教室
非学习用品名称
学生姓名
七
（1）班
无
无
七
（2）班
小刀一把
李丽
七（3）班
无
无
七（4）班
无
无
七（5）班
小刀一把
高正东
七（6）班
无
无
七（7）班
无
无
八
（1）班
无
无
八
（2）班
无
无
八（3）班
无
无
八（4）班
无
无
八（5）班
无
无
八（6）班
无
无
八（7）班
无
无
九
（1）班
小刀四把
高祖东，周文龙，李江泽，李雄飞
九
（2）班
无
无
九（3）班
无
无
九（4）班
无
无
九（5）班
小刀二把
伏雄飞，杨红坤
九（6）班
小刀三把
李线文，李立东，俞立成
九（7）班
小刀二把
段振宇，俞立飞
由班主任通知学生家长到学校领回，并对携带物品的学生进行无思想教育，此次管制刀具、娱乐物品等非学习用具的清查，让学生明白了管制刀具、易燃易暴物品、铁棍木棒、铁锤螺丝刀、火柴打火机、mp3、言情小说等违禁物品坚决不能带到学校，严防安全事故的发生，同时也增强了学生的安全防范意识。
最后所长在最后给同学们提了几点要求，那就是希望同学们珍惜每一天，珍惜在学校学习的机会，从现在做起，从小事做起，做一个学法、懂法、守法的好学生，好公民，做一个团结同学、尊重师长、尊老爱幼的好学生，做一个有理想、有追求的好学生，展开理想的翅膀翔于蓝天之中，经过不懈的努力，实现自己的人生目标，不辜负父母、老师和社会对你们的期望。
2012年10月22日
阿岗二中学校法制进校园知识讲座
近日，阿岗镇党委政府组织派出所、交警中队、法庭、司法所、安监站、卫生院、工商等部门到阿岗第二中学为1500余师生送去“法制教育及安全知识专题讲座”，并发放安全知识宣传单1000余份。
阿岗镇党委政府分管领导主持并强调，提升学生法制教育和安全知识，是政府安全工作的重中之重，要切实把学生的法制教育和安全工作落到实处，增进学生的法制观念、安全意识和自我保护意识，为创建平安和谐校园营造良好氛围。
讲座中，派出所所长对学生进行校园安全知识讲解，教育学生遵纪守法，增强明辨是非的能力，慎重交友，学会自我保护；交警中队队长对学生进行交通安全知识教育，要求学生遵守交通法规，不违章搭乘摩托车和非客运车辆；法庭法官对学生进行违法与犯罪法律知识讲解，教育学生远离毒品、远离违法犯罪；司法所所长为学生讲解了未成年人保护法、义务教育法和森林防火法等法律；安监站站长向学生强调了校园周边环境治理和校园安全的一些注意事项；卫生院的医生为学生讲解了春季常见传染病的特点、传播途径及预防措施，提醒学生注意饮食安全；工商所执法人员围绕《消费者权益保护法》，结合“营养餐”供给活动，对学生经常遇到的食品质量安全问题进行了全面讲解，教育学生正确选购食品，拒绝“垃圾”食品，引导学生合理消费和明确维权途径。
养成教育活动实施方案
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《小学德育大纲》、《中小学生守则》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
根据我校实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》）为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。
二、活动目标
通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、活动内容
日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。
结合《守则》、《规范》，针对不同年级和学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。
（一）把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。
学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。
（二）把生活习惯抓严
良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。
学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
（三）把行为习惯抓细
1、举止文明的习惯
在县局下发的《万安县中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上，结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育。
教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民，并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。
2、遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。
根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。
要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象。
3、尊重他人、团结友爱的习惯
懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。
要教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。
4、讲究卫生的习惯
讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
要教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。
5、勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。
6、诚实守信的习惯
诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生从小养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。
7、懂得感恩的习惯
在县局下发的《万安县中小学感恩教育活动实施方案》的基础上，结合我校实际，继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。
养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。
我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化；本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行；在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
五、活动要求
1、高度重视，突出重点
各校各班要高度重视此项活动，把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。
2、言传身教，重在示范
教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。
因此，在养成教育活动中，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，以教师的榜样引领学生。
教师要做到“五不进课堂”：
衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。
3、因地制宜，创新形式
各校各班要在此实施方案的基础上，根据本校本班实际，因地制宜，创新形式，充分发挥全体师生的积极性，提高养成教育活动的实效性。
4、形成合力，以点带面
要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用，形成合力，以点带面，全面推进。
让文明的学生带动家庭的文明，让文明的家庭带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。
六、活动安排
养成教育活动分三个阶段进行：
（一）宣传动员阶段（3月）
根据局方案，结合我校实际制订出本校今年的实施方案，召开全体师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地，全方位的进行宣传动员。
（二）具体实施阶段（4月—11月）
第一步：
知——熟知、深知,良好习惯要在知中行。
1、4月份以班级为主体，召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会（可邀请家长参加）让学生学习礼仪知识，并推荐优秀班会在全校展示。
2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》，鼓励学生联系家长，让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。
3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。
4、结合学校实际，将本校当年养成教育的内容细目化，编印成册，组织学生学习。
5、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
做到“一会二不三节约”，倡导“四带五无”。
具体内容为：
一会——生活会自理；二讲——学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序；三节约——节约一粒米，节约一度电，节约一滴水；四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会；五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。
坚持每天“一看二问”，即一看教室和清洁区干净吗？
一问我扔了吗？
二问我捡了吗？
第二步：
导——引导、疏导，良好习惯要在导中明。
1、教师示范导：
教师要做到“五不进课堂”：
衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。
2、队员典型导：
在进行养成教育训练时，坚持正面教育，注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响，让榜样起带头和示范作用，去感染队员，让自己成为其他同学学习的标兵。
3、课间活动导：
开展“唱健康童谣，做文明游戏”教育实践活动：
即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣，在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。
第三步：
悟——感悟、参悟，良好习惯要在悟中觉。
1、有的放矢地开展多载体的教育活动。
鼓励和指导学生自编顺口溜，举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对《守则》、《规范》的理解，使其逐步内化为自觉行动。
2、举行师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲比赛，选拔优秀人员参加县演讲比赛（具体时间另行通知）。
第四步：
行——躬行，共行，良好习惯要以行为本。
1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动，学校组织检查评比。
2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用，同学之间相互监督，相互帮助，纠正不良行为。
3、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。
每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。
5、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。
少先队活动是养成教育的主渠道。
大型的学校队活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。
6、以班级为单位，通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采，
7、印制《枧头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡》，分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目，孩子在家是否常说“三句话”（您好，我回来了；再见，我去学校了；谢谢爹妈！
），是否常做“三件事”（一是生活自理，即孩子自己洗脸穿衣叠被，小衣服自己洗；学习自主，即孩子能主动完成家庭作业，坚持课外多阅读；汇报自觉，即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况，能经常和长辈谈心）。
一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离，亲近老师和家长的关系，解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。
第五步：
评
1、依托“好习惯”小银行进行评价激励
学校大队部成立“好习惯小银行”，各班成立“好习惯小银行分行”，在班级中开展好习惯储蓄积分制度。
各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况，按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”，并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定，评出一名“好习惯学生标兵”。
2、在充分开展养成教育活动的基础上，在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动，阶段性地开展总结表彰会，对表现突出的学生和班级进行表彰，以榜样激励学生、激励家长，从而推进文明学校建设。
将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来，以榜样激励学生。
（三）总结表彰阶段（12月）
加强活动信息的宣传报道及报送工作，及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道，注重文字、图片等资料的积累。
做好总结工作，写好总结材料，于12月20日前将总结材料（A4纸、仿宋四号打印）上交教育股。
总结材料做到具体翔实，特别是一些好的典型做法，要重点介绍，突出特色。
四、每月活动安排：
三月：
1、制定实施方案
2、召开养成教育活动动员大会
3、召开“一名队员一棵树”主题班会
四月：
1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度
2、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”
3、印制枧头小学“好习惯储蓄积分卡”
4、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动
5、开展“行为规范标兵”评选活动
五月：
1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动
2、“寻找身边的好习惯”征文
3、制定“家校沟通卡”，开展“在家常说三句话、常做三件事”活动
六月：
1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动
2、“感动校园之星”评选活动
3、开展“优秀首望小组”评选活动
4、开展“养成教育先进班级”评选活动
七月：
学期小结
九月：
1、刊出“新学期、新进步”板报
2、召开“好习惯我能行”班会
十月：
1、开展“童心永向党”手抄板评比
2、开展“养成良好习惯，提升文明素养”演讲比赛
3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动
十一月：
《守则》、《规范》知识竞赛
十二月：
1、好习惯展示
2、总结表彰阶段
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