第六期 英语资料 专项训练.docx
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第六期英语资料专项训练
注意把每次遇到的生词和每次做题遇到的做错的填空题摘抄在自己专为的笔记本上,每周复习一下自己的错题本。
练习:
知识积累(要求每次要把以下内容会背诵,默写可以每周看两次,1月后自然就记住80%左右了)
knockout 击倒,击昏
knownas 被认为是,被称为
L
atlarge 一般,大体上
atlast 最终,终于
layaside 把…搁置一边;储蓄
laydown 放下;制定,拟定;铺设
layoff (临时)解雇;休息
layout 安排,布置;陈列,展示;设计,制定
atleast 至少,最低限度
intheleast 一点,丝毫
leavebehind 留下,忘记带
leaveout 遗漏,略去
atleisure 从容的,有空
lenditselfto 适宜于,对…有用
atlength 终于,最后;详细的
nolessthan 决不少于,不亚于,不次于;(和…)一样
letalone 不干涉;更不用说
letdown 放下,降低;使失望
letgo 放开,松手
letin 让…进入,放…进来
letloose 放开,放松,释放
letoff 放(炮,烟火),开(枪);宽恕,从宽处理;免除
letout 放掉,放出,发出;放大(衣服);放松(绳子)
liein 在于
cast/shade/throwlighton/upon 使明白,阐明
inthelightof 按照,根据
inline 成一直线,排成一行
inlinewith 和…成直线,与…一致,按照
lineup 排队,使排成一行
alittle 一点,稍;一些,少许
littlebylittle 逐渐的
quitelittle 相当多,不少
liveon/by 靠…生活,以…为食
livethrough 度过,经受过
liveupto 做到,不辜负
aslongas/solongas 只要,如果
beforelong 不久以后
forlong 长久的
nolonger 不再,已不
lookafter 照管,照料
lookat 看望,注视
lookback 回顾,回头看
lookdownon 看不起,轻视
lookfor 寻找,寻求
lookforwardto 盼望,期待
lookin 顺便看望
lookinto 调查,观察,过问,窥视
lookon 旁观,观看;看待;视作
lookout 留神,注意,提防,警惕
lookover 检查,察看,调查
lookthrough 仔细察看,浏览,温习
lookup 查阅,查询
lookupto 尊敬,敬仰
ataloss 困惑,不知所措
alot(of) 大量的,很多的
lotsof 大量,很多
fallinlove(with) 相爱,爱上
M
bemadeupof 由…构成,由…组成
makefor 走向,驶向;有助于,有利于
makeout 辨认,区分;理解,了解;开列,书写
makeup 构成,组成,拼凑;弥补,赔偿;化装,编造;和解
makeupfor 补偿,弥补
agreat/goodmany 许多,大量
manya 许多的
marktime 原地踏步,停止不前,拖延时间
amatterof (关于…的)问题;大约
asamatteroffact 其实,事实上
nomatterhow(what,when…etc.) 无论怎样(什么,何时…等)
byallmeans 无论如何,必定
bymeansof 借助于,用
bynomeans 决不
inmemoryof 纪念
atthemercyof 在…支配下
bear/keepinmind 记住
haveinmind 记住,考虑到,想到
makeupone’smind 下决心
nevermind 不要紧,没关系
bymistake 错误的
mixup 混合;混淆,搞糊涂
atthemoment 现在,此刻
foramoment 片刻,一会儿
forthemoment 现在,暂时
inamoment 立刻,马上
themoment(that) 一…就
moreandmore 越来越
moreorless 或多或少;几乎
nomore 不再
nomorethan 不过,仅仅,和…一样不
atmost/atthemost 最多,至多,不超过
makethemostof 充分利用
N
bynature 天生,就其本性而言
innature 本质上
neither…nor 既不…也不
nothingbut 只有,仅仅
everynowandthen 有时,时时,偶尔
justnow 刚才,一会以前
justandthen 时而,不时
justthat 既然,由于
anumberof 若干
O
onoccasion 有时,不时
occurto 被想到,被想起
atodor(with) (与)…不一致;差异,争执
offandon 断断续续,不时的
andsoon 等等
allatonce 突然,同时,一起
atonce 立刻,马上
once(and)forall 一劳永逸,限此一次
oncemore 再一次,又一次
oneanother 相互
byoneself 独自的,单独的
come/goontooperation 开始运转,开工
put/bringintooperation 使投入生产,使运转
inorder 秩序井然,整齐
inorderto 以便,为了
inorderthat 以便
outoforder 发生故障,失调
putinorder 整理,检修
everyother 每隔一个的
otherthan 不同于
outof 丧失,失去;缺乏,没有
overandover(again) 一再,再三
owingto 由于
onone’sown 独自的,独立的
P
keep/holdpacewith 跟上,与…同步
takepains 尽力,煞费苦心
playapart(in) 起作用
takepartin 参加
inparticular 特别的,尤其,详细的
passaway 去世,逝世
passoff 中止,停止
阅读理解(10分钟)
(第五期没有认真的完成,一定要全身心的投入)
做好中考英语阅读理解题的实用技巧
1.保持良好的精神状态。
良好的精神状态对于考场上的考生来说非常重要。
因为只有在心理放松的情况下,考生的精力才能够集中,思维才会敏捷,从而才能将自己的真实水平发挥出来。
2.抓住中心句。
阅读短文之前,先看短文是否有标题。
若有,应给予高度重视。
因为标题是文章主题的高度凝聚,它能给我们启发和想象,有利于加深对短文的理解,从而提高做题效率。
另外,在没有标题的情况下,应充分重视短文的首、尾句。
因为大多数文章都是按照“总---分---总”的结构布局的。
据统计,英语中有60%-90%的主题句位于段首和段尾,短文的其他文字往往是对这些中心句的解释和说明。
3.克服不良习惯,提高阅读速度。
由于考试的时间有限,在保证不出偏差的前提下,一定要尽可能地提高阅读速度。
倘若能注意克服以下不良习惯,就可以大大提高阅读速度:
①心读。
考场上不能出声阅读,于是有的考生就在心里读,有时考生的嘴唇也在动。
这是非常不好的习惯,一定要下决心克服。
因为这样做会直接制约着阅读速度的提高;②回视(指重新阅读上文)。
阅读中的回视是一种无效劳动,所以应一口气把文章读完,尽量不要回视。
这坏习惯是慢慢形成的,不是一朝一夕就能克服掉的。
在平时的学习中就应当引起注意并加以克服;③一个词一个词地看。
阅读时,视线应从左向右跳跃式移动,着重扫描意群,同时注意意群中的重要单词,以寻求主要的语言信息。
可将冠词、系动词、助动词及不定式符号等小品词一扫而过,不可一词不漏地全部都看一遍;④只读不记。
正确的做法是:
一边阅读一边用笔记下或标出那些与文后所设问题有关的信息。
这样,在做题时就用不着重新查阅短文,至少不用一句一句地再寻找那些隐约有印象的信息,从而可以节省一些时间。
4.判断要有依据,推理要顺乎作者的意图。
对于推理性或评价性之类的阅读理解题目,在材料中一般是找不到现成答案的,必须通读全篇,对所获信息加以筛选、提炼、推断,对作者的思想倾向,对文中提及的人物或事件可能产生的结局等,加以综合考虑才能得出正确结论。
对这种题,不能以偏概全,不能“只见树木,不见森林”,不能以个人的想法代替作者的意图。
5.遇到生词时,一定要沉着、冷静。
中考英语试题中,一般是不会盲目地出现生词的,但不排除出现影响答题的生词,同时也可能出现猜测生词的题目,因为猜测词义也是阅读能力的体现,当然也在考查范围之列。
遇到这种题目,只要理解了全篇材料的大部分内容,弄清了上、下文之间的内在联系,判断出它在文中可能存在的含义是不难的。
英语中猜测词义的方法很多。
如:
(1)根据上、下文进行猜测。
这是最重要,也是最常用的方法。
有些生词可以通过上下文的相关信息,或根据同位语,修饰语等猜测词义。
例如:
Thepeoplewhosurvivedtheearthquakecriedbitterlyoverthebodiesoftheirrelatives.
【分析】一般来说,中考“阅读理解”题中的“词义猜测”,并不要求考生根据构词法去分析单词的词义,而是要求考生根据文中的有关信息对生词的词义进行推断性的猜测。
联系上下文,不难看出:
这些人的亲属死了,他们在哭,显然他们在地震中“survive”了。
这个词不就是“幸存”之意吗?
可见,这种词义猜测也是建立在对上下文的正确理解之上的。
又如:
Thepupilsassembledinfrontoftheschoolhall.Theycametogethertolistentotheheadmasterannouncetheresultofthesportsmeeting.
【分析】下文中的短语cametogether意思是“聚到一起”,由此可以推断出学生们是“聚集到”学校大厅里听运动会的结果的。
故该词的意思是“聚集”。
(2)利用构词法进行猜测。
英语的构词法大致可分为派生、转化和合成等。
例如:
Mandiffersfrommostfromalltheotheranimalsintheirabilitytolearnanduselanguages.
【分析】不难发现,本句中的生词differ跟different是同根词,搭配也是from,其前有man,其后有animals,根据这些信息可以断定动词differ此处有“和……不相同”、“与……存在差别”之意。
这里要特别强调一点,大部分阅读题目在设计过程中,已充分考虑到了生词对答题的影响。
对于那些对答题无关紧要的生词,如人名、地名、产品商标名称或影视剧目名称等,一般是不加注汉语的,只要能推断出那些生词的类别就可以了,不必弄清其准确含义。
对于那些一时难以断定其意思又不妨碍理解的生词,大可不必理会。
另外,熟词新义也是应当引起重视的。
英语词语往往具有一词多义,在不同的场合它所表达的意思就不一定相同。
如果仅仅用它的主要或常用的词义来理解一篇文章,就可能产生误解,或者根本无法了解作者的意图。
如果一时间想不起该词的其他含义,可根据上下文来判断该词的词义。
特别是那些关键词,必须仔细推敲。
(请每次把阅读中不认识的单词在做完后查字典,然后在记在笔记本上,注明发音,意义和用法,定期复习)
A
Myparentstaughtmenottowastefood.Mymomalwaysfoundwaystomakeleftovers(剩余食物)tastegood.IwenttoIlantolearnaboutsomeoftheirspecialfoods.AsIwasthere,Ilearnedaboutthefoodandthehistoryofthearea.Ilearnedthattheydon’twastefood,either,andtheyuseleftovers!
Manyyearsago,therewasnotenoughfoodforeveryone.Peoplelearnedtocookandeatalmosteverything.Theyhadtothinkofwaystomakespecialdishes.Oneofthesedishesiskaozha.It’smadewithleftoverslikemeat,soup,oilandfat.Thatmightnotsoundverygood,butitdoestastegood.Today,kaozhaisaspecialdishatbigbanquets(宴会).
Anotherfamousdishiscalledzaobing.It’smadewithfruit,meatandotherthings.Ireallylikedit!
ButIdidn’twanttoeattoomuch.Ithasalotoffatinit.
IsmelledsomethingburningandIsawsmoke,soIfoundanotherspecialfoodoftheIlanarea─duckmeat.Theduckmeatisputinabigoven(炉子)tocookit.Smokekeepsthemeatfresh.Idon’tusuallyeatmeat,butthisduckmeatwasdelicious!
Ittastedsweet.
Ilanisagreatplacewithdeliciousfood.IhopeIcancomebackagain!
56.Thewriterlearnsfromherparents__________.
A.nottoeatleftoversB.toeatgoodfood
C.nottowastefoodD.tomakegoodfood
57.ShefindsthatpeopleinIlan__________.
A.alwayswastefoodB.don’tuseleftovers
C.don’thaveenoughfoodD.cancookspecialfood
58.Kaozhaisagooddishthatismadewith__________.
A.fruit,meatandotherthingsB.freshandsweetduckmeat
C.somedifferentleftoversD.meat,soupandfruit
59.Thereare__________kindsofspecialfoodsmentionedinthepassage.
A.twoB.threeC.fourD.five
60.Fromthepassage,weknowthat__________.
A.therewasnotenoughfoodinIlanlongago
B.leftoverscan’tbeusedtocookdeliciousfood
C.zaobingisafamousdishwithoutanyfatinit
D.thewriterisinterestedinverybigbanquets
B
Editor(编辑)Wanted
Editorneededtodirecttheworkofnewmusicmagazine.Atleasttwoyearseditorialexperienceneeded.Hours:
8:
00AMto5:
00PM.Someovertimerequired.Sendyourpersonalinformationto:
P.O.Box213,Fairview,IN.46243
BankManager
TownBankislookingforabankmanagertoheaditsdowntownbranch(分行).Apersonwith5+yearsexperience.WorkingHours:
8:
30AMto5:
30PM.Mailtoformoreinformation.
TeachersNeeded
LanguageCentreneedsexperiencedteachersforitsnewEnglishteachingprogram.PT/FT(兼/专职)positionsavailable.Nomorethan25teachinghoursaweek.AM/PMchanges.Teacherswithbackgroundincomputerskillspreferred(优先).Tel:
567-1243.
NursesinNeed
ChildCareCentreserveschildrenfrom3to6yearsofage.Itprovidescarefivedaysaweek,andisopenabouttenhoursaday.Itisingreatneedofnurseswiththeexperienceofguiding(指导)differentactivitiessuchasindoorandoutdoorgames.Call432-3745orvisitourwebsite:
www.vps.msu.edu/cfcr.
61.Apersonwith__________ofexperienceisneededtoheadthebank.
A.atleasttwoyearsB.twenty-fiveyears
C.threetosixyearsD.morethanfiveyears
62.Youshouldworkfor__________ifyoubecomeaneditorofthemagazine.
A.justninehoursadayB.nolessthanninehoursaday
C.abouttenhoursadayD.lessthan25hoursaweek
63.Ifyouwanttobeateacher,youcan__________formoreinformation.
A.call567-1243B.mailto
C.phone432-3745D.writetoP.O.Box213,Fairview
64.Youneedtohavetheexperienceofdirectingdifferentactivitiesto__________.
A.beaneditorofthemusicmagazineB.headabankbranchofTownBank
C.teachEnglishinLanguageCentreD.workasanurseinChildCareCentre
65.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?
A.ChildCareCentredoesn’tprovidecareforchildrenofallages.
B.TeachersarewantedtoteachEnglishintheLanguageCentre.
C.Onewithcomputerskillswillbepreferredtoheadthebank.
D.Yourowninformationisavailableforthepositionoftheeditor.
C
Istheresomeoneyouhate?
Well,maybeyoudon’treallyhatethem.Butyougetreallyangryeverytimeyouthinkofthem.Ifyoudon’tletthisangergo,itcanturnintobitterness(痛苦).
Bitternessappearswhenwecan’tforgive(原谅)someonewhohashurtusormadeusangry.Someonemightsayordosomethingthathurtsus.Butinsteadofcontrollingtheanger,wekeepitdeepinside.Beforelong,abitterfeelingbeginstogrow.Wemaythinkwe’rehurtingthatpersonbycriticizing(指责)himorheroften,butwe’rereallyonlyhurtingourselves.
Bitternesscannotonlylea