如何做一名合格的幼儿园配班教师.docx

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如何做一名合格的幼儿园配班教师

如何做一名合格的幼儿园配班教师

如何做一名合格的幼儿园配班教师PPT课件主要包含了PPT课件，教案，教育职责，教育原则及工作计划格式，一日生活内容及指导等内容，。

幼儿园配班教师培训

一、教育职责

二、教育原则及工作计划格式

三、一日生活内容及指导

Q：

一、教育职责

1、幼儿教师

幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。

幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教师职责

1、贯彻教育方针，根据《幼儿园工作规程》和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿年龄特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结。

2、热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务。

3、执行幼儿园教师职工职业道德规范，遵守各项规章制度。

4、严格执行幼儿园教师安全、卫生保健制度，与有关人员一起管理本班幼儿园生活和做好卫生保健工作，培养孩子良好的生活卫生习惯，防止意外事故发生。

5、观察、分析、并记录班内幼儿发展情况，注意个体差异，使每个孩子在原有水平上发展。

6、创设与保教要求相适应的环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中。

7、做好家长工作，坚持家访。

虚心听取家长意见，共同配合完成保教工作。

8、加强政治、业务学习和教育研究活动，按要求参加业务进修学习，不断提高自身政治、文化专业水平。

9、主动向园长汇报工作，认真完成园长交给的其它各项工作。

3、个人行为规范

保持仪表整洁、不散发，不留长指甲。

工作态度端正，工作中言语和善，取物轻拿轻放。

不讲粗话，不可训斥幼儿。

认真做好本职工作，努力完成各项任务，不断提高工作质量。

对幼儿坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿。

爱护公务，节约用水、电、纸等。

上班时间不得与任何人闲谈闲聊。

不得与同事发生争执、有问题及时找园领导解决。

二、教育原则及工作计划格式

教育原则

尊重、热爱幼儿

实施整体教育，促进幼儿身心和谐发展

面向全体幼儿，关注个体差异

坚持保教并重

以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿发展

实施环境育人

开展教育活动

要提前备课、准备教具、教案

活动要激发幼儿兴趣

多给幼儿机会大胆表现

活动安排合理动静结合

关注全体幼儿、注重个别差异

会处理突发状况（安全），与配课教师提前沟通

活动后及时进行反思

范例

日工作计划（教案）

一、生活活动

活动目标：

指导要点：

二、区域活动

活动目标：

指导要点：

三、教育活动

小班：

15-20分钟中班：

20-25分钟大班：

25-30

活动名称：

领域名称《活动题目》

活动目标：

知识、情感、技能三方面

活动准备：

物质准备、经验准备

活动过程：

1、开始部分（时间）

2、基本部分（时间）

3、结束部分（时间）

活动延伸：

四、户外活动

1、集体操：

活动目标：

2、集体游戏

活动名称：

活动目标：

活动准备：

活动过程：

3、分散游戏

活动名称:

活动目标：

材料准备：

教学反思

1、完成目标情况

2、环境支持情况

3、师幼互动情况

4、教师指导情况

5、优点与不足

观察记录

周工作计划

个人计划格式

开头

（一）思想方面（依据纲要和指南）

（二）个人学习

（三）工作方面

（四）家长工作方面

（五）个人努力方向

结束语

五大领域

幼儿园的教育目标可以通过健康、社会、语言、科学和艺术领域等五个领域的教育来实现，各个领域的教育应该相互渗透、有机结合，又要符合各领域自身的教育规律。

健康领域

幼儿园健康教育包括心理健康与社会适应、生活卫生习惯、安全教育、营养教育、人体的认识与保护、运动与健康等方面的教育内容。

领域目标：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调灵活

语言领域

语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，培养其良好的语言表达及阅读习惯。

领域目标：

1、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。

2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

3、敢于当众讲话，能清除地进行自我表达。

4、喜欢听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。

5、学习和运用普通话。

社会领域

幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念，它通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展起对自己和他人的积极态度，以帮助幼儿适应社会生活。

领域目标：

1、能主动参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

6、初步了解社会常识。

科学领域

科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传播，而是注重儿童的情感态度和儿童探索、解决问题的能力，与他人及环境的积极交流与和谐相处。

领域目标：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑，探索问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域

艺术是现实生活或内心体验的符号化反映，她以情感和想象为特征，是美的存在形式之一。

艺术领域作为幼儿的一个学习范畴，包括音乐、美术、戏剧表演、环境和生活中的美好事物、文学、艺术作品等。

领域目标：

1、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。

2、积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

3、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。

4、具有艺术活动的良好习惯。

三、一日生活内容

作息时间安排