20XX年乡镇学习型党组织建设工作总结.docx

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20XX年乡镇学习型党组织建设工作总结

20XX年乡镇学习型党组织建设工作总结

蟠龙镇学习型党组织建设工作总结

为进一步提高蟠龙镇党组织的学习力、创新力和战斗力，镇党委在开展建设学习型党组织活动中，充分发挥党组织在建设学习型单位，通过加强组织领导、明确学习目标、改进学习方法等途径，扎实推进学习型党组织建设，取得了较好的成效。

在学习活动中，党员的学习能力、知识素养和工作本领得到了有力提升，进一步增强了我镇党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

回顾今年1-9月以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下：

一、思想明确，组织到位

在开展建设学习型党组织的活动中，镇党委首先使全体党员明确建设学习型党组织是以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、贯彻落实“七一”讲话精神和市委三届九次全委会精神、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我的共同愿景，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩。

其次为确保我镇建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，镇党委成立建设学习型党组织领导小组，由王晓鹏书记任组长的领导小组。

二、实施科学，活动具体

在建设学习型党组织的过程中，镇党委严格遵循以下原则：

1、科学性原则。

巩固和发展学习实践科学发展观活动成果，

充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。

2、互为联动原则。

注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。

同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。

3、与时俱进原则。

根据形势发展和镇工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。

三、内容充实，载体完善

主要学习内容。

一是学习政治理论和党的路线方针政策。

注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握马克思主义的世界观和方法论。

尤其要全面学习贯彻落实“七一”讲话精神和市委三届九次全委会精神。

二是学习新党章和党内法规制度。

按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章和党规党纪的自觉性。

三是学习先进事迹和典型事例。

学习杨善洲、邓平寿等优秀共产党员舍己为民、甘于奉献、不计个人得失，造福一方百姓的高尚情操和先进事迹，学习其他地方在新农村建设、万元增收工程等方面成效显著的典型事例和先进经验。

四是学习现代农业技术，

更新思想观念。

通过远程教育、互联网等多种途径学习现代农业技术，结合实际，为我镇万元增收工程做好技术指导工作。

具体学习方法。

结合镇机关和各党支部的实际，一是主要采取以自学为主，集中学习、分散学习相结合，以辅导报告、专题讲座、业务培训、知识竞赛、讨论交流、进修培训、观看专题片、学习考察等为补充的学习形式；二是镇党委中心组和机关党支部在完善集中学习、课题调研、专题辅导、主题教育、讨论交流等现有学习形式基础上，积极探索构建了业务讲坛、作风建设大讲堂、主题论坛等学习形式；三是各党支部在原有学习形式的基础上，积极探索出院坝会等富有特色、操作性强、学习效果好、群众喜闻乐见的学习载体，使全体党员真正在学习中受到教育。

四、落实措施，成效显著。

加强领导，明确责任。

建设学习型党组织活动开展以来，镇党委切实把建设学习型党组织工作摆到突出位臵，按照县委、政府的精神和要求，科学制定学习型党组织创建工作计划，不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。

党员领导干部把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，自觉地带头参加各种学习。

镇党委带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党委的学习力、实践力。

机制健全，督察有力。

一是健全了集中学习制度。

坚持党委中心组、机关干部周一例会集中学习制度，每月组织不少于2次的集体学习辅导。

各党支部、党小组每月抽出不少于10小时的时间组织集体学习。

二是健全了学习辅导制度。

各党组织每年组织1至2次的专题学习辅导。

三是健全了调研讲课制度。

组织党员干部从工作实际出发，带着任务、带着问题调研，并撰写调研报告，并利用调研成果解决实际问题。

四是建立了个人自学制度。

除参加集中学习外，全体党员还应根据工作需要和本人情况，广泛阅读理论和业务书刊，养成良好的学习习惯，镇机关干部和各基层党组织班子成员每年应撰写学习体会文章，每年组织1-2次个人学习体会交流。

五是建立了督查考评制度。

为确保学习效果，加强对创建工作的日常督查和考核，考核结果列入各党支部建设岗位目标责任制考核内容。

镇党委中心组和机关干部建立每次集中学习的签到登记和学习考勤记录，每半年对机关干部学习情况进行一次检查。

各党支部创建学习型党组织的组织领导机构、年度学习计划以及开展学习型党组织建设活动情况，及时报镇领导组办公室。

狠抓落实，注重实效。

坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。

在学习型党组织的建设过程中镇党委还积极探索和实践创建活动中的好载体、好方法，及时总结经验并推广交流。

镇党

委十分注重引导干部党员紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。

总之，在创建活动中，我们认识到加强领导是创建学习型党组织的关键，强化学习是创建学习型党组织的根本，健全机制是创建学习型党组织的保证，不断创新是创建学习型党组织的动力，求真务实是创建学习型党组织的核心。

通过创建活动，进一步营造了浓厚的学习气氛，提高了党员干部的综合素质，增强了党组织的凝聚力，有力地推动了全镇各项工作的发展。

城关镇学习型党组织创建工作总结

永登县城关镇是全县政治、经济、文化的中心，全镇共辖6个行政村、4个社区居委会，面积73平方公里，人口44556人。

有党委1个、支部16个，党员606名。

城关镇党委按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，认真贯彻落实中央和省市县委关于推进学习型党组织建设精神，充分发挥党员干部在自我组织、自我学习、自我教育、自我提高等方面的主体作用，坚持高起点谋划，高质量推进，积极创建学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提高基层党组织的战斗力。

一、主要做法

健全机构，加强领导，形成活动强大合力为确保全镇学习型党组织创建活动健康有序开展，镇党委成立了由镇党委书记任组长，党委副书记任副组长，镇党政领导其他人员为成员的创建学习型党组织活动领导小组。

下设一个办公室和6个由镇党政班子成员任组长的指导检查组，负责全镇16个支部创建活动的组织、协调、督查等工作。

领导小组建立了党员领导干部联系点制度，精心制定了《关于在全镇开展创建学习型党组织活动的实施方案》，明确了创建活动的指导思想、目标任务、学习内容及活动载体，及时召开动员会议对全镇创建活动进行安排部署。

在创建过

程中，先后修订完善了党委中心组学习、“三会一课”、民主评议党员、民主生活会等制度。

各支部也相应成立了领导机构和工作机构，制定了各自具体实施方案和活动载体。

全镇上下形成了以镇党委学习为龙头、支部学习为基础、党员学习为细胞的全方位、立体化学习格局。

深化学习，提高认识，营造良好活动氛围

镇党委、政府出资8000多元，统一编印了《学习资料汇编》500余册分发各支部。

以党委中心组学习、支部“三会一课”、个人自学、研讨交流、知识竞赛等活动为主要学习形式，以中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、党章党纪和科学发展观等方面的学习教育为重点，严格的学习计划，严格学习时间，严格领导带学，严格人员范围，保证学习实效。

各支部基本做到了“七有”，党员做到“三有”。

镇机关、派出所、卫生院、教育支部等单位党员干部每人抄写学习笔记近万字，撰写心得体会一篇。

创新载体，精心组织，推动活动不断深入

全镇各支部要以“六抓”为工作着力点,紧密结合党员思想和工作实际，精心设计各具特色、务实管用的活动载体，切实把学习型党组织创建活动落到实处。

一是开展“七个一”活动。

即在支部中通过组织开展“一次动员会、一次辅导讲座、一次座谈会、一次知识竞赛、一次心得交流、一次文体活动、一次表彰奖励”活动。

各支部通过召开创先争优暨创建学习型党组织动员会、镇领导辅导讲座、党员公开承诺征求意见和座谈交流、七一表彰、开展科技、法律、计生三下乡活动等将学习教育融入各项工作之中，寓教于乐、寓教于学，提高实效。

二是开展“每天半小时晨读”活动。

镇机关干部、各单位，利用每天早晨上班前后半个小时进行读报活动，深入学习中央、省市县领导讲话和各类会议精神，及时了解新政策、新情况、新要求，全镇各单位乐学、勤学、善学、比学蔚然成风。

三是开展“读书月〃城关科学发展大家谈”活动。

围绕全镇发展中出现的各种重点、难点、热点问题，选好主题，精心策划，通过交流、讨论、辩论，凝聚集体智慧，提高党员干部运用马克思主义的立场、观点、方法明辨是非、解决实际问题、领导科学发展的能力。

二、存在的问题和下一步打算

虽然我镇学习型党组织创建活动取得了一定成效，但也

存在一些不足和问题，主要表现在：

个别党员对创建活动的重要性认识还不到位，学习的自觉性和主动性还不够；部分支部开展活动方式还比较单一，活动载体缺乏创造性和创新性；将创建活动与实际工作结合还不是十分紧密。

下一步，我们将进一步细化活动任务，创新活动思路，落实工作目标，不断提高创建水平。

通过努力，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为，以有效学习使提升党组织的创新能力，党员的服务能力，全力构建充满生机、富有活力的党建新格局。

一是健全机制，创设条件。

不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制。

及时整合建设资源，为创建活动提供更为宽松和有利条件，不断推进学习型党组织创建活动向纵深发展。

二是狠抓落实，注重实效。

坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”，把创建学习型党组织作为创先争优活动的重要内容抓紧、抓实，以学习型党组织建设推动我镇经济社会科学跨越发展。

中共XXXX委员会

20XX年学习型党组织建设工作总结

为做好20XX年全县教育系统的学习型社会创建工作，现将20XX年学习型社会创建工作情况总结如下：

一、成立机构，明确人员职责

依据开展学习型社会建设活动相关要求，中共XXXX教育局党委印发了《XX县教育系统20XX年学习型社会建设工作要点》，成立了以局党委书记、局长XX为组长，副局长XX为副组长，相关科室负责人为成员的学习型社会建设活动领导小组，并成立了局学建办，明确具体工作人员。

二、健全机制，确保学习成效

建立健全长效学习机制，完善考核考评机制。

一是建立健全长效学习制度。

教育局机关党委，确定每周一为集体学习日，每次学习不少于1小时，个人每天坚持1小时自学，全年学习时间不少于360小时；局党委中心学习组坚持每月学习不少于1次，每次集体学习不少于1小时，每月都确定了学习重点和内容。

学校制定了学习型学校建设计划，使学习逐步经常化、制度化、规范化。

二是建立了学习考勤、考核、奖惩制度，对各学校领导干部、教职工和机关各股室、直属事业单位学习情况进行量化考核。

把学习型社会创建工作同年终考核、个人利益挂钩，同考核、同

奖惩。

三是细化建设学习型社会各项任务，将20XX年建设学习型社会工作任务按季度分解，按月实施，使建设学习型社会长期有计划，短期有目标，人人肩上有任务，个个身上有压力，确保目标任务完成。

三、加大宣传，提高思想认识

教育局在教育网开辟专栏，对学习型社会建设活动进行全方位宣传报道，对建设过程中总结出来的成功经验和涌现出的先进典型及时推广。

机关及学校充分利用会议、文件、资料、简报、板报、标语等多种形式，大力宣传学习型社会建设活动的目的意义、建设目标、方法步骤和基本要求，营造良好出了舆论氛围。

对教师读书节、全民读书月、学习型社会建设宣传周等主题活动进行宣传，使”人人学习、时时学习、事事学习、处处学习”的理念深入人心。

通过编印《学习型社会建设活动知识问答》手册进行宣传，提高了人们对创建学习型社会工作的认识，动员广大干部群众积极投身建设活动，形成全社会关心、支持、参与学习型社会建设的良好局面。

四、大力推进学习型社会建设活动

大力推进学习型党组织建设活动。

实施“2222”领导干部培训工程。

全系统领导干部每年开展两项专题调研、读两本理论专著、主讲两堂大党课、撰写两篇理论文章。

各学校党组织和机关党总支根据全民学习、终身学习的要求和工作实际，重点抓好党组织中心组学习，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。

在系统内开展学习型党组织创建活动，评选出XX小学党支部等20个学校型党组织。

着力办好XX坛，邀请知名专家、学者讲学。

教育局先后组织4次围绕新课程改革为主题的专家论坛，各学校组织开展讨论，推动学习，凝聚发展合力。

认真开展“全民读书月活动”。

全系统以“4〃23”世界读书日为契机，开展了丰富多彩的全民阅读活动，XX小学、XX小学等一批学校以打造书香校园、书香家庭为着力点，大力开展学习型学校的建设。

通过开展“好书进校园、进家庭”、征文比赛、演讲比赛、教师读书节、读书笔记交流展示、学习经验交流活动，提升教师素质。

积极参加市教育局组织的中小学生现场作文大赛，激发了学生的阅读热情，培养了良好的阅读习惯。

深入开展“四学一推广”活动。

各党组织充分利用各种学习资源，组织干部教师广泛开展学政策理论、学法律法规、学专业技能、学礼仪知识、推广普通话等为主要内容的“四学一推广”活动，努力提高教师的人文素养和文明素质。

狠抓理论人才培养工作。

20XX年，我县教育系统先后有2300余名干部职工参加各级培训，其中国培233人，教会远程培训20人，骨干教育培训1800名，县培250名。

各学校及时提供信息、经费、物质等保障，为理论研究创造良好条件，促进学习型社会建设活动的理论研究和实践活动的深入开展。

开展爱心图书赠送活动。

在学校、机关干部职工中开展“社区共建—我为社区捐本书”活动，为创建学习型社区、学习型单位做贡献。

XX小学、XX小学、XX小学、XX初中等一大批学校积极争取资金，建设学校图书室；积极组织学生捐赠爱心图书，打造班级图书文化，形成了师生共同学习的良好氛围。

深入开展“四个一”学习活动。

在各学校坚持开展“一日一学、一周一讲、一月一文、一季一评”活动，坚持每天个人自学一小时，每周“学习日”开展一次集体学习讲座，每月撰写一篇心得体会，每季度进行一次学习评比。

深入开展“五个一”活动。

在学校教职工家庭中开展精读一本书、做好一本笔记、订阅一份报纸、设立一个书橱或读书角、掌握一门技能。

通过读书看报、评论电视节目、辅导子女、参观游览、欣赏音乐、讨论问题等方式，提高生活质量。

建设有特色的学习型学校。

各学校结合本校工作实际，开展富有特色的学习型学校建设活动，每个学校至少建成一个有特色的学习型年级组或教研组。

20XX年底，全县评选了万善小学等20所学习型学校，有力投动了学习型学校的创建工作。

开展文体活动。

各学校组织本学校业余文体队伍，开展丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动，繁荣群众艺术，活跃学校文化，使教职工在有益身心健康的文体活动中陶冶情操，提高素质。

开展学习型组织评选及表彰活动。

年底在全系统范围内开展学习型单位、学习型家庭、学习型小组、学习型党组织、学习型个人、书香校园、“十佳技术能手”评选表彰活动，促进学习型社会建设。

中共XXXX委员会

20XX年12月10日