四年级上册信息技术教案0.docx
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四年级上册信息技术教案0
莱西市前车小学
四年级上册信息技术备课
第一课初识小作家
课题:
初识小作家
教学内容:
教材1-6页
教学目标:
1、了解Word文字处理软件的功能。
2、了解Word窗口的界面组成。
3、掌握打开、关闭Word的方法。
教学准备:
与教材配套的课件、计算机。
教学重难点:
1. 了解Word文字处理软件的功能。
2. 了解Word窗口的界面组成。
3. 掌握打开、关闭Word的方法。
教学方法:
介绍、自我发现、练习
教学课时:
1课时
教学过程:
1、导入新课
新的学期开始了,同学们升入了高年级,我们又开始了新的学习生活。
这是我们四年级的第一节信息技术课。
同学们努力吧!
2、学习新课
介绍Word2000。
Word2000是Office组件中的一个程序,我们就利用它来制作板报。
l 启动Word2000。
l 认识Word2000窗口。
A、标题栏。
B、菜单栏。
C、工具栏。
D、编辑区。
E、状态栏。
做第六页练一练。
F、退出Word2000。
注意:
退出Word2000时,会出现提示框,询问是否保存文档,如果要保存就单击“是”,不保存单击“否”。
四、复习巩固:
1、练习启动、退出Word2000。
2、想一想,你还知道哪些可以启动和退出Word2000的方法。
同学之间互相交流一下。
板书设计:
第一课初识小作家
启动Word2000
认识Word2000窗口
G、标题栏。
H、菜单栏。
I、工具栏。
J、编辑区。
K、状态栏。
做第六页练一练。
L、退出Word2000。
第二课用电脑写文章
课题:
用电脑写文章
教学内容:
教材7-11页
教学目标:
a) 学习在Word中输入文字。
b) 掌握保存Word文档的方法,建立起随时存盘的意识。
c) 会打开已保存的文档。
教学重难点:
1、学习在Word中输入文字。
2、会打开已保存的文档。
教学方法:
介绍、自我发现、练习。
教学准备:
与教材配套课件。
教学课时:
1课时
教学过程:
1、导入新课。
这节课我们学习用电脑写文章。
2、学习新课。
A)学习输入汉字。
1、 选择输入法。
步骤
2、 输入文章。
B)学会保存文章。
步骤:
1、单击“保存”按键,弹出“另存为”对话框。
2、单击“保存位置”框右侧的△按钮,在弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。
3、在“文件名”框中输入新的文件名,单击“保存”按键。
注:
当Word文档的标题栏显示出文件名时,说明你的Word文件已经保存过了,当再次单击“保存”按钮时,不会再弹出“另存为”对话框。
C)做第10页练一练。
D)打开已保存的文档。
E)做第12页练一练。
板书设计:
用电脑写文章
一、 输入文章
二、 学会保存
保存
第三课 文章修修又改改
课题:
文章修修又改改
教学内容:
教材12-17页
教学目标:
1、学会在文章中删除、添加文字。
2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。
学习重点:
1、学会在文章中删除、添加文字。
2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。
教学方法:
介绍、自我发现、练习。
教学准备:
与教材配套课件。
教学课时:
1课时
教学过程:
1、 删掉输错的字。
A、(删除光标前的字)步骤1、启动Word2000。
2、 输入“小猫种鱼”这篇文章,并保存在自己的文件夹中。
3、 在“种”字后面单击鼠标,将光标定位在这里。
4、 在键盘上敲一下退格键,“种”字就删除了。
B、(删除光标后的字)步骤1、在“种”字前面单击鼠标,将光标定位在这里。
2、敲一下键盘上的Delete键,“种”字就被删除了。
2、加上漏掉的字
在“到了秋天”中的“秋天”前面加上“美丽的3个字。
步骤1、在“秋天”前面单击鼠标,将光标定位在这里。
2、输入“美丽的”3个字即可。
3、 撤消输入的“美丽的”3个字的操作。
四、巩固练习:
P18 1、2、3
板书设计:
文章修修又改改
1、删掉输错的字。
2、加上漏掉的字
第四课 删除整段文字
课题:
删除整段文字
教学内容:
教材18-22页
教学目标:
1、学会选定一句话的方法。
2、学会选定一段文字的方法。
3、学会删除一段文字的方法。
教学重难点:
1、学会选定一句话的方法。
2、学会选定一段文字的方法。
3、学会删除一段文字的方法。
教学方法:
介绍、自我发现、练习。
教学准备:
与教材配套课件。
教学课时:
1课时
教学过程:
1、选定一段文字。
(1) 选定连续的几个字。
(2) 选定一句话。
2、删除一段文字。
(1) 用学过的的方法选定要删除的这一句话。
(2) 按一下键盘上的DELETE键,这句话就被删除了。
四、巩固练习:
P23页练一练:
1、2题。
板书设计:
第四课 删除整段文字
1、 选定一段文字。
2、 删除一段文字。
第五课 整段文字的搬家
课题:
整段文字的搬家
教学内容:
教材23-27页
教学目标:
l 学会使用工具按钮移动整段文字。
l 学会使用鼠标拖动整段文字。
教学重难点:
1、学会使用工具按钮移动整段文字。
2、学会使用鼠标拖动整段文字。
教学方法:
介绍、自我发现、练习。
教学准备:
与教材配套课件。
教学课时:
1课时
教学过程:
1、用工具按钮移动整段文字。
步骤1、启动Word2000,打开“小猫种鱼”这篇文章。
步骤2、选定“农民把玉米种在地里。
”这句话,然后单击“剪切”按钮。
步骤3、将光标定位在文章的最后,然后单击“粘贴”按钮。
2、拖动鼠标给文字搬家。
步骤1、选定“农民把玉米种在地里”这句话。
步骤2、将光标移动到选定的文字上,按住鼠标左键不放。
步骤3、按住鼠标左键将光标放到文章的末尾,然后松开鼠标。
四、复习巩固:
做第29页练一练。
1、
妈妈给了我两块蛋糕,
我悄悄地留下了一块。
你别问,这是为了什么?
爸爸给我穿上棉衣,
我一定不把它弄破。
你别问,这是为了什么?
30页第2题。
我感到很高兴。
我在学校门口捡到一支钢笔。
我把钢笔交给了老师。
到了学校,我问同学是谁丢了钢笔。
同学们都说钢笔不是他们丢的。
老师在班会上表扬了我,还给我戴上了一朵小红花。
板书设计:
第五课 整段文字的搬家
1、 用工具按钮移动整段文字。
2、 拖动鼠标给文字搬家。
第六课文字的复制
课题:
文字的复制
教学内容:
教材28-32页
教学目标:
1、学会复制文字的方法。
2、学会替换文字的简单方法。
教学重难点:
1、学会复制文字的方法。
2、学会替换文字的简单方法。
教学方法:
介绍、自我发现、练习。
教学准备:
与教材配套课件。
教学课时:
1课时
教学过程:
1、 如何复制文字:
步骤1、打开Word2000窗口。
步骤2、输入以下文字并保存在自己的文件夹中。
步骤3、选中文章的第一段后,单击“复制”按钮。
步骤4、将光标定位在文章最后,然后单击“粘贴”按钮。
2、复习巩固:
做33页练一练
3、如何替换文字。
步骤1、选中“春天”两个字。
步骤2、直接输入“夏天”两个字,“春天”立刻被改成“夏天”了。
4、复习巩固:
做35页做一做。
5、做36页做一做1、2题。
板书设计:
第六课文字的复制
1、 如何复制文字:
2、 如何替换文字。
第七课让文字更漂亮
课题:
让文字更漂亮
教学内容:
教材33-39页。
教学目标
1、认识字号,学会改变字号,会加粗文字。
2、了解其他文字工具的用法。
教学重难点:
1、认识字号,学会改变字号,会加粗文字。
2、了解其他文字工具的用法。
教学方法:
介绍、自我发现、练习。
教学准备:
与教材配套课件。
教学课时:
1课时
教学过程:
1、导入新课
文字的大小在WORD里面有两种表示方法,一种是“号”,一种是“磅”。
号数用中文表示,号数越大,字越小dup磅数用阿拉伯数字表示,磅数越大,字越大。
2、新课:
A、 怎样把指定的文字设置成指定字号。
B、 设置文字的字体
注意:
不管是设置字号还是字体都要先选定要改变的文字。
C、 改变文字的颜色
D、 文字的进一步修饰
加粗、倾斜、下划线、边框、阴影、字符缩放等。
3、巩固
做43页练一练。
板书设计:
第七课 让文字更漂亮
1、设置文字的字体
2、改变文字的颜色
3、文字的进一步修饰
第八课 多姿多彩的艺术字
课题:
多姿多彩的艺术字
教学内容:
教材33-39页。
教学目标:
1、学会打开和关闭绘图工具栏。
2、学会插入艺术字。
3、学会修改艺术字。
教学重难点:
1、学会打开和关闭绘图工具栏。
2、学会插入艺术字。
3、学会修改艺术字。
教学方法:
介绍、自我发现、练习。
教学准备:
与教材配套课件。
教学课时:
1课时
教学过程:
(1)、学会找出绘图工具栏。
单击常用工具栏上的“绘图”按钮,就可以打开或关闭绘图工具栏。
(2)、插入艺术字。
把“龟兔赛跑”一文中的标题“龟兔赛跑”四个字设置成艺术字。
1、打开“龟兔赛跑”文档,找出绘图工具栏,在绘图工具栏上单击“插入艺术字”按钮。
2、在弹出的“‘艺术字’库”对话框中单击你喜欢的一种艺术字样式,再单击“确定”。
3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“龟兔赛跑”四个字,单击“确定”。
4、将鼠标移动到艺术字上面,光标变成状,按住鼠标在键将艺术字拖动到合适的位置即可。
(3)调整艺术字的大小。
设置好的艺术字是一个整体的图形。
处于选中状态的艺术字周围有8个圆点,称为尺寸控制点。
重点:
如何改变艺术字的大小。
(4)修改艺术字的样式。
1、打开:
“龟兔赛跑”文档,选中艺术字标题“龟兔赛跑”,出现“艺术字”工具栏。
2、单击“艺术字库”按钮,打开“艺术字库”对话框。
3、重新选择样式。
(5)更多的艺术字样式。
四、复习巩固
做49页练一练1、2、3
板书设计:
多姿多彩的艺术字
1、学会找出绘图工具栏。
2、插入艺术字。
3、调整艺术字的大小。
4、修改艺术字的样式。
第九课 图文并茂的文章
课题:
图文并茂的文章
教学内容:
教材33-39页。
教学目标:
1、掌握插入剪贴画和图片的方法。
2、学会设置图片的格式。
教学重难点:
插入剪贴画和图片的方法和设置图片。
教学方法:
介绍、自我发现、操作练习。
教学准备:
与教材配套课件。
教学课时:
1课时
教学过程:
要在文章里插入图画,可以利用Word的“插入图片”功能。
在文章中插入图片,能起到美化版面的效果,令人赏心悦目。
插入剪贴画
打开我们以前保存过的文档“我可爱的家乡”,然后以“栈桥”为文件命另存。
在“栈桥”中插入剪贴画。
Word中有个剪贴画库,里面有各种各样好看的图片,我们可以从中选择需要的图片插入到文章中,美化我们的版面。
步骤:
1)打开“栈桥”,在文章末尾单击鼠标,定位光标。
单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“剪贴画”命令,打开“插入剪贴画”对话框。
2)单击要选择的图库按钮,进入图库。
3)右键单击需要的图片,选中“插入”命令,剪贴画就插入到文章末尾了,单击标题栏上的关闭按钮,关闭“插入剪贴画”对话框。
4)单击选中插入的剪贴画,拖动其右下角的尺寸控点,缩小剪贴画。
如果要制作一排树的效果,应该这样做:
(1)使用“复制/粘贴”命令。
(2)多次插入剪贴画。
有时,剪贴画库中的图画并不能完全满足我们的需要,这就需要用到我们自己收集的图片了。
在“栈桥”文件中,插入“栈桥”的图片,并设置图片格式。
步骤:
1)将鼠标定位在文章中的任一处,单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“来自文件”命令。
2)打开“插入图片”对话框,找到需要的“栈桥”的图片,单击“插入”按钮,“栈桥”的图片就被插入了。
3)选中栈桥的图片,单击右键,选择“设置图片格式”命令。
4)再弹出的“设置图片格式”对话框中单击“版式”选项卡,再选择“四周型”,单击“确定”按钮。
5)现在,图片与文字就融合在一起了。
调整图片的大小,并把它拖到合适的位置。
学生练习课后55页的1、2、3题。
板书设计:
第九课 图文并茂的文章
插入剪贴画
插入 插入图片 设置图片格式 进入图库
第十课绘制简单的图形
一、教学目标
知识技能:
1.学会运用绘图工具栏绘制简单的图形,学会对图形进行移动、缩放、填色操作,学会对图形进行组合和按正确的次序叠放。
过程与方法:
在教师、同学及网络的帮助下,感受学习绘制图形的过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
情感、态度、价值观:
初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力;培养学生审美能力。
二、教材分析
本课是在学生了解word窗口的功能并能进行文字输入的基础上进行的画画练习,以前学生们画画都是在画图软件里进行的,大部分学生对word的绘图功能比较陌生。
重点:
绘制简单的图形
难点:
图形的缩放和填色。
三、教学准备
计算机与教材配套软件
四、设计思路
1、欣赏导入,提示课题:
(1)向学生展示一组美丽而又复杂的图案,激发学生的兴致,触发学生的灵感。
(2)让学生运用已有经验,说说自己观察到图案都是由哪些图形组成的。
让其感知图案的组成并不复杂。
2、动手操作,探究新知
(1、认识“绘图工具栏”
让学生根据课本自己发现启动和关闭工具栏的方法,让学生通过探索学习,掌握学习方法。
学生在自主学习的形式下,可以较快的掌握所学知识,并培养学生竞争意识,激发学生学习的欲望。
(2、画直线
让学生通过看书和分组讨论等形式,学习直线的移动操作和放大缩小操作。
(3、画五环
鼓励学生探究不同的绘图方法。
学生汇报自学的情况,教师注意其中知识点的讲解,使学生会用不同的的方法来解决问题。
充分尊重学生的个性特征,让每一个学生提出自己的方法,给学生留有充足的时间和空间,让学生去讨论、去争辩、去探索。
这样教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现,也使学生的创新思维得到了发展,这样水到渠成的突破了教学难点。
在掌握方法的基础上让学生再画出不同样式的直线,用不同的方法给制圆形,充分培养学生学习的主动性。
3、设计活动 巩固练习
在学生掌握绘制图形的基础上,增加难度颜色填充的难度,设置评选“绘画大师”这个活动,既能调动学生学习热情,又注意了分层次教学,同时培养学生审美能力和合作意识。
五、教学过程:
1、欣赏导入,提示课题:
(1、利用网络教室向学生展示一组用word绘制的一组作品,激发学生的探究兴趣。
(2、分析作品,都是由哪些图形组成的。
(3、揭示课题:
绘制简单的图形
2、动手操作,探究新知
(1、认识“绘图工具栏”
(1)启动“绘图工具栏”的方法。
(2)认识“绘图工具栏”中的工具名称。
(3)练习:
启动、关闭“绘图工具栏”的方法。
(2、绘制简单图形
(1)画直线
拖动鼠标画出直线。
◎移动操作:
◎放大缩小直线:
◎练一练:
你能画出下面样式的直线吗?
试试看!
(线条颜色) (线型) (箭头样式) (箭头样式)
(二)画气球
练习填充颜色
3、设计活动 巩固练习
(1、画奥运五环
(1)单击绘图工具栏中的“线条颜色”按钮,选择线条颜色,单击“填充颜色”按钮选择无填充颜色。
(2)选择好“画圆工具”,按住 后,拖动鼠标画一个圆环。
(3)选择不同的“线条颜色”画出另外4个圆环,并调整到适当的位置。
(4)组合图形
画好“奥运五环”后,按住键,依次选中所有的五环。
单击鼠标右
键,选取组合即将五个圆环组合成一个图形了。
※想一想:
你能用不同的方法画出奥运五环图形吗?
小提示:
◎可以选画一个圆环,然后通过复制得到另外4个圆环,再将复制的圆环调整到适当的位置。
◎选中其中一个圆环,单击绘图工具栏中的“线条颜色”按钮,改变圆环的颜色,操作同样,可以修改其他圆环的颜色。
◎将五个圆环组合成一幅图形。
2、在“绘图工具栏”中,还有很多自选图形,同学们能够自己学习吗?
试一试,能不能画出下面的图形?
第十一课随心所欲的文本框
一、学习目标:
1、掌握插入文本框的方法。
2、学会调整和修饰文本框。
二、教学重难点:
插入文本框的方法和调整和修饰文本框。
三、教学过程:
(一)插入文本框
插入一个文本框,并在文本框中输入“小青岛”一文。
步骤:
1)启动Word2000,自动新建一个Word文档,单击“插入”菜单“文本框”子菜单中的“横排”命令。
2)光标变成“+”,拖动鼠标画一个方框,文本框的插入就完成了。
3)在文本框内弹击,将插入点光标定位在文本框中,然后输入“小青岛”一文。
4)当文本框中的文字比较多时,可以通过拖动控制点来放大文本框,这样文字再多,我们也不怕了。
学生练习:
1、拖动文本框四周的尺寸控制点进行调整,使文本框刚刚好容下“小青岛”一文。
2、选择绘图工具栏上的文本框按钮也可以绘制文本框,请试一试,文本框绘制好以后,分别输入文字,与你的同位讨论用两个按钮绘制的文本框有什么不同。
(二)设置文本框的格式
文本框不仅可以改变大小,还能移动,而且还可以改变边框和框内的颜色呢?
修饰一下文本框和框内的文字。
步骤:
1)选中文本框,单击右键,在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令。
2)打开“设置文本框格式”对话框,选择“颜色和线条”选项卡,在“填充”栏中设置文本框内部的颜色,在“线条”栏中设置文本框线条的颜色、线形和粗细等,单击“确定”按钮。
3)拖动鼠标,选中文本框中的文字,单击绘图工具栏上的字体颜色按钮,设置字体颜色,效果如下图所示。
(三)怎样去掉文本框的边框呢?
选中文本框,单击右键,在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令,打开“设置文本框格式”对话框,在“线条”栏的“颜色”下拉列表中选取“无线条颜色”,单击“确定”按钮。
你认为在什么情况下,使用无边框的文本框比较合适?
与你的同位讨论一下。
注意:
文本框除了可以去掉边框外,还可以去掉底色,在默认状态下,底色为白色,当文本框插入有底色或图片的文档中时,你就可以将文本框的底色设置为“无填充颜色”。
同学们可以练习一下。
第十二课制作课程表
一、学习目标:
1、学会用常用工具栏中的按钮制作表格,
2、学会用菜单命令制作表格。
二、教学重难点:
会用菜单命令制作表格。
三、教学过程:
(一)认识表格
表格中的水平直线称为行线,垂直直线称为列线,有行线和列线围起来的小方块叫单元格,我们可以将表格内容输入到单元格中。
行和列就象是我们排队站的行列。
在制作表格之前,我们一定要清楚表格的行列数。
(二)制作表格
做一个6行7列的表格。
1、利用工具按钮制作表格。
步骤:
1)打开word2000,单击常用工具栏上的表格按钮。
2)鼠标指针指向左上角的第一个单元格,按住左键向右下方拖动。
3)当模板底部显示出6×7表格时,松开左键。
2、利用菜单命令制作表格
步骤:
1)单击“表格”菜单“插入”子菜单中的“表格”命令。
2)打开“插入表格”对话框,在“列数”和“行数”框中分别输入7和6,然后单击“确定”。
3)把你本学期的课程安排输入课程表内,当一个单元格内的内容输入完毕后,敲键盘上的方向箭头就可以将光标转移到相应的单元格中。
4)以“课程表”为文件名,保存这个表格。
为刚才制作的“课程表”表格在文档开头添加一个标题。
步骤:
1)把鼠标光标定位在表格的第一个单元格内,按一下键盘上的回车键,在表格上放输入标题文字“课程表”。
2)保存你所做的修改。
(二)调整表格的行和列
步骤:
1)打开“通讯录”文档,把鼠标指针指向“姓名”和“家庭住址”之间的列线上,鼠标指针变成双向水平箭头壮。
2)按住左键,出现了一条竖直虚线,将这条虚线向左拖动到合适的位置。
3)用同样的方法调整其他的列宽。
最后效果如下图所示。
学生练习:
行和列的移动。
第十三课 修改行和列
一、学习目标:
1、学会插入行和列。
2、能够删除行和列。
二、教学重难点:
学会插入行和列、能够删除行和列。
三、教学过程:
(一)在表格中增加行
打开以前制作的“三年级一班第一小组通讯录”,在“李小岗”前面插入一行“毛毛”的信息。
步骤:
1)打开“三年级一班第一小组通讯录”文档,将鼠标指针移到“李小岗”所在行的任何一个单元格中,单击。
2)单击表格菜单“插入”子菜单中的“行(在上方)”命令,就可以在当前行的上方插入一个空白行。
3)单击空白行取消反白显示,然后输入新的内容。
在“三年级一班第一小组通讯录中,”在“邮箱地址”列之前加入一列“应急电话”。
(二)在表格中删除行
在“三年级一班第一小组通讯录”中将“李小刚”一行删除。
步骤:
1)拖动鼠标选中要删除的一行。
2)单击表格 菜单“删除”子菜单中的“行”命令。
学生练习:
课后的1、2题。
第十四课 修饰课程表
一、学习目标:
1、学会使用“表格和边框”工具栏中的按钮。
2、学会修饰表格中的边框。
二、教学重难点:
学会使用“表格和边框”工具栏中的按钮。
三、教学过程:
(一)修饰课程表中的文字
把表格中的第1行文字设置为一下格式:
浅绿色、四号楷体、淡紫色低纹、中部居中。
步骤:
1)打开“课程表”文档,将鼠标指针指向第一行左侧,淡季,即可选中第一行。
2)单击格式工具栏中字体框右边的按钮,再弹出的字体列表中单击“楷体-GB2312”。
3)单击字号框右边的按钮,选择“四号”。
4)单击字体颜色按钮右边的按钮,在字体颜色调色板中单击浅绿色色块。
5)单击表格和边框工具栏中的填充按钮,在填充颜色调色板中单击淡紫色色块。
6)单击“表格和边框”工具栏中的按钮,设置文字在单元格中部居中。
学生练习:
请继续将课程表的第1列内容设置为下列格式:
蓝色、四号、仿宋体、橘黄色底纹、中部居中;再将标题“三年级一班课程表”设置为黑色、黑体、小三号、居中。
(二)修饰课程表的边框
将课程表的边框设置为红色。
步骤:
1)拖动