工商企业管理学什么.docx

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工商企业管理学什么

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工商企业管理学什么

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目录

第一篇：

现代？

第二篇：

工商企业管理学学习心得第三篇：

自考工商企业管理管理学参考资料第四篇：

北京工商大学企业管理专业802管理学专业课考研内部信息解析第五篇：

论析重构国企经营者激励与约束机制,企业研究论文,工商管理论文,管理学论文更多相关范文

正文第一篇：

现代？

为了满足工商企业管理专业培养目标的要求，选学工商管理专业的自考生应具有爱国主义和集体主义精神，有良好的道德情操，遵守法纪、法规，热爱并乐于从事各类管理工作，具有责任心。

工商管理专业专科层次的学习，以政治理论、经济理论。

基础课程和适用广泛的管理专业理论学习为主。

专科成绩合格者应能从事具有管理性质的基础工作和一般的经营活动。

工商管理专业本科层次的学习，是在专科知识的基础上，进一步扩展管理理论和管理知识的学习，增加中、高层次管理工作必须掌握的技能和方法，提高本科自考生的工作适应性。

本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同时具（推荐访问范文网wwW.haowORd.coM）有较大的发展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。

主干课程

大学英语、经济学基础、大学计算机、管理学基础、会计学基础、统计学基础、经济学基础、生产与运作管理、财务管理、管理信息系统、市场营销、人力资源管理、国际贸易理论与实务、电子商务、经济法等。

毕业前将通过考试获得以下证书全国计算机等级考试二级证书；全国英语应用能力b级证书；劳动部助理物流师（国家职业资格三级）证书等；

就业前景

工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点，是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。

我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地，社会各领域、各单位也需要大量的管理人员，管理专业毕业生在就业市场一直供不应求，职业经理人市场的培育和发展为工商企业管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。

该专业毕业生可以从事行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质量管理、财务管理等岗位的工作。

就业方向

各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。

专业发展前景

本专业培养的学生既具备现代工商企业管理的理论知识，同时掌握国内、国际企业管理的操作技能，具有较高的英语水平，符合国内、国际企业对复合型管理人才的需求，具有较好的灵活性和实用性，就业空间十分广阔。

随着市场经济的发展，企业在提高生产技术水平的同时迫切需要优化管理，合理配置和利用资源，实现效益，因此本专业的长期需求量很大。

本专业本科毕业后可以继续深造mba（工商管理硕士）。

编辑本段课程设置

课程分类

专科考试课程：

（l）马克思主义理论和品德教育课：

“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”。

（2）应用基础课：

“高等数学（－）”、“大学语文（专）”。

“英语

（一）”。

（3）学科基础课：

“政治经济学（财经类）”、“计算机应用基础”、“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论（财经类）”、“企业会计学”、“中国税制”。

（4）专业课：

“企业管理概

论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“人力资源管理

（一）”、“国际企业管理”。

独立本科段考试课程：

（1）政治理论课：

“中国近代史纲要”。

（2）应用基础课：

“英语

（二）”【或“日语

（二）”或“俄语

（二）”】、“概率论与数理统计（经管类）”、“线性代数（经管类）”。

（3）学科基础课：

“管理系统中计算机应用”、“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”、“金融理论与实务”、“财务管理学”、“组织行为学”。

（4）专业课：

“企业经营战略”、“质量管理

（一）”、“企业管理咨询”。

学习顺序

在工商企业管理专业的学习和应考过程中，应本着先打基础，然后拓展专业知识宽度的原则安排学习和考试的先后顺序。

第一阶段应首先进行政治理论课的学习，包括“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”、“毛泽东思想概论”。

通过学习，掌握方法论，端正政治方向，提高道德修养和法律观念，为专业课学习奠定政治思想基础。

然后，可以安排应用基础课的学习。

例如外语、“大学语文”和“高等数学”的学习，以培养和提高阅读外文资料的能力，撰写应用文及专业论文的能力、逻辑思维和定量分析的能力。

第二阶段应尽量安排学习和应考学科基础课程，包括“政治经济学（财经类）”、“计算机应用基础”、“基础会计学”。

“企业会计学”、“中国税制”等。

学科基础课程的理论和知识对其他专业方向课程的学习具有支撑作用。

通过学习，培养用经济原则评价经营管理活动和进行决策的思维模式，熟悉计算机应用和财务分析方法，为后继课程的学习创造基础条件。

第三阶段可以安排专业方向课程学习。

例如，专科层次的“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论（财经类）”。

“企业管理概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“企业会计学”、“中国税制”、“人力资源管理

（一）”、“国际企业管理”；本科层次的“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”。

“财务管理学”、“金融理论与实务”、“企业经营战略”、“组织行为学”、“质量管理

（一）”、“企业管理咨询”。

编辑本段考试时间

每年的一月、四月、七月、十月。

一年四次自考机会。

编辑本段学习指导

参加工商管理专业的自学考试要处理好提高能力和通过考试的关系，侧重知识拓展和能力提高。

自考生应在学习中培养自己分析问题和解决问题的能力，表述观点和与人沟通的能力，判断及把握机会的能力，熟练使用计算机等现代管理工具的能力。

自学是成为工商管理专业人才的有效途径。

由于大部分自考生是在工作的同时进行学习的，因此，要善于利用工作条件把学到的理论和知识及时地应用到实践中去。

通过与实践的结合，加深对书本知识的理解，提高解决问题的能力。

另外，在学习过程中还要参阅一些教科书以外的专业书籍、有关论文和报告，关注工商管理学科的最新理论动态，这样才能补充现有理论知识的不足，把握现代管理新的知识，满足技术进步和市场变化对工商管理专业人才的新的要求。

编辑本段毕业论文的选段与要求

完成本科段的全部课程的考试（含笔试及实践环节考核）后，自考生可以开始撰写毕业论文。

撰写毕业论文和答辩是考核自考生专业综合能力的重要一环。

自考生要选定论文的题目。

论文题目的要求是：

论文的内容符合工商企业管理的范畴；论文选题具有一定的理论意义和实际应用价值。

一般工商企业管理专业的论文可以采取以下三种方式：

一是进行工商企业管理理论方面的探讨和研究，提出有意义的新思路和新观点；二是分析具有普遍意义的管理模式，

研究其实施条件、实施方法和相关问题；三是分析某个或某类企业的实际管理，运用所学理论总结具有推广价值的经验和有借鉴价值的启示。

在进行论文选题时，应注意结合平常的积累和所占有的资料，选择那些已经有一定认识，或能够获得相关资料的问题作为毕业论文的题目。

毕业论文要求作者的治学态度严谨，结构清晰，文字流畅，资料运用合法合理，论证方法正确，内容具有一定的创新性，结论及观点正确。

编辑本段毕业证与学位证

专科毕业合格后将颁发自考毕业证，本科毕业合格后将颁发自学考试本科毕业合格证，并授予管理学学士学位。

编辑本段硕士生教育

主要有企业管理硕士，工商管理硕士（mba），关于硕士学位参见工商管理。

编辑本段毕业后具备的知识与能力

1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5.了解本学科的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

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第二篇：

工商企业管理学学习心得南开大学成人高等教育

高起专毕业报告

学号：

姓名：

学院：

学习中心：

教学站：

专业：

完成日期：

***************现代远程教育学院深圳青年学院奥鹏学习中心工商企业管理二o一三年九月

工商企业管理学学习心得

摘要：

随着信息交流技术日新月异的发展及在远程教育中的广泛运用，远程教育形成了多层次、多维度的教育模式。

远程教育的含义远远超出了传统的远程教育的范围，这种教育模式不仅为那些不能接受面授教育的人们，提供一种灵活的高质量的教育机会，同时也为接受面授教育的学生，通过融入远程教育的形式，创造新的学习环境提高学习效果。

目前，远程教育已经成为一个国家实现终身教育和教育全民化的重要模式。

由于紧张的工作，学习虽被安排为一个重要的环节，但很多学习时间不能保证，加班、出差这样不定期的“突发事件”不仅打乱了学习节奏，甚至使整个学习计划成为泡影。

这就使上网学习显得尤为重要。

在网上学习既可以做到随时开始学习，学习进度也可以自己安排，不再为时间太忙而烦恼，而且不用把时间浪费在路上，在家、在办公室随时都能上网学习。

同时，由于工商企业管理是一门综合性学科，这一学科的特点决定了网上学习的可操作性。

管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、方法和手段要多样化。

管理学又是一门软科学。

影响管理的因素很多，有的还是不可控和不确定因素。

在管理学中没有千古不变或“永恒”的定理，必须对具体问题作具体分析。

管理学更是一门实践性很强的学科。

管理对象的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。

在学习中我们知道，仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的，因此必须在实践中学会它。

而资讯发达的网络正为现代的管理学提供了一个个性化的平台。

网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。

目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富；收费、互助、免费应有尽有；形式与内容多种多样。

除了丰富的网上教学资源外，网上讨论、网上视频直播、vbi、ip课件、电视直播等方式，此外，还有录音教材、cai课件、直播课堂等等。

所有这些资源为我们的学习提供了有力的保障。

可以根据自身的情况，灵活地选择适合自己的资源进行学习。

如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题。

不适当的选择，会浪费精力，浪费时间。

面对瀚如大海的学习资源，如何选择呢？

一定要根据自身实际情况，按照最需要原则进行选择最为合适。

随着信息交流技术日新月异的发展及在远程教育中的广泛运用，远程教育形成了多层次、多维度的教育模式。

远程教育的含义远远超出了传统的远程教育的范围，这种教育模式不仅为那些不能接受面授教育的人们，提供一种灵活的高质量的教育机会，同时也为接受面授教育的学生，通过融入远程教育的形式，创造新的学习环境，提高学习效果。

目前，远程教育已经成为一个国家实现终身教育和教育全民化的重要模式。

因此，面对飞速发展的时代，我们更有必要提高自身的综合素质。

我在企业管理方面的工作经验，能够成为学习工商企业管理系统知识的支点，同时能在学习中把理论与实践结合起来，把学习内容能与工作内容结合起来，提高工作效率，促进对学习的热情和保持学习的毅力。

两年来，通过自己的实际学习得到了一些宝贵的经验。

同时，在日常工作中，经常登陆一些网站，浏览经济方面的新闻和最新动态，多听取别人的意见和建议。

当然，不仅在网络中，在日常学习中我们还需要做到：

（1）要心细、戒躁。

拿《微观经济学》来说吧，它的基本知识其实并不难理解，只要大家好好理解这类课程，端正态度就可以了。

（2）要注重思维的逻辑性和严谨性。

就像穿袜穿鞋谁先谁后那般，我们都会选择先穿袜子后穿鞋，没有人会先穿鞋子再穿袜。

学习管理也同样如此，它要求有很强的逻辑性和严谨性。

如果不多加注意，就会出现一些麻烦。

（3）注重实践。

我们要把所学的知识进行实践，实践是检验理论正确与否的唯一标准。

（4）要对所学的课程感兴趣，兴趣是最好的老师。

有些同学认为这些课程太枯燥，其实不然。

学习的最大乐趣莫过于学以致用。

我们现在学习的信息管理，将来更多的是要为经济管理作贡献，所以对有关经济的信息管理课程的学习是十分必要的。

我们在学过之后，不仅要加深对知识的理解，还要提高自身的灵活运用能力。

（5）在网上听课时注意听讲，不断加深对内容的理解。

信息知识的学习原本就不易，加之相关的经济知识的学习更是困难。

所以要注重理解，切忌死记硬背。

死记的东西是别人的，只有深刻理解了而且可以灵活运用的才是自己的。

由于此课程内容较多，学习起来有一定的难度，所以仅靠课堂上的学习是远远不够的。

因此，我在原作息时间上每天抽出一定的时间来专门学习课程，这样相当于每天多上一节经济法自习课。

练习题和案例分析，更进一步巩固上课所学的内容。

平时上课时我把不能理解的概念和案例等都写下来，回去利用空余时间去思考和分析，实在搞不懂就请教老师。

我知道管理的范围很广，死记硬背解决不了问题，关键要在理解的基础上将它灵活运用到实际案例当中，并且应用得恰到好处。

这就是说不仅需要掌握基本理论知识，更需要培养自己运用理论知识对实际情况进行综合分析的能力。

学习中主要还应抓以下几点：

一是理解并记住各种学科及相关的名词解释，并了解该学科应在何种情况中应用,务必弄清这两者之间的对应关系。

二是对于基础知识的学习，不但要知其然，而且还要知其所以然。

为此我理出几条基本线索，在理解基础上按系统、按类别进行理解性记忆。

三是多看相关文章分析并加以分类，并找出它们的异同点。

在学习了管理学后,我更深刻的意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素质,因此，管理不仅是一种知识，也是一种实践；不仅是一门科学，也是一门艺术；它是科学性与艺术性的有机统一。

综上所述，这是这一个半月我学习管理学的心得体会，我也将会应用于今后的实践工作中，希望能够取得更多的收获。

总之，近三年的学习使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台。

在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

第三篇：

自考工商企业管理管理学参考资料管理：

指组织中的管理者通过实施目标管理：

只让组织的管理人员和员工活性化的途径：

营造促进活性范、执行阶段

计划组织人员配备领导控制等职员工亲自参与目标的制定，在工作化的文化、组织职位的成功设计、沟通：

即信息交流，指将某一信息能来协调他们的活动是他人同自中实行自我控制并努力完成目标选适合的员工、对员工进行培训、传递给客体，以期望客体作出相应己一起实现既定目标的活动过程。

的一种管理制度建立考核评价制度反应效果的过程.

管理学：

是一门系统的研究管理过目标管理的特点：

是参与管理的一委员会管理：

若组织中的最高决策正式沟通：

一般指在组织系统内，程的普遍规律基本原理和一般方种形式、强调自我控制、促使下放权交给两位以上的管理者，也就是依据组织明文规定的原则进行的法的科学。

权力、注重成果第一的方针把权力分散到一个集体中信息传递与交流

管理学特点：

一般性、多科性、历目标管理的局限性：

对目标管理的委员会管理的优缺点：

优点：

集思正式沟通的优缺点：

优点：

沟通效史性、实践性原理和方法宣传的不够、没把指导广益，协调、防集权、下级参与管果好、比较严肃、约束力强、易于学习与研究管理学的方法：

唯物辩方针向拟定目标的各级管理人员理、加强沟通、代表集团利益、利保密、使信息沟通保持权威性。

缺证法、系统方法、理论联系实际。

讲清楚、目标难以确定、目标具有于管理者的成长。

缺点：

耗费时间点：

沟通速度慢、存在信息失真或系统：

指由相互作用、相互依赖的短期性、不灵活的危险成本高、妥协与犹豫不决、职责分扭曲的可能

若干组成部分结合而形成的、具有预测的作用：

帮助我们认识和控制离、一个人或少数人占支配地位有效沟通的要求：

表达清楚、传递一定功能的有机整体，系统本身又未来的不肯定性使对未来的无知业务过程再造的特点：

思维模式的准确、避免过早评价、消除下级人是他从属的一个更大系统的组成降到最低程度、使计划的预期目标彻底改变、以过程为中心进行系统员的顾虑、管理者积极进行沟通、部分。

同可能变化的周围环境保持相一改造、创造性的应用信息技术、顾对情报沟通过程加以控制

古典管理学：

泰罗的科学管理理致、事先了解计划实施后可能产生客至上、广泛的授权激励：

指管理者通过设置需要，促论、法约尔的管理过程理论、韦伯的结果人员配备：

指对管理者进行恰当而进诱导下级形成动机，并引导行为的理想行政组织体系决策的类型：

按对象分为程序化与有效地选拔、培训考评，目的是为指向目标的活动过程

霍桑实验的结论：

职工是社会人、非程序化、按决策范围分为战略战了配备合适的人员去充实组织机有效激励的要求：

坚持物质利益原企业中存在着非正式组织、新型的术、按变量间的关系分为肯定非肯构中所规定的各项职务，以保证组则、按劳分配的原则、随机制宜创领导能力在于提高职工的满意度定风险型决策、按依据分为经验与织活动的正常进行，进而实现组织造激励条件、以身作则发挥榜样作存在着霍桑效应科学决策的目标控制工作：

管理者根据事先确立的3c即变化是企业外部环境的主要程序化决策是指决策可以程序化人员配备的重要性：

是组织有效活标准或根据组织内外环境的变化特征、顾客方与生产经销方力量对到呈现出重复和例行的状态，到制动的保证、是组织发展的准备和组织的发展需要重新拟定的标比的逆转是企业外部环境第二个定出一套处理这些决策的固定程人员配备的原理：

职务明确、权责准，对下属的工作成效进行测量评特征、无所不在的竞争序，以致每当他出现时不需要在进利一致、公开竞争、用人之长、不价和采取相应纠正措施的过程战略管理：

是组织制定和实施战略行重复处理。

断培养控制工作的类型：

按纠正措施的环的活动过程，其核心问题是确保组各预测方法分类：

直观性预测法选聘应注意的问题：

选拔条件适节分为现场控制、反馈控制、前馈织的自身条件与外部环境相适应，（头脑风暴、德尔菲、关联树、先当、主持选聘的人具有较高的素质控制按控制原因与结果分类分求的组织长期稳定的发展行指标）、时间序列预测法（单纯与能力、注重候选人的潜在能力、为间接与直接控制

战略管理的特点：

系统性、长远预外推、移动平均、指数滑动平均、正确对待文凭与水平、敢用新人控制工作的要求：

应切合管理者的见性、对外抗争性、灵活应变性周期变动）、计量模型（回归分析、管理者考评方法：

自我考评、上级个别情况、应确立客观标准、具有全面质量管理：

一个组织以质量为单一方程式分析、联立方程）考评、群众考评（考评方式---考试灵活性、讲究经济效益、又纠正措中心，以全员参与为基础，目的在组织工作：

设计和维持一种有助于法、成绩记录法、对比法自我考评施、有全局观点、面向未来

于通过让顾客满意和本组织所有有效地集体活动的组织结构的活法）控制工作的原理：

反应计划要求的成员及社会收益而达到长期成功动过程。

人才生命周期：

一个人才在组织中原理、组织适应性原理、控制关键的管理途径。

组织工作的内容：

明确活动并分的生命周期分为引入阶段、成长阶点的原理、例外情况的原理、直接全面质量管理的特点：

以顾客为关类、考虑引起组织结构分级的因段、成熟、衰落阶段控制原理

注焦点、领导作用、全员参与、过素、考虑引起各部门划分的因素、领导工作：

指对组织内各个成员和零基预算;:

在每个预算年度开始时程方法、管理的系统方法、持续改把个职权分散到各部门、从横纵对全体成员的行为进行引导和施加将所有还在进行的管理活动都看进、基于事实的决策方法、与供方组织结构协调整合、进行组织变革影响的活动过程，其目的在于使个作重新开始即以零为基础

互利的关系影响组织结构选择的因素：

技术、体与群体能够自觉而有信心的为盈亏分析：

根据销售量、成本、利管理道德：

前惯例阶段、惯例阶段、环境、规模、组织的生命周期、战实现组织的既定目标而努力润之间的相互依赖关系，对企业的原则阶段略领导工作的作用：

有效协调的实现盈亏平衡点和盈利情况的变化进影响管理道德的因素：

道德阶段、影响管理宽度的因素：

管理者与下组织目标、利于调动人的积极性、行分析的一种方法

个人特征、组织结构、组织文化的属的能力、面对问题的种类、组织利于个人目标与组织目标结合计划评审制度的优缺点;:

优点：

促内容和力量、所面对问题的大小及沟通的类型及方法、授权、计划、领导工作的原理：

指明目标原理、使管理者去进行计划工作、促使管严重程度计划工作的基本特征：

目组织的稳定性目标协调原理、命令一致原理、直理者将计划的拟定工作交给下级的性、主导性、普遍性、经济性部门：

指组织中管理者为完成规的接管理原理、沟通原理、激励原理去做、使管理者把注意力集中在可计划工作的意义：

弥补不肯定性和任务有权管辖的一个特殊的领域移情作用：

一个人将自己的意识以能需要采取纠正措施的关键问题变化性带来的问题、利于管理人员部门划分原则：

力求最少、具有弹想象力投射在他人身上的能力上、她是一种前馈控制缺点：

把注意力集中于目标、利于更经济性、确保目标的实现、指派平衡、团队给组织带来的好处：

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到的目标而重新制定计划就越重犯错、信任下级、适度控制织使命的承诺、对变化更灵活的反平衡计分卡：

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决策的应、缺勤率的降低一个体系四个指标为顾客、财务、目标的性质：

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问题解决内部过程、学习与成长

可测量、可实现、目标间相互关联、策审批手续的繁简技能的提高、个人交往能力的提管理审核：

他以管理学基本原理为时间限定活性化:

是员工参与的一种高级形高、对业务过程理解的加深、培养评价准则，系统的考察分析和评价目标的作用：

为管理工作指明方式，意味着一种状态，员工在规定未来领导角色的新技能、工作生活一个组织的管理水平和管理成效，向、激励作用、凝聚作用、目标是的限度内拥有作出决策和采取行质量的提高、满足感与认同感进而采取措施使之克服存在的缺考核管理人员和员工绩效的客观动的知识技能职权及意愿，他们对自我管理团队：

直接管理所在过程点和问题

标准自己行动的后果及对企业的成功或部门的日常运动的员工群体管理信息系统：

就是服务于管理领有着高度的责任感团队的发展阶段：

形成、震荡、规域的一个信息系统，她是一个由管

理者计划与设计的用来为他们提供所需要的专门信息，以有效地履行管理职能的信息系统

系统开发的基本条件：

建立与完善管理体系、配备专门人才培训组织成员，选用计算机主机和外围设备

第四篇：

北京工商大学企业管理专业802管理学专业课考研内部信息解析万学教