多媒体课件设计与制作.docx
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多媒体课件设计与制作
多媒体课件设计与制作
【内容摘要】
科学技术的高速发展加速了教育改革的步伐，传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战。
近年来，随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点，而计算机的软硬件的快速改进和更新，为多媒体课件辅助教学提供了更为广阔的发展空间，运用多媒体课件辅助教学已成为课堂教学改革的必然趋势。
多媒体课件具有声像动感、交互性强、课堂互动性好等特点的多媒体教学手段成为了二十一世纪教育教学发展的方向。
本设计是制作VB多媒体应用，通过文字、图像、动画和声音等多媒体效果的集合，使课件能更清晰、直观和容易理解。
课堂中利用课件进行辅助教学，不仅能促进教学方式方法的更新和发展，更有助于改变传统的教学模式，符合新课标的要求，大大提高了课堂教学效率。
【关键字】：
多媒体课件课件Authorware7.0
引言
在信息时代高速发展的今天，多媒体技术也大步伐的走进了我们的生活。
特别是在高呼素质教育的时代，教师单纯的以粉笔加黑板的模式以不为大多数学生所接受。
如果在传统的教学中加入形象的声音、动画、视频等多媒体元素则能提起学生学习的兴趣。
而Authorware是Macromedia公司推出的一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件，它采用面向对象的设计思想，以图标为程序的基本组件，用流程线连接各个图标构成程序。
制作课件的目的是为了辅助教学，提高学生的学习效率。
在大学课程中，由于学校的某些原因，使得实验课没有开设。
第一章概述
1.1多媒体课件的发展与现状
多媒体教学课件有两大特点：
一是人机的交互性，这能够充分调动人的主动性，变被动为主动，大大提高了学习的效率；另一个是可重复性，当你在操作过程中遇到了不理解的地方，计算大大提高了我们的学习效率。
1.2多媒体课件的设计要求
1.所设计的课件要求有个封面和导航界面及各章节的大纲；
2.以教师使用为主，学生使用为辅；
3.设计紧密结合《VB多媒体应用》，内容覆盖全面，重点突出；
4.必须要包含文字、图片、背景音乐、动画，最好还有语音等其他多媒体元素；
第二章开发工具和运行环境
2.1多媒体课件的开发工具
开发工具：
MacromediaAuthorware7.02中文版
AdobePhotoshopCS2、MacromediaFireworks8等软件。
2.1.1Authorware概述
Authorware是由Author（作家；创造者）和Ware（商品；物品；器皿）两个英语单词组成，顾名思义为“作家用来创造商品的工具”。
Authorware最初是由MichaelAllen于1987年创建的公司，而multimedia正是Authorware公司的产品。
Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。
2.1.2Authorware开发历史
Authorware程序开始时，新建一个“流程图”，通过直观的流程图来表示用户程序的结构。
用户可以增加并管理文本、图形、动画、声音以及视频，还可以开发各种交互，以及起导航作用的各种链接、按钮、菜单。
MacromediaDirector的电影业可以整合到Authorware项目中。
2.1.3Authorware主要特点
Authorware是美国Macromedia公司开发的一种多媒体制作软件，在Windows环境下有专业版与学习版。
Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具，使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实，其强大的功能令人惊叹不已。
它无需传统的计算机语言编程，只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图，将文字、图形、声音、动画、视频等各种多媒体项目数据汇在一起，就可达到多媒体软件制作的目的。
2.1.4Authorware主要功能
1.编制的软件具有强大的交互功能，可任意控制程序流程。
2.在人机对话中，它提供了按键，按鼠标，限时等多种应答方式。
3.它还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况，执行特定的功能。
2.2多媒体课件运行环境
1.处理器：
PentiumII以上；
2.内存：
64M以上；
3.硬盘：
100MB以上闲置空间；
4.显示：
800x600或1024x768显示模式，24位真彩色；
5.光驱：
4倍速以上光驱；
第三章多媒体课件的设计与实现
3.1课件的总体设计
3.1.1课件总体结构图
根据多媒体课件的基本功能需求,完成本课件的总体结构设计，总体结构如图3-1所示：
图3-1课件总体结构图
3.1.2课件主界面设计流线图
本课件是采用Authorware7.02中文版软件来完成课件的设计与制作，完成课件的整体流线如图3-2所示：
图3-2课件主界面设计流线图
3.1.3课件的特色
本次设计以Authorware为开发平台，开发设计出了一个VB多媒体应用的多媒体课件。
3.2课件系统的实现
3.2.1界面设计
课件的界面是一个登录界面，同时还有轻松愉快的背景音乐播放。
背景图片的设置,是利用Photoshop图形图像处理功能将背景图片美化后，再导入到课件中，这样既能渲染气氛，又不争抢焦点。
背景音乐的设置，是在Authorware图表工具栏中，声音（Sound）图标进行设置的，这样可以让学生很轻松的进入课堂学习。
用户要通过用户名和密码验证，才能进入课件目录菜单。
课件界面和设计流线图如图3-3所示：
图3-3课件界面和设计流线图
3.2.2目录菜单模块
用醒目的字体风格（颜色,大小等）设置重点难点字句，使之更易成为焦点。
为丰富课件的内容，可将课件中出现的按钮都重新制作：
首先在Word2003中用艺术字写出用到的按钮名称（上一页、下一页和返回），再分别复制到Windows绘画的画板上，经调整大小，角度和背景颜色后，逐一保存，一个按钮需要3个小图片，图片的大小为自己所设的艺术字大小为宜。
最后在Authorware中选择要修改的按钮，分别将不同的图片导入到“未按放”，“按下时”，“在上面”和“不允许”3个状态中。
除此之外，还可以将一些声音导入按钮中，比如在“按下时”或“在上面”时有声音，可以提高同学们的注意力。
用户进入目录菜单界面后，可以选择进入各章节查看内容，目录菜单分为七个章节，分别是：
多媒体基础、API函数、MMControl控件、MCI命令、外部编辑功能、课堂练习和退出。
目录菜单界面如图3-4所示：
图3-4目录菜单界面图
3.2.3课程演示模块
课程演示是一个重要的环节，老师通过多媒体课件对课本内容进行讲解，充分利用多媒体的交互性使学生能够掌握多媒体课件上的基本知识，使得学生大大提高了学习的效率。
通过课程演示进一步加深了学生对本节知识的理解和学习，同时也发挥了学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
3.2.3.1API函数
所谓API就是“应用程序接口”（ApplicationProgramingInterface）它是一些由操作系统自身调用的函数。
WindowsAPI函数由许多“动态链接库”或DLL组成。
API函数课程演示如图3-5和3-6所示：
图3-5API函数演示图
此页面是根据交互图标、导航图标、框架图标和群组图标的混合应用，而制作的。
这几组图标在混合使用时，交互图标实现了各页面间的跳转。
章节化、条理化设计很容易实现,其中群组使程序结构简洁、清淅、明朗。
在人机交互过程中，点击在导航图标中设置的【首页】、【上一页】、【下一页】【尾页】和【返回】按钮或在空白处单击鼠标，就可以将整个课件内容系统地显示，讲授者可以随心所欲地控制和使用。
交互图标（Interactionicon）向用户显示多种选择或问题,等待用户有所选择或回应。
导航图标（Navigateicon）建立跳转到某一指定页的链接。
群组图标（Mapicon）把流程线上的图标合成一组，使程序结构清晰。
图3-6API函数演示图
3.2.3.2MMControl控件
MMControl控件包含一组高层次的独立于设备的命令，通过这些命令可以控制音频和视频等外围设备，包括CD、VCD、WAV、MIDI、AVI等。
此页面是根据擦除图标，运动图标和群组图标的混合应用来实现的。
擦除图标（Eraseicon）清除屏幕上的文字图形。
显示并讲解过的内容，要在下一内容显示之前擦除。
根据课堂需要，设置不同的擦除方式，用以活跃课堂气氛，增添课件的活力。
擦除图标和显示图标合用，可实现动画效果。
其擦除效果多用于关门方式。
运动图标（motionicon）由用户设定运动方式，制作简单的二维动画。
简单动画效果的展显，让同学们更好地学习，理解和掌握课堂内容。
MMControl控件课程演示如图3-7所示：
图3-7MMControl控件演示图
3.2.4课堂习题模块
课程每学完一章，都会有相应的课后练习题，从而使同学在课后时间能更好的消化和掌握好每天所学的内容，并且可以成为以后考试的复习资料。
选择题是标准化试题中一类非常重要的题型。
设计大量的选择题，以巩固学生的知识，锻炼学生的能力。
在Authorware的知识对象图标中提供了制作选择题的向导，根据知识对象图标，我们就可以实现选择题的功能。
利用Authorware知识对象中的“测验型知识对象”能很方便地创建包括单选、多重选择、热对象选择、拖放等方式的测验程序。
下面是介绍利用Authorware的“测验型知识对象”快速制作选择题课件。
1.从知识对象库中选择测验型知识对象，将它拖动到设计窗口的流程线上，Authorware会自动启动与测验型知识对象相关联的向导。
根据向导图中的设置流程。
2.单击向导图中的Next按钮，进入到交互选项设置，可以为测验程序选择屏幕尺寸，并选择保存程序的路径。
继续单击Next按钮，选择一种界面布局风格；继续单击Next按钮，进入一般测验选项，可设置测验题的标题、每次选择次数、要回答的问题数和候选项的标记。
3.继续单击Next按钮，进入注册设置，此处可略去不填，直接单击Next按钮进入数据跟踪，此处按程序默认，继续单击Next按钮，进入分数设置，图中有四项选择：
立即判断用户的选择、DisplayCheckAnswerbutton、Usermustanswerquestiontocontinue、在问题回答后显示评判，这四项可根据自己的情况而定。
4.继续单击Next按钮，进入到反馈设置，此处可按程序默认；继续单击Next按钮，进入增加问题项，在测验型知识对象中有拖放、热对象、热点、多重选择、简短回答、单选等类型。
此时点击Done按钮，完成了初步工作，课题习题的流程图如图3-8和3-9所示：
图3-8课堂习题演示图
在Authorware中用知识对象图标（KnowledgeObjecticon）制作选择题，如图3-9所示：
3-9课堂习题设计图
3.2.5退出模块
退出页面是根据交互图标和计算图标的应用来制作的。
交互图标向用户显示多种选择或问题,等待用户有所选择或回应。
计算图标用来编写程序代码,进行变量赋值,函数调用等。
在课件中一般都需要退出确认，Authorware中实现退出确认的方法很多，但本课件选择退出后，还要确认“是/否”；如果选择“否”后，退回到目录菜单页面，则选择“是”就会退出课件系统。
本课件需要使用计算图标。
则计算窗口中的内容：
退出：
ifSystemMessageBox（WindowHandle，"真的要退出该课件吗？
"，"友情提示",292）=6then
Quit（）--6=Yes,7=No
endif
返回：
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