内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗学年七年级上学期期末考试语文试题含答案.docx
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内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗学年七年级上学期期末考试语文试题含答案
克旗2018-2019学年第一学期期末质量检测初一
语文测试题
一、积累与运用（32分）
1.下列加点词语注音完全正确的一项是（）（2分）
A、抖擞．（sǒu）贮．蓄（chù）称．职（chèng）咄．咄逼人（duō）
B、憔悴．（cuì）倜．傥．（tìtǎng）哺．乳（fǔ）废寝．忘食（qǐn）
C、附和．（hè）怂．恿（sǒng）栅．栏（zhà）拈．轻怕重（niān）
D、蜷．伏（quán）叮嘱．（shǔ）伫．立（chù）骇．人听闻（hài）
2.下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）
A、静谧决别不求甚解翻来复去
B、缥渺战栗众目睽睽莫不关心
C、纯悴絮刀刨根问底见异思迁
D、气概尴尬大相径庭神采奕奕
3.下列文学文化常识说法有误的一项是（）（2分）
A、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
B、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以右为尊。
C、“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家尊、家严、家君：
称父亲；家母、家慈：
称母亲；家兄：
称兄长；家姐：
称姐姐；家叔：
称叔叔。
D、冰心，原名谢婉莹，现当代作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，
“母爱、童真、人生”是其作品的三大主题。
4.下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）
①鸟儿们用一百种声调在唱歌,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。
②那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢?
③到山上来,且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！
④你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的的沧桑了么？
⑤还要做些什么呢？
我想做一只鸟，在山中。
A．③①④②⑤B．①③②④⑤C．③④①⑤②D．①③④②⑤
5.根据《西游记》具体内容完成下列问题。
（4分）
（1）在西游记中，取经团队遇到不少阻拦和困难，比如牛魔王一家就给他们带来了许多麻烦。
牛魔王的儿子
（）（填人名）绰号“圣婴大王”，孙悟空与他一番大战，在观音菩萨的帮助下才将他降服；铁扇公主又名“罗刹女”，她手中的法宝“（）”很是奇特，轻易不肯示人，为通过火焰山，孙悟空几次相借，费了不少周折；牛魔王法力惊人，孙悟空与他一战，亏得猪八戒相助，才取得了胜利。
（2分）
（2）取经途中还有不少靠团队合作解决困难的例子，如：
（）（用几句话写出具体情节）。
（2分）
6.综合实践。
某班决定以“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动，请你完成下列任务（4分）。
【活动内容】以“朋友之交是否讲求利益”为题举行辩论会
【活动要求】请你按照正反方的观点，申述理由，完成辩论材料，要求语言要连贯得体，有说服力，言之成理，且每个观点补充处不超过30个字。
正方：
我方认为，朋友之间的交往不应该讲求利益，因为。
反方：
我方认为，朋友之间的交往也应该讲求利益，因为。
7.古诗文默写与鉴赏。
（共16分）
⑴默写。
（每小题1分，共10分）
①,山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
②，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
③，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
④杨花落尽子规啼，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤乡书何处达，。
（王湾《次北固山下》）
⑥，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）
⑦白居易诗云：
“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”，极言秋之悲凉，
《秋词》中与之情调相反的诗句是：
“，。
”
⑧李商隐在《夜雨寄北》中想象“回家团聚，剪烛西窗，共话今宵”的两句是：
“，”。
（2）诗歌鉴赏（共6分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
⑨请你展开合理的想象，用生动的语言把“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（3分）
⑩简要分析“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里”这两句诗歌作简要的赏析。
（3分）
二、阅读与理解（共58分）
（一）阅读【甲】【乙】两文完成8—12题。
（14分）
【甲】
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射
在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧．着些小村
庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
（选自老舍《济南的冬天》）
【乙】
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树差不多都是红与黄的。
配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山，虽然怪秀美，不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。
这远到天边的绿水使我有一种无目的思虑，心中反倒空虚了一些，青岛的秋引起我甜美的悲哀。
（选自老舍《春风》）
8.甲文第一段突出了济南冬天最主要的特点是什么？
（2分）
9.甲用三段文字写冬天的山景，依次是：
阳光朗照下的山→→
。
（2分）
10、甲文第⑥段极写水藻之绿，这样写有什么好处？
（2分）
11、按要求品味、赏析文中划线的语句。
（每小题2分，共4分）
⑴山坡上卧．着些小村庄。
（从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用）
⑵等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（从修辞运用的角度进行赏析）
12、乙文运用了怎样的艺术手法？
（2分）济南的秋和青岛的秋给作者各带来了怎样的感受？
（2分）
（二）阅读《儿时掏蟹》，完成13—17题。
（18分）
儿时掏蟹
杨宝军
儿时暑假，是乡野孩子的天堂，大人眼睛一眨，就不见我们人影。
水边、河中成了我们嬉戏逗玩、捞鱼掏蟹的乐园。
一天，我们四个发小，身背鱼篓，带着锹钩，相约游到四里路外的“繁荒垛”掏蟹。
繁荒垛，是螃蟹筑洞栖息的“风水宝地”，四面环水，水草密集。
我们像四个小小侦探员，在河边不时地搜索敌情，两眼上下左右瞅个不停。
小明眼尖，第一个在一片水草旁发现周围有浅薄的淤泥,淤泥上有爪印，方向直指蟹洞。
很快小虎也惊呼，他在河边一棵树下，看到新鲜的淤泥，洞口有杂乱无章的水草。
离我最远的小龙也有了收获，已一声不吭地向蟹洞里泼水，撩拨螃蟹爬出来。
我们一字排开，下半身站在水里，上半身趴在河边，一人负责一个蟹
洞。
我在小虎找到的蟹洞旁伸手进去，蟹没掏到，却抓了一手烂泥。
更为恼火的，刚下水身上就惹了鸭虱子，鸡皮疙瘩，瘙痒难受。
稍息片刻，我
重整旗鼓，忍着疼痛，弓着腰，瞄着蟹洞，从洞口再次伸手进去，老鹰抓
小鸡般直奔蟹壳，死劲往外拽，一只肥硕的大螃蟹终于被拖出洞外。
螃蟹到了洞外，两个大螯仍夹住我的手指不松，我小心把它放到水里，趁它松开钳子后，瞬间放进鱼篓。
小龙的蟹洞最深，用手掏，用锹挖，“鬼”精的螃蟹就是一动不动。
“道高一尺，魔高一丈”，小龙不灰心，隔个十分八分钟就往蟹洞灌水，并不伸手。
火辣辣的太阳当空直照，小龙额头冒汗，汗到嘴边，捧起一把水就洗。
一连半个多小时的埋伏，来来回回的浇水，螃蟹误以为是一浪又一浪的浪花，放松了警惕，才想爬出来透气，一个一个成了囊中之物。
夕阳西下，我们每人背着30多只螃蟹，畅游镜子般的龙溪港，与小鱼同吸气，共冒泡，岸上林木繁盛，浓荫翳然。
黄鹂，鸽子咕咕欢唱，燕
子，喜鹊喳喳啾啾。
微风吹来，凉爽无比。
其实掏蟹不是每次都能如愿以偿，有几次，我不是从洞里摸出疙疙瘩瘩的癞宝，就是浑身滑秃秃的水蛇，吓得毛骨悚然，赶忙甩手。
水蛇咬了，不要紧，一旦被毒蛇咬了，性命攸关。
为了寻洞掏蟹，我们身上晒黑了，头上长了疖子，个个像泥人。
每每兴致勃勃带着“战利品”回家，深怕溺水的父母会来一顿打骂，有时身上
被柳条抽打的痕迹退了又添，添了又退，我们还是无法抵御掏蟹的诱惑。
有一次例外，我不但没挨打，相反帮母亲挣了工分。
那一年，螃蟹泛滥成灾，河边、码头，就连秧田的田埂上也被螃蟹折腾得千疮百孔，水蓄不住，人不好走。
当队长的父亲要求我组织几个小伙伴，把“犯罪分子”统统揪出来，我们欣喜若狂来到龙溪港南岸的稻田，展开了掏蟹比赛。
那次掏蟹，我在秧田拐弯处密不透风的芦竹中，发现了一个蟹洞，沿洞口往里掏，一连掏出了九只大螃蟹，队里的社员个个夸我，我心里美滋滋的。
那次掏蟹数我最多。
掏蟹回家，母亲准备烀螃蟹，我一脸不悦：
“天天吃蟹，嘴都吃出了血泡，手被戳的伤还没好，我不吃。
”母亲无奈，只好将一篓子，足有10多斤的螃蟹拎到街上卖了，买回了一斤半肉。
一半红烧老咸菜，一半白烧冬瓜汤，全家人美美吃了一顿，记忆犹新。
不仅如此，当我得知掏蟹还为母亲多挣了五工分，那份自豪，那份惬意，从头到脚。
往事悠悠，思绪连连。
现在来看，儿时掏蟹不仅是一段美好回忆，而且是丰富人生的一段难忘经历。
人活着，就要勇于面对，敢于担当，既要大胆做“第一个吃螃蟹的人”，更要有寻洞掏蟹的智谋。
（原载《中国作家网》）
13.文章围绕“掏蟹”依次写了哪两件事？
请用简洁的语言概括（4分）。
14、文章结尾说，“掏蟹需要智慧”，结合原文分析一下，我和小伙伴们掏蟹时都运用了哪些智慧？
（4分）
15、文章划波浪线的句子运用了哪种表达方式？
有什么作用？
（4分）
16.试从人物描写的角度分析文中划直线的句子的表达效果。
（3分）
17.本文和《从百草园到三味书屋》都是回忆童年的趣事，但是主题上有所不同，本文借事说理，请你说说本文通过回忆童年趣事揭示了什么道
理，并谈一谈这个道理对你的启发。
（3分）
（三）阅读下面的材料，根据情境，完成第18-19题。
（共8分）
【材料一】办公室需要植物吗？
某科学杂志近日报道，英国卡迪夫大学研究人员对英国和荷兰两个大型商务区办公室进行了监控分析研究。
结果发现，办公室增加绿色植物之后，员工的心情得到明显改善，三个月内工作效率提高了15%。
原来绿色植物可以提高员工注意力，缓解眼睛疲劳。
新研究还发现，绿色植物如芦荟、橡皮树等还可以吸附污染物颗粒及灰尘；有些芳香类植物如柠檬等产生的挥发性油类具有显著的消毒杀菌作用，从而显著改善家居环境的空气质量；虎尾兰、仙人掌、金琥等绿色植物还能吸收电脑、手机等发出的电磁辐射。
【材料二】常见植物单位面积吸收甲醛量mg*m-2表
18.张辉同学家的新居三个月前完成了装修想要购买盆栽植物，结合
【材料一】的相关知识和【材料二】的图表，请你为其提一些合理建议。
（4分）
19.张辉的妈妈因为工作原因，每天都要在书房里长时间使用电脑。
最近他还常听妈妈说眼睛很疲劳。
针对这种情况，根据【材料一】和【材料二】中的相关知识，你建议张辉首选的一种植物是什么？
并简要说明理由。
（4分）
（四）阅读下面文言文，完成20—23题。
（18分）
【甲文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无．以．明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广．才．，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰．，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙文】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄．而．雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【丙文】论语第一则：
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
论语第二则：
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之”
论语第三则：
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪．
其忧，回也不该其乐。
贤哉，回也！
”
20、解释下列语句中加点词语的意思。
（6分）
①诫．子书②非淡泊无．以．明志
③年与时驰．④非学无以广．才．
⑤俄．而．雪骤⑥人不堪．其忧
21、翻译下面语句。
（6分）
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”
子曰：
三人行，必有我师焉。
22、结合甲、丙两则材料，谈谈你认为什么样的人堪称“君子”？
（2分）
23、综合甲、乙、丙三则材料，从几个不同的角度谈谈你认为怎样才能提高个人的修养？
（4分）
三、写作
24、从下面两个题目中任选一个，进行写作（60分）。
题目一：
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……
请以“有真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
题目二：
同学们，也许你们对生活、学习存在着诸多的困惑，你们正处于富于幻想和憧憬的年龄，在你们的脑海或许会存在一个不一样的社会、不一样的家庭、不一样的学校……请你发挥想象，以“不一样的”
为题目，写一篇600字左右的文章。
语文七年级试题参考答案
一、积累与运用
1.C（2分）
2.D（2分）
3.D（2分）
4.A（2分）
5.⑴①红孩儿②芭蕉扇（每空1分，共2分）
⑵（2分）示例一:
唐僧被囚宝象国，猪八戒去花果山找回孙悟空，一起救了师傅。
示例二:
在大战黄狮精中，悟空与八戒就变成二小妖，让沙僧扮作贩猪羊者，三人进入洞中，各抓兵器，边打边走。
示例三:
黄风岭的黄风怪派先锋虎精将唐僧摄往洞中。
悟空、八戒赶往洞口挑战。
师兄弟共同抗敌，虎先锋难抵败逃，被八戒一耙敲死。
6.正方示例（2分）：
因为君子之交淡如水，朋友之间交往更看重的是超越世俗金钱的精神互信互助。
反方示例（2分）：
因为在时代发展的今天朋友之间也杜绝不了利益往来，合作共赢，互帮互助，友谊也会加深。
7.⑴每空1分，共10分。
①河流大野犹嫌束②夜阑卧听风吹雨③不知何处吹芦管④闻道龙标过五溪⑤归雁洛阳边⑥遥怜故园菊⑦自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
⑧何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⑵（共6分）
⑨（3分）岛上的树木，丛丛生长着，百草丰茂繁密。
大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜！
（意近即可）
⑩（3分）这两句诗运用丰富、奇特的想象，大胆的夸张，虚写了大海吞吐日月星辰的壮丽之景，表现了诗人想建功立业，统一天下的宏伟政治抱负和奋发乐观的精神。
二、阅读理解
8、温晴（温暖晴朗）（2分）。
9、薄雪覆盖下的山、城外远山。
（每空1分，共2分）
10、用水藻的绿来衬托水的清澈透明，突出济南冬天温晴的特点。
（2分）
11、
（1）“卧”字写出了村庄在山坡低洼处的样子，表达出舒服、安适之感。
（2分）
（2）作者运用比喻、拟人的修辞手法，把夕阳斜照下的粉色的薄雪当成害羞的少女来描绘，情态可掬，突出了雪后济南小山的秀美。
（2分）
12、乙文运用对比的手法（2分），济南的秋给作者舒适安全之感，青岛的秋让作者感到甜美的悲哀。
（2分）
13、儿时与发小相约掏螃蟹，满载而归；为庄稼除害，揪螃蟹，帮母亲挣了工分。
（4分）
14、①认真观察：
淤泥上有爪印，方向会直指蟹洞。
②坚持忍耐，迷惑敌人：
一连半个多小时的埋伏，来来回回的浇水，螃蟹误以为是浪花，才放松了警惕，爬了出来。
③欲擒故纵：
我小心把它放到水里，趁它松开钳子后，瞬间放进鱼篓。
（4分）（答出两点即可得满分4分，其他言之成理即可）
15、描写（景物描写）（2分）；烘托（衬托）出我和小伙伴掏到螃蟹后满载而归的喜悦心情。
（2分）
16、该句运用动作描写（1分），“弓、瞄、伸、拽、拖”等一系列动词，不仅写出了“我”掏蟹的娴熟，也写出了“我”的聪明伶俐——深谙掏蟹之道，尽显童真童趣。
（2分）
17、人活着，就要勇于面对，敢于担当，既要大胆做“第一个吃螃蟹的人”，更要有寻洞掏蟹的智谋。
（2分）启发言之成理即可。
（1分）
18.建议选择芦荟、橡皮树、虎尾兰、仙人掌、金琥等绿色植物，（2分）因为这些植物可以吸附污染物颗粒及灰尘，吸收电磁辐射，改善家居空气质量（2分）。
19.虎尾兰（2分），因为这种植物单位面积吸收甲醛量最高，还能吸收电磁辐射。
（2分）。
20.①告诫、劝勉②没有什么可以拿来，没办法③疾行，指迅速逝去④增长才干⑤一会儿，不久⑥能忍受（每空1分，共6分）
21、
（1）放纵懈怠，则不能振奋精神；轻薄浮躁则不能修养性情（2分）。
（2）（谢太傅）哥哥的女儿说：
“不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞”。
（2分）（3）（孔子说：
“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人”（2分）。
22、言之成理即可（2分）
23、①淡泊宁静，勤俭节约②谦虚谨慎，善于学习③温馨美好的家庭环境（氛围）④慎独反省⑥以苦为乐，安贫乐道（答出其中3点，表达流畅，即可得满分，其他言之成理即可）（4分）
三、写作。
24、参考标准：
注：
A内容B语言C篇章
1、一类卷：
（55—60分）
A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。
①具备ABC三项条件的,评一类下（54分）；②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两项条件的，评一类上（58一59分）。
具备其中一项条件的，评一类中（55—57分）。
2、二类卷：
（49—54分）
A符合题意，中心明确，内容具体；B语言通顺，偶有语病；C结构完整，条理较清楚。
以49分为基准分，适当浮动；①具备B项和另一项条件。
其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
3、三类卷：
（43—48分）
A基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B语言尚通顺，语病不多；C条理尚清楚，能分段。
以40分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
4、四类卷：
（37—42分）
A偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。
以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
5、五类卷：
（36分以下）
A文不对题，不知所云；B语病严重，文理不通；C结构混乱，不能完篇。
以9分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1．漏写题目扣3分。
2．三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。
3．字迹潦草，难以辨认的扣2分。
4.全篇抄袭，10分以下；抄袭一半，20分以下。
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