学校环境卫生年度工作总结五篇.docx

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学校环境卫生年度工作总结五篇

学校环境卫生年度工作总结五篇2019

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　　精选学校环境卫生年度工作总结

（一）

　　学校环境卫生的主要任务是：

培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件。

在学校的领导下，我们在教学工作进行的同时，展开了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏，享受着优美环境的熏陶，同时，提高了学生的自身素质。

工作受到了领导和师生的好评。

现将整个学期的环境卫生工作总结如下：

　　一、统筹安排，合理分工

　　1.清洁区的划分：

我们将教学楼前、后和甬路划分成若干小区域，分配给五年级以上各个班级，门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮流清扫，整个校园则由上体育课的学生负责。

学校环境卫生没有死角。

一个学期下来，切实可行。

　　2.自行车的摆放：

将靠墙的区域分成若干小区，分给三年级以上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。

各班都很聪明，他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校后，直接对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学习赢得了时间。

　　3.五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。

一般地，都是本人志愿申请的，他们愿意为同学服务。

两名学生轮换着参与学校每天一次的卫生检查。

学校有事情直接找卫生委员即可，直接联系。

这样，减轻了班主任的负担。

　　二、量化管理，数据说话

　　为了节省检查卫生的时间，三个楼层的学生轮流检查其他楼层，又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。

我们将需要检查的项目制成表格，卫生委员按照要求逐一认真检查评分。

然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。

评分的方法：

90分及其以上为优，得一个★，85----89为良，得一个。

每月一个总结，并排出前十名公布于众。

排名的方法是：

在良好的前提下，看优的多少，优的个数多的名次靠前。

　　我们看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好习惯。

　　三、以人为本，提高素质

　　x月初刚刚入学时，学校的卫生状况很差。

校园里食品包装袋满天飞，楼内塑料袋和口香糖遍地。

开始一周的卫生检查成绩分数很低，一般在60――75分，大多数班的成绩在70分左右。

　　根据上述情况和学生有顺手乱扔垃圾的习惯，卫生环境不易保持、值日生的劳动强度太大、清扫卫生用时太多的现状，争得学校领导的同意后，我开始在公布各班成绩的下面刊登一些文章，有意识地对学生进行潜移默化的教育。

在本学期刊登过的文章有我自己些的小评论7篇，如《口香糖的功过简评》、《由校长检垃圾袋想到的......》、《这是一个进步》，《谈谈一楼值日生的辛苦》等;

　　有班级写来的文章6篇，如八一班《我们班的卫生是如何保持的》、六一班《为了有一个整洁的校园》等;有学生作文选登六篇，如xx的《精彩日记天天写》、xx的《第一次吃过桥米线》、xxx的《这就是我》等;学生来稿选登13篇，如五一班xxx《我是怎样学英语的》、八二班xxx《抬起头，希望在前头》等;有文学欣赏16篇，如舒婷的《致橡树》、徐志摩的《快乐地雪花》、汪国真的《热爱生命》等;有格言、小幽默9篇，如《聪明的老师》、《健康最重要》等;其它5篇。

共62篇。

后来，我还在文章的空隙中，夹一些漂亮的小图片。

　　在课间，总有一些喜欢文章、关心班内卫生或喜欢图片的、有着不同爱好的学生三三两两来到卫生宣传窗前驻足观看，也有的教师在课间来到窗前观看。

起到了一定的宣传鼓动作用。

　　平时会有很多的学生找到我，要求保留某期的文章。

　　卫生宣传橱窗，使学生的卫生习惯有了很大的进步，改掉了顺手乱扔垃圾的坏习惯，养成了自觉保持卫生的好习惯，校园的环境卫生状况有了很大的改观，垃圾桶理的垃圾多了，地面上的口香糖没有了，花更红了，叶更绿了，窗明几净，校园更美丽了。

　　各班的成绩大多在85-95分之间，最高的达到98分，而打扫卫生所用的时间却减少了，为学生的在校学习赢得了时间，受到了学校领导和班主任老师的的好评。

一个学期的经验告诉我，世间人是最宝贵的，只要素质提高了，环境卫生只是顺手的事情。

　　四、经常沟通，工作顺利

　　当清洁区出现问题时，我们直接找所在班级的值日生，问题大或经常有时，才找班主任。

这样，减轻了一些班主任的负担，保障了学生的学习时间和班主任的工作时间及工作强度。

　　我们的行动口号是：

行动起来，讲究卫生，增强民族素质，提高健康水平。

　　参考学校环境卫生年度工作总结

（二）

　　我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，以“队伍建设年”为契机不断强化队伍建设，本着开拓、进取、务实、创新的精神，努力抓好常见病、传染病工作，推进健康教育、心理健康教育工作课，增强学生的自我维护意识，促进学生身心健康成长。

现将本学期卫生保健工作总结如下:

　　一、具体工作:

　　1、积极开展了春季爱国卫生运动，树立了学生讲文明、树新风的良好道德风尚。

　　2、加强学校传染病的监督管理，强化晨检工作，因病缺课追查工作，本学期学校没有传染病发生。

　　3、加强了学生常见病防治，做好日常的防治工作。

　　4、强化学校卫生室建设，提高学校卫生工作的管理水平。

　　5、认真做好学校红十字会工作，抓好卫生员的培训。

　　6、强化学校饮食饮水卫生管理，把住病从口入关。

　　7、积极开展心理健康教育团体辅导、团体咨询等活动，为学生健康成长做好服务。

　　8、加强健康教育宣传，做好健康教育课程的落实工作。

　　二、具体措施:

（一）传染病管理工作:

　　加强晨检（学校环境卫生、学生个人卫生、因病缺课情况）做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。

做到认真监督、检查，能在第一时限掌握学生因病缺课情况，做好因病缺课追查工作，凡是缺课3日以上的学生都要进一步追踪，直至查明诊断并作好记录。

加强卫生员的培训，充分发挥卫生员的作用，卫生员能认真填写《卫生员工作手册》，做到定期检查，及时纠正填写错误。

　　如果发现传染病及时网上报告和电话报告，并做好传染病登记。

（二）常见病矫治工作:

　　1、近视眼防治工作:

（1）做好眼操、读写姿势的规范工作。

（2）为了能够有效的控制小学生近视眼的发病率，要积极的做好小学新生读写姿势的规范工作，积极倡导各学校一年级的班主任日常的行为规范工作。

使一年级新生入学伊始，就养成良好的卫生习惯。

　　（3）利用老花镜做好一年级新生、边缘视力、4.8--4.9假性近视的近视眼的矫治工作。

幷统一规范全区边缘视力矫治统计表。

　　（4）学校在体检完成后，要及时将近视眼患病学生的信息反馈给学生家长，使学生家长能够及时的掌握近视眼患病学生的情况。

　　（5）近视复查率城市小学均达到要求。

　　2、龋齿防治工作:

　　建立了龋齿学生档案，凡是进行治疗的学生，填写龋齿矫治登记表。

　　3、营养不良、肥胖和超重的防治工作:

　　学校能为营养不良、超重和肥胖的学生制定相应的干预措施，从合理的膳食搭配、健康的生活方式和适时的体育锻炼着手，降低患病率。

　　（三）积极参加课题研究，注重学生行为习惯的养成教育

　　积极参与省级十二五重点课题“在中小学生文明的养成教育中注重培养其良好的行为形成”的子课题的研究。

要结合学生的日常养成教育促进学生良好行为习惯的形成。

本学期要利用一次主题升旗仪式表彰上学期开展的“文明小卫士”活动的获奖的同学，倡导学生争做文明小市民同时提出八要八不要。

即:

不打架不骂人，要学会礼貌待人;不在公共场所大声喧哗，要遵守公共秩序;不说粗话，要尊敬师长;乘坐公共汽车不争抢座位，要主动给弱势群体让座;不随意横穿马路，要走斑马线;不随意乱丢乱弃，要主动拾遗;不乱写乱画，要主动爱护公共环境;不随意浪费粮食，要学会节约;以此来扎实开展学生良好行为形成的养成教育。

　　（四）学生健康体检工作

　　积极配合保健所做好本校体检前的准备工作。

体检结束后能尽快把结果输入微机，并按规定时间将软件及电子表格及时、准确上报保健所。

并充分发挥体检数据的反馈，及时将学生患病情况传达给领导及班主任和家长，并能采取相应的措施。

　　（五）加强卫生工作管理

　　1、及时通过博客上传学校常规工作情况，

　　2、争取参加省标准化学校建设验收工作。

　　（六）健康教育

　　1、加大对健康知识的宣传力度，充分利用卫生宣传日开展校园广播、校园网、黑板报、宣传栏等宣传活动。

　　2、做好3月防近月工作，并有方案、有纪实、有总结。

　　3、学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100%。

　　总之，我校认真贯彻区保健所的工作方针，努力做好卫生保健工作。

但由于经验不足，工作中难免存在不足，我要边学边练，努力使工作更上一层楼。

　　经典的学校环境卫生年度工作总结（三）

　　一、统筹安排合理分工

　　1、清洁区的划分：

我们将教学楼前、后和甬路划分成若干小区域，分配给五年级以上各个班级，门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮流清扫，整个校园则由上体育课的学生负责。

学校环境卫生没有死角。

一个学期下来，切实可行。

　　2、自行车的摆放：

将靠墙的区域分成若干小区，分给三年级以上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。

各班都很聪明，他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校后，直接对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学习赢得了时间。

　　3、五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。

一般地，都是本人志愿申请的，他们愿意为同学服务。

两名学生轮换着参与学校每天一次的卫生检查。

学校有事情直接找卫生委员即可，直接联系。

这样，减轻了班主任的负担。

　　二、量化管理数据说话

　　为了节省检查卫生的时间，三个楼层的学生轮流检查其他楼层，又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。

我们将需要检查的项目制成表格，卫生委员按照要求逐一认真检查评分。

然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。

评分的方法：

90分及其以上为优，得一个★，85----89为良，得一个☆。

每月一个总结，并排出前十名公布于众。

排名的方法是：

在良好的前提下，看优的多少，优的个数多的名次靠前。

　　我们看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好习惯。

　　三、以人为本提高素质

　　9月初刚刚入学时，学校的卫生状况很差。

校园里食品包装袋满天飞，楼内塑料袋和口香糖遍地。

开始一周的卫生检查成绩分数很低，一般在60――75分，大多数班的成绩在70分左右。

　　根据上述情况和学生有顺手乱扔垃圾的习惯，卫生环境不易保持、值日生的劳动强度太大、清扫卫生用时太多的现状，争得学校领导的同意后，我开始在公布各班成绩的下面刊登一些文章，有意识地对学生进行潜移默化的教育。

在本学期刊登过的文章有我自己些的小评论7篇，如《口香糖的功过简评》、《由校长检垃圾袋想到的......》、《这是一个进步》,《谈谈一楼值日生的辛苦》等;有班级写来的文章6篇，如八一班《我们班的卫生是如何保持的》、六一班《为了有一个整洁的校园》等;有学生作文选登六篇，如马伟的《精彩日记天天写》、刘洋的《第一次吃过桥米线》、顾冠男的《这就是我》等;学生来稿选登13篇，如五一班马文文《我是怎样学英语的》、八二班郭媛媛《抬起头，希望在前头》等;有文学欣赏16篇，如舒婷的《致橡树》、徐志摩的《快乐地雪花》、汪国真的《热爱生命》等;有格言、小幽默9篇，如《聪明的老师》、《健康最重要》等;其它5篇。

共62篇。

后来，我还在文章的空隙中，夹一些漂亮的小图片。

　　在课间，总有一些喜欢文章、关心班内卫生或喜欢图片的、有着不同爱好的学生三三两两来到卫生宣传窗前驻足观看，也有的教师在课间来到窗前观看。

起到了一定的宣传鼓动作用。

　　平时会有很多的学生找到我，要求保留某期的文章。

　　卫生宣传橱窗，使学生的卫生习惯有了很大