通信技术11级C语言课程设计任务方案.docx

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通信技术11级C语言课程设计任务方案

通信技术11级C语言课程设计任务

一、设计题目

二、设计要求

1．要求动态的创建链表，对学生的姓名、出生日期、籍贯、学号及成绩进行管理。

要有学生成绩的查找、排序以及学生人数的添加、删除等操作。

创建的链表要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

通信技术11级C语言课程设计任务书2

一、设计题目

基于链表的教职工信息管理系统

二、设计要求

1．要求动态的创建链表，对教师的身份证号姓名、出生日期、籍贯、学历、工资、工作年限、所带课程等信息进行管理。

要有教师按身份证号码的查找、排序以及添加、删除等操作。

创建的链表要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书3

一、设计题目

基于链表的个人通信录管理系统

二、设计要求

1．要求动态的创建链表，对联系人编号、姓名、电话、邮件、通信地址、邮编等信息进行管理。

要有教师按身份证号码的查找、排序以及添加、删除等操作。

创建的链表要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书4

一、设计题目

基于链表的图书管理系统

二、设计要求

1．要求动态的创建链表，对图书编号、书名、作者、现存本数、出版社、出版日期、接要等信息进行管理。

要有按图书编号的查找、排序以及添加、删除等操作。

创建的链表要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书5

一、设计题目

基于链表的商品销售管理系统

二、设计要求

1．要求动态的创建链表，对商品编号、名称、售价、现存数量、产地等信息进行管理。

要有按商品编号的查找、排序以及添加（进货）、删除（卖出商品）等操作。

创建的链表要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书6

一、设计题目

基于链表的大学英语等级考试报名系统

二、设计要求

1．要求动态的创建链表，对报名序号、姓名、所在学校、专业、班级、学生证号码、考试等级等信息进行管理。

要有按序号查找、排序以及添加、删除等操作。

创建的链表要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书7

一、设计题目

基于数组的学生信息管理系统

二、设计要求

1．要求用数组存储数据，对学生的姓名、出生日期、籍贯、学号及成绩进行管理。

要有学生成绩的查找、排序以及学生人数的添加、删除等操作。

数组内容要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书8

一、设计题目

基于数组的教职工信息管理系统

二、设计要求

1．要求数据存储在数组中，对教师的身份证号姓名、出生日期、籍贯、学历、工资、工作年限、所带课程等信息进行管理。

要有教师按身份证号码的查找、排序以及添加、删除等操作。

数据要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书9

一、设计题目

基于链表的个人通信录管理系统

二、设计要求

1．要求数据存储在数组中，对联系人编号、姓名、电话、邮件、通信地址、邮编等信息进行管理。

要有教师按身份证号码的查找、排序以及添加、删除等操作。

数据要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书10

一、设计题目

基于链表的图书管理系统

二、设计要求

1．要求数据存储在数组中，对图书编号、书名、作者、现存本数、出版社、出版日期、接要等信息进行管理。

要有按图书编号的查找、排序以及添加、删除等操作。

数组中的数据要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书11

一、设计题目

基于链表的商品销售管理系统

二、设计要求

1．要求数据存储在数组中，对商品编号、名称、售价、现存数量、产地等信息进行管理。

要有按商品编号的查找、排序以及添加（进货）、删除（卖出商品）等操作。

数据要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

通信技术11级C语言课程设计任务书12

一、设计题目

基于链表的大学英语等级考试报名系统

二、设计要求

1．要求数据存储在数组中，对报名序号、姓名、所在学校、专业、班级、学生证号码、考试等级等信息进行管理。

要有按序号查找、排序以及添加、删除等操作。

数据要存在文件中，并能从文件中读取所存储的数据。

2．要写出设计报告，报告中要求写出总体设计框架和详细程序分析。

3．6名学生分为一组，选出组长共同完成。

在报告中各个同学要明确写出自己所做的工作，并由组长认可评定。

4.书写及设计方案均用A4纸打印以便统一装订成册，并且要求上交电子文本。

三、设计完成时间

20周周五下午以设计小组为单位由组长交主管老师处。

四、评分标准

1．设计中是否有总体方案的说明及设计。

2．设计方案是否比较完整或是否按要求完成。

3．各个模块设计及实现是否可行。

4．设计中，是否能体现出小组内人人都已参与。

5．小组组长是否对每个人都有评语，及个人参与设计的最大体会。

6．体现设计团队精神，组内评分可以拉开。

五、参考资料

《C程序设计（第二版）》谭浩强清华大学出版社

《C语言程序设计》田祥松西安电子科技大学出版社

《C语言课程设计》黄明等电子工业出版社

《C语言时尚编程百例》网冠科技机械工业出版社

《标准C机能百练》焦华中国铁道出版社

六、设计报告格式：

1.设计目的

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）

4、调试与测试：

调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施

5、源程序清单和执行结果：

清单中应有足够的注释

七．设计小组成员

设计例子

1、职工信息管理系统设计

1.目的：

（1）要求学生熟练掌握C语言的基本知识和编程技能；

（2）基本掌握结构化程序设计的基本思路和方法；

2.要求

基本要求：

（1）试设计一个职工信息管理系统，使之能提供以下功能：

（2）系统以菜单方式工作

（3）职工信息录入功能（职工信息用文件保存）——输入

（4）职工信息浏览功能——输出

（5）查询或排序功能：

（至少一种查询方式）——算法,按工资查询,按学历查询等

（6）系统进入画面（静态或动画）

（7）职工信息删除功能

（8）职工信息修改功能

3.创新要求

在基本要求达到后，可进行创新设计，如对菜单进行美化。

三、信息描述

职工信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等（职工号不重复）。

四、功能描述

1.录入职工信息并保存

2.显示所有职工信息（以一定的格式）

3.查询职工信息（以一种或多种方式）

4.修改职工信息并保存

5.删除职工信息

高级语言程序设计报告

（学生成绩管理系统）

班级：

姓名：

学号：

成绩：

时间：

指导教师：

例子：

职工信息管理系统

需求分析

编写目的：

通过对用户需求进行调查分析，写出需求分析文档作为项目设计的基本准则要求，以及作为系统分析员进行系统分析和测试人员进行测试时的手册

需求概述：

设计一个职工信息管理系统，使之能提供以下功能：

1）录入职工信息并保存

2）显示所有职工信息

3）查询职工信息

4）修改职工信息并保存

5）删除职工信息

需求说明:

职工信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等，并且要求职工号不重复；

录入的职工信息要求用文件形式保存，并可以对其进行浏览、查询、修改、删除等基本操作；

职工信息的显式要求有一定的规范格式；

对职工信息应能够分别按工资及按学历两种方式进行，要求能返回所有符合条件的职工的信息；

对职工信息的修改应逐个地进行，一个职工信息的更改不应影响其他的职工记录；

所设计的系统应以菜单方式工作，应为用户提供清晰的使用提示，依据用户的选择来进行各种处理，并要求在此过程中能够尽可能的兼容用户使用过程中的异常情况

总体设计

编写目的：

根据需求分析文档，初步提出问题的解决方案，以及软件系统的体系结构和数据结构的设计方案并写出书面文档总体设计说明书，为下一步进行详细设计做准备。

总体设计：

1.1.该系统可以按功能进行模块划分，其模块图如下：

系统