剑桥版五年级英语 上册第一学期秋教学设计 教案Unit 5 教案表格版.docx
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剑桥版五年级英语上册第一学期秋教学设计教案Unit5教案表格版
备课时间
主备人
主备人
所在单位
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
集备课题
Unit5Aparty
(1)
课型
Song
项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
Sscansaythewords:
plums,pears,chewinggum,chocolates.
Sscanusethesentence:
I’mgoingtobuy…
Sscansingthesong“Schoolparty”.
过程
方法
情感
态度
价值观
培养学生热爱老师、尊敬老师的情感。
融洽师生氛围,培养良好的师生关系。
教学重点
一类词:
crazy、through、street、bake、break
一类短语:
rideacow,throughthestreet,blowakiss,bakeacake,breakanegg
教学难点
理解并会唱这首英语歌。
教学、教具
(课件)
准备
歌曲磁带、图片、牛、警察、街道、另4幅图片。
课时分配
第1课时
教学流程
评论或修改
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
Step1:
Warmingup
1.Singasong
“Thecrazyjoininrock”.
2.Greetingsandleadin.
T:
Goodmorning,boysandgirls!
Whatdayistoday?
Step2:
Learnnewwordsandsentences.
1.介绍西方国家里开PARTY的
背景知识。
在上课开始,老师可以在黑板上写下标语:
party,在讲英语的国家里,人们常常举办聚会(party)。
如:
生日聚会,比萨饼聚会、舞会或电视晚会。
当你被邀请参加一次“gardenparty”(花园聚会)时,那就是说,这次聚会将在花园中举行。
Schoolparty当然就是在学校里举办的
聚会。
2.Listentoasong.Thengettheideawhen&wherethepartyis.
onFriday!
教师运用身体语言及情态初步表现第一段歌词内容,让生感受。
3.引出新单词chewinggum,plumandpear.
(1)T:
Onschoolparty,weneedmanyfoods.Look!
ShowsomefoodpicturesonP6quickly.)
T:
Weneed....Whatcanyousee?
(教师出示图片的一角让生单词)
T:
Isitanicecream?
T:
Itis...
(2)相同方法复习Ice-cream,apples,bananas…
(这3个单词学生以前已学过,教师做稍微复习)
(4)T:
Anymore?
Ss:
…
T:
Whatismeaningofit?
S:
话梅!
T:
(师出示一个话梅的袋子,教读单词)Ilikeplums.Doyoulikeit?
T:
(点一条同学读这个单词)。
Pear
T:
(教师出示一个图片)Whatisthis?
S:
梨子!
T:
Wholikepears?
Pleaseraiseyourhands!
T:
ear-ear-pear.
T:
(教师点一横排同学读这个单词)
chewinggum
T:
(让学生听声音猜)告诉学生这个单词可以简称做gum。
4.Showsomepictures.(Playthemissinggame.)
T:
Look!
What’smissing?
(先抽调一张图片)
T:
I’mgoingtobuyice-creamandchocolates.(板书)
5.Practicetosay“I’mgoingtobuy…”forseveraltimes.Sssaythethingstheywanttobuy.
T:
IfWearegoingtohaveaschoolparty.Whatdoyoulike?
6.Whatareyougoingtobuy?
S:
I'mgoingtobuy...
T:
Practiseinpairs.
Step3:
Learntosingthesong.:
1.Answerthequestions:
WhatisTobygoingtobuyonschoolparty?
2.Listenagain,fillinthenumbersonP6.
3.Completethetext.
4.Learntosingthesongfollowthetape.
Step4:
Homework:
1.Singthesong“SchoolParty”3times.
:
2Drawyourselfandsay.
Singthesong
Ss:
Thursday.
Ss:
Icecream?
(3)ThreeSsgototheBb,andwritedownthesethreewords.
(5)Showthepictures.Learntosay:
plums,pears,chewinggum,chocolates.
Readwordsforseveraltimes.
Plums
Ss:
ice-creamandchocolates.
1.Sslistentothesongtwice.
教唱英语歌曲,活跃了课堂气氛,又可以训练学生的语音和提高学生学习英语的兴趣。
Whenyouthinkaboutaparty,whatthingsdoyouthinkabout?
Wearegoingtoaschoolparty,listentothesong,fillinthe
numbersinorder.
Listenandcompletethetext.
Learntosing.
Yourquestions.
板
书
设
计
Unit1Aparty
Ican’twaittillFriday.
we’rehavingabigparty
I’mgoingtobuy…
Plum
Pear
Chewinggum
课
后
反
思
对于一个学语言者来说,了解所学语言国家的文化背景是非常重要的,有利于更贴切,自如地运用该语言。
在课堂上适当地教唱英语歌曲,可以活跃课堂气氛,又可以训练学生的语音和提高学生
小学教学设计
备课时间
主 备 人
主备人所在单位
集备课题
Unit5 Aparty ( 2.3)
课 型
Actionstory
项 目
内 容
修改栏
教
学
目
标
知 识
能 力
.A.知识目标:
1.SscanmimetheactionstoryonP7.
2.学会理解:
Tripover[绊倒](thecassetterecorder).
Laugh,blush[脸红].
Aprettygirl.
B.能力目标:
1执行指令(动作故事)
2听音填序号
3 用镜面书写辨别课文的意思
过 程
方 法
通过幽默,滑稽的动作进行示范,指导学生整体感知故事。
情 感
态 度
价值观
培养学生乐于与他人交往的情感。
教学重点
1.理解每幅图的含义,并能做出适当反应。
2.能够用tripover,get, carryto这些动词拓展运用。
3.学会认知“镜子”里的邀请函,并朗读、正确书写下来。
教学难点
每幅图中动词含义的理解和运用。
教学、教具
(课件)
准 备
老师准备一个蛋糕的模型和两个老虎的头饰是很重要的,创设情景更容易让学生理解,学生也更乐于去模仿。
课时分配
第2课时
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
Warmup
1.Singthesong“Schoolparty”.
2.Greetings.
Look,readandwrite.
1.Introducesomeparties
inforeigncountries.
2.设置情境:
Toby收到一张请帖,可是他看不懂。
Let’shelphim!
3.Readthetextwithoutmirror,
thenanswerthequestions.
WhowillinviteToby?
Whenand
whattime?
4.Useamirrortowritethetext.
Mimetheactionstoryandfill
inthenumbers.
1.T:
Toby现在正赶去参加Dina的party呢!
Let’sseewhathappenedintheparty?
2.教师在黑板上利用木偶和夸张的声音及动作表演这个故事两遍。
Youaregoingtoaparty:
教师让手中的TOBY边走边快乐的哼歌。
Say"hello"toyourfriends:
教师边摇手边模仿TOBY和大家打招呼。
Youseeaprettygirl:
教师把一个漂亮的小母虎出示在黑板上,并发出惊叹声。
Getherabigpieceofcake:
教师拿起一个蛋糕。
Carryittothegirl:
教师把蛋糕拿给小母虎。
Youtripoveracasetterecorder.教师出示一个收录机,假装TOBY泮倒。
Thecakeisonthefloor.蛋糕掉在地上。
Thegirllaughs.出示一张笑脸。
Youblush.TOBY蒙住双眼,装出脸红的样子。
3Playthetape,listentothestory
twice.教师边放磁带边表演故事。
点一个同学表演这个故事,教师说故事内容。
Mimetheactionstoryandtrytosay
followthetape.
4教师依次说前三个指令,学生学动作。
Youaregoingtoaparty/Say"hello"to
yourfriends/Youseeaprettygirl
5教师分组训练前三个指令。
6教师接着介绍四个指令。
Getherabigpieceofcake/Carryit
tothegirl/Youtripoveracasetterecorder
Thecakeisonthefloor。
(让学生把铅笔盒当做CAKE放到地上)
7教师分排发指令,反应最快的同学得分。
8教师介绍最后二个指令。
Thegirllaughs./Youblush.
9九个指令按顺序来复习。
10打乱顺序复习。
11emphasizesthesentences:
Aprettygirl.Tripoverthecassetterecorder.Laugh,blush.
LetSsunderstandthembyusingbodylanguages.
Sspracticetosaythemforseveraltimes.
12Listenandnumberthepictures.
13教读这九个指令。
14Tsaysthesentencesinthejumbledorder,
Ssmime
theactionsaccordingtothesentences.
15.Listenagain,checktheanswers.
Practise:
1让学生准备好道具,以小组为单位排演,请一个同学说词,一个同学演TOBY,一个同学演母老虎。
2教师打乱顺序,说出九副图中任意的一副图的指令,让学生做动作,看谁反应快,得分,然后请同学当小老师来发指令。
Sing the song
培养学生乐于与他人交往的情感。
板
书
设
计
Youaregoingtoaparty/
Say"hello"toyourfriends/
Youseeaprettygirl
Getherabigpieceofcake:
Carryittothegirl:
Youtripoveracasetterecorder.。
Thecakeisonthefloor.T
hegirllaughs.
Youblush.
课
后
反
思
小学教学设计
备课时间
主 备 人
主备人所在单位
集备课题
Unit5Aparty (4.5)
课 型
astory
项 目
内 容
修改栏
教
学
目
标
知 识
能 力
A.知识目标:
1.Learntounderstand:
Somemore(cake)?
/It’sintheBryson’skitchen./Whatshallwedo?
/Let’shidebehindthebushes./Thankyouforhelping./Passtheball./Oh,no,notagain.
B.能力目标:
Decodingmeaningfromthelanguageinacartoonstory.
过 程
方 法
阅读法、游戏法
情感态 度价值观
1.培养学生做错事情应勇于认错,承担责任.
2.培养学生助人为乐的精神.
教学重点
1.Trytosaythetargetsentences.
2.Thepronunciationsof‘Brysons’.
教学难点
1.单词:
garden,Bryson’s,bushes.
2.句子:
SomeSomemore(cake)?
/It’sintheBryson’skitchen./Whatshallwedo?
/Let’shidebehindthebushes./Thankyouforhelping./Passtheball.
教学、教具
(课件)
准 备
1.CAI课件。
2.食物图片:
cake,chocolates,icecream,chewinggum,apples,bananas.
3.一个篮球。
4.故事内容录音磁带及录音机
课时分配
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
歌曲导入,激活感官
1.Greetings.
2.Sing“Schoolparty”.
情景呈现,突破难点
1.T:
Look,wehavemanydeliciousfoods.Today,Let’shaveaparty!
OK?
Ss:
Yeah!
3.教师拿出一蛋糕卡片,走到一生前,说Somemorecake…?
3.师叫一生:
…,canyouhelpme?
让其代替老师招待其它学生:
Somemore…?
完成后对他说:
Thankyouforhelping!
(板书,带读)
4.Sspractisethissentence,beinghostorhostess.
5.T:
Youaresokind.SoIwanttoplayagamewithyou.
Let’splaybasketball.Passtheball.(板书,带读)
老师把球传给一个学生,示意让他传给另一同学,并说Passtheball,….!
进行几遍,达到练说的目的。
6.再学生传球练说句子时,师暗中播放打碎玻璃的声音,并用
惊恐的表情说:
Oh,no!
Somemthingisbroken.Whatshallwedo?
(板书)并用动作使其明白意思。
带读若干遍。
7.教师提问,使生进行表演,带出句子:
T:
Whatshallwedo?
Let’srun.、Let’shidebehindthe
…/Let’sgoovertotheteachers.andthen?
/We’lltellthem
8.教师严肃地说:
Ithinkthisisstupid!
(板书)并用表情,动作帮助学生理解。
带读若干遍。
9.师:
Andthen?
Whatshallwesay?
引导学生回答:
“Weareverysorry.
10.T:
Now,let’slook,whichisbetter?
制造悬念,理解情节
1CAI出示gardenparty图片,引出故事名字Tony’sgardenparty.
2CAI出示一张本故事背景图片,引出单词Tony’shouse,garden,bushes,Bryson’skichen.
3学生猜测故事情节。
4.Listentothetapeandsaywhathappenedwithoutlookingatthebooks.
5.Listenagainandlookatthebooks.
Speakoutthecharactersinthestory:
Tony’smother,Tony,mike,Emma,Mr.Brysons,Rita.
6、Asksomequestions:
Whobreaksthekitchenwindowfirst?
Whothinksit’sstupidtohidebehindbushes?
WhogoesovertoMrBryson?
Whosays“weareverysorry?
”
WhohelpsMrBrysonthenextweekend?
Whobreaksthekitchenwindowagain?
朗读故事,提炼思想
1.跟磁带朗读故事,体验角色地内心情感。
2.分角色朗读故事。
作业
请学生课下找搭档练习表演故事,下节课开课前进行表演展示。
板
书
设
计
Unit5Tony’sgardenparty
Whatshallwedo?
Let’srun.
Let’shidebehindthe…
Thisisstupid.
underthe..
Let’sgoovertotheteachers.
We’reverysorry.
Thisishonest.
We’lltellthem
课
后
反
思
备课时间
主备人
主备人
所在单位
复备时间
复备人
授课教师
所在单位
课题
Unit5AParty(Part6)
课型
dialogues
课时分配
1课时
上课时间
项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
1.Learntouse:
Whatdoweneed?
Whatabout(noodles)?
Greatidea!
Icanbring(oranges).I’llbring…
2.Revisethewordsaboutfood.
过程
方法
Organizeaparty.Doaroleplay
情感
态度
价值观
1.Thepupilswouldliketomakeuptheirowndialoguesaboutparty.
2.Trainthepupils’goodhabitsofarrangingthethingscorrectlywhentheymeetsomething
教学重点
Revisethewordsaboutfoodandimportantsentences
教学难点
Howtowriteaninvitationforagardenandweekendparty
教学、教具(课件)
准备
Somefoodcards.CAI
教学流程
评论或修改
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
Step1:
Warmingup
1.Sing“Schoolparty”
2.Freetalk.
Reviewsomewords.(Focuson:
plums,pears,chewinggum)
Usethedrills:
Doyoulike…?
What’syourfavouritefood?
Step2:
Presentation
1.Introducethetopic---Aparty.
T:
Today,let’sdiscusstheparty.IgotaninvitationfrommyfriendDina.Shesaid:
DearSophia,
CometomypartyonSaturdayatfour.