学年七年级语文下册同步学习自我小测.docx

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学年七年级语文下册同步学习自我小测

自我小测

1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）

A．剽悍（biāo）　　窥伺（kuī）　　　鞍辔（pèi）

B．羁绊（jī）疮痍（chuāng）项鬣（liè）

C．庇荫（pì）遒劲（qiú）犷野（guǎng）

D．妍丽（yán）彰显（zhāng）畸形（qī）

2．解释下面每个句子中任一加点词语在句中的意思。

（1）但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作……

词语：

________　解释：

_________________________________________________

（2）这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意……

词语：

________　解释：

__________________________________________________

（3）就是那些奴役状况最和婉的马……那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马……

词语：

________　解释：

_________________________________________________

（4）它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。

词语：

________　解释：

__________________________________________

3．在下列横线上填写关联词语恰当的一项是（　　）

__________力气在大多数动物之上，它们__________从来不攻击其他动物；__________它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。

A．虽然　却　　如果

B．因为　所以　如果

C．由于　于是　但是

D．虽然　但是　如果

4．选择词语在横线上填空。

（1）它不但在驾驭人的手下屈从着他的__________（操纵、操作），还仿佛窥伺着驾驭人的颜色。

（2）人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在__________（出人意料、恰如人愿）的程度上。

（3）人家从来不解除它们的__________（束缚、羁绊），纵然是在休息的时候。

5．下列对课文的分析，不正确的一项是（　　）

A．这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。

B．文章多处运用对比描写来为中心服务。

C．作者在将马的外形和其他动物进行比较时，态度还是很客观的。

D．这篇文章可以引发我们人类对自然的反思。

阅读下面的文段，完成第6～8题。

①天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。

你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：

它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。

它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。

②这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。

虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。

它们也是成群结队而行的，它们之所以聚集在一起，纯粹是为着群居之乐。

因为，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。

由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。

它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：

所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。

6．从选文看，天然马的最大特点是什么？

7．野马的“豪迈而犷野”表现在哪里？

它们又有怎样的命运？

8．你欣赏天然的马还是人工的马？

为什么？

类文阅读

阅读下面的文段，完成第9～13题。

乌兰巴统大草原上的九匹马

阮殿文

已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。

这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。

就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。

九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。

它们被九根缰绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。

其中有一匹马给我印象最深。

这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。

我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。

面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。

我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头，但担心它讨厌我的手，就一直没伸出去，毕竟，我这手不是来自草原的手。

更何况，我的手要伸向的，是它一直在平坦草原上低垂和高昂的头。

然而，虽然不能和它靠得更近，直至与它肌肤相贴，但我依然不想从它眼前走开，依然想和它多对视一会儿。

我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。

忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。

这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。

我说我在看马。

他问我，要骑吗？

我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。

我说我不骑。

出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。

我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。

我一下子说不出话来。

为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。

我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。

这时有人喊我的名字。

我们要去另一个地方了。

我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。

在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。

果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。

这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。

不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。

其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取什么方式，至少也要打个响鼻。

我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。

我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。

但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。

谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。

这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……

9．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。

首先写：

初见九匹马的印象；

接着写：

_______________________________________________________________；

然后写：

与中年人的对话；

最后写：

___________________________________________________________。

10．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下了深刻印象？

11．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意？

请简要分析。

12．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”？

13．如果把本文的结尾改换成下面的这句话，好不好？

为什么？

这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……

14．根据语境，在横线上填上与“马”有关的成语。

马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具。

人们至今还使用着许多与马有关的成语。

如：

比喻富有经验，熟悉情况，称为__________；喻光阴迅速，谓__________；说年老雄心在，称为__________；祝事业有成，则言__________。

15．综合性学习。

某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。

（1）给下面一则新闻拟写标题。

（不超过15字）

5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。

短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。

一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。

（2）仔细观察下面的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。

（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。

______________，争做和谐社会文明人。

参考答案

1．B　解析：

A项，“剽”读音应为“piāo”；C项，“庇”读音应为“bì”；D项，“畸”读音应为“jī”。

2．

（1）驯良：

和顺善良。

亚于：

比……差。

克制：

抑制。

（2）舍己从人：

放弃自己的意见，服从众人的主张。

迎合：

有意使自己的言语或举动适合别人的心意。

（3）和婉：

温和委婉。

装饰：

打扮。

虚荣：

表面上的光彩。

（4）一无所畏：

没有什么所畏惧的。

御侮：

抵抗外侮。

眷恋：

深切地留恋。

3．A

4．

（1）操纵　

（2）恰如人愿　（3）羁绊

5．C　解析：

作者是带着自己的主观感情来作比较的，不是很客观。

6．解析：

从文中作者对马进行评价的句子中把握，如“它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神”“这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野”等。

参考答案：

有充沛的精力和高贵的精神；天性豪迈、犷野。

7．解析：

理解两个词语的意思，找出其表现出来的行为及结果。

参考答案：

一切行动既不受拘束，又没有节制；它们不屑于受人照顾，能够自己寻找适当的食料；它们居无定所，能呼吸到清新的空气；它们不攻击其他动物，不屑于与其他动物争斗。

它们比大多数人工驯养的马强壮，轻捷和遒劲，有充沛的精力和高贵的精神，并且它们总是和平地聚集在一起，享受群居之乐。

8．示例：

欣赏天然的马，因为它们身材高大，优美，有大自然赋予的美质，它们豪迈而犷野，但天性不凶猛，不攻击其他动物，团结和睦。

（言之有理即可）

9．解析：

解答这类题目，首先要理清段落层次，然后参照示例概括内容的形式来概括段意。

参考答案：

与白马对视　与白马作别

10．解析：

这道题目其实就是归纳本文是从哪些方面刻画大白马的。

需要通读全文，筛选相关信息，再加以概括提炼。

参考答案：

（1）它个头高，与另外八匹马相比，神采和英姿更显昂然；

（2）它性子烈，不愿放弃抗争，渴望奔驰；（3）它想向“我”表白或吐露什么，并以两次嘶鸣和“我”告别；（4）它具有不愿放弃抗争的精神，和“我”心里仰视的那个自己非常相像。

11．解析：

首先结合语境解释词义，然后再体会其对表现大白马的作用。

参考答案：

“狭窄”突出九匹马生活空间小、所受束缚大；“死寂”强调草原因缺少马的奔腾而毫无生气。

围栏“狭窄”、草原“死寂”表现了马失去自由，处境可悲。

12．解析：

解答这类题，一般要先从原文中找到题干引用的这句话，然后联系其前后文分析原因。

本文中“我一下子说不出话来”的后文显然阐述了原因。

参考答案：

因为本应在辽阔草原上驰骋的骏马，现在却作为廉价的营利工具而被禁锢，这使“我”感到震惊。

13．解析：

解答这类句式变换题，首先比较一下和原句的不同在哪里，它们各自强调表达的意思是什么，然后再结合文章内容体会句子的表达效果。

参考答案：

不好。

原文结尾将“可以割断那根短短的缰绳的利刃”单独成句，对渴望得到利刃的目的作了强调；两次出现“利刃”，抒情意味较浓。

而改换后的句子没有这些表达效果。

14．老马识途　白驹过隙　老骥伏枥　马到成功

15．

（1）凤凰卫视解读食品安全隐患

（2）画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标允许”的字样，在大伞的遮盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。

（3）示例：

培养食品安全公德心