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状物作文要求
状物作文的要求
【篇一：
状物类作文指导】
状物类作文指导
要写好状物的文章，达到预期的写作目的，须注意以下几个方面一注意察看
1.要仔细察看“物”的外面形态：
形状、大小、色彩等；
2：
要注意“物”能否有变化过程，要擅长从不同的角度去考察。
二．要时辰注意环绕中心状物
不论是选材，仍是描绘，都要依据中心思想的需要而定，以便笔力集中，写得更深刻，更细腻，“物”的形象更为丰富
三：
要点要细、特色要明
1、察看要有次序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面
2、依据它的外形特色或作用用途，分清主次，把它独到的地方写出来。
所谓事物的要点部分，是最能表现事物特色的部分，也是把一事物
和另一事物差别开来的要点之处。
如它的形状、结构、用途等.：
书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵绽放的花朵。
在底座上面
是
一只小白兔正驾驶着小轿车。
这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，
大
大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。
（从下到上，要点写小白兔，
特色是可爱）
四：
条理要清、感情要真
1、要注意言之有序，也就是说，要环绕事物的特色，依照必定的次序，
一步一步地将所写的事物形状、结构描述清楚，令人感觉思路十分清楚。
一般来说，全文布局能够有先总后分或先分后总两种方法。
、写状物作文，不单要对自己所感兴趣的事物进行详细描述，将它形象地展此刻人们眼前，更要将自己的认识、感觉和感情传达他人，也就是要借物抒怀，借物喻人
如：
我喜爱我的地球仪，不是因为它有漂亮的表面，而是因为它给我带来
了乐趣，使我增加了知识。
五．使用多种方法来描述事物，特别要注意细节的刻画我们能够采纳比喻、拟人等手法来增加文章的情味，还能够用动静联合的方法使“物”活起来，在可能的状况下能够插入一些与所写“物”有关的故事、传说（要少而精）等，使内容更为丰富。
给语言穿上漂
亮外套
a细风过处，送来缕缕幽香，忧如远处高楼上迷茫的歌声似的。
b细风过处，送来缕缕幽香，朦朦胧胧，断断续续，时有时无。
（《荷塘月色》第二组a句运用比喻
都经过能够形象详细、生动的描绘写活客观物象。
这样让学生明确修辞与描绘语言的重要性。
你也带孩了，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖
改：
你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就像大街上耍花招的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就像刚出笼的馒头，又白又胖。
例：
母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八。
我却不认为然，此刻不
正流行这样吗？
改正：
老妈说我满头秀发，连一堆茅草也不如，同学说我的发型有点“谢霆锋”，也就是“匪徒般”的模样。
对此，自己打心眼里嗤之以鼻。
公元2005年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直
再剪得错落不齐，乌七八糟零琐碎碎的而后做得蓬蓬的“乱发”吗？
这真是“天然去雕饰”又省moneycool!
他们花费还做不行这么粗暴的自然呢？
六．要睁开丰富的联想
描绘事物离不开作者的感情与领会，抓住事物特色，将自己的领会联想
与事物的特色融为一体，就能够达到状物寄情的成效。
而文章融入作者
丰富的联想，就会使内容更充分，更耐人回味。
可是要注意，联想要以
真切的事实为依照，不要完整离开实质的胡编乱造。
所谓联想法，就是指把事物之外的东西和事物自己有机联系起来，并能加深我们对事物的理解和认识的一种方法。
如：
家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一言不发地到
什么地方去工作。
它净化了环境，却素来不要求人们感谢它。
这种静静
无闻的精神值得我永久学习。
七．能够深入发掘，使立意更深刻。
在达到一般状物文章的要求以后，有能力的同学也能够做进一步思
考，发掘出物与物之间的内在联系，发掘包含在“物”中的某种启示人的生活真理和美好情味，运用“借物抒怀”、“托物言志”的方法予以表达。
【篇二：
如何写好状物作文】
如何写好状物作文
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与兴趣性于一体，表达文章的题旨。
所谓状物，就是详细、形象地描绘物体的特色、形态、色彩等。
这个物还应当包含动物、植物等类。
因为不同的物有不同的特色，因此状物的方法也不相同。
一篇状物作文文章结构包含：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物件的向来，自然地引出下文。
（二）详细描述
经过颜色、形状把物件外形正确勾画出来，写出特色给人以鲜亮的感觉。
多用一些适合的修辞手法，睁开合理的想象。
给予它感情，就会使物件活生生地呼之欲出。
（三）动静联合
先写静态的外形特色，再写它的动向。
这样会增加一些情味，写出的文章也会更为生活。
（四）说明功能
每件物件都有它独到的作用，一般来说，这种文章要在结尾处说明一下物件的作用这样会更为突出这件物件的特色。
（五）融进感情字里行间要表露出作者对所描述的物件的喜爱、珍惜之情，这样会加强文章的感染力。
物，大概能够分为三类：
，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物件。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描述这些物体，表达出我们的感情。
因为小孩对动物、植物和自己心爱的物件有着特别的感情，因此状物作文成了培育学生察看事物、描绘事物和感觉事物的优秀素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的要点之一。
进行状物作文训练能
够培育和提升同学们察看事物、认识事物的能力。
但是，正是“别有用心不在酒”，写状物作文，不不过要写清楚这个动物，植物，或许
物件自己是什么样的，还要经过所写的物表达思想——感觉、感情、
评论、意义等，也就是要做到主题突出。
这是状物作文的根本所在。
因此，状物的作文一般的写法是：
状物作文=本物+故事+感情。
“本
物+故事+感情”是全部状物作文的广泛规律，不论写什么物都包含这三个部分。
本物包含：
来历—表面形象—内部结构—用途等等。
这是状物作文的起点。
故事包含：
切合主题要求的物自己的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。
这是状物作文的中心。
感情包含：
与主题要求相一致的感情抒发、意义评论、感觉理解等等。
这是状物作文的根本。
一篇状物作文有三个方面的要求：
一、写出该物特色。
只有把物件的形象描绘得详细、有特色，才能
给人留下鲜亮、深刻的印象。
比如：
“这盏小台灯浑身披着粉红色的外套。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管
子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，仍是一个漂亮的
文具盒呢。
最风趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿?
?
”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展此刻读者眼前了。
二、充足睁开联想。
要把物件写“活”，还一定联合物件的形象睁开适合的联想。
比如：
“这匹瓷马好威严啊！
它高昂着头，仿佛在远眺；它张大了嘴在长啸?
?
奋起前蹄，要凌空而起，那强健的后腿，轻轻曲折，恰似鼓足了劲，已经做好了赴汤蹈火的准备。
脖子底下
的那个铃铛，娇小玲珑，在马奋力奔跑时准会发出洪亮动听的丁当
声?
?
我久久地端量着这匹千里马，忧如自己正骑在它的背上，向前
驰骋?
?
”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马呼之欲出。
三、倾注自己的感情。
在描绘物件的外形、结构、用途后，还必需
倾注进自己的感情，喜爱或赞叹之情。
比如：
“小闹钟啊，你日昼夜夜，分分秒秒，绝不疲备，不暂停地向前走，向我正确地报时，使我的生活、学习井井有条；你那洪亮动听的铃声常敦促着我抓紧时
间，分秒必争?
?
小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
练习：
用一段话描述我的文具盒，写出文具盒的外形和功能特色。
状物作文——动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗？
你认真察看过身旁的小动物吗？
选择你最喜爱的一只小动物，描述它的相貌，介绍它的生活习惯，谈谈它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
要求描述它的相貌，介绍它的生活习惯，谈谈它的趣事。
文章结构：
第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不行写的太详尽，也不可以够太简单，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详尽描绘它的来历及相貌特色，包含这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。
自然不同的动物的相貌是不同的，要抓住特色写相貌，不要排列，还要安排好描绘的次序。
第四段：
联合小故事写动物的习惯特色，习惯就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特色。
第五段：
此后写故事，这些故事不必定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再今后的段落写感情、感觉、评论等，在感情中结尾。
动物的描绘，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
状物作文——植物的写法
我们的身旁各处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？
能够描述它某个时候的样子，也能够描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习惯特色，写出你的喜爱之情。
写作要求：
能够描述它某个时候的样子，也能够描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习惯特色，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：
它的来历及地点，和动物状物作文相同，不行写的太详尽，也不可以够太简单，目的是要表达感情，突出主题。
第三段此后：
这个植物的相貌描绘。
它的各生长阶段的特色或一个期间的状态特色，从叶、花、果、干或许根等方面着手。
写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特色，依照必定的察看次序写作：
由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段此后，写故事。
联合这个植物的样貌特色写故事，这些故事不论发生在什么人身上，一定直接与这个植物有关，并且能突出主题。
最后进一步依照主题突出抒发你的感情，在主题性感情抒发之中结
尾。
植物描绘要注意动静联合，写出它的姿态变化的美。
状物作文——如何写物件
我们的生活离不开一些日用品：
书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既漂亮又好用，还有的结构奇妙，既好用又好玩。
选择你最喜爱的一个物件，给大家介绍一下，先谈谈它的样子，再谈谈它的用法或弄法，抓住特色写详细。
写作要求：
先谈谈它的样子，再谈谈它的用法或弄法，抓住特色写详细。
文章结构：
第一段；提起这个物件，并点明主题。
第二段：
它的来历及地点，和动物状物作文相同，不行写的太详尽，
也不可以够太简单，目的是要表
达感情，突出主题。
第三段：
这个物件自己的描绘。
一是它的感官成效，整体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情况；三是功能、用途、操作等方面的状况，其余特色等等。
次序：
由整体到局部、由上到下、由先到后等。
用准方向词。
如：
上面、下面、左侧、右侧、里面、外边、前边、后边等等。
正确地运用方向词，才能把物件的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。
静物要活写。
一个物件是静止的，为了把它写得生动、开朗，要运用静物活写的方法。
在描绘的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力争把物件写得传神、生动。
第四段此后写故事，用以进一步突出主题。
后边的段落依照主题的要求写感觉、感想、抒怀等等，在抒怀中结尾。
上面所说的状物作文（动物、植物、物件）的详细写法不过状物作
文的一般结构——平淡无奇的写法，在写作中，只需写出应有内容，过渡自然合理就行，不必定非得平淡无奇。
可是，不论写成如何的
结构，必定要在内容上注意把状物作文与记事作文差别开来，也要注意把动物、植物、物件的状物作文与以植物、动物、物件为说明对象的说明文差别开来。
不可以写成四不象的文章。
状物类记述文其实不是就物写物，纯真地描摹物体的外形特色或活动状况，它们常常都内含某一方面的意义，表达作者的某一种感情，说明一个道理，让读者从中遇到某种启示或教育。
好多状物类记述文经常是经过描摹物体的外形特色，来揭露某种深刻的意义。
若有篇写《小蜜蜂》的文章，作者先写了小蜜蜂的外形特色，再写繁忙勤奋地采蜜的过程，最后由蜜蜂联想到农民，想到
农民们也像小蜜蜂相同勤劳地播种、耕作、收割，“为他人贡献多，
为自己留得少”。
这样把小蜜蜂与农民联系起来，突出农民们勤劳奋动，为大众服务的精神。
这样的描绘，文章才有必定的思想性、可读性。
状物作文写作注意事项
一、察看要有“序”
有序察看是写好状物类作文的基础。
一要按次序察看，二要抓住特色进行察看，只有进行有序察看，才能写出条理清楚的文章。
如，《麋鹿》。
在介绍其外形时这样写道：
“它的外形很奇异：
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，因此又被称为‘四不像’。
”这里的观
察次序是：
由上而下，由前尔后。
作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特色，寥寥数语，却勾画得绘声绘色。
又如，一段对熊猫的描绘，
形象传神，凸现熊猫的生活习惯。
“熊猫睡觉时，腹部朝天。
有时，
它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一蹬，便翻了个身。
”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。
然
后迈着踉跄的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，仿佛想清醒一下脑筋似的。
”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特色，写得饶有兴趣。
二、语言要有“趣”
如习作《蚂蚁》。
作者在写蚂蚊的独到功能时，是这样写的：
“除了
周围的光景能帮助蚂蚁鉴别方向外，它们还有一个自己的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特别的气味，落伍的蚂蚁依据
这种气味就能确立方向。
若是用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么此后的蚂蚁就会
【篇三：
状物作文】
☆状物作文☆
1、什么是状物作文
状物作文。
就是描述物件的大小、形状、颜色、声响、质地、结构
等特色的作文。
状物作文，可分为植物作文、动物作文、静物作文三类，属于记述文。
经过状物，能够让读者对所记述的物件获取正确、鲜亮、详细的印象。
状物的范围很广，花鸟鱼虫。
平时器具、工艺制品，直至建筑物等等，都能够作为表达和描绘的对象。
2、状物作文的特色
与说明文对比，状物作文有以下两个明显特色，也能够说分为以下
两类：
1、描述形象。
即用表达的方法，把物件的大小、形状、颜色、声响、质地、结构
等写得传神、正确；用比喻、拟人等修辞手法，把物件的静态和动
态写得开朗风趣，活力盎然。
如课文《翠鸟》的第一段：
翠鸟喜爱
停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子牢牢地抓住苇秆。
它的颜色
特别娇艳。
头上的羽毛像橄揽色的头巾，绣满了葱绿色的花纹。
背
上的羽毛像浅绿色的外套。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲
陇，一双透亮灵巧的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
“描述形象”类的状物作文，其写法一般是：
总——分——总。
即先总述，再分述，最后再总述。
2、借物表情。
就是在写物件的时候，作者把自己的感情融进去，使读者遇到感染
（如三年级下册课文《珍珠泉》），或许写出这件物件的寓意，让
读者遇到启示、教育。
“借物表情”类状物作文，写法一般有以下三
种：
①借物说理。
经过对某物件某方面特色的详细描述，说明一个道理。
②借物写人。
借物的质量，写人的质量。
③借物抒怀。
经过对物的描绘，抒发自己的感情。
植物，包含树木和花草。
写植物，一般能够选写哪些内容呢？
1、来历。
2、整体特色。
3、外形。
根、茎、叶、花、果、干、皮的颜色、形状气味、手感、声响等特色。
要调换眼、口、鼻、耳、手五大感官来察看，根的粗细、茎的长短曲直、是木质仍是草本、叶的形状、花的颜色、大小，等等，只有察看得认真，才能写得形象。
并且，植物也有生活习惯，只有察看、总结到位，才能写得正确，写出新意。
4、生长特色。
它一年四时的生长、变化特色：
抽芽、生根、抽枝、长叶、开花、结果、落叶?
?
5
、用途。
赏析用、编织用、建筑用、食用、药用?
?
6
、经过它某方面的特色，睁开联想，写出它能给人以启示的精神或
质量。
需要理解的是，以上内容不用都写，要依据表过看法的需要，决定哪些详写，哪些略写，哪些不写。
决定要写的，必定要正确地写出它的独到之处。
★植物作文的简妙写法（总－分－总结构）
一、开头：
扣题定位写下文：
1、扣题：
把题目中要点的字或词，写进第一段中。
2、定位：
①你要写的是什么植物？
②它总的特色或你要表达的看法是什么？
把这两个内容写进第一段中，就行了。
如：
课文《爱故土的杨梅》：
我的故土在江南，我爱故土的杨梅。
二、中间：
承头顺写详要点
1、承头：
承接开头部分的内容来写。
2、顺写：
依照必定的次序来写。
①准时间次序来写。
按早、中、晚或一年四时，它生长、变化的顺
序来写。
②按察看次序来写。
按从远到近（从近到远）或从上到下
（从下到上）察看的次序来写。
3、详要点：
详写要点部分。
最能表达你看法的容，就是需要详写的要点部分。
这中间部分，和写景中的“情况交融”相同，要我们带着浓浓的感情去写。
三、结尾：
照顾开头写所感
1、照顾开头：
照顾开头部分的内容，再次使用；头部分的要点字词。
2、写所感：
经过叙写以上文字，把自己的感想自然地写出来。
动物，包含家禽、牲畜、野兽、鸟雀、昆虫、水族等。
写动物，一般能够选写哪些内容呢？
1、来历。
2、整体特色。
整体特色，即某种动物给你留下的总的印象，如大狗熊天生蠢笨、猴子天生矫捷、袋鼠天生会跳跃。
大公鸡好斗、老牛沉着、翠鸟娇小玲珑、麻雀叽叽喳喳等。
3、外形特色。
外形特色，也就是这个动物独到的外面标记。
我们要擅长调换眼、口、鼻、耳、手等感官来察看，写出它在颜色、形体、大小、滋味、气味、声音、手感等方面的独到之处。
①不同的动物，有不同的外形特色。
比方：
长颈鹿的独到之处，是它有一个长长的脖子；骆驼的独到之处，是它的背上有一座“Ｍ”型的驼峰。
②同一种动物，也有不同的外形特色。
比方：
相同是羊，有大角、小胡须、短尾巴的小山羊；也有大尾巴、粗脖子的老绵羊；还有亮眼睛、尖嘴巴的小羊羔。
4、生活习惯。
生活习惯，就是动物在吃、喝、玩、行、住、冬眠等方面的表现或规律。
吃：
狗爱吃肉和骨头，牛马爱吃青草，鸡爱吃谷米，小兔爱
吃萝卜?
?
喝：
狗喝水用舌头呱嗒呱嗒，牛喝水用嘴吸，鸡喝水用尖嘴啄吸一点，仰脖吞咽?
?
玩：
小猫戏线团，小狗顽皮球?
?
行：
蚂蚁爬行，蛇游行，小鸟飞翔?
?
住：
鸟住窝巢，鼠住洞窟?
?
冬眠：
蛇、蛙、龟、蝙蝠、刺猬等，都需要冬眠。
5、性格特色。
①不同的动物，有不同的性格特色。
我们往常的看法是：
狐狸狡猾，猴子调皮，绵羊温顺，骆驼耐劳，
狗忠诚，猫机警，鼠胆怯，虎威猛，老牛不辞辛苦?
?
②同一种动物，也有不同的性格特色。
如：
相同是狗，赏析狗听话温驯，猎狗却凶恶残忍；
③相同的性格特色，有不同的表现。
《猫》中“满月的小猫”的表现：
贪玩无度
6、动作特色。
既然是动物，它就会动，就有动作。
我们要仔细察看它独有的动作
和独到的连续性动作。
如壁虎、青蛙固然都是“捕虫好手”，但它们捕虫的动作也各有特色：
壁虎捕食落在墙上的飞虫，是“猛地一蹿，把飞虫吞吃掉；
青蛙捕食河塘边的飞虫，是“噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进了肚子里”。
这“一蹿”、“一伸”，就形象地把壁虎和青蛙捕食矫捷的特色表现出来了。
描绘动物的动作，要做到“形象”二字。
7、质量总结。
这种可爱的动物，它有哪一种优秀的质量，值得你学习？
或给了你启示？
经过写它的表现，把其难得的质量总结出来。
需要说明的是：
以上所讲内容，并不是要求在一篇作文中都要写到。
写什么，不写什么，要依据表达“看法”的需要来定。
比方，能够完整不写动物的外形特色，但第７条“质量总结”是重要的；最好不要免却。
★动物作文的简妙写法（总－分－总结构）
一、开头：
扣题定位引下文
1、扣题：
把题目中要点的字或词，写进第一段中。
2、定位：
①你要写的是什么动物？
②它的总的特色或你要表达的看法是什么？
把这两个内容写进第一段中，就行了。
如：
课文《松鼠》的开头：
松鼠是一种漂亮的小动物，很讨人喜爱。
二、中间；承头顺写详要点
1、承头：
承接开头部分的内容来写。
2、顺写：
依照必定的次序来写。
假如要全面地写一个动物的状况，可按来历、整体特色、外形特色、生活习惯、性格特色、动作特色、质量总结的先后次序来写。
但一般来说，在一篇作文中，我们只需要依据表达看法的需要，选写以
上部分内容即可，其实不要求八面玲珑。
但“质量总结”是一大亮点，最好不要忽视。
中间部分每一小段的写法，可采纳“先总后分”的次序来写，可多采纳比喻、拟人等修辞手法。
3、详要点：
详写要点部分。
最能突出表达看法的内容，就是需要详写的要点部分。
这中间部分，和写景中的“情况交融”相同，要求我们带着感情去写，写出“喜爱”之情。
三、结尾：
照顾开头写所感
1、照顾开头：
照顾开头部分的内容，再次使用开头部分的要点字词。
2、写所感：
经过以上文字的叙写，自然地把你的感想写出来，也就是把悟出的道理或遇到的启示写出来。
三、静物作文
静物，在这里主要指学惯用品、生活用品、食品、玩具、工艺品、建筑物等静止不动的物件。
写静物，一般需要写它的哪些方面呢？
1、来历。
2、外形。
依据想表达的看法的需要，有选择地要点介绍它的外形特色：
大小、形状、颜色、声响、质地、结构等。
3、用法（吃法、弄法等）。
4、作用。
写出它的用途及给你的学习或生活带来的方便或乐趣。
联系实质，写出你的喜爱之情，写出它带给你的充满情味的生活。
5、所感。
经过以上叙写，写出你对它新的认识或悟出的道理。
中间部分的两种写作方法：
1、将静物分为几个部分来写。
一种静物，有的自己就分为几个部分，有的看起来是一个整体，但事实上，也是由几个部分构成的。
只有分部分来写，才能写得清楚理解。
记着，要确立此中一部分为要点来详写。
比方空调机，就分
为室内机、室外机、铜管三部分，此中，室内机应为要点，我们应从它的大小、形状、颜色、声响、用法、作用等方面来详写。
2、采纳“先总述——后分述”的写法。
即先用一句话，把静物某一方面的特色作个总的介绍，而后再从几个方面作详细说明。
如《太阳》中的段落：
（先总述→）大阳会发光，会发热，是个大
火球。
（后分述→）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁遇到它，也会变为汽；中心温度预计是表面温度的3000倍。
（先总述→）地球上的光明和暖和，都是太阳送来的。
（后分述→）假如没有太阳，地球大将各处是黑暗，各处是严寒，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个漂亮可爱的世界。
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