5课时鸿门宴导学案及答案.docx
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5课时鸿门宴导学案及答案
第二单元6《鸿门宴》导学案(第一课时)
【学习目标】1、了解司马迁与《史记》,了解鸿门宴会的时代背景。
2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词,翻译重点语句。
【学习重点】掌握1-2段中古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句
【学习难点】掌握1-2段中的多义词和词类活用现象。
【学法指导】诵读法探究讨论法
【知识链接】
1、作者介绍:
司马迁(约前145~约前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。
夏阳(现在陕西韩城)人。
继父职任太史令。
因替投降匈奴的李陵辩护,入狱遭宫刑。
出狱后任中书令(掌管皇帝机要文件),发愤著书,历尽艰辛,在公元前91年前后完成《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
全书共130篇,含本纪12篇、表10篇,书8篇,世家30篇,列传70篇。
本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。
《史记》不但具有很高的史学价值,而且具有很高的文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
2、楚汉之争概况简介
前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始。
次年春,项羽以盟主身份召开戏西(今陕西临潼东)之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境)。
刘邦到南郑后,积极准备反攻,先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量。
项羽乃与刘邦约定:
“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。
”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。
这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。
后在韩信、彭越帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。
项羽突围,至乌江(今安徽和县东北)自刎。
《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。
故事开始时,项羽拥兵40万,而刘邦只有10万。
从“鸿门宴”的情节,读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽的结局了。
项羽由主动步步转化为被动,而刘邦却是一步一步地由被动转为主动。
秦始皇游会稽,渡浙江,项梁与项籍(项羽)俱观。
籍曰:
“彼可取而代也。
”梁掩其口,曰:
“毋妄言,族矣!
”梁以此奇籍。
高祖常繇(常,通“尝”,曾经;繇,通“徭”,服徭役)咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:
“嗟乎!
大丈夫当如此也!
”项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。
“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第四年(公元前206年)。
陈胜起义后,各地云起响应,其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄,有农民出身的刘邦。
陈胜失败后,项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王,刘邦也投靠了项梁。
公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。
临行时,怀王与诸将约定,谁先入关,便封为关中王。
项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军,消灭了秦军的主力。
同时,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。
刘邦与当地父老约法三章,废除秦苛法,准备在关中称王。
后来在谋士劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。
项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就攻破函谷关,直抵新丰鸿门。
这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。
项羽听了,更加恼怒,决定第二天发兵攻打刘邦。
刘邦面临危急的情况,在纷纭频仍的战斗中,产生了这一次酒宴上的斗争。
【导学问题】
【基础过关】
一、初读课文,注音。
飨()士卒美姬()卮()酒郤()
鲰()生玉玦()目眦()跽()戮()力参乘()()刀俎()啖()
樊哙()
二、整体把握全文
全文共分三个部分
第一部分:
()宴会前,。
第二部分:
()宴会上,。
第三部分:
()宴会后,。
三、研读第一自然段,完成下列问题。
1、指出下面加点词语的意义和用法。
(1)沛公军霸上
(2)沛公欲王关中
(3)此其志不在小
2、解释下列句子中加点的词语。
(1)未得与项羽相见
(2)沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
(3)范增说项羽曰
(4)财物无所取
(5)沛公居山东时
3、翻译下面句子。
(1)项羽大怒,曰:
“旦日飨士卒,为击破沛公军!
”
(2)吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩,此天子气也。
【能力提升】
四、文段分析思考
(1)第一段记叙了几件事?
这些事件对情节的展开起什么作用?
(2)文章开头写到“项羽大怒”,这个“怒”字内涵相当丰富。
请说说其中包含了什么?
(3)课文第二段写了哪几件事?
对故事的发展有什么作用?
【目标达成检测】《鸿门宴》导学案(第一课时)
【基础过关】
(一)研读第二自然段,完成下列问题。
1、指出下面句子中的通假字。
(1)私见张良,具告以事
(2)距关,毋内诸侯
(3)张良出,要项伯
(4)愿伯具言臣之不敢倍德也
(5)旦日不可不蚤自来谢项王
2、指出下面加点词语的意义和用法。
(1)素善留侯张良
(2)项伯乃夜驰之沛公军
(3)沛公今事有急,亡去不义
(4)秦地可尽王也
(5)君安与项伯有故
(6)项伯杀人,臣活之
(7)吾得兄事之
(8)籍吏民,封府库
第二单元6《鸿门宴》导学案(第二课时)
【学习目标】1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象。
2、掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。
口头翻译3-4两段。
3、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。
【学习重点】1、分析樊哙这个主要的人物形象。
2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。
【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象。
【学法指导】 探究+讨论
【导学问题】
【基础过关】
研读第三自然段,完成下列问题。
(一)找出下面句子中的通假字
1、令将军与臣有郤( ) 2、因击沛公于坐( )
(二)找出下面句中古今异义的词,并加以解释。
(1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
(2)所以遣将守关者
(3)备他盗之出入与非常也
(4)今将军战河北,臣战河南。
(三)指出下列句子的类型。
1、将军战河北,臣战河南
2、籍何以至此
3、得复见将军于此
4、亚父者,范增也
5、若属皆且为所虏
6、然不自意能先入关破秦
(四)把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
(2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
(3)不者,若属皆且为所虏。
(4)君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
(5)项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
【能力提升】
(五)文段分析思考。
1、鸿门宴中“项王、项伯东向坐,亚父南向坐……沛公北向坐,张良西向侍”,说明了什么问题?
2、“项庄舞剑”在情节发展上有什么作用?
【目标达成检测】《鸿门宴》导学案(第二课时)
【能力提升】
阅读下面一段文字,完成文后问题。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客为何者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士!
——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.交戟之卫士欲止不内 内:
通“纳”,让……进去
B.故遣将守关者,备他盗出入与非常也 故:
特意
C.窃为大王不取也 为:
替
D.坐须臾,沛公起如厕 如:
到……去
2.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一组是
A.①交戟之卫士欲止不内 ②行李之往来,共其乏困
B.①还军霸上,以待大王来 ②愿得樊将军之首以献秦
C.①哙拜谢,起,立而饮之 ②加彘肩上,拔剑切而啖之
D.①臣请入,与之同命 ②故遣将守关者,备他盗出入与非常也
3.下列叙述不符合原文意思的一项是
A.项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,总是于心不忍。
再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。
B.樊哙不仅能吃能喝,还能言善变,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。
C.樊哙闯入军营中,只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应,可见项羽的确小看了刘邦及其手下。
D.从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。
他先指桑骂槐地怒斥一顿,然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,而抬举一番,难怪项羽愿听。
【目标达成检测】《鸿门宴》导学案(第二课时)
【能力提升】
阅读下面一段文字,完成文后问题。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客为何者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士!
——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.交戟之卫士欲止不内 内:
通“纳”,让……进去
B.故遣将守关者,备他盗出入与非常也 故:
特意
C.窃为大王不取也 为:
替
D.坐须臾,沛公起如厕 如:
到……去
2.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一组是
A.①交戟之卫士欲止不内 ②行李之往来,共其乏困
B.①还军霸上,以待大王来 ②愿得樊将军之首以献秦
C.①哙拜谢,起,立而饮之 ②加彘肩上,拔剑切而啖之
D.①臣请入,与之同命 ②故遣将守关者,备他盗出入与非常也
3.下列叙述不符合原文意思的一项是
A.项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,总是于心不忍。
再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。
B.樊哙不仅能吃能喝,还能言善变,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。
C.樊哙闯入军营中,只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应,可见项羽的确小看了刘邦及其手下。
D.从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。
他先指桑骂槐地怒斥一顿,然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,而抬举一番,难怪项羽愿听。
第二单元6《鸿门宴》导学案(第三课时)
【学习目标】1、掌握第四段常见的文言实虚词和文言句式
2、进一步熟悉故事情节。
【学习重点】掌握文中重要的实词、虚词、句式。
【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象。
【学法指导】 探究、讨论
【导学问题】
【基础过关】
研读第四自然段,完成下列问题。
(一)一词多义
意:
(1)然不自意能先入关破秦
(2)其意常在沛公也
因:
(1)不如因善遇之
(2)项王即日因留沛公与饮
(3)因击沛公于坐
(4)沛公起如厕,因招樊哙出
而:
(1)哙拜谢,起,立而饮之
(2)拔剑切而啖之
(3)劳苦而功高如此
(4)而听细说,欲诛有功之人
与:
(1)臣请入,与之同命
(2)则与斗卮酒
(3)备他盗出入与非常也
(4)项王即日因留沛公与饮
且:
(1)若属皆且为所虏
(2)臣死且不避,卮酒安足辞
(二)解释下面句子中加点词语的意义和用法。
(1)今者项庄拔剑舞
(2)臣请入,与之同命
(3)杀人如不能举,刑人如恐不胜
(4)窃为大王不取也
(三)指出下面句子中加点词语的意义和用法。
(1)范增数目项王
(2)常以身翼蔽沛公
(3)交戟之卫士欲止不内
(4)头发上指,目眦尽裂
(5)刑人如恐不胜
(6)先破秦入咸阳者王之
(7)此亡秦之续耳
【能力提升】
(四)文段分析思考。
1、三、四两段是课文重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。
2、这部分共写了几件事?
3、“樊哙闯帐”是故事的高潮。
课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的?
写“樊哙闯帐”的目的是什么?
第二单元6《鸿门宴》导学案(第四课时)
【学习目标】1、掌握5-7段常见的文言实虚词和文言句式
2、进一步熟悉故事情节。
【学习重点】掌握文中重要的实词、虚词、句式。
【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象。
【学法指导】 探究+讨论
【导学问题】
【基础过关】
一、重点词句解释
1、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为
2、乃令张良留谢
3、大王来何操?
4、四人持剑盾步走
5、道芷阳间行
6、沛公则置车骑
7、度我至军中,公乃入
8、再拜献大王足下
9、吾属今为之虏矣
10、拔剑撞而破之
11、沛公安在?
12、项王则受璧,置之坐上
【能力提升】
二、研读五六七段,思考回答
1、刘邦在脱逃之前做了哪些部署?
2、张良献礼项羽范增两人的态度有何不同?
为什么?
3、“沛公至军,立诛杀曹无伤。
”这段话有什么作用?
【目标达成检测】《鸿门宴》导学案(第三课时)
【基础过关】
1、下列词语解释有误的一项是( )
A.旦日飨士卒(犒劳)
B.此亡秦之续耳(后继者)
C.沛公起如厕(如同)
D.今事有急,故幸来告良(幸而)
2、对下面句子中“为”字的用法归类正确的一项是( )
①使子婴为相,珍宝尽有之
②旦日飨士卒,为击破沛公军
③吾令人望其气,皆为龙虎
④谁为大王为此计者
⑤约为婚姻
⑥若入前为寿
⑦若属皆且为所虏
⑧如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦
C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦ D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦
【能力提升】
3、从句式角度分析,与其他三项不同类的一项是( )
A.此天子气也
B.吾属今为之虏矣
C.亚父者,范增也
D.沛公之参乘樊哙者
【目标达成检测】《鸿门宴》导学案(第四课时)
【基础过关】
1、下列加点的词解释全正确的一项是( )
(1)目似瞑,意(神情)暇甚
(2)项王受璧,置(摆设)之坐上
(3)卮酒安足辞(推辞)
(4)此亡秦之续(连续)而
(5)其意(目的)常在沛公也
(6)大礼不辞小让(谦让)
(7)沛公起如(往)厕
(8)沛公则置(安置)车骑
A、
(1)(3)(5)(7)B、
(2)(3)(6)(8)
C、
(2)(4)(6)(7)D、
(1)(4)(5)(8)
2、选出下列加点词意思相同的项( )
A、
(1)因击沛公于坐
(2)不如因善遇之
B、
(1)故遣将守关者
(2)君安于项伯有故
C、
(1)范增数目项王
(2)瞋目视项王
D、
(1)沛公军霸上
(2)度我至军中
3、下列加点的词语用法同现代汉语比较,分析正确的一项是( )
(1)约为婚姻
(2)沛公居山东时
(3)备他盗之出入与非常也
(4)将军战河北
(5)而听细说
A、
(2)(4)不同,其余相同
B、(3)(5)不同,其余相同
C、
(1)相同,其余都不同
D、全都不相同。
第二单元6《鸿门宴》导学案(第五课时)
【学习目标】评价项羽,总结历史经验教训
【学习重点】对项羽的分析评价
【学习难点】总结历史经验教训
【学法指导】 探究+讨论
【导学问题】
【创新拓展】
大家从鸿门宴的哪些地方看出项羽必定失败?
或者说,哪些因素导致了项羽最后失败?
附参考资料:
司马迁对项羽的评价
夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。
然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。
及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛之,难矣。
自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年遂亡其国,自死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。
乃引“天亡我,非战之罪也”,岂不谬哉!
(《史记项羽本纪》)
刘邦对项羽的评价
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良);镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也(《史记高祖本纪》)
杜牧、王安石、李清照对项羽的评价
杜牧《题乌江亭》胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知
王安石《乌江亭》百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。
江东子弟今虽在,肯与君王卷土来
李清照《咏项羽》生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东
毛泽东对项羽的看法
《人民解放军占领南京》1949.4
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑
【课外阅读】
易中天
项羽是贵族后代,是力能扛鼎的西楚霸王;刘邦是沛县小混混,是平头百姓一个。
然而,两个人较量的结局是:
刘邦知人善任,麾下群臣才华横溢,他们君臣携手,同心同德,最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。
作为对手,项羽完全未能意识到刘邦的强大。
他孤傲自负、刚愎自用,一意孤行,一错再错,终于兵败垓下,自刎于乌江。
那么,究竟是哪些个人因素造就了刘邦和项羽全然不同的命运和结局呢?
身世魅力相差悬殊
刘邦战胜项羽,常常让人觉得匪夷所思,不可思议。
因为就家庭背景,集团力量和个人魅力而言,刘邦和项羽都是不可同日而语的。
很多人觉得这个刘邦怎么会战胜项羽呢?
项羽是个贵族,是个英雄;刘邦是个贫民,是个流氓。
项羽的出身是相当高贵的,他的祖父叫项燕,是楚国名将,但到了项羽父亲他们这一代,这个家族就开始破落了——项羽早年追随叔叔项梁逃难逃到吴中,就是现在江苏省苏州市的吴县一带。
不过破落,那也还是贵族,和刘邦不一样,刘邦是没有名也没有字的,他被唤做刘季,就是刘小的意思;项羽可是正儿八经有名字的,叫做项籍,也是有字的,叫项羽,也字子羽。
总的来说,项羽的能力还是很强的,而且他非常勇敢。
楚汉战争当中有一次出现这么一个情况,刘邦手下有一个神箭手叫楼烦,两军对垒的时候,刘邦就让这个楼烦站在阵前,项羽那边出来一个人,楼烦一箭就把他给射死了;再出来一个人,楼顶一箭又把他给射死了,连连射死了好多位项羽的兵将。
项羽大怒,自己出来了,出来以后往那儿一站,大吼一声,楼烦被吓得屁滚尿流,调头就跑,跑进军营当中再也不敢出来了。
所以项羽这个人的个人魅力是没的说。
所以在灭秦和楚汉战争中,项羽几乎是战必胜,攻必克。
那刘邦会干什么呢?
刘邦的本事还是司马迁说的那四个字:
好酒及色——喜欢酒色就是他的本事。
在整个灭秦和楚汉战争中,没有一座城池是刘邦攻下来的,没有一个计谋是刘邦策划的,没有一场战争是刘邦指挥的。
刘邦的本事只有一句话——为之奈何?
问张良,问陈平,问韩信,我该怎么办啊?
性格决定命运
但是,我们如果冷静地做一个分析,就会发现刘邦的胜利是有道理的。
刘邦和项羽两个人有着完全不同的性格,正是这些性格的差别决定了他们的成败和命运。
刘邦和项羽的第一点不同是:
刘邦志向远大,项羽鼠目寸光。
这一点我们可以通过他们在胜利面前表现出的心态来证明。
秦二世三年的十月,刘邦攻进了关中,后来项羽也进入了咸阳,他们获得了推翻秦王朝的胜利。
在这场胜利面