语文s版六年级上册《第23课+自然之道》同步练习卷.docx

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语文s版六年级上册《第23课+自然之道》同步练习卷

语文S版六年级上册《第23课自然之道》2017年同步练习卷

二、标题

1．（3分）比一比，组词语。

吁

侦

于

贞

切

贮

彻

伫

2．（3分）根据词意，在课文中找出相应的词语。

（1）犹豫。

（2）好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。

（3）情绪低落，精神萎靡。

（4）愚笨。

（5）争着向前，唯恐落后。

　　。

3．（3分）按要求写词语。

（1）写出下列词语的近义词。

情愿﹣﹣　　赶紧﹣﹣　　似乎﹣﹣　　

（2）写出下面词语的反义词。

冷淡﹣﹣　　紧张﹣﹣　　迅速﹣﹣　　愚蠢﹣﹣　　。

4．（3分）选词填空。

观察侦察观看

（1）　　了这场演出，大家都说大开了眼界。

（2）我一直在　　蜘蛛捉虫的现象。

（3）先出来的幼龟原来是　　敌情的呀！

企图妄图希望

（4）敌人　　把战士门一网打尽。

（5）妈妈　　我多学点本领。

（6）嘲鸫　　把幼龟拉到沙滩上去。

5．（3分）判断下列句子，对的打“√”错的打“×”。

（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。

　　（判断对错）

（2）本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。

　　（判断对错）

（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。

　　（判断对错）

（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。

　　。

（判断对错）

6．（3分）课外阅读。

狼和鹿

以食草为生的鹿，总是那么善良、温驯和安详；而把鹿当作美餐，以食肉为生的狼，却异常凶恶和残忍。

鹿和狼，一年到头处在你追我跑和激烈的厮杀搏斗中，真是水火难容啊！

特别是鹿，它们常是惊慌失措地跑来跑去躲避着狼，因为只要稍一放松警惕，就会被狼活活拖走，结束宝贵的生命。

鹿多么希望远离狼，过上太平的日子，当地的牧民和野生动物工作者又何尝没有这个愿望呢？

有一年，大家终于开始打狼、治狼了，人们想尽一切办法赶走了狼。

狼被赶走了，鹿终于过上了太平的日子，它们悠闲地到水塘边去喝水，逍遥地在草地上歇息。

最初，由于生活安定，鹿们个个都吃胖了，数量猛增，这使当地的牧民和野生动物工作者十分高兴。

然而，事情的发展，能尽如人意吗？

随着时间的推移，鹿终于遭遇了厄运。

若干个月后，由于没有了狼的追逐，鹿减少了运动量，它们的身体素质明显地下降了，导致鹿一批批

世间的事物竟是如此奇妙有趣。

（1）写出下列词语的反义词。

惊慌失措﹣﹣　　　　悠闲﹣﹣　　

（2）人们为什么要想尽一切办法赶走狼？

（3）狼被赶走后，鹿有什么变化？

（4）这篇文章给我们的启示是什么？

7．（3分）写作。

大自然的万事万物都有自己的生存规律。

人类爱动物没有错，但自作聪明违反规律办事时，爱就成了一种伤害，也许爱动物的最好方式是相互留一些空间和自由，一旦不按规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

请你以“读《自然之道》有感”为题目写一写你的感受，要求语言流畅，描写生动自然，不可抄袭，套作。

不少于300字。

语文S版六年级上册《第23课自然之道》2017年同步练习卷

参考答案与试题解析

二、标题

1．（3分）比一比，组词语。

吁

　呼吁　

侦

　侦察　

于

　于是　

贞

　贞洁　

切

　一切　

贮

　贮藏　

彻

　彻底　

伫

　伫立　

【分析】本题考查了学生对于形近字的辨析与应用，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。

形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。

完成时要细心分析每组字的不同，然后根据平时的学习与理解组词。

【解答】形近、同音字大多为形声字，形声字形旁表义，声旁表音，我们可通过偏旁来区分形近字或同音字，如贮与伫，偏旁不同。

故答案为：

呼吁于是

一切彻底

侦察贞洁

贮藏伫立

【点评】形近字组词主要考查学生是否能分辨两个字的不同，帮助学生提高辨字组词的能力。

2．（3分）根据词意，在课文中找出相应的词语。

（1）犹豫。

　踌躇　

（2）好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。

　若无其事　

（3）情绪低落，精神萎靡。

　颓废　

（4）愚笨。

　愚蠢　

（5）争着向前，唯恐落后。

　争先恐后　。

【分析】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据对于课文《自然之道》的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。

【解答】

（1）犹豫。

与课文中“踌躇”近义，都是不坚定，拿不定主意的意思。

（2）好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。

应是“若无其事”。

（3）情绪低落，精神萎靡。

应是“颓废”

（4）愚笨，与文中“愚蠢”近义。

（5）争着向前，唯恐落后。

应是“争选恐后”。

故答案为：

（1）踌躇；

（2）若无其事；（3）颓废；（4）愚蠢；（5）争先恐后。

【点评】这道题主要考查学生对课文中的生词词义是否理解，帮助学生记忆生词意思。

3．（3分）按要求写词语。

（1）写出下列词语的近义词。

情愿﹣﹣　甘愿　赶紧﹣﹣　赶快　似乎﹣﹣　好像　

（2）写出下面词语的反义词。

冷淡﹣﹣　热情　紧张﹣﹣　冷静　迅速﹣﹣　缓慢　愚蠢﹣﹣　聪明　。

【分析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词．主要是掌握找近义词的方法．确定近义词的方法主要有两种：

从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素．因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词．反义词就是指意思相反或相对的一组词．反义词首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词．

【解答】先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词．

“情愿”愿意，近义词为“甘愿”．

“赶紧”赶快，近义词为“赶快”．

“似乎”好像，近义词为“好像”．

可以对原词加以否定，然后找反义词

“冷淡”不热情，反义词为“热情”．

“紧张”慌张，否定后为：

不慌张，反义词为“冷静”．

“迅速”快速，否定后为不快速，反义词为“缓慢”．

“愚蠢”愚笨，否定后为不愚笨，反义词为“聪明”．

故答案为：

（1）甘愿赶快好像；

（2）热情冷静缓慢聪明．

【点评】近义词和反义词主要考查学生能否掌握意思相近和相反的词语，帮助学生理解词语的意思．

4．（3分）选词填空。

观察侦察观看

（1）　观看　了这场演出，大家都说大开了眼界。

（2）我一直在　观察　蜘蛛捉虫的现象。

（3）先出来的幼龟原来是　侦察　敌情的呀！

企图妄图希望

（4）敌人　妄图　把战士门一网打尽。

（5）妈妈　希望　我多学点本领。

（6）嘲鸫　企图　把幼龟拉到沙滩上去。

【分析】此题考查了学生使用词语的能力，解题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，并根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感情色彩，修饰对象，适用范围的等．

【解答】观察：

细察事物的现象，动向．

侦察：

为察明敌情及其他有关作战情况而进行侦视探查活动．

观看：

观察，凝视．

根据语义

（1）填观看；

（2）填观察；（3）填侦察．

企图：

图谋，打算．

妄图：

狂妄地图谋．

希望：

心理想着实现某种事．

根据语义（4）填妄图；（5）填希望；（6）填企图．

故答案为：

（1）观看；

（2）观察；

（3）侦察；

（4）妄图；

（5）希望；

（6）企图．

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．

5．（3分）判断下列句子，对的打“√”错的打“×”。

（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。

　√　（判断对错）

（2）本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。

　×　（判断对错）

（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。

　×　（判断对错）

（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。

　√　。

（判断对错）

【分析】出自课文《自然之道》课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。

作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。

他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。

接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。

虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。

这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

【解答】结合《自然之道》来分析。

（1）对，《自然之道》课文按照事情发展的顺序来写的。

（2）错，结合句子：

我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。

（3）错，这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

（4）对，这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

故答案为：

（1）√；

（2）×；（3）×；（4）√。

【点评】此题旨在考查学生对文章内容是否充分了解以及文章给我们的启示。

6．（3分）课外阅读。

狼和鹿

以食草为生的鹿，总是那么善良、温驯和安详；而把鹿当作美餐，以食肉为生的狼，却异常凶恶和残忍。

鹿和狼，一年到头处在你追我跑和激烈的厮杀搏斗中，真是水火难容啊！

特别是鹿，它们常是惊慌失措地跑来跑去躲避着狼，因为只要稍一放松警惕，就会被狼活活拖走，结束宝贵的生命。

鹿多么希望远离狼，过上太平的日子，当地的牧民和野生动物工作者又何尝没有这个愿望呢？

有一年，大家终于开始打狼、治狼了，人们想尽一切办法赶走了狼。

狼被赶走了，鹿终于过上了太平的日子，它们悠闲地到水塘边去喝水，逍遥地在草地上歇息。

最初，由于生活安定，鹿们个个都吃胖了，数量猛增，这使当地的牧民和野生动物工作者十分高兴。

然而，事情的发展，能尽如人意吗？

随着时间的推移，鹿终于遭遇了厄运。

若干个月后，由于没有了狼的追逐，鹿减少了运动量，它们的身体素质明显地下降了，导致鹿一批批

世间的事物竟是如此奇妙有趣。

（1）写出下列词语的反义词。

惊慌失措﹣﹣　镇定自若　　　悠闲﹣﹣　忙碌　

（2）人们为什么要想尽一切办法赶走狼？

（3）狼被赶走后，鹿有什么变化？

（4）这篇文章给我们的启示是什么？

【分析】考查了记叙文的阅读，出自课文《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。

课文讲的是居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。

结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。

它告诉人们：

事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来难以想象的灾难。

阅读时，注意阅读课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难

【解答】

（1）考查了写反义词，注意理解词义，“惊慌失措”心理慌张，不知怎么办，反义词“镇定自若”；“悠闲”空闲，不空闲，反义词“忙碌”。

（2）考查了句子的理解，结合句子，因为只要稍一放松警惕，就会被狼活活拖走，结束宝贵的生命。

大家终于开始打狼、治狼了，人们想尽一切办法赶走了狼。

可知答案。

（3）考查了句子的理解，结合句子，最初，由于生活安定，鹿们个个都吃胖了，数量猛增，这使当地的牧民和野生动物工作者十分高兴。

随着时间的推移，鹿终于遭遇了厄运。

若干个月后，由于没有了狼的追逐，鹿减少了运动量，它们的身体素质明显地下降了，可知答案。

（4）考查了短文的中心，先读懂短文，再思考告诉了我们什么，课文讲的是居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。

结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏，这篇文章主要是告诉人们，无论是人还是动物都需要有危险意识，不能太安逸，这也是生存法则。

故答案为：

（1）镇定自若忙碌

（2）因为一年到头鹿和狼处在你追我跑和激烈的厮杀搏斗中，鹿稍一放松警惕，就会被狼活活拖走，结束宝贵的生命。

为了让鹿过上太平日子，人们赶走了狼。

（3）最初，鹿生活安定，个个都吃胖了，数量猛增。

若干个月后，鹿由于身体素质下降，导致一批批地死亡。

（4）动物和人类一样，如果缺少了危机意识和竞争意识，就会失去生存与发展的能力。

【点评】写反义词，注意理解词义，句子的理解，结合文中句子分析，短文的中心，先读懂短文，再思考告诉了我们什么。

7．（3分）写作。

大自然的万事万物都有自己的生存规律。

人类爱动物没有错，但自作聪明违反规律办事时，爱就成了一种伤害，也许爱动物的最好方式是相互留一些空间和自由，一旦不按规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

请你以“读《自然之道》有感”为题目写一写你的感受，要求语言流畅，描写生动自然，不可抄袭，套作。

不少于300字。

【分析】《自然之道》一文讲了我们一行九人在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，从嘲鸫口中解救了一只探路的幼龟使得巢中其它幼龟得到错误信息，以为外面很安全，随即鱼贯而出，结果数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食。

通过这样一个好心办坏事的例子，揭示了大自然中的事物有它自己的生存之道，不能违背它的规律。

本次习作就是以“读《自然之道》有感”为题目写一写你的感受，要求语言流畅，描写生动自然，不可抄袭，套作。

不少于300字。

【解答】一、审题，明确习作要求：

以“读《自然之道》有感”为题目写一写你的感受，要求语言流畅，描写生动自然，不可抄袭，套作。

不少于300字。

二、思路点拨：

1、首先深入理解《自然之道》的内容及主题。

2、开头可简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。

3、中间简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。

了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。

这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。

4、结尾：

说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）。

范文：

读《自然之道》有感

有一个故事，讲的是美国的M•伯罗蒙塞尔和七个同伴及一个向导来到南太平洋的加拉巴哥岛旅行，因为这里有许多太平洋绿色用来孵化小龟的巢穴，同时实地考察一下幼龟是怎样离开巢穴进入大海的。

他们上岛后，天色已晚，他们忽然发现了一只大龟巢，有一只幼龟正在巢口踯躅不前、欲出又止，此时一只嘲鹰突兀而来，啄向幼龟的头，企图把幼龟拉到沙滩上去，M•伯罗蒙赛尔和同伴们看着眼前的一幕，焦急地对向导说：

“你得想想办法啊！

”而向导却见惯不惊，仍旧若无其事，在他们“不能见死不救”的请求下，向导抱起幼龟，把它送进了大海。

可就在此时，令人极为震惊的一幕发生了：

成群的幼龟从巢口鱼贯而出！

现实使他们知道他们干了一件愚不可及的事情，他们赶紧抓起几只幼龟奔向大海当做一种补救，尽管如此，但那几十只嘲鹰、海鸥、鲣鸟已经吃得饱饱的……

读了这个故事，我的感悟是：

人是万物之灵，然而，当人们自作聪明时，一切都有可能走向反面，后果是很严重的。

有一次，我的妈妈从外面弄回来一盆很好看的芦荟，把它放在我家的阳台上养着。

当时，我并不知道芦荟怎么养护，我隔三差五给它浇一次水，差点儿把它淹死，原来芦荟是耐旱的植物，不能浇过多的水，幸亏它还扛得住。

后来，到了冬天，我以为它也一定很冷，于是便接了一盆热水倒在了那盆芦荟的身上，看着被我浇过的芦荟，我还满意地笑了。

谁知过了两天后再看它时，我发现它竟然死掉了！

我伤心地问妈妈芦荟是怎么死的，妈妈也在纳闷，于是盘问我又给芦荟浇了什么水，等我把我的“杰作”告诉了妈妈时，妈妈才算明白过来，原来是我把芦荟用热水给浇死了！

在我们的生活中，像这样的事情屡见不鲜、比比皆是。

可见，人类做事必须遵循自然规律，如果仅仅从人类自身的主观愿望出发，不遵循客观规律，即使是好心，也会带来意想不到的恶果。

因此，我们一定要吸取这样的教训，让这些事情从人们的生活中消失，让这样的例子在我们的心中警钟长鸣，让人们的生活更加美好！

【点评】这篇读后感前半部分为我们简单地回顾了故事情节，通过这个故事小读者有了深刻的感受：

人是万物之灵，然而，当人们自作聪明时，一切都有可能走向反面，后果是很严重的。

作者结合自己的亲身经历来阐明道理，使道理更加具有说服力！

是一篇优秀的习作！