舞蹈江南串词.docx
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舞蹈江南串词
舞蹈江南串词
【篇一：
2012年六一节目串词】
2012年六一节目串词1、舞蹈《左手右手》：
左手代表着方向，它不会向困难低头；右
手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。
有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。
下面，请欣赏中一班小朋友带来的舞蹈《左手右手》，掌声欢迎！
2、舞蹈《春天在哪里》：
当春天来临的时候，小朋友们去寻找
春的足迹。
春天在哪里？
它就在小朋友们的眼睛里，请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈《春天在哪里》，掌声有请！
3、诗朗诵《三字经》：
一提起三字经你我他都会信口拈来，虽
然大一班的小朋友年龄不大，可读起三字经来却是朗朗上口，瞧，他们已经准备好了，请听诗朗诵《三字经》，响起掌声为他们加油吧！
4、舞蹈《快乐宝贝》：
我有一个幸福的家，我们生活在祖国温
暖的阳光下，在爸爸妈妈的辛勤养育下，在老师们的精心呵护下，我们是一群快乐宝贝，请欣赏大二班舞蹈《快乐宝贝》！
5、舞蹈《小豆豆》：
播种希望的豆豆，见证幼苗的成长，请欣赏
一一班带来的舞蹈《小豆豆》
6、舞蹈《傣族小妹》：
中国有56个民族，今天有一个傣族姑娘来给大家送祝福来了，接下来请欣赏有一二班带来的傣族舞《傣族小妹》。
掌声有请！
7、韵律操《加油操》：
在欢快、奔放、节奏感鲜明的乐曲伴奏下，
二二班的小朋友给我们带来了一段优美的韵律操，会让我们眼前一亮，请欣赏韵律操《加油操》！
8、舞蹈《菊花台》：
菊花飘零，残落一生的等待。
满地散香，泛黄岁月的痕迹。
或是香气透尽长安的霸王菊，或是把酒而拈的幽灵菊，或是恩仇爱恨的情殇菊。
那都有淡淡的忧伤和深深的遗憾，菊花之台，明镜之台!
下面一段三一班舞蹈《菊花台》带给大家。
9、小合唱《海鸥》：
大海的碧蓝映着夕阳的红晕，晚风的吹拂伴着海鸥的飞鸣，在海上的乐园，寻觅梦中的橄榄，在空中的天堂，舞动生命的辉煌，请欣赏三二班合唱《海鸥》。
10、跆拳道表演：
有人说的好：
“男儿当自强”。
请看我们的今天的舞台上就来了几个四一班英姿飒爽的小男子汉，他们要为我们带来精彩的跆拳道表演，掌声有请！
11、手语舞《爱》：
“把你的心我的心串一串,串一株幸运草串一个同心圆。
。
。
”你是否还记得那熟悉的旋律？
是否还能想起那生动的手语舞?
下次就让我们再次重温这首经典手语舞《爱》，掌声有请四一班的同学。
12、舞蹈《辣妹子》：
：
一曲《辣妹子》响彻了大江南北，唱出了辣妹子那娇美甜润的形象、火辣爽直的性格，今天四二班的辣妹子们也来到了我们的舞台，请欣赏她们表演的舞蹈《辣妹子》。
13、舞蹈《欢聚一堂》：
聚一份欢畅，聚一份吉祥，聚一份祝福，聚一份兴旺，聚一份风调雨顺的好景象。
今天，我们全校师生欢聚一
堂，让我们，手拉手；让我们，心相联，共度这美好时光。
请欣赏五一班舞蹈《欢聚一堂》。
14、歌伴舞《老师》：
五二班的孙婧不仅人长得漂亮，而且歌声如小百灵一样悦耳动听，令人如痴如醉，今天就让我们再一次大饱耳福眼福，欣赏她和她的同学带来的歌伴舞《老师》，掌声欢迎。
15、舞蹈《送你一朵东方茉莉》送你一朵东方茉莉，秋天里珍藏春天的记忆，悄然卷起的花瓣里，是我欲语还羞的秘密，小心地呵护这份美丽，只想在不经意间给你惊喜，即使错过了最美的花季，那一地的芬芳，依然为你拾起，请欣赏六一班舞蹈《送你一朵东方茉莉》
16、舞蹈《梦江南》江南美,美江南,如诗如画美江南。
花红柳绿两岸延,水动莲摇,渔舟唱晚,玉箫一曲环江绕,轻舟划破一江蓝。
心也醉,神也醉,如痴如醉梦江南。
请欣赏六一班舞蹈《梦江南》。
17、诗颂《感恩母校》：
六年级同学马上就要离别母校了，有多少的不舍，有多少的依恋，又有多少的话语对母校倾诉，请让我们静静地倾听吧，请欣赏六二班诗朗诵《感恩母校》。
18、舞蹈《清明雨上》：
清明时节，细雨茫茫，微风缕缕，河水荡漾，可爱的同学们漫步荷塘，共度美好的时光，请欣赏六二班舞蹈《清明雨上》。
19、舞蹈《美丽的草原我的家》美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞百鸟唱，一汪碧水映彩霞。
多才多艺的曾小丽老师用她优美的舞姿为我们展现惬意的草原生活，让我们一睹为快吧！
以最
热烈最热烈的掌声有请！
20、歌曲《爱上你是我的缘》吴秀梅老师不但教学精湛，而且歌声迷倒了全校师生，今天，她又再歌一曲答谢她的朋友们的厚爱，让我们赶紧把重量级歌星请出来吧！
雷声有请！
【篇二：
舞蹈串词】
（八）
合：
我们的心中总有着幻想，我们的脸上总有着笑容，今天我们是舞台的主人。
兰琴：
我们的生活幸福快乐。
陈娴：
但幸福的生活要靠劳动来创造。
兰琴：
请欣赏小班舞蹈《劳动最光荣》。
兰琴：
每一个孩子都有独特的才华。
陈娴：
每一个孩子天生具备学习的潜能。
兰琴：
每一个孩子都能够并喜欢学习。
陈娴：
每一个孩子都能成为受别人欢迎的人。
兰琴：
今天每一个宝贝都是快乐的、高兴的。
陈娴：
请欣赏大班舞蹈《快乐宝贝》
兰琴：
在这个美丽欢庆的日子里，我们希望得到朋友的拥抱。
我们更希望得到
陈娴：
有了爸爸妈妈那温暖的怀抱，我们更加感到节日的快乐和生活的幸福兰琴：
请欣赏表演小班的《亲亲我抱抱我》
（九）
。
（十）
爸爸妈妈的拥抱!
!
。
兰琴：
今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来。
陈娴：
让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。
兰琴：
请欣赏一年级舞蹈《涮涮街舞》。
兰琴：
今天的歌声嘹亮，舞姿翩翩令人醉。
陈娴：
这一刻，我们脸上洋溢着喜悦和激情。
兰琴：
这一刻，我们内心充满着自豪和憧憬。
陈娴：
今天，让我们携起手来，高声告诉每束期待的目光。
兰琴：
我们将信心百倍、意气风发、放飞理想。
陈娴：
请欣赏，四年级舞蹈《飞得更高》兰琴：
陈娴：
呼呼的北风并不寒冷，因为有暖暖的爱永相随。
兰琴：
请欣赏，三年级舞蹈《虫儿飞》（十二）
。
（十三）
2008，让我们记忆犹新！
它告诉我们，黑黑的天空并不可怕，因为有亮
亮的繁星相伴。
。
兰琴：
童年是一支歌，跳跃着美妙的音符陈娴：
童年是一首诗，充满了幻想和憧憬
兰琴：
童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。
陈娴：
童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑兰琴：
请欣赏，一年级舞蹈《妈妈听我说》。
兰琴：
美好的春天给我们留下了美好的记忆，百花盛开，蝶儿翩翩起舞，多么
陈娴：
美丽的大自然让我们陶醉，天真无邪的孩子们更是让人喜欢。
兰琴：
瞧！
那边来了一群欣赏蝴蝶花的小朋友。
陈娴：
请欣赏，二年级舞蹈《小小蝴蝶》兰琴：
梦想，人人皆有；梦想，人人具备。
梦想，使世间万物变得完美无暇。
陈娴：
毛毛虫因为有了梦想，才可能成为美丽的蝴蝶；小鹰因为有了梦想，才
兰琴：
梦是无形的。
那么梦有眼睛吗？
陈娴：
请欣赏，六年级舞蹈《梦的眼睛》
（十五）
美好啊！
。
（十六）
可能成为展翅翱翔的雄鹰。
。
兰琴：
爱是理解，无需言语就能心领神会。
陈娴：
爱是支持，无需行动就能产生神奇的力量。
兰琴：
爱是忘我，却注定被许多人铭记。
陈娴：
爱是一支回旋曲，生活的美因它而飞扬。
（十八）
陈娴：
让我们欢聚一堂，回忆昨天，庆祝今天，展望明天，共同分享喜悦和祝
福。
兰琴：
同学们，让我们再次用热烈的掌声对长期关心我们健康成长的各位领导、
老师，表示衷心的感谢！
合：
衷心祝愿大家在新的一年里工作顺利，学习进步！
陈娴：
请虎岗中心小学总辅导员沈觉灿老师讲话。
兰琴：
大家鼓掌欢迎！
【篇三：
文艺汇演串词】
节目一
女（师）：
中国美，中国美，中国的山美水美天地美
男（师）：
中国美，中国美，顶天立地的中国人最美
女（生）：
中国的美是婉约美
男（生）：
中国的美是豪迈美
合：
让我们一起走进《中国美》，掌声有请!
节目二
女（生）：
痛苦和悲伤，留给我自己，快乐送给最爱的你。
男（师）：
为你而生的偶像万万岁，为你平凡的偶像万万岁。
下面请欣赏舞蹈《偶像万万岁》
节目三
女（生）：
经常，我们会发现身边的许多人都是搞笑的角色，他们搞
笑的本领一点都不比周星驰和赵本山差。
男（生）：
我认识一个叫“阿呆”的朋友，搞笑的本领非比寻常，大
家想不想知道“阿呆”是谁啊？
（观众）
女（生）：
看，“阿呆”上来了，让我们一起欣赏“阿呆”和“阿呆”
的小伙伴们给我们带来的小品《阿呆二三事》
节目四
男（师）：
跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影。
女（生）：
带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。
那接下来请欣赏精彩的——拉丁舞，掌声有请
节目五
男（生）：
欣赏过动感活力的歌舞表演之后，让我们轻松一下，
有请曾小玲等老师给我们带来三句半《闹校园》
节目六
男（生）：
青涩的季节，美好的时光，给期望插一对翱翔的翅膀；女（师）：
流金的岁月，无尽的畅想，在广阔的原野尽情的飞扬。
男（生）：
青春的狂想，是生命旋律里最闪耀的音符。
女（师）：
接下来的这个舞蹈，即将为大家展示这份年轻的跃动和张扬。
请欣赏现代舞《beforeugo》
节目七
男（生）：
有一个梦想，藏在我们年少时冲动的心里；
男（师）：
有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中。
男（生）：
或许，我们有过的故事只是岁月；
男（师）：
也或许，我们有过的岁月只是个故事。
男（生）：
青春的梦想和步伐，从来没有停步，而是继续延伸，永久到老。
。
。
。
。
男（师）：
下面，请听一首感人肺腑的青春励志歌曲，《老男孩》
节目八
女（生）：
运动，让你我活得健康，让快乐长驻在我们心间。
男（生）：
年轻、快乐，永远属于动起来的我们，
女（生）：
下面由一群快乐活泼的同学为我们带来充满青春活力的舞
蹈《健康快乐动起来》，掌声欢迎。
节目九
女（师）：
“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉””，古典名著《西游记》
中的一首优美的曲子《女儿情》让我们至今难以忘怀。
女（生）：
那西域的风情，那美妙的旋律，如春风一样令人陶醉，下
面请欣赏古典舞《女儿情》。
节目十一
女（生）：
彩虹桥，路弯弯，牵着手儿不怕摔，闻花香，我想起年幼时光。
男（生）：
让我们用一种轻快的心情，跟随着歌舞《拨浪鼓》去记忆
无忧无虑的童年。
下面请欣赏舞蹈《拨浪鼓》
节目十二
男（师）：
无论是言语的表达还是肢体的表现，所传达出来的却是同
样的一种寓意。
接下来请欣赏独舞《danger》
节目十三
女（生）：
自习课上我们应当自觉认真的自主学习，可是看了下面这
个双簧你会感受到我们有些同学自习课上的不良习惯。
请看双簧表演《草包的自习课》
节目十四
男（师）：
碎片一点点聚集、合拢,幻化成了绝世美丽的青花瓷。
女（生）：
青花瓷静静展现在人们面前，那是中国文化和艺术的结晶，
衬托出的是我们中华民族的古典美。
男（师）：
下面就让我们一同品味一段优美的舞蹈——《青花瓷》。
节目十六
男（师）：
飒爽的英姿，展现青春的风采；铿锵的步伐，奏响活力的强音。
女（生）：
昂扬的斗志将我们的信念激起，坦然的笑容让我们的付出绽放；
合：
我们用行动证明汗水背后的成功，我们用事实呈现我们创造的奇迹。
男（师）：
接下来有请健美操《创造奇迹》。
节目十七
男（生）：
现如今，同学们的爸爸妈妈大多数都不在身边陪伴着，很
多同学都成了留守儿童。
到底是爸爸在身边好呢还是不在
身边好呢?
接下来请欣赏小品《爸爸，你就别回来了》
节目十八
女（师）：
跳跃的音符演奏着青春的活力，
男（师）：
动人的舞步展示着青春的风影，
女（师）：
混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着这群美丽的
妙龄少女的脚步，一起领略现代舞的魅力，
男（师）：
接下来请欣赏舞蹈《我们一起摇啊摇》
节目十九
女（师）：
落花是飘在风里的一首诗，无声却叫人心动
男（师）：
是否你能明白它的心思，它的温柔不休不止
女（师）：
落花是飘在风里的一首诗，写下秋天的心事
男（师）：
接下来，请欣赏古典舞《落花》
节目二十
男（师）：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
女（生）：
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
男（师）：
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
女（生）：
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
男（师）：
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
女（生）：
拥有一颗感恩的心，感恩你所有的所有。
男（师）：
接下来请欣赏情景剧《感恩的心》
节目二十一
女（师）：
快乐是什么？
快乐就是“众里寻他千XX，蓦然回首，
那人却在灯火阑珊处”的释然。
男（生）：
快乐是什么？
快乐就是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
女（师）：
快乐是什么？
快乐就是“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。
男（生）：
快乐是什么？
请欣赏舞蹈《快乐你懂的》
节目二十三
男（师）：
下面让我们来看一段曾席卷了我们生活，引得万千人追捧
的骑马舞《江南style》，看它会给我们带来一种怎样的视觉冲击？
有请骑马舞《江南style》。
节目二十四
女（生）：
斑斓灿烂的阳光中，有我们如花般明净的笑靥；男（生）：
滂沱狂暴的风雨里，是我们坚定而团结的面容；
女（生）：
青春年华里，洁白的生命的长卷上，一步一步是我们携手走过。
合：
我们是相亲相爱的一家人,所以我们凝聚力巨大;
男（生）：
成绩的斐然，声誉的响亮，都是因为我们拥有了一个和谐
快乐的家园。
请欣赏手语舞《相亲相爱一家人》
节目二十五合：
我们是相亲相爱一家人。
男（生）：
想你，在夜里；念你，在心中。
女（师）：
想你，思念的心不能改变。
男（生）：
想你，已经是一种习惯。
不是因为寂寞才想你。
女（师）：
请欣赏舞蹈《不是因为寂寞才想你》
节目二十六
女（师）：
一段优美的舞蹈打动着多少人的心扉，你看，那边的小美
女们在高声地称赞着最美最美，下面请欣赏这些小美女们带来的舞蹈《最美最美》
节目二十七女（师）：
有这样一首歌频繁出现在全国各大中高校园，成为新晋的
励志歌曲和争相传颂的校园公益歌曲。
男（师）：
朗朗上口的旋律加上感人至深的歌词一经唱出便打动了无
数人的心，该作品也因此得以广泛流传。
女（师）：
他用最直白的方式表达着情感，可以感受到人和人之间心
照不宣的深情和默契。
男（师）：
下面有请一群年轻美丽的女老师送上这首歌《和你一样》
节目二十八
男（生）：
动听的韵律，曼妙的舞姿，舞出的是我们青春的风姿，女（生）：
舞不完的是我们青春的活力。
男（生）：
在我们师生欢聚一堂的时刻，让我们在欢声笑语中翩翩起舞，
女（生）：
舞出我们的风格和魅力！
有请舞蹈《icecreamdream》
节目二十九
女（师）：
生命的魅力在这里挥洒，
女（生）：
青春的风采在这里绽放，
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