全善学校学年度上期期末初一语文试题含答案.docx

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全善学校学年度上期期末初一语文试题含答案

全善学校2015—2016学年度上期期末

初一语文试题

总分：

150分时间：

120分钟

一、语文基础知识及运用（30分）

1.选出下列加点字注音正确的一组（）（3分）

A澄澈（chéng）贮蓄（chǔ）女娲（wā）精神抖擞（dǒu）

B陛下（bì）喑哑（yīn）狩猎（shǒu）海市蜃楼（chèn）

C嫌恶（è）寒颤（chàn）霎时（shà）水波粼粼（lín）

D峰峦（luán）称职（chèn）栖息（qī）玲珑剔透（tī）

2.下列各组词语中书写无误的一组是（）（3分）

A堕落兴高彩烈花枝招展葱笼

B嶙峋苦心孤诣爱慕虚荣纳罕

C绵延获益非浅蜂围蝶阵稀疏

D斑驳骇人听闻随声付和扰乱

3.选出下列没有语病的一项（　）（3分）

A．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

B．由于今年春天大旱，夏粮可能要减产一倍。

C．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。

D．我国成功地发射和研制了“嫦娥一号”卫星。

4.下列搭配有错误的一项是（）（3分）

A．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦

B．《繁星》——谢婉莹——中国

C．《金色花》——泰戈尔——泰国

D．《绿色的蝈蝈》——法布尔——法国

5.请将下面的句子写在田字格里，相信你一定能写得准确、工整、美观。

（3分）

读万卷书，行万里路

6.展开联想，在下面的横线上仿写两个句子。

（4分）

太阳无语，却放射出光辉。

高山无语，却体现出巍峨。

大地无语，却展示出广博。

（1），。

（2），。

7.综合探究。

（11分）

4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。

假如你参与了这次活动。

请你按要求完成以下任务。

（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。

（2分）

（2）“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。

他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。

（3分）

材料一：

现在常听人说：

“多读杰作，学取技巧。

”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!

”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他绝对学不到什么技巧。

（节选自茅盾《论“入迷”》）

材料二：

那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

（节选自李国文《我的阅读主张》）

材料三：

最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。

对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。

（摘自3月8日《今日早报》）

（3）4月22日上午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。

请你将对王老师说的话写出来。

（3分）

（4）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。

请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。

（栏目名称为4个字）（3分）

【示例】栏目名称：

书海泛舟栏目内容简介：

介绍、浏览名著佳作

栏目名称：

栏目内容简介：

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分，每空l分）

8.

（1）王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理诗句是：

，。

（2）《<论语>十则》中论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是：

，。

（3），禅房花木深。

（《题破山寺后禅院》）

（4），志在千里。

（《龟虽寿》）

（5），却话巴山夜雨时。

（《夜雨寄北》）

（6）无可奈何花落去，。

（《浣溪沙》）

（7）正入万山圈子里，。

（《过松源晨炊漆公店》）

（8）商女不知亡国恨，。

（《泊秦淮》）

（二）阅读下面文言文，回答9一12题。

（15分）

童趣（沈复）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

9.解释下面各句中加点的字。

（4分）

（1）故时有物外之趣（）

（2）徐喷以烟（）

（3）项为之强（）（4）余年幼，方出神（）

10.请你谈谈作者能产生“物外之趣”的原因是什么？

（3分）

11.翻译画横线的文言语句。

（4分）

（1）以丛草为林，以虫蚁为兽。

（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

12.“我”为什么要这样对待癞虾蟆？

从中表达出“我”怎样的感情？

（4分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面选文，完成文后13—18题。

（22分）

紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！

”它们在笑。

“我在开花！

”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？

我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

13.在未看到这紫藤萝之前，“我”的心情是的，看到这之后，“我”又感受到。

（用文中词句填空）（4分）

14.根据文章填写空白处词语，最恰当的一项是（）（3分）

A．溅起玩乐散落B．迸溅玩耍积聚

C．迸溅挑逗沉淀D．溅起赏玩积聚

15.对下面两个写景的句子分别进行一些赏析。

（6分）

（1）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

（2）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。

16.有一种修辞手法叫通感，就是让人的感官互通，可以用这种感觉去写另一种感觉，如文中说“香气似乎也是浅紫色的”，就将__________觉形象说成_________觉形象。

（2分）

17．文章结尾写到“我不觉加快了脚步”，这样写在结构和内容上有什么作用？

（4分）

我的理解是：

18．学习本文后请你简要谈谈对人生的感悟。

（3分）

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（二）阅读下面选文，完成文后19—23题。

（18分）

不能舍弃的东西

林清玄

　　①买了一个石湾陶器，那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。

负责包装的是一位中年妇女。

她从满地的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。

接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，将陶器放在中间，四周都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，并满意地说：

“好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破了。

”我的石湾陶器现在成为一个庞然的箱子了。

我觉得烦恼。

　　②后来，我做了一个决定，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着，从旅馆到飞机场一路无事。

但是上飞机没走几步，一个踉跄，手提袋撞到身边的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下：

完了！

把陶器拿出来检查，果然犀牛的右前脚断裂，头上的角则完全断了。

　　③我非常后悔，后悔没有相信包装妇人的话，更后悔把纸箱丢开。

这时我耳畔浮起一个声音：

　　④“对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的！

”

　　⑤确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。

　　⑥生命的历程也是如此。

在珍贵的事物周围总有很多看似没有意义、随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有了它们，我们的成长就不会完整。

同样的，我们也不能忽视那些人生里的负面因素，没有它们，人生就得不到教训、启发、锻炼，乃至于完善的成长了。

　　⑦对于一朵美丽的花，它脚下卑贱的泥土是一样珍贵的。

⑧对于

⑨对于一场精彩的电影，它周围的黑暗与它是具有同等价值的。

　　（节选自《天下阅读》，有改动）

19.从全文看，题目中“不能舍弃的东西”包含了哪两层意思？

（4分）

一是：

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二是：

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