UnitItsanicedayisntit导学案.docx
《UnitItsanicedayisntit导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《UnitItsanicedayisntit导学案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
UnitItsanicedayisntit导学案
Unit10It’saniceday,isn’tit?
第1课时SectionA1a---2c
教师寄语:
Practicemakesperfect.
【教案目标】
1.掌握本课的2个单词:
Franklinnoon
2.对自己不清楚不理解的事情进行提问，练习“Itlookslike…,isn’t?
”提问及回答。
3.通过学习反意疑问句，会对自己的不理解不清楚的事情提问。
.
【重点】反意疑问句
【难点】反意疑问句的结构。
【教案过程】
一、导入
询问昨天，明天和今天天气如何？
二、出示目标
三、提出问题，自主学习，尝试练习
Task1:
你正在排队买电影票，可是队伍往前动的很慢。
这时天又快下雨了，你会怎样开始与旁边人的闲谈。
完成任务所需要的语言结构：
Thislineismovingslowly,isn’tit?
Doyouthinkit’sgoingtorain?
（…havebeenwaitingfortwentyminutesalready,forgottobringumbrella…）
Task2:
早上，你正在等公共汽车去上学，天又正在下着大雪（snowing）你等了好一会儿了，你会怎样开始与旁边也在等车的陌生人闲谈？
可以参考以下句型来开头：
Itissnowingheavily,isn’tit?
Thebusisalwayslate,isn’tit?
Task3:
自己预习P76-77的内容，找出反义疑问句。
认识新句型（反意疑问句），你会翻译他们吗？
1．He’sreallygood,isn’the？
（他确实很好，不是吗？
）
2．Thetrainisalwayslate,isn’tit?
3．Youloveviolinmusic,don’tyou?
4．Itlookslikerai
n,doesn’tit?
5．Tomisn’t15yearsold,ishe?
Task4:
翻译词组：
看起来像______________去游泳____________在中午以前
在周末_____________第15路公共汽车__________
四．师生互动：
完成听力训练
五．学生互动
1.Pairwork根据1c，模仿编出对话
2.学生齐读语法聚焦，有疑问的提出解答
六．拓展延伸、巩固提高
以小组为单位，根据2C，编出新的对话
七．归纳总结（出示板书提纲）
小结反义疑问句：
陈述句+简短句简短句部分常翻译成“是不是？
不是吗？
对吗？
等”
（1）反意疑问句遵循“前肯后否，前否后肯”的原则
Eg.Heisadriver,isn’the?
他是一名司机，是不是？
Yoursisterdidn’thelphim,didshe?
你的姐姐没有帮助她，是吗？
（2）.当前面陈述句中有否定词few,little,never,no,nobody,nothing,hardly,seldom等时，其后疑问部分应用肯定形式。
Eg.Hecanhardlyswim,canhe?
他几乎不会游泳，是吗？
Wehavelittlewater,dowe?
我们几乎没水了，对吗？
（3）.以let’s开头的反意疑问句，反意疑问部分用shallwe；以letus开头的用willyou
Eg.Let’sgoandplaybasketball,shallwe?
咱们去打篮球，好吗？
Letushavearest,willyou?
让我们休息一下，好吗？
八．课堂达标
（一）根据句意及首字母填空。
1.Weeatlunchatn_______.
2.-Whatwillthew_______beliketomorrow?
-It’scloudy.
3.HaveyoueverbeentoFranklinL_______?
4.Todayisr_____cold,isn’tit?
（二）、完成下列反意疑问句。
1.Sheisyoursister,__________?
2.Heisn’tyourfriend,_________?
3.MarylivedinLondon,_________?
4.Theydidn’tgotoschoolyesterday,_______?
5.Letustotogether,_______?
6.Let’splaysoccer,____________?
7.Shehasfewfriendshere,________?
九．布置作业
1.模仿1c和2c编出两个新的对话。
2.听写单词，预习新课，完成学案。
十．课后反思
Unit10It’saniceday,isn’tit?
第2课时SectionA3a---4
【教案目标】
1本课的6个单词:
sandygoodbyelookthroughbookstorecrosselevatorlowslow
2对自己不清楚不理解的事情进行提问，练习“Itlookslike…,isn’t?
”提问及回答。
3熟练运用本课词汇和反意疑问句，能表达自己的想法。
【重点】反意疑问句
【难点】反意疑问句的结构。
【教案过程】
一、导入
新课引入:
Makeasmallconversationwiththestudentsabouttheweather.
A:
It’ssunnytoday,isn’tit?
B:
Yes,itis.Anditiscoldforme.
A:
Whatareyougoingtodo?
B:
I’mgoingto…….
二、出示目标
三、提出问题，自主学习，尝试练习
预习导学及自测
含沙的；多沙的______________再见____________书店_______浏览___________
穿过；横过；越过________电梯_____________低的__________慢的；缓慢的__________.四、师生互动
3a.根据图片完成对话。
五．学生互动
.根据3a中对话，使用3b中的词语，仿照例句编出新的对话。
六．拓展延伸、巩固提高
.小组活动，根据图片编对话，并分角色表演。
七．归纳总结（出示板书提纲）
小组合作，总结本课所学知识点，能够正确的使用短语和反意疑问句。
八．课堂达标
（一）、选词填空。
goswimming,bynoon,alittle,getcrowded,lookthrough
1.Themainstreetwill_______atteno’clock.
2.Luckily,therainstopped_________.Wecangetthereintime.
3.It’ssohotthesedays.Let’s_______today.
4.Ioftenseeagirl_________booksinthelibrary.
5.Itwas________coldhereandIputonmycoat.
（二）、选择
1.Shewasunhappywhensheheardthenews,________?
A.wassheB.wasn’tsheC.doessheD.didn’tshe
2.Canyoudoyourworkwith____moneyand_____people?
A.less,fewB.less,fewerC.little。
lessD。
few。
less
3.____isdifficulttoforgetthattrip.
A.ThisB.ThatC.TheD.It
4.Shenevercomestoschoollate,_______?
A.doessheB.doesn’tsheC.issheD.isn’tshe
5.Itis_____expensivebook,butIdon’tthinkit’s_____usefulone.
A.an。
anB.an。
/C.an/aD.the。
a
（三）句型转换
1.Ritagotabirthdaypresent.（完成反意疑问句）
Ritagotabirthdaypresent,_________________?
2.Thedigitalcamerais6,000yuan.（对划线部分提问）
______________isthedigitalcamera?
3.Idon’tthinkthenovelisinteresting.（反意疑问句）
Idon’tthinkthenovelisinteresting,________________?
4.Itisgreatweather,isn’tit?
（改为感叹句）
_______________________itis!
5.Don’tplayinthestreet.（完成反意疑问句）
Don’tplayinthestreet,_____________?
九布置作业
1.根据3b的对话，各编出两个对话。
2.完成学案，听写78页单词，预习79页课文。
十．反馈总结：
Gains:
_______________________________________________
Puzzles:
______________________________________________
Unit10It’saniceday,isn’tit?
第3课时SectionB1---2c
【Learningobjectives】熟练运用本课词汇和反意疑问句，能表达自己的想法。
【教案目标】
1本课的1个单词
2通过学习反意疑问句，会对自己的不理解不清楚的事情提问。
3通过本单元所进行的活动，学会写便条及感谢信。
【重点】】反意疑问句
【难点】反意疑问句的结构。
【教案过程】
一、导入
Makeasmallconversationwiththestudents.
二、出示目标
三、提出问题，自主学习，尝试练习
预习导学及自测
想要________在星期六晚上__________对某人友好__________
玩得高兴因…而感谢费力做某事
四、师生互动
1.Talkaboutthepictures.
2.Listeningdrills,finish2A，2B。
五．学生互动
Makeupaconversationusingoneofthequestionsfromactivity1a.
六．拓展延伸、巩固提高
2c:
roleplayasmalltalkconversationinpairs
七．归纳总结（出示板书提纲）
八．课堂达标
（一）根据首字母和汉语意思完成句子
1.Billisafootballf_________.
2.Youshouldwriteathank-youn_______tohim.
3.Pleasebequiet.Theb________issleeping.
4.Inthemorningthet_________isverybusy.
5.It’sgoingtorain.You’dbettertakeanu________withyou.
（二）．选择题
1.TheteacheraskedBen_______adifficultquestioninclass.
A.answerB.answeringC.toanswerD.answered
2.Doyoufeellike_______walkwithmeafterdinner?
A.tohaveB.haveC.havingD.had
3.Areyou_______withyourstudentsquitewellinyournewschool?
A.getalongB.gettingalongC.comealongD.comingalong
4.Heisgoodat_______English.
A.speakB.speakingC.spokeD.talking
5.He_____leaveuntilhismothercomesback.
A.willB.won’tC.don'tD.doesn’t
6.Hehascaughtabadcold,andhedoesn’tfeellike_______anything.
A.toeatB.eatingC.eatsD.ate
7.AftersupperI_______alongwithmyparentsforawalkeverday.
A.comeB.cameC.comingD.comes
8.Hermotherisverykind.shegetsonwell______anybody.
A.atB.withC.ofD.by
（三）句型转换：
1.Shelooksunhappytoday.（完成反义疑问句）
Shelooksunhappytoday,_______________?
2.YouhaveneverbeentoShenzhen,haveyou?
（做肯定回答）
-________,_________________.Iwenttherelastyear.
3.Thepriceofthispictureistenyuan.（对划线部分提问）
____________thepriceofthispicture?
九布置作业
1.根据听力短文，编出新的对话。
2.完成学案，预习80页课文。
十．反馈总结：
Gains:
_______________________________________________
Puzzles:
______________________________________________
Unit10It’saniceday,isn’tit?
第4课时SectionB3a---4
【Learningobjectives】熟练运用本课词汇和反意疑问句，能表达自己的想法。
【教案目标】
1.掌握本课的单词：
notecomealonggetalongbaby
2.通过学习反意疑问句，会对自己的不理解不清楚的事情提问。
3.通过本单元所进行的活动，学会写便条及感谢信。
【重点】学会写便条及感谢信
【难点】学会写便条及感谢信。
【教案过程】
一、导入
二、出示目标
三、提出问题，自主学习，尝试练习
1.读这三条留言并与恰当的情景搭配起来。
2.Readthearticleabout3a（阅读3a课文）
四、师生互动
课文解读
1）.…,buttheywereallreallyfriendlytome,…
befriendlytosb.对某人友好befriendlywithsb,和某人关系好
2.）Ifeellikepartofthegroupnow.feellike后跟名词、代词、动名词
feellike感觉起来像….Ifeellikeachild.
feellike想要…feellike=want/wouldlike
3.）Iwashavingahardtimefindingituntilyoucamealong.
haveahardtime
until/till同义，意为“直到….”介词，连词
till多用于口语，不用在句首until用于口语及书面语可放在句首
not…until…“直到…才…”Hedidn’tgohomeuntilteno’clock.
4.）Heisreallygoodatmath,isn’the?
begoodat“擅长于…”
5.）I’mgoingtoaskmycousin,Tommy,togowithme.
asksb.Todosth.要求某人做某事
五．学生互动
完成3b在这封感谢留言条中填空
六．拓展延伸、巩固提高
Writing（3c）Writeaboutyourownthank-younote.
七．归纳总结（出示板书提纲）
小组合作，总结本课所学知识点
八．课堂达标
翻译句子
1.我不想喝啤酒。
Idon’t________________drinkingbeer.
2.当良机到来时，他会抓住的。
Whentherightopportunity___________________,he’lltakeit.
3.你认为这个公园怎么样？
What__________________________________thepark?
4.直到车停才能下车。
_______getoffthebus______ithasstopped.
5.她擅长写作。
Sheis________________________..
6.他们费了很大的力气才穿过森林。
Theyhadahardtime________________theforest.
7.谢谢你邀请我去你家。
Thankyoufor_______me_______yourhome.
8.我和同学相处的很好。
I______________________________myclassmates.
9.你认为这部电影怎么样？
_______doyou_________________thisfilm?
10.你从来没听说过他，是吗？
Youhave________________________him,_______you?
九布置作业
1Writeaboutyourownthank-younote.
2.完成学案，预习81页课文。
十．反馈总结：
Gains:
_______________________________________________
Puzzles:
______________________________________________
Unit10It’saniceday,isn’tit?
第5课时Self-check
【教案目标】
1、知识目标：
通过复习让学生熟练掌握本部分词汇句型及其他语言知识。
2、能力目标：
（1）Canmakesmalltalkwithpeople.
3、情感目标：
温故而知新，培养学生良好的学习习惯。
【教案过程】
一、导入
二、出示目标
三、提出问题，自主学习，尝试练习
（一）知识梳理，熟记一下单词或短语（自主学习）
1、含沙的，多沙的________2、书店________3、穿过，横过________4、低的________
5、慢的________6、迷；狂热者________7、短信，笔记________8、婴儿，小孩________
9、交通________10、little最高级________12、浏览______13、出现；发生；来到________
16、相处______17、至少________
四、师生互动
1、Part1选词填空
2.课文详解
PaulandIaregoodfriends.Wegetalongwellbecausewebothlikesports.
getalongwell=getonwell“”
Becarefultolookbothwaysbeforeyoucrossthestreet.
cross=goacross指从一边横跨到另一边去cross动词across介词
2、Part2设想对话，填空
五．学生互动
Pairwork:
Practicethedialog
六．拓展延伸、巩固提高,学以致用，能力提升：
Part3设想下列场景并编写简短对话。
七．归纳总结（出示板书提纲）
八．课堂达标
（一）用所给词的适当形式填空。
1.It’s_______（real）windytoday,isn’tit?
2.You_______（finish）yourhomework,haven’tyou?
3.Thegirl________（wear）aredsweaterisLinFang.
4.Ihadahardtime_________（learn）Englishgrammarlastyear.
5.Theboyaskshismother_______（wake）himupatsixo’clockeverymorning.
6.Doyouenjoy_________（watch）TVwhenyouarefreeonSundays?
7.NowI’mbusy_________（do）myhomework.
8.Youmustbe_________（friend）doyourclassmates.
9.Iwashavingahardtime___________（make）newfriends.
10.Hefeellike
升级会员 