人教统编版二年级上学期语文课文第4课《曹冲称象》同步练习D卷.docx

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人教统编版二年级上学期语文课文第4课《曹冲称象》同步练习D卷

人教统编版二年级上学期语文课文第4课《曹冲称象》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标（共8题；共43分）

1.（4分）读一读，选一选。

争鸣 复苏 发芽 丁冬 融化 齐放

万物________     泉水________    百花________    百鸟________   冰雪________  柳树________

2.（6分）组词

（花生）   （发）生   生________   生________   生________

________生     ________生    ________生

3.（6分）看图选一选。

（填序号）

①他   ②它

（1）

________的鼻子真长！

（2）

________是我的爸爸。

4.（6分）看拼音写词语。

qīng shuǎng

yín sòng

chàng hè

pù bù

dǒu qiào

tǐng bá

________

________

________

________

________

________

5.（6分）看拼音写词语。

kě wàng

qíng bù zì jīn

bù huái hǎo yì

________

________

________

6.（6分）默读课文《穷人》中的两段话，完成后面的习题。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

（1）“忐忑不安”的意思是________

桑娜之后以“忐忑不安”是因为________。

（2）这段话细致地描写了桑娜的________。

（语言、动作、神态、心理活动）

（3）这段话中多处使用了省略号，这些省略号突出了桑娜________。

（4）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！

哦，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”

①这段话描写了渔夫的________、________和________。

（语言、动作、神态、心理活动）

②从这段话可以看出渔夫________。

7.（5分）把下面的句子整理成一段通顺的话，并把序号填在横线上。

________①今天，老师带着同学们在校园里扫落叶。

________ ②昨晚，树叶落了一地。

________ ③上课铃响了，我们高兴地走进教室。

________④我们有的扫，有的拾，一会儿就打扫完了。

8.（4分）假如你来参与治理黄河，你有什么好办法呢？

把你的设想写下来吧。

二、阅读理解（共2题；共32分）

9.（12分）阅读短文，完成练习。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：

“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：

“为人类造福，有什么错？

我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

”

（1）解释下列词语。

①惩罚：

________。

②气急败坏：

________。

（2）将下列直述句改为转述句。

①普罗米修斯坚定地说：

“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

”

②火神悄悄地对普罗米修斯说：

“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

”

（3）把画“——”的句子改成句末用句号的句子。

（不能改变意思）

（4）用“决不会……更不会……“造个句子。

（5）读画“——”的句子，分析普罗米修斯的性格特点。

（6）你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？

10.（20分）阅读下文，回答问题

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同的石桥。

我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（1）多音字组词

哗   huā________       huá________

曲   qū________        qǔ________

只   zhī________       zhǐ________

夹   jiā________       jiá________

（2）根据意思写词语

①信教的人向神祈祷，乞求保佑。

________

②驾驶小艇熟练灵活，得心应手。

________

③手忙乱，脚也忙乱。

形容做事慌忙。

________

（3）在横线上填上适当的词语

________的桥梁     ________的妇女     ________的影子

________的街道     ________的声音     ________的威尼斯

________的水上城市 ________的交通工具

（4）把下列句子补充为比喻句。

①小艇的船头和船艄向上翘起，像________。

②威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________。

参考答案

一、基础达标（共8题；共43分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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3-2、

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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6-2、

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6-3、

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7-1、

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8-1、

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二、阅读理解（共2题；共32分）

答案：

9-1、

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9-2、

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9-3、

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10-1、

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10-4、

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