度教务室工作总结.docx

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度教务室工作总结

2014年度教务室工作总结

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　　一.目标与措施：

　　本年度，教务室以“全面提高我校的办学水平，提升学校育人环境、为争创市级示范学校创造条件”为工作的指导思想，以“加强教师队伍建设、积极推进名师工程;培养学生良好习惯，构建和谐师生关系;开展教学科研评比，全面提升教师教学科研水平”为主要工作目标，以“加强常规课堂教学管理，积极创新课堂教学模式的改革，努力完成省级立项课题的结题验收”为主要工作突破口。

　　二.2014年度教学、教研及培训工作完成情况。

　　本年度，教务室工作人员一共有4名，一名主任，2名副主任，1名教务员全部是兼职，人平每周代课8节以上。

同时，由于拆并了以前的教科室，因此，工作任务繁重可想而知。

在学校行政的领导下，在其它处室的支持下，教务室团结各教研组及所有任课教师，克服困难，辛勤工作，圆满完成了各项教学、教研、培训等工作和学习任务，具体从以下几个方面总结。

　　1.认真履行“管理、服务、指导、评价”的职能。

　　以教研组、备课组建设为突破口，把教务室建成学校教学改革的指挥中心，教学教研的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的培训和引领中心。

（1）落实日常教学、教研的管理与评价：

制定了《体育、音乐、美术、信息技术等学科教学业绩考核细则》，坚持早晚自习和每天上下午第一节课教师到岗的巡查，与政教室、值周教师协作，整治学生迟到早退的现象;加强对各教研组、各备课组、各位教师备教批辅各环节的月检查与考核，考核结果为绩效工资的发放以及教师年终考核、职评、评优的主要依据;对每位教师的工作量、月奖励性绩效工资做到准确、及时的核算。

坚持做好学生课堂学习表现的跟踪考核，坚持每月对课堂学习优胜者进行表彰。

（2）落实学科考试及学业成绩管理：

每学期组织高一、高二年级学业补考及期中考试、期末调考等两次大型考试，并认真进行质量分析及表彰工作;及时完成学生综合素质评价及学业学分的登录上传，。

　　（3）加强高三年级的管理与高考服务、指导，确保高考质量稳步提高：

协助2014届高三年级完成三月、四月、五月模拟调考、阅卷及质量分析，组织2014届高三年级完成抽血、体检、优录资料收集及初审、高考报名、高考及自愿填报等工作。

在2014届高三年级组及各位班主任、科任教师的努力下，今年的高三年级工作取得的成绩有目共睹，高考成绩有所提高，上省线率突破95%，文理科实现二本的零突破。

下半年，已按要求完成2015届高三高考报名工作。

　　（4）落实好日常教学科研的管理:

发挥教研组长的权威作用及教研组的主体作用。

本年度以教研组为基本的科研实施单位，在“实”字上下功夫，工作不流于形式。

教务室坚持对各教研组和教研组长进行月考核制度，考核结果直接作为每月奖励性绩效考核的依据。

本年度教务室重点落实的教研主体活动有三项：

一是继续深化课堂教学改革，不断完善我校创新课堂模式;二是以省级立项课题结题为工作核心，开展卓有成效的研究工作，按时按质按量完成课题的结题验收工作;三是以多样化办学为基本理念，大力尝试学科户外活动。

　　（5）坚持公开课引领课堂教学创新改革。

本年度以教研组为基本实施单位，上半年以“过三关，通三级”为活动主题，下半年以“一堂好课”评优活动为主题，积极开展教学比武活动，做到课前说课，课上观课、课后评价的制度，老师们在活动中相互取长补短，改变了过去跨学科听课收获微小、得不偿失的现象。

　　2.积极探索多样化办学的发展思路，稳步推进并科学创新课堂教学改革模式——“五二五”课堂模式。

（1）积极探索注重年级与学科特色的“五二五”课堂模式、科学的高三复习备考模式，继续实施丰富多彩的学科活动和校本课程。

（2）以“过三关，通三级”活动以及“一堂好课”评优活动为主要平台，全面提升课堂教学效率和教师的教学教改水平。

　　（3）大力倡导其它课堂新模式的探索，倡导百花齐放的多样化教学，认真做好特色办学，争创十八中特色，积极构建特色办学体系，有计划、有条件的开展特色办学，鼓励广大教师从事特色教学（对学困生）;期中，以文综组为代表的教研组认真探索户外学科活动形式，全年共开展两次“一站到底”知识竞赛把课堂尝试搬到户外，给学生增添了极大的学习兴趣;语文组完成汉字书写大赛，首届全市中小学汉语言文化知识电视大赛征题工作，“博看杯”2014年度读书征文评选活动，汉语言基本知识大赛等四次大型学科活动，英语组、数学组各组织一次学科知识竞赛活动。

　　（4）继续做好校本课程资源的开发及校本课程的合理有效的实施。

其中，朱红霖、李红诚、詹建涛、郑勤敦、周刚、雷达、杨远华等老师完成了10门校本课程资源开发，目前已装印成册。

同时，每个学期，抽出一定的时间实施校本课程的学习，高一、高二年级每个学生平均听课在15节以上。

　　3.积极加强教师的专业培训，科学规划与引领教师专业素质的发展。

（1）关注每位教师的专业发展计划，积极指导每位教师的专业化发展;本年度安排各类培训共计200人次，力争让所有一线教师接受各级学科培训，创造条件开展各类校本培训。

（2）积极做好青年教师的培养工作，继续坚持做好青蓝工程，建立青年骨干教师成长档案。

下半年，教务室以高一年级为重点，三名主任责任到班，指导四名新进教师的教学业务和高一年级课堂教学创新工作。

　　（3）严格按照上级部门要求做好教师专业技术培训和人事培训。

本年度组织教师顺利完成人力资源局组织的公需科目网上培训（合格率达到100%），宜昌市广播电视大学组织的教师专业网上培训（合格率100%），还有市教育局、省市两级教科研部门、市装备站等组织的各类培训50人次以上。

　　（4）积极为广大教师的发展创造平台。

本年度，组织广大教师积极参评湖北省第九批特级教师、宜昌市教科院课程专业委员会会员、宜昌市教科研课程开发核心研究组人员、宜昌市学业评价专家组成员、宜昌市名师工作室、宜昌市第四节优秀教科研成果等项目的申报。

　　4.探索“培养学生良好学习习惯，构建和谐师生关系”的育人新举措，努力创建和谐健康校园。

　　教务室把这项工作在新年开学即纳入工作重点计划，制订了活动方案，以树立正确的人生观和价值观，确定近期和长远的目标规划为突破口，以改掉“懒惰、散漫、拖沓、拒绝接受教育、屡教不改”等不良习气、树立“勤奋、自信、乐观、谦和”的个人新形象为目标;以学生自查自纠、主题班会、师生结对、学生小组互相监督为主要措施，切实扭转部分学生的不良习气，营造勤奋刻苦、欢乐和谐的校园氛围。

　　积极开展丰富多彩的师生特色体育活动和其它课外活动，本年度教务室组织全校范围的大型师生篮球联谊大赛、秋季田径运动会，同时开展师生结对帮扶帮教等，通过系列活动的开展，和谐的师生关系得到加强，和谐健康校园氛围正在逐步形成。

　　5.以省级课题结题为契机，积极推动我校教科研活动的实效性，力争使我校的教科研水平上一个新的台阶。

　　经过课题核心组成员及部分一线教师的积极努力，我校的省级立项课题“学习行为、学习方式与有效教学”在2014年5月，经过省市两级教研部门的专家考核验收，正式结题。

各教研组在课题组的指导下，完成子课题的研究总结工作，完善研究过程相关资料，有32篇质量较高的研究论文在省级以上期刊发表，有4个教研组完成了与课堂新模式相辅相成的比较完整的导学案，其中，语文组、数学组、英语组在课题研究中做的工作最多，也最扎实。

　　6.做好骨干教师的培养、考核与管理工作。

　　制定了骨干教师培养计划，加强各级骨干教师的推选、管理与考核，落实宜昌名师、学科带头人及校级骨干教师的相关待遇，做到常态化与制度化。

　　三.2014年度教科研业绩情况。

　　1.本年度顺利完成省级立项课题“学习行为、学习方式与有效教学”的结题验收工作。

同时申报了新的省级立项课题“普通高中班级精细化管理策略研究”。

　　2..本年度共计在省级以上刊物发表教研论文12篇，国家级、省级获奖9人次，市级获奖22人次，辅导奖3人次。

　　四.工作中的不足和改进的措施。

　　1.学科组之间存在差异，个别教研组在学校大型教研活动中，有拖沓滞后的现象，完成工作不扎实，弄虚作假，有待在今后的工作中改进。

积极探索教研组的发展有效路径，让年富力强、工作责任心强的教师引领学科组的教研工作，同时确实加强对教研组的考核，创造条件提高广大教师从事课改科研的积极性。

　　2.教师的发展不平衡，一部分教师的观念滞后，工作积极性不高，影响学科组的工作进度，有待提高。

制定结对帮扶计划，强化教师科研业绩考核措施，让所有一线教师关注学校改革并为学校建设事业出力。

　　3.课堂教学新模式的研究有待加强，改革的措施不力，步伐停滞不前或则倒退。

科学分析我校课堂教学改革的得失，制定新一轮课改的措施核计划，让我校的课堂改革焕发新的活力，走出改革的“瓶颈”。

　　五.下学期主要工作思路及要点：

　　1.以科学观、发展观为指导，深化课堂教学改革，推进“五二五”课堂教学模式持久、健康、有效地发展;

　　2.以培养学生全面的素质和健康的人格为指导，加强理想前途教育，革除懒惰、散漫等不良习气，养成勤奋拼搏的学习习惯;

　　3.继续开展各类教学比武活动，全面提升教师创新教学的水平;

　　4.继续开展丰富多彩的学科活动、特色体育活动、把实施校本课程作为课堂教学创新的重要渠道，探索多样化办学的路径;

　　5.继续开展丰富多彩的文体活动，培养学生自信、自力、自强、团结协作的精神和集体荣誉感，密切师生关系，创建和谐校园文化。

　　6.广泛提高广大教师从事教科研的积极性，动员广大教师积极参与各级各类研究学习活动，把教科研服务于教学作为一项根本任务来抓，提升教师的科研水平、专业技能和综合育人水平。

　　7.强化教师培训，完成各级各部门下达的教师培训任务;积极实施青蓝工程，做好青年教师的培养工作。

　　8.加强常规课堂巡查管理，完善教师过程考核机制，为准确评价教师的工作能力、态度、业绩提供准确的资料，确保课堂教学质量稳中有升。

　　教务室

　　2014年12月4日

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