基础积累错别字辨析.docx

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基础积累错别字辨析

专题二基础积累——错别字辨析

一、导入

错别字，顾名思义是指错字和别字。

生活中读写错别字的例子屡见不鲜，贻人笑柄。

而我们学生在作文中和作业中写错别字的现象也比比皆是。

语言是一个民族文化传承的重要方式，汉语是我们祖先留下来的一笔巨大财富，希望学生从小就养成正确书写汉字和正确使用汉语的好习惯，让错别字不要一错再错！

二、明确目标

1、重点掌握课本上字词的字形，识记并能正确书写生活中的3500个常用字，能在具体语境中正确辨别字形的正误。

2、书写汉字要规范，字体要端正。

三、水平测试

1.【1999】选出下列词语没有错别字的一项（）（3分）

A.谈笑风声无精打采B.错落有致相题并论

C.声色俱历不屑置辩D.不知所措不可救药

2.【2000】选出下列词语中没有错别字的一项（）（3分）

A.座无虚席坐井观天B.一丝不苟狗延残喘

C.辨伪去妄忘自菲薄D.拾金不昧梦昧以求

3.【2001】下列成语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.朦胧欲睡巧夺天功B.随机应变慢不经心

C.暗然失色荼毒生灵D.出类拔萃性命攸关

4.【2002】下列成语中没有错别字的一组是（）（3分）

A.金榜提名浩然正气B.蝇营狗苟痴心忘想

C.始终不瑜贪赃枉法D.脍炙人口各行其是

5.【2003】下列各句子中加点的词语，没有错别字的一项是（）（3分）

A.省领导希望医务人员以对人民极端负责的精神，再接再励做好非典型肺炎防治工作。

B.令人瞩目的伊拉克战争打响后，许多扑溯迷离、真假难辨的信息出现在各种媒体上。

C.在事关人民身体健康和生命安危的大是大非面前，必须高度重视，决不能有丝毫懈怠。

D.天空中的各种云块，正在不断地堆集着，分裂着，舒展着，飘散着，变换莫测。

看看自己做题的正确率是多少：

%

答案：

1、D声—生题—提历—厉

2、A狗—苟忘—妄梦—寐

3、D功—工慢—漫暗—黯

4、D提—题忘—妄瑜—渝

5、C励—厉溯—朔集—积换—幻

四、知识盘点

《考纲》对字形考点的要求是：

识记现代汉字的字形，能力层级为A级（识记：

识别和记忆，是语文能力最基本的层级）。

“现代汉字的字形”是指现代汉语目前通行的汉字规范的书写形式。

正确识记现代汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等。

【方法指引】

复习字词时，应以课本内容为主，多读一读，写一写。

并可对每一个单元的字词集中听写。

对于易写错的字要强化记忆。

了解错别字题型。

常见错别字题型主要有以下三种情况：

1、形近致误。

如“为虎作伥”别为“为虎作怅”

2、音同致误，如“英雄辈出”别为“英雄倍出”

3、形音相近致误，如“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”

注意：

可把常见的形近致误及音同致误分类整理在笔记本上。

【核心知识】

字形的考查要点是：

各课课下的注释、课后的附录所列的要求学生掌握的常用字，一般不考生僻难写的字；形近义别的字、音近字、同音字是字形的考查重点。

下面我们逐一介绍形近字、音近字、同音字。

1.形近字

指一些字形整体相似，细微处略有差别的字。

如“籍、藉”，“肓、盲”。

形似字的差别主要表现在：

（1）笔画相同而形状不同。

如“天、夭”，“干、千”等。

（2）笔画相同而结构安排不同。

如“未、末”，“土、士”；“子、孑”；“戊、戌、戍”等。

（3）笔画数目不同。

如“戈、弋”，“候、侯”，“贪、贫”，等。

（4）部首、偏旁不同。

如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、啤、睥、裨”等。

辨别形近字的方法：

（1）从形旁辨字义

形相近的字大部分是形声字。

形声字的特点是形旁表字义，声旁标字音。

因此，对声旁相同、形旁不同的形近字，就根据它们的形旁来辨别它们的义。

例如：

“暮”“墓”“幕”“慕”四个字。

声旁是“莫”，形旁分别是“日”“土”“巾”“”。

表示的字义分别与太阳（日）、土、纺织品（巾）、心（）有关。

暮指太阳落山的时候。

墓：

指埋死人的地方。

幕：

指盖着或挂着的大块的布。

慕：

是喜爱、敬重的意思。

（2）从声旁辨字音

对于形旁相同、声旁不同的形近字，一般要根据它们的声旁来辨认字音（绝不能就读声旁的音）。

例如：

“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁，表示字义都和“船”有关，声旁分别是“仓”“廷”“方”“叟”，这和它们各自的读音非常接近。

（3）从字义辨字形

对于一些容易理解字义的形近字，就根据字义来分辨字形。

例如：

“尘”“尖”两个字，细“小”的“土”便是“尘”；上边“小”下边“大”才能成为“尖”状的物体。

经典例题

2010佛山选出下列句子中没有错别字的一项。

　　A．他便给他们茴香豆吃，一人一棵。

　　B．天上的云，真是资态万千，变化无常。

　　C．他对于我的热心的希望，不倦的教悔，小而言之，是为中国。

　　D．母亲有点莫名其妙，就问：

“哪个于勒？

”

答案：

2.D　

解析：

A棵应为颗，B资应为姿C悔应为诲

【配套习题】

【2010湛江州中考题-2】—易

1．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．缄默张皇失措隐姓埋名

B．阴诲春华秋实消声匿迹

C．博击小心翼翼风雪栽途

D．通霄穷困缭倒天衣无缝

【2009佛山州中考题-2】—中

2．选出下面句子没有错别字的一项（）

A没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到惊奇。

B这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了

C她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有贡献。

D小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。

【2010年广州中考题-2】—中

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.渡假蜂拥而至安祥低回婉转

B.松弛变幻多姿藉贯提纲擎领

C.提炼不可明状恬静通宵达旦

D.气概迫不及待和谐融会贯通

【2009梅州中考题-2】—难

4．下列词语没有错别字的一组是（）

A．束缚皎洁豁然开朗流连忘返

B．嫉妒携手相题并论因地制谊

C．憧景蹒跚津津有味谈笑风声

D．劳碌狼籍拈轻怕重见义思迁

看看自己做题的正确率是多少：

%

答案：

1、A诲—晦，消—销，博—搏，栽—载，霄—宵

2、A躁—燥，急—及，烂—滥

3、D渡—度，祥—详，藉—籍，明—名

4、A谊—宜，景—憬，声—生，义—异

【核心知识】

2.同音字（音近字）

根据汉字音、形、义结合的特点，注重抓住字的形、义并结合具体的语言环境去辨别同音。

（1）会意联想

例如：

同音字"从"和"丛"。

"从"字开由前面一个人和后面一个人组成，可会意为一个人跟着一个人。

即是跟从随从的"从"；"丛"字形下面的"＿"像是地平线,上面的"从"像是花草、树木，所以"丛"可想象为"长在一起的草木"，即是"划丛、花丛，树丛"的"丛"。

（2）偏旁归类

例如，同意字"刻"和"课"。

刻有"刂"，刀能刻东西，如刻字、刻碑、刻石等，在钟表上"刻"记号就表示时间、时刻，立刻、一刻钟等，所以，这是"刻东西、刻记号"的"刻"。

课有"讠"，和语言有关系，上课教师要讲话，学生要发言，所以，这里"上课"的课可组成"上课、下课、课本、课文"等。

（3）结合词语理解字义

例如，同意字"园"和"圆"。

"菜园"是"种植蔬菜的地方"，联系"花园、果园"等词义，可概括出"园"表示"地方"的意思；再这一字义推广到其它同类事物中去，如"公园、校园、游乐园"等等，使字义在实际运用中得到巩固。

"圆"从"圆盘、圆月、圆球"等词义中得出"圆"表示"形状"的意思。

（4）用比较的方法理解字义

例如，同音字“园”和“原”。

它们都有表示地方的意思，请你想象草原的样子：

大片牧草茂盛，上面有许多人骑马放牧，有多得数不清的马牛羊……由此得出结论：

原是宽广平坦的地方，含有大地方的意思。

像公园、花园这类种植花草树木及供人游乐的地方是不能放养成群的牛羊，所以“园”表示的范围较小，含有小地方的意思，当然就不能用在表示大地方的草原一词里了。

另外，也可从字形上比较"园"有"口"的限制，就像四面的围墙一样。

这个地方自然就不会太大，而"原"却没有这类限制，无边无际，所以"草原"不能写成"草园"。

这样，通过比较字义和字形，就达到了辨别同音字字义的目的。

附表：

括号里为正确字词

针贬（砭）烦锁（琐）寒喧（暄）松驰（弛）暮蔼（霭）

响午（晌）通谍（牒）蹩气（憋）脱化（蜕）震憾（撼）

范筹（畴）秧然（怏）通辑（缉）防害（妨）慎密（缜）

漫延（蔓）焕散（涣）羁拌（绊）脑怒（恼）技俩（伎）

脉膊（搏）接恰（洽）秘决（诀）真缔（谛）协从（胁）

慢谈（漫）融汇（会）报消（销）萎糜（靡）教悔（诲）

急燥（躁）呕歌（讴）骄健（矫）缀学（辍）全愈（痊）

掘起（崛）瞻养（赡）眩耀（炫）免励（勉）冒然（贸）

卫戊（戍）陪偿（赔）霎那（刹）膨涨（胀）揉躏（蹂）

污告（诬）竭见（谒）坦护（袒）沤吐（呕）鬼计（诡）

咀咒（诅）分岐（歧）决择（抉）针炙（灸）撒慌（谎）

清冽（洌）商摧（榷）璀灿（璨）争辨（辩）纵恿（怂）

鼓惑（蛊）摧眠（催）尝罚（赏）挛生（孪）函养（涵）

拖杳（沓）简漏（陋）垂弃（唾）膺品（赝）教梭（唆）

游戈（弋）板面（版）伥然（怅）稠怅（惆）作崇（祟）

穿带（戴）装钉（订）复没（覆）急待（亟）刻簿（薄）

闪铄（烁）渲泄（宣）茶毒（荼）妥贴（帖）幅射（辐）

频临（濒）园满（圆）毒棘（辣）座标（坐）忘想（妄）

桥粱（梁）摄服（慑）弛骋（驰）按磨（摩）撕杀（厮）

誉写（誊）欧打（殴）问侯（候）恢谐（诙）帐蓬（篷）

戊戍（戌）证卷（券）肆业（肄）污篾（蔑）挑畔（衅）

钓杆（竿）招幕（募）消遥（逍）矍烁（铄）道谦（歉）

膏盲（肓）贪脏（赃）竟赛（竞）枯躁（燥）脉胳（络）

蓝球（篮）搞劳（犒）演译（绎）高梁（粱）撩绕（缭）

观磨（摩）姿式（势）

经典例题

2010梅州1．下列句子中没有错别字的一句是（3分）

A．我们坚信：

有同胞们的支援，有兄弟姐妹的帮助，再大的困难我们也能刻服。

B．世搏会的举办，将大幅度提升上海在国际上的影响力。

C．面对国际金融危机的冲击，中国将始终不渝奉行互利共营的开放战略。

D．今天的澳门，社会安定祥和，经济持续增长，民众安居乐业。

答案：

D

解析：

刻服应为克服；提升应为提高；互利共营应为互利共赢

【配套习题】

【2007年湛江中考题-2】—易

1、下列词语中，没有错别字的一项是（   ）

A．栈桥  心恢意冷  竞竞业业  B．坚苦   不颈而走   不卑不亢

 C．狼籍  手屈一指  绿草如茵  D．过滤   通宵达旦   粗制滥造

【2009年重庆中考题-2】—中

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A妖娆真谛仓茫风起云踊

B.闲适禁固轩昂顾名思意

C.解剖仰幕眷恋遮天敝日

D.轻盈慰藉仿徨袖手旁观

【2009年湛江中考题-2】—中

3．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．嶙峋怒不可揭秀手旁观B．嘻戏众目睽睽暗然失色

C．蹒跚吹毛求疵奄奄一息D．璀璨盛气临人德高忘重

【2007年广州中考题-2】—中

4.下面对同学习作中错别字的修改不正确的一项是（）

创意有如泌人心脾的甘淋，滋润人们的心田；创意有如崔璨夺目的焰火，照亮人们的生活；创意有如稍纵既逝的流星，