小班健康动一动真有趣教案.docx

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小班健康动一动真有趣教案

小班健康动一动真有趣教案

小班健康动一动真有趣教案1

　　活动目标

　　1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。

　　2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　3、知道运动能使人健康。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动重难点

　　重点：

模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

　　难点：

引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。

　　活动准备

　　1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。

　　2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。

　　活动过程

　　一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。

　　师：

孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。

　　二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。

　　1、教师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：

老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：

“亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢！

顺便送上一份特殊的礼物。

期待你们的参加。

”哇，真是太棒了！

小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀？

那你们想不想去参加运动会呀？

不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧！

　　2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。

　　教师：

小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了？

你们身体的哪些地方会动呢？

　　出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。

　　3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。

　　教师：

啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的？

我们一起动一动做一做吧。

　　三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

　　1.播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子

　　教师：

其实，不光是我们小朋友喜欢运动，小动物也非常喜欢运动。

它们也正在积极地为参加运动会做准备呢！

我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会，它们会做什么运动呢？

我们也来学一学吧！

　　2.想一想，还有哪些小动物喜欢做运动，他们是怎样运动的？

　　3.播放《雪绒花》音乐，放松。

　　教师：

小朋友，我们做了这么多运动，是不是有点累了，让我们来放松一下吧。

　　四、让幼儿知道运动能使人健康。

　　1.刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？

做运动时心情怎样？

　　2.对了，我想起来老虎大王还送给我们一份礼物呢，一起来看看是什么？

（放健康幼儿和生病幼儿的PPT）这两个小朋友有何不一样？

哪个健康？

为什么健康？

　　3.教师小结：

哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动，运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定要多参加运动，坚持锻炼身体。

　　4.让我们到更广阔的地方去运动运动，准备下个月去参加运动会吧。

（放音乐结束）

　　活动反思

　　“纲要”中指出：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

小班健康动一动真有趣教案2

　　设计意图:

　　小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。

　　活动名称：

　　健康

　　活动内容：

　　动一动真有趣

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐。

　　2、知道运动能使人健康。

　　活动重、难点：

　　模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。

　　活动准备：

　　1、音乐《健康歌》

　　2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

　　3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

　　4、长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，导入主题师：

来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧！

　　活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动。

　　二活动过程

　　1、尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动？

让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。

　　2、开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢。

（1）出示长颈鹿头饰问：

看谁来了？

教师带幼儿边念儿歌边做动作：

我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

（2）出示小鸟头饰问：

看谁来了？

教师带幼儿边念儿歌边做动作：

我是一只小小鸟，飞呀飞得高

　　（3）出示大象头饰问：

看谁来了？

教师带幼儿边念儿歌边做动作。

我是一头小小象，甩着鼻子走。

　　（4）出示小白兔头饰问：

看谁来了？

教师带幼儿边念儿歌边做动作：

我是一只小白兔，轻呀轻轻跳

　　（5）出示小花猫头饰问：

看谁来了？

教师带幼儿边念儿歌边做动作：

我是一只小花猫，喵、喵、喵。

　　3、出示体育器材，探索玩法

（1）师：

我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们知道哪些东西能使我们身体动起来吗?

今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?

（2）出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择

　　（3）幼儿玩运动器械，体验运动的快乐。

　　三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作

　　教师小结：

运动可以使我们开心、快乐。

还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病。

所以我们一定要多做运动。

　　活动反思：

　　1、这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力。

　　2、兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景——运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣。

　　3、在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些。

为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。

小班健康动一动真有趣教案3

　　活动目标：

　　1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

　　2、能根据儿歌内容做模仿动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1、ppt音乐：

开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。

图片：

运动项目图片、动物图片

　　2、运动器材：

沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

　　重点难点：

　　探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。

　　活动过程：

　　一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。

　　播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。

　　小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。

音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。

　　二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。

　　1、讨论：

刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？

（头、胳膊、屁股、手、腿……）刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？

（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。

指头、脚趾等带幼儿做一下）头—头怎么动？

转一转，转一转，大家一起转一转。

　　手—晃起来；眼睛—眨一眨；嘴巴—张大嘴；胳膊—举起来小脚/腿—抬起来老师现在用什么说话？

　　我看到你了，我的眼睛可以动吗？

　　2、音乐律动，动起来。

　　师：

原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！

小手叉腰准备好。

播放《快乐宝贝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

　　3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。

　　师：

动一动舒服吗？

（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来？

（拍球）看，老师今天给小朋友带来了什么？

（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗？

（能）你想去玩吗？

（想）玩的时候我们要注意什么？

（安全）我们怎样做才安全？

（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人。

玩完后，玩具放回原处）（运动结束）来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！

小脚交叉，轻轻坐下来。

　　师：

你玩的高兴吗？

（高兴）让身体动起来了吗？

（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？

我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

　　师：

小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？

（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。

　　4、了解常见运动项目。

　　出示运动图片，你知道这些运动项目吗？

（举重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解运动项目并做简单模仿。

　　三、模仿动物做动作，开开心心动起来。

　　1、逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》

　　小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了？

逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫。

　　2、根据音乐快速做出反应。

　　小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧？

（好）这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开始动；音乐停，我不动。

　　3、模仿其他小动物。

　　小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？

　　大老虎，你来学一学。

　　小乌龟会爬，小乌龟今天也来了，我们像小乌龟一样爬起来。

　　呀，小刺猬也来了。

小刺猬会怎么动？

（会滚）

　　四、活动结束。

　　随音乐做小鱼游结束活动。

　　孩子们，快到老师这里来，你今天高兴吗？

（高兴），老师也很高兴，可是，老师出汗了，你出汗了吗？

（我也出汗了）小朋友一定要记得，做完运动后，要注意休息，还要多喝水，这样我们的身体才更健康。

现在让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧！

小班健康动一动真有趣教案4

　　活动目标：

　　1.模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3.知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　音乐《身体妙妙妙》《火车开了》铃鼓一个

　　活动过程：

　　一、音乐活动导入，引发幼儿的积极性，体验运动的快乐。

　　1、师：

小朋友，今天的天气可真好，让我们一起活动活动筋骨。

　　师幼一起做热身运动，播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作。

　　2、教师总结。

让幼儿说出刚才的运动中自己身体的哪些部位动了，还有哪些地方可以动。

　　师:

小朋友,刚才的运动中,你身体的哪些部位动了?

（手,头,脖子,腿,脚,屁股,肚子,腰,胳膊）

　　你想一想还有哪些地方可以动?

　　3、教师根据幼儿说的,做示范或请幼儿做示范，幼儿跟着教师做动作。

（张大嘴、转转手腕、脚腕,眨眨眼,伸舌头,扭扭腰等。

）

　　二、引导幼儿开开心心动起来,并让幼儿知道运动使人健康。

（1）小动物们看到小朋友这么爱运动，也来凑热闹了。

　　教师边示范动作边念儿歌《动起来》。

　　提问:

刚才儿歌里提到了哪些小动物?

他们是怎样走路的?

我们一起来学一学。

（师幼一起边念儿歌边做动作）

　　儿歌：

动起来

　　我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

　　我是一只小小鸟，飞呀飞的高。

　　我是一头小小象，摔着鼻子走。

　　我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。

　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。

（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。

（教师和幼儿在场地中间四散站好）

　　教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作。

　　（3）引导幼儿说出运动给我们身体带来的好处

　　玩了这么长时间,小朋友都累了,我们休息一下.（示意幼儿坐下）谁来说一说,运动能给我们身体带来哪些好处呀?

如身体棒ú桓忻蔼ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖

　　三、游戏结束。

　　师幼开火车一起走出教室。

　　师：

好了宝贝们，这节课我们小朋友表现的都很棒。

老师要带你们去郊游了，你们高兴吗？

好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，出发吧。

放音乐《火车开了》师幼一起出教室。

小班健康动一动真有趣教案5

　　活动目标：

　　1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

　　3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件（体育运动图片）舞蹈视频（卓均达人秀）

　　活动过程：

（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

　　1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？

（自由回答）

　　2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？

（幼儿自由探讨）

　　3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。

（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

　　1、谈话：

孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？

　　2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

（1）跑步

　　小朋友他在做什么运动？

我们也来做一做跑步的运动吧。

（请小朋友学一学）

（2）跳绳、举重、游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学。

　　3、师：

刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？

做运动时心情怎么样？

　　4、教师小结：

运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。

所以小朋友们一定要多参加运动。

　　（三）、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

　　1、师：

不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。

你猜猜这是谁来了？

（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。

请小朋友学学动物的运动）

　　2、游戏：

比一比谁反应快

　　教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

　　（四）、听音乐模仿小动物走出活动室

　　小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

　　（五）、教学活动反思

　　运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢"动"。

我班孩子特别活泼，在整个活动中，即让孩子们在快乐中运动，老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐。

　　在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。

主要是从引导孩子喜爱运动方面入手，我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。

我发现孩子们比较喜欢运动，而且能跟着老师的思路，认真回答问题，特别是孩子们在模仿跳绳。

举重等运动时他们的样子特别可爱。

当我出示举重的图片时，他们竟然不知道这种体育运动，这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动。

所以，我及时调整了教学环节，让小朋友到前面来模仿了举重的运动，让他们获得更多的运动经验。

　　通过本次活动，我总结出：

　　1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化。

　　2、在备课时，要把孩子应该出现的问题仔细想一想。

如果我是孩子我会怎么说或怎么做，在对待课堂中的突发事件能及时处理。

　　3、学习别人的长处，注重教学细节，总结一句：

细节体现重点。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。

在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

小班健康动一动真有趣教案6

　　活动

　　小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速作出反应。

　　3、知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1、音乐：

开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。

　　2、视频：

虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。

　　3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。

　　活动过程：

　　一、热身活动入场

　　教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动

　　二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

　　1、师：

刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢？

（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下）

　　2、师：

现在就和袁老师一起把身体动起来吧！

（全身律动，音乐）

　　律动内容：

眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯啊！

）

　　三、出示体育器材，探索玩法

　　师：

我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗？

今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗？

　　小结：

运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。

所以我们一定要多做运动。

　　四、用身体模仿有趣的动作

　　1、模仿毛毛虫爬行。

　　师：

除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来？

小动物。

看，谁来了？

（欣赏毛毛虫爬行的视频）他的身体是怎样动的？

（爬）让我们一起学学吧！

（播放音乐）

　　2、模仿汤圆滚动。

　　师：

（播放汤圆煮熟滚动的视频）咦？

这个白白的、滚动的东西是什么？

（汤圆）让我们变成大汤圆滚动起来吧！

（播放音乐）

　　3、师：

看，好漂亮的花瓣啊！

让我们也变成小花瓣随风飘舞吧！

（转圈，扭动）

　　活动反思：

　　本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、语言。

通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。

运动的强度也很大，基本上达到了运动效果。

通过观看体育运动项目，让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争光的信念。

　　专家点评：

　　体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的，但是为了“体育”而体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动，在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。

这个案例给我们的启发是：

　　一、不要忽略幼儿的体育活动，幼儿的身体健康是最重要的，要利用各种机会重视幼儿的生理发育；

　　二、要根据不同的年龄时间段，根据幼儿的发育特点，有目的的'进行肢体等活动训练；

　　三、是体育活动游戏化，让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高（语言、合作能力等）。

小班健康动一动真有趣教案7

　　设计意图：

　　健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动。

通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质。

　　活动目标：

　　1、愿意探索身体能动的部位。

　　2、喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。

　　3、体验运动的快乐，知道运动能使人健康。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、学习游戏的玩法及规则。

　　活动准备

　　音乐、ppt课件等。

　　活动过程：

　　一、音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣

　　1、走一走，做一做。

　　小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧。

　　播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动。

　　2、看一看，学一学。

　　看大屏幕。

　　小朋友看这儿多漂亮，谁来了?

（长颈鹿）它是谁?

（小鸟）看谁又来了?

（小象）小白兔是怎样来的?

听，喵喵喵，它是谁?

现在让我们一边说儿歌一边做动作。

　　二、探索身体能动的部位

　　小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗?

在我们的身上还有哪些地方可以动起来?

头上哪个地方能动?

（眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……）

　　小朋友说了这么多能动的地方，让我们一起动起来吧（随音乐动一动身体）

　　三、模仿小动物动一动

　　动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗?

（天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫）

　　四、借助东西运动起来

　　你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗?

（皮球、跳绳、滑板车、自行车……）

　　五、分享动一动对身体的好处

　　小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀?

（如：

心情很愉快，很开心，身体棒?

不感冒?

不生病?

长的高?

长的壮）

　　六、放松游戏——煮汤圆

　　幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏。

　　水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇;水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃?

让我们一起吃汤圆吧!

　　七、结束

　　随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游（出教室）。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。

在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

小班健康动一动真有趣教案8

　　设计意图：

　　健康对于幼儿成长来说是最重要的。

运动是促进幼儿健康成长的重要手段。

我发现小班幼儿对模仿动物做运动的兴趣，远远超过了对传统体育运动的兴趣。

为了让幼儿对模仿动物做运动有更深刻和更美好的感受，我设计了该活动。

激发幼儿大胆，自由做运动的兴趣。

活动中将最大限度的为幼儿创设模仿运动的空间，提供自我展现的机会。

　　活动目标：

　　1.模仿几种动物做运动，体验运动的快乐。

　　2.知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1.课件：

老虎，长颈鹿等动物PPT。

　　2.录音机，“健康歌”音乐带，“火花”音乐带，“动起来”儿歌带。

　　3.长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫头饰与幼儿人数相等。

　　活动过程：

　　1、放健康歌音乐，带领幼儿边做运动，边进入活动室。

　　2、“小朋友，你们喜欢做运动吗？

”“咱们一起听着健康歌乐曲做运动吧！

”

　　3.今天，咱们的活动室来了一位动物朋友，看它是谁？

（出示老虎ppt图片）对，这位客人是老虎。

老虎是动物王国的国王——虎大王。

小朋友跟它打声招呼吧!

　　4.虎大王说，它的动物王国里有许多可爱的动物，它们也来了。

但是动物不爱做运动，不爱锻炼身体，它们的身体一点也不健康，经常生病。

小朋友，咱们一起帮助动物好吗？

看，它们来了：

　　这是谁？

（出示长颈鹿PPT）长颈鹿怎么做运动呢？

引导幼儿大胆模仿。

　　咦，谁又来了？

（出示小鸟PPT）小鸟怎么做运动呢？

引导幼儿大胆模仿。

　　看，这是谁？

（出示小象PPT）小象的鼻子长得怎么样？

它怎么做运动呢？

引导幼儿大胆模仿。

　　谁又来了？

（出示小白兔PPT）小白兔怎么做运动呢？

引导幼儿大胆模仿。

　　瞧，这是谁呢？

（出示小