七年级信息技术上册全册教案设计.docx
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七年级信息技术上册全册教案设计
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七年级信息技术上册全册教案
课
第一章迈向信息社会——信息技术简介课型新授课
题
教学容第一节信息和信息处理第二节信息技术简介
1.正确把握信息的基本概念，了解简单的信息获取、处理、传
教学目标递方法，完成“个人信息卡片”制作。
2.结合课堂教学，查阅有关资料，完成命题作文：
“从烽火台到
（思想、知识、能力）因特网”，并展开讨论。
3.会开机、关机操作
教学重、难点信息的概念信息技术简介
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1.统计在小学学过计算机的人数?
2.怎样开机,关机你还记得吗？
一.练习开机操作
二、新知
我们生活在信息社会中，信息无处不在，我们每时每刻
都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一
个现代人必须具备的基本素质。
1、信息的基本概念二.练习登录入网操作
信息是需要感知的，信息的作用只有在它为人所感知，
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并理解的时候才能发挥出来。
信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有
意义的东西。
2、信息的获取、处理、传递方法三.练习关机操作
3、信息社会
4、信息技术初步
信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传
播过程中所用的方法、手段、工具的统称。
（简介因特网、
计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路）
5、信息技术展望三、小结:
1.信息是现代社会的重要资源，正确认识、运用各类信息及其载体，探索广阔的获取信息的渠道，培养自觉、高效的信息
意识是我们学习信息技术的根本目的。
2.对信息技术的理解是一个渐进的过程，需要在生活中认真
观察和分析。
四、思考与练习：
KP7、15
对小学阶段未学习计算机操作的学生，要分层进行讲解正确的开机、
教学后记
关机方法。
必要的资料查询、广泛的交流与讨论是学好本节容的关键。
课时教学计划
授课时间:
总第2课时
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课
第一章迈向信息社会——信息技术简介课型新授课
题
教学容第三节高效的信息处理工具——计算机基础知识
教学目标
1
、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。
（思想、知识、能力）
2
、制作一记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
教学重、难点微机的基本结构和软件介绍
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1、什么叫信息？
你心目中的信息社会是怎样的？
2、什么叫信息技术？
一.练习开机操作
二、新知
1、计算机在信息社会中的地位和作用
2、微型计算机的基本结构和软件介绍
①、微型计算机的基本结构
一台微型计算机主要由三部分组成：
主机、输入设备和输出二.练习登录入网操作
设备
◇微型计算机主机部分
主机是整个微机系统的“指挥中心”。
主机有中央处理器
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（CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心
）、存储器（分存储
器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。
存储器有ROM
三.练习鼠标及键盘操作
与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等
）等。
◇微型计算机的输入设备：
键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄
像头、游戏杆、麦克风等。
四、练习关机操作
◇微型计算机的输出设备：
显示器、打印机、绘图仪、耳机、
音箱等。
◇微型计算机处理信息的一般过程
②、计算机软件
软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅
助资料。
三、小结:
计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处
理工具，它有自己显著的特点。
掌握微型计算机的硬件组成和
软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。
四、思考与练习：
KP21
教学后记
学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
课时教学计划
授课时间:
总第3课时
课题第二章电脑的总管家——操作系统课型新授课
教学容第一节走近视窗第二节窗口探密
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1．能比较有代表意义的各种操作系统的优劣。
了解Windows
教学目标
系列操作系统的特点及其广为流行的原因。
（思想、知识、能力）
2.知道程序窗口的组成，掌握窗口的基本操作。
教学重、难点程序窗口的组成及基本操作
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1．说说计算机在信息社会中的地位和作用。
2．试着讲述一下微型计算机的基本结构。
二、新知
1、操作系统及其发展简史一.练习开机操作
☆操作系统是一种对计算机软件、硬件资料进行管理和控制的系统软件，
是其他软件运行的基础。
☆1969年UNIX→Linux
二.练习登录入网
1981
年MSDOS1.0
→20世纪90年代初6.11
版
1983
年Windows1.0
操作
1987
年Windows2.0
1990
年Windows3.0
及3.1
1995
年Windows95
1998
年Windows98
→WindowsMe/2000/XP
2、启动Windows98
3、Windows98的窗口界面（形象地称“桌面”）
4、灵活使用鼠标（单击、双击、右键单击、拖动）
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5
、退出Windows98（
讲清正确的关机的方法
）
6
、窗口组成
三.练习鼠标操
△标题栏
作，逐步达到灵
△菜单栏
活运用的程度。
△滚动条
△工作区
四、打开纸牌游
7
、调整调整窗口的大小（用纸牌游戏的窗口为例讲解）
戏进行鼠标操作
8
、移动窗口（强调用左键按住标题栏空白处拖动）
的巩固练习。
9
、菜单的操作（纸牌游戏中的“游戏”菜单项中的“选项”命令来设置
翻牌数为一次3，提高难度）
三、小结:
1.我们要了解操作系统的功能及发展简史。
2.鼠标是操作电脑的有力工具，一定要会用它。
五、练习关机操
3
、正确关机对保护计算机的软硬件资源很重要。
作
4
、程序窗口的基本组成。
5
、通过玩游戏学会窗口的基本操作。
四、思考与练习：
KP28、34
教学后记以游戏为例讲解，学生很感兴趣!
课时教学计划
授课时间:
总第4课时
课题第二章电脑的总管家——操作系统课型新授课
教学容第三节在视窗中输入中文——汉字输入法
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1、会打开记事本程序；
教学目标
2、会选择或转换汉字输入法；
（思想、知识、能力）
3、能在记事本中输入一段文字。
教学重、难点汉字输入法
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1、Win98窗口是由哪些部分组成？
2、怎样开机,关机?
3、程序窗口有哪些基本的操作？
一、开机
二、新知
1、选择文字处理的环境
用与打开纸牌游戏窗口相同的方法，启动“记事本”程序，进入“记
事本”窗口。
二、登录入网
2、选择输入法
☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法
3、全拼输入法
☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示
三、启动“记事
行
本”程序
☆输入单字：
按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
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注意：
当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“
+”号键向
后翻页，“-”号键向前翻页。
输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
四、练习单击输
☆输入词组：
如计算机jisuanji。
入法指示器
CH
4、输入法提示行的组成
选择一种输入法
（也可
以用
Ctrl+shift
组合
键来转换）
☆重点强调：
中英文切换按钮
五、在记事本中
☆其次强调：
中英文标点符号切换按钮输入KP38中的
三、小结:
段文字
1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
2、汉字输入法有很多，全拼输入法只是其中的一种。
四、思考与练习：
KP39六、关机
教学后记输入法提示行有时会隐藏，要教会学生调出来
课时教学计划
授课时间:
总第5课时
课题计算机基础知识课型复习课
教学容计算机的软件
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1、理解计算机硬件与软件的关系
教学目标
2、知道什么是计算机软件
（思想、知识、能力）
3、能区分计算机软件与非计算机软件重点：
计算机软件
教学重、难点
难点：
正确区分计算机软件
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1、结合自己的实际，说说你所知道的计算机硬件。
2、P41.5G/512M/40G/15’液晶/24XDVD是什么配置？
一.开机
3、举例说明输入设备与输出设备的本质区别？
二、复习过程
计算机有着强大而丰富的功能，能够做许多事情，这是不争二.登录入网
的事实产，但这些不能全归功于计算机硬件的高性能上，计算
机之所以能够帮助我们做很多事，丰富我们的生活，在很大程1、通过观察计算机中的
度上，是计算机软件的功劳。
如果我们把计算机硬件比做“躯各种程序图标，认识计算机
体”，则计算机软件就好比是“灵魂”。
今天我们来学习计算机软件
软件：
1、计算机软件定义
计算机软件指存储在计算机上的程序或数据，它们都以
一个个的“文件”形式存在。
一般情况下，我们可以把它分成
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两类：
系统软件和应用软件。
2、功能齐全的系统软件2、试着操作一些软件，
系统软件是指用于使用和管理计算机的软件。
它的任务是体会其用法。
管理、控制、维护、运行计算机。
细分，可把系统软件分为操
作系统和计算机语言两类。
3、丰富多彩的应用软件
应用软件是指为解决各种实际应用问题而编制的计算机
应用程序及其有关资料。
3、搜集常见的国产软件
4、计算机硬件和软件的关系
相辅相成，共同构成一个整体，硬件是基础，软件是灵魂。
三、小结:
1.计算机软件的涵义三.关机
2、常见的系统软件
3、常见的应用软件（国产软件多宣传）
四、思考与练习：
会区分计算机硬件与软件是学习中的重点，也是难点；了解常见软件
教学后记
（包括国产）名称及用途是关键。
国
庆
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放
假
第六课时
课时教学计划
授课时间:
总第7课时
课题计算机操作基础课型复习课
教学容WINDOWS98操作系统有关操作
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1、了解操作系统的作用
教学目标
2、了解操作系统的发展过程
（思想、知识、能力）
3、掌握Windows98的启动方法、桌面布置以及关闭方法
Windows98操作系统的启动方法、桌面布置以及关闭方
教学重、难点
法
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1、你用过或知道哪些计算机软件？
2、下列哪些属于计算机软件？
一.开机
WPS、电脑游戏、电子、计算机使用说明书二.登录入网
二、复习过程
1、操作系统的作用：
a、指挥和管理b、配置资源组织工作
c、人机互通
2、操作系统的种类
主要有DOS、WINDOWS、UNIX、LINUX等等，其中
最主要的是DOS和WINDOWS。
3、WINDOWS操作系统
⑴、启动方法1、认识计算机桌面
启动计算机的实质是启动为计算机配备的操作系统。
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启动方法：
打开计算机的电源，计算机经过自检后即可。
2、试着打开桌面上的图标
⑵、桌面布置（程序）
桌面上有许多的小图标，每个图标通常代表一个程序，
桌面上出现的都是最常用到的程序的图标。
3、认识任务栏
任务栏：
桌面最下面一行，由左边的“开始”按钮、中
间的窗口切换区和右边的布告区三部分组成。
⑶、关闭方法：
同关机的方法
三、小结:
四.关机
1.WINDOWS98操作系统同其它操作系统比
2.WINDOWS98操作系统的启动方法、桌面布置以及关闭
方法
四、思考与练习：
让学生进一步了解非法关闭计算机的弊病：
很可能破坏某些文件，致
教学后记
使计算机无法再次启动。
课时教学计划
授课时间:
总第8课时
课题电脑的总管家——操作系统课型新授课
教学容鼠标的用法
1
、认识鼠标这种硬件（输入设备）
教学目标
2
、知道鼠标指针有多种形状
（思想、知识、能力）
3
、掌握鼠标的基本操作
4
、会操作“纸牌“游戏
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教学重、难点重、难点：
鼠标的基本操作
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1、上次课我们介绍了哪种操作系统？
2、在Windows98环境下，直接关闭计算机电源行吗？
一.开机
二、新知
同学们用计算机时不管是查找信息、搜集资料、还是对
信息进行加工处理，基本上都是用鼠标来完成的。
1、认识鼠标二.登录入网
鼠标是计算机的一种输入设备，其外形像老鼠，故此得
名。
现在使用的鼠标分两键和三键两种。
2、鼠标指针
Windows98后，晃动一下你的鼠标，就会看到屏幕上
有一个箭头指针跟着移动。
这个箭头叫做鼠标指针。
其形状随
着操作对象和任务的不同会发生变化。
3、鼠标的基本操作⑴、单击：
指把鼠标的左键快速按一下，然后松开。
⑵、双击：
指先把鼠标指针指向对象，然后快速地按鼠练习鼠标的四种基本操
标左键两次。
作。
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⑶、拖动：
指先把鼠标指针指向对象，按下鼠标左键不
放，然后移动鼠标，对象会随之移动，到达目的地，再放开鼠
标左键。
⑷、单击右键：
指把鼠标的右键快速按一下，然后松开。
4、运用鼠标操作“纸牌”游戏四.关机
三、小结:
鼠标的基本操作
四、思考与练习：
鼠标的四种基本操作十分重要，以后许多操作都是用鼠标来完成的，
教学后记
勿要学生掌握操作。
课时教学计划
授课时间:
总第9课时
课题信息的获取课型理论课
教学容信息的传递
1、了解在自然界和人类社会生活中，信息无处不在。
教学目标
2、知道在我们生活中，有哪些信息传递的工具，各有什么特
（思想、知识、能力）
点
教学重、难点信息传递的工具的发展及各自特点
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
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一、复习提问
1、什么叫信息？
2、你若要将自己的学习情况告诉远方的亲人或朋友，有哪些方法？
二、新知
（从《动物世界》或《人与自然》节目中的动物受到攻击或相互戏逐、从人类最早用吼叫、手势、语言文字、飞马快
递、飞鸽传书、战鼓号角、烽火狼烟、望远镜、邮政、、传真说起）交流是人类社会生活中最为基本的要求。
人们一直在探
索着更为方便、快捷、有效的信息交流方式。
从古到今，人类
传递信息的方式已有几次重大的演变。
1、语言的产生（语言是人类互相交换信息的第一载体）几十万年以前，语言逐渐从劳动过程中产生出来了。
语
言的作用，就是把一个人或者一群人所要表达或说明的信息传
达给别人。
2、文字、纸、印刷术的发明与发展（文字是人类传递信息的第二载体）
文字的发明克服了语言的时间局限与空间局限，文字的发明及应用于文献记录，是人类由野蛮时代过渡到文明时代的一个重要标志。
纸的发明，使文字的记录、保留有了坚实的物质基础，为信息的记录、保存立了大功；后来印刷术的发明，又使信息的大量复制和广泛传播成为可能。
3、电报和的问世（电磁波是人类传递信息的第三载体）
一.开机
二.登录入网
三.接入互联网，给你的亲人或朋友发Email问好，或
1844年美国人莫尔斯发明了电报，1876年病美国人贝网上聊天，或上公告栏同他
尔发明了。
不管是有线电还是无线电都是靠电磁波载送信息
们讨论问题，交流感情，体
的。
4、计算机和网络的普及
会人类传递信息方式
1946年诞生，计算机及其网络不仅是文字、图像、声音、动画等多种信息的载体，更是强大的信息处理工具。
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三、小结:
1.人类社会生活中，信息无处不在
2.信息传递工具的发展变化过程
四、思考与练习四.关机
让学生充公认识信息传递工具或载体的发展变化，体会人类日新月异
教学后记
的生活。
课时教学计划
授课时间:
总第10课时
课题期中考核课型考核课
教学容对半学期来所学知识进行考核
一.在记事本或者写字板中输入文字（能正确选择拼音
教学目标
输入法）
（思想、知识、能力）
二．考核学生操作能力
教学重、难点操作
教法、学法网上考核
教学程序
操
认知
作
一、考试方法一.开机
１．学生在“桌面”上找到文件夹“期中考试”，双击打开它。
２．打开文件“初一”。
二.入网
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四.考试
完毕,将
考试试
卷进行
作业提
交
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３．学生在出现的窗口中答题。
４．答题完毕，用鼠标左键单击“文件”→“另存为”→输入文件名“user__”三.打开
（__上为机号），保存位置在“本地磁盘F：
”下的“a一年级学生/（）班”中。
考核题
二、考核容进行考
1、在记事本或者写字板中输入文字试
对我们来说，信息并不神秘，它就在我们身边。
街上热闹的人群、某一天
的气温、一篇清新的散文、一段动听的音乐、电视屏幕上好看的画面，这些所包
含的都是信息。
2、请将正确答案字母序号填在相应的括号
A.CPUB.《帝国时代》游戏C.鼠标D.WPSE.显示器F.Windows98G.
扫描仪H.KV3000杀毒工具
其中是计算机硬件的是：
（），是计算机软件的是
（）；是计算机的输入设备的是（），是计算机的输出设备的
有（）；是计算机的系统软件的有（），是应用软件的有（）。
3、观察下图，指出各项名称：
1指（），2指（），3指（）；五.关机
用于启动应用程序、切换应用程序及设置操作环境的是（）（填数字或
名称均可）
三．考核时间：
40分钟
四．成绩评定：
1.学生考完后提交作业
2.教师打开学生作业记录进行评定
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考核后记教会学生使用网络进行网上考试,效率高,准确
总第11课时
运
动
会
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课时教学计划
授课时间:
总第12课时
课题信息的获取课型新授课
教学容信息社会向我们招手
1、了解托夫勒的预言
教学目标
2、掌握信息技术概念及其作用
（思想、知识、能力）
3、知道什么是信息社会重：
信息技术及其作用
教学重、难点
难：
信息技术与计算机技术关系
教法、学法师：
讲演辅结合生：
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认知操作
一、复习提问
1、什么是人类互相交换信息的第一载体？
2、第二、第三载体分别是什么？
二、新知
一.开机
1、托夫勒的预言
二.登录入网
1980年，美国社会学家托夫勒出版了他的《第三次浪
潮》，书中阐明：
迄今的人类文明已经历了两次浪潮，即“第
一次浪潮”“农业革命”，“第二次浪潮”“工业革命”。
“第三次
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浪潮”源于1955年左右，把电子与计算机技术、航天技术、
海洋技术、生物工种技术列为四大骨干技术，电子与计算机技
术是最重要的。
2、信息技术及其作用
①信息技术概念：
信息技术是指信息的获取、传递、处三.打开“纸牌”游戏进行
理等相关的技术，包括微电子技术、通信技术和计算机技术。
鼠标操作练习
②信息技术与计算机技术关系：
信息技术包含计算机技
术，计算机技术是信息技术的核心技术。
③信息技术的作用
3、什么是信息社会
当信息产业生产的价值超过其他行业所生产的价值时，
当从事信息产业的人员超过其他行业的人员时，当大多数人是
在处理信息而不是生产其他产品时，处于这样的技术状态的社
四.接入互联网，在网上进
会就称为信息社会。
信息社会又叫知识社会或智力社会，是知
行搜集信息
识密集、技术密集、人才密集的社会。
信息技术高度发达是信
息社会的基本标志。
三、小结:
1.信息技术给生活带来的变化
五.关机
2.
信息技术与计算机技术的关系
3.
信息社会
四、思考与练习：
本次课应主要让学生自学教材，了解信息社会在向我们招手，也可让
教学后记
学生畅谈信息社会的未来蓝图。
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课时教学计划
授课时间:
总第13课时
课题信息的获取课型新授课
教学容信息工具漫谈
教学目标
1
、认识常见的信息处理工具
（思想、知识、能力）
2
、认识传感器及其特点
教学重、难点信息处理工具及传感器
教法、学法师：
讲演辅结合生：
边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1、计算机技术就是信息技术吗？
2、怎样的社会是信息社会？
一.开机
二、新知二.登录入网
信息工具的诞生在人类发展史上具有里程碑的意义。
语
言的产生和应用，使人类脱离了蒙昧状态；文字的发明与使用，
使人类的思维成果得以保存；印刷术的广泛使用，使信息以大
量复制和传播；、电报、广播、电视的出现，又使人类文明的三、复习窗口与鼠标有关操
传播超越了时空的限制。
作
1、电视
与书报杂志相比，是一种更现代化的传播媒体。
弱点，
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它具有瞬时性，人们只能被动地接受传播的信息，并且，对于
传播的容、方式和速度，我们不能自由控制。
2、计算机
是一种双向交互、人机对话的过程，容许人们的主动参
与，互联网的普及更使计算机如虎添翼。
3、帮助人们进行信息获取、处理、发布的仪器设备①任何先进技术的诞生都是为了延伸人的器官。
现代信
息工具极大地延伸了人的信息器官功能。
②传感器：
用于捕获和认识信息的器件。
传感器技术是
科学技术的集成，传感器技术和计算机技术的协调发展，已使
传感器技术成为现代科技领域中一项很有发展前途的技术。
按传感器的使用分类，有压力传感器、振动传感器、温
度传感器和化学传感器等，按传感器的结构特点和物理效应分
类，有电容式、压电式、压阻式、电感式、电动式、电离式、四.关机
光电式、振动式等。
另外还有复合传感器、智能传感器。
三、小结:
1.常见信息工具
2.传感器
四、思考与练习：
要求学生阅读“阅读材料”，充分了解我国在信息工具上的重大成就（中
教学后记
国的
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