高考英语全国通用版优编增分二轮完形填空 第二节 一 精校解析Word版.docx

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高考英语全国通用版优编增分二轮完形填空第二节一精校解析Word版

第二节　分类突破

一、记叙文

（2018·全国Ⅰ）

Duringmysecondyearatthecitycollege，Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course，calledThinkingChess，forthreecredits.I41theideaoftakingtheclassbecause，afterall，whodoesn’twantto42afewdollars？

Morethanthat，I’dalwayswantedtolearnchess.And，evenifIweren’t43enoughaboutfreecredits，newsaboutour44wasappealingenoughtome.Hewasaninternationalgrandmaster，which45Iwouldbelearningfromoneofthegame’s46.Icouldhardlywaitto47him.

MauriceAshleywaskindandsmart，aformergraduatereturningtoteach，andthis48wasnogameforhim；hemeantbusiness.Inhisintroduction，hemadeit49thatourcreditswouldbehard-earned.Inorderto50theclass，amongothercriteria，wehadtowriteapaperonhowweplanto51whatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand，52，toourlives.ImanagedtogetanAinthat53andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe54.

TenyearsaftermychessclasswithAshley，I’mstillputtingtousewhathe55me：

“Theabsolutemostimportant56thatyoulearnwhenyouplaychessishowtomakegood57.Oneverysinglemoveyouhaveto58asituation，processwhatyouropponent（对手）isdoingand59thebestmovefromamongallyouroptions.”Thesewordsstillringtruetodayinmy60asajournalist.

41．A.putforwardB．jumpedat

C．triedoutD．turneddown

答案　B

解析　根据上文中的“offeringa‘free’course，calledThinkingChess，forthreecredits”以及下文中的“I’dalwayswantedtolearnchess”可知，参加国际象棋课程是免费的并且可以获得三个学分，而且“我”一直想学国际象棋，由此可知，“我”迫不及待地接受（jumpat）了这个主意。

putforward提出；tryout试验；turndown拒绝。

42．A.wasteB．earn

C．saveD．pay

答案　C

解析　联系上文中的“a‘free’course”可知，这是免费的课程，因此可以节省（save）几美元。

43．A.excitedB．worried

C．movedD．tired

答案　A

解析　联系下文中的“appealingenoughtome”可知，即使免费获得学分这件事不足以让“我”兴奋（excited），也有其他事情对“我”有足够的吸引力。

44．A.titleB．competitor

C．textbookD．instructor

答案　D

解析　联系下文中的“Hewasaninternationalgrandmaster（他是一位国际象棋大师）”可知，国际象棋课程的导师（instructor）足以吸引“我”。

title标题；competitor对手；textbook课本。

45．A.urgedB．demanded

C．heldD．meant

答案　D

解析　国际象棋课程的导师是国际象棋大师，这就意味着（mean）“我”将跟随下国际象棋最好的人之一学习。

urge强烈要求；demand（坚决）要求；hold持有。

46．A.fastestB．easiest

C．bestD．rarest

答案　C

解析　联系上文中的“internationalgrandmaster”可知，他是下国际象棋最好的（best）人之一。

47．A.interviewB．meet

C．challengeD．beat

答案　B

解析　联系上文可知，国际象棋课程的导师吸引着“我”，所以“我”迫不及待地想见到（meet）他。

interview采访，面试；challenge挑战；beat击败。

48．A.chanceB．qualification

C．honorD．job

答案　D

解析　联系空后的“wasnogameforhim；hemeantbusiness”可知，这项工作（job）对他而言不是游戏，而是正经职业。

chance机会；qualification资格；honor荣誉。

49．A.realB．perfect

C．clearD．possible

答案　C

解析　联系空后的“thatourcreditswouldbehard-earned”可知，他向我们明确表示（makeitclearthat）这门课程的学分很难获得。

50．A.attendB．pass

C．skipD．observe

答案　B

解析　由上文中的“ourcreditswouldbehard-earned”及下文中的“amongothercriteria，wehadtowriteapaper”可知，此处指为了通过（pass）这门课程，除了其他标准，“我们”还要写一篇论文。

attend参加；skip跳过；observe观察。

51．A.addB．expose

C．applyD．compare

答案　C

解析　联系空后的“toourfutureprofessions”可知，“我们”的论文是关于“我们”打算如何将所学的东西应用（apply）到未来的职业中的。

apply...to...将……应用到……，符合语境。

add...to...向……添加……；expose...to...使……暴露在……；compare...to...把……比作……。

52．A.eventuallyB．naturally

C．directlyD．normally

答案　A

解析　联系空后的“toourlives”可知，最终（eventually）要应用到“我们”的生活中。

naturally自然地；directly直接地；normally正常地。

53．A.gameB．presentation

C．courseD．experiment

答案　C

解析　联系空前的“ImanagedtogetanA”可知，“我”在国际象棋课程（course）上获得了A。

game游戏；presentation报告；experiment实验。

54．A.criterionB．classroom

C．departmentD．situation

答案　B

解析　联系空前的“lifelessonsthathaveservedmewell”可知，“我”从中学到了课堂（classroom）之外的生活课程。

criterion标准；department部门；situation状况。

55．A.taughtB．wrote

C．questionedD．promised

答案　A

解析　分析语境可知，引号中的内容是导师说的话，也就是他教（teach）“我”的东西。

write写；question询问；promise答应。

56．A.factB．step

C．mannerD．skill

答案　D

解析　联系空后的“youlearnwhenyouplaychessishowtomakegood”可知，这里是指学到的最重要的技能（skill）。

57．A.gradesB．decisions

C．impressionsD．comments

答案　B

解析　联系下文中的“thebestmovefromamongallyouroptions”可知，这里指做出正确的决定（decision）。

grade分数；impression印象；comment评论。

58．A.analyzeB．describe

C．rebuildD．control

答案　A

解析　联系空后的“asituation，processwhatyouropponent（对手）isdoing”可知，这里指分析（analyze）形势。

describe描述；rebuild重建；control控制。

59．A.announceB．signal

C．blockD．evaluate

答案　D

解析　联系空后的“thebestmovefromamongallyouroptions”可知，要从你所有的选择中评估（evaluate）出最好的一步。

announce宣布；signal示意；block堵住。

60．A.roleB．desire

C．concernD．behavior

答案　A

解析　联系空后的“asajournalist”可知，今天这些话对于“我”作为记者的角色（role）仍然是真实有用的。

desire渴望；concern担心；behavior举止。

一、题型解读

记叙文完形填空可分为叙事和记人两种形式，它们有几个显著的特点：

以一般过去时为主，其他时态为辅；大量使用动词；适当出现直接引语。

二、解题技巧

1．抓住文章中心。

中心思想是文章的灵魂和统帅，其他的写作要素都紧紧围绕这一中心进行。

抓住中心有助于明确做题方向，提高针对性。

2．明确叙述角度。

通常记叙文有两大叙述角度：

第一人物和第三人称。

第一人称就是从“自我参与”的角度进行叙述，考生可从字里行间读出作者对人物、事件或景色的情感态度。

第三人称就是从“旁观者”的角度客观地记人、叙事、状物。

在做题时考生可采用“角色渗透法”，即假设自己就是文中的角色会有什么感受、做出怎样的选择等，这样有助于走进作者的思维，深入理解文章的含义。

3．理清写作顺序。

根据写作的需要作者往往采用顺叙、倒叙或