人教版九年级上学期第一次月考语文试题I卷练习.docx
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人教版九年级上学期第一次月考语文试题I卷练习
人教版2019年九年级上学期第一次月考语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.用下列句中加点词语称呼右图中的礼仪正确的一项是()
A.我要向你稽首(《雷电颂》)
B.(翠莲)向前来深深的道了三个万福(《水浒传》)
C.范进向他作揖(《范进中举》)
D.(秦王)长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)
2.下列加点词语使用不正确的一项是()
A.在沙漠中旅行的人常会被海市蜃楼的幻象迷惑,而失去了方向。
B.他们俩为了这点鸡毛蒜皮之事强聒不舍、斤斤计较起来,导致最后彼此间一直不说话。
C.一时想不到法子,他只好虚与委蛇地先和这些人周旋。
D.他在整理书柜时,发现了寻找已久的《朝花夕拾》,真是妙手偶得啊!
3.下列句子没有语病的一项是()
A.通过朝拜圣物、精舍禅修、佛教文化交流等一系列活动,汶上宝相寺吸引来了众多的游客。
B.小小的饺子不仅象征华夏儿女的文化认同,也象征除夕夜一家人的团圆。
C.只要一听到节奏强劲的音乐,他时常会随着节拍舞姿优美地跳动起来,原来他竟然是个深藏不露的舞迷。
D.国家级的报刊,更应杜绝用字不规范的现象,增加使用语言文字的规范意识。
二、字词书写
4.给下列加点字注音或根据拼音写汉字
①幢 顶 ②堪 称 ③dì 听 ④鳞次zhì 比
三、现代文阅读
阅读下列文章,完成下面小题。
人生三病
张培锋
①明代陈继儒的《小窗幽记》是一本很值得阅读的书,其中很多话,包含着丰富的人生感悟和哲理,深长思之,可以启迪心智。
比方说“讳贫者死于贫,胜心使之也;讳病者死于病,畏心蔽之也;讳愚者死于愚,痴心覆之也”这句话,愈琢磨愈觉得其理深刻,或许,这就是古代经典永久的魅力所在:
典雅、通透,言简意赅却意蕴深刻。
②胜心、畏心、痴心可以说是人生的三病,陈继儒分别将其对应于贫、病、愚这三种人们最忌讳的东西,用“使之”“蔽之”“覆之”三个词语将其连贯起来,可以说探到了病根。
换句话说,表层的病状是贫、病、愚,而深层的病因则是胜、畏、痴。
意思是说:
要想除掉前者,必须从后者入手,也就是从心底下功夫。
③所谓从心底下功夫,就要分析一下胜心、畏心和痴心这三种心了。
胜心也就是争强好胜之心。
看别人开了辆名车,我也非得买一辆不可,并且一定要胜他一筹。
从某种意义上看,正是这种心促使人们不懈追求,推动了人类社会的进步,但进步有时也会有进步的代价,譬如手机,给人们生活带来了方便,但随之就出现了追求手机品牌等盲目攀比现象。
过犹不及,如果一味争强好胜,并任其泛滥,那么这种“进步”带给人们的就未必是幸福,因为物质层面的东西,往往需要人们用心感受才有意义。
物欲横流,心灵迷失,由此也就有了“穷得只剩下钱了”之说。
应该说,物质富足只是精神富足的前提,却未必一定带来精神上的富足,而后者才是根本。
④畏心,就是讳疾忌医之心,表现之一是怕别人知道有病而不敢或不肯就医,究其根本是怕病、怕死。
但怕就不得病、不会死了吗?
殊不知这种怕本身就是致病的根源啊!
有些人不是病死的,而是被吓死的。
其实,即使得了病,也应该以豁达之心对待,生老病死乃人生常态,任他多么高贵、富有,在死亡面前却是一律平等的。
如此想开了,有病求医问药,病可能就好了。
讳病还有另一种表现,就是偏信养生。
养生本身没有错,但如果把它看得太重,疑神疑鬼,那么养生就可能变成“害生”。
真正的养生,应该心胸开阔,豁达大度,如此,可能反而不会得病,甚至活得更好些,这其中的辩证关系是值得深思的。
⑤痴心则是愚蠢的根源。
有些人怕别人说自己无知,总是装出什么都知道,什么都懂的样子,殊不知这本身就是无知、愚蠢的表现。
孔子说得好:
“知之为知之,不知为不知,是知也。
”知道自己不知道,那才是智慧。
何以故?
天下之事,我们知道的总是少数,不知道的总是多数,故而求知的过程是无止境的。
知道自己无知,才可能开启智慧之门,忌讳说自己无知,恰恰证明自己的无知、愚蠢。
⑥较之古人,以上“三病”,现在不少人有过之而无不及。
其实,随着社会的进步,人们更应该平心静气,用平常心看待得失,用理性的态度审视生老病死,直面真实的自己,这样才会提升自己的人生境界。
有位哲人说:
有些人活着是为了吃饭,有些人吃饭是为了活着。
但如何“活着”,才是人生之大事啊!
(选文有删改)
5.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.《小窗幽记》之所以值得人们阅读,是因为这本书语言典雅、感悟丰富、意蕴深刻,启迪心智,魅力无穷。
B.物质的富足并不一定能带来精神的富足,开着高级轿车斗富、吃着山珍海味比阔的现象,就是精神贫穷的表现。
C.作者在剖析人生“三病”时,从现象入手,深入分析产生这三种心理偏差的原因,揭示出问题的实质,发人深思。
D.文章结构严谨,思路清晰,①②段引出论题,③④⑤段分析说理,结尾提出要提升人生的境界,活出精彩。
6.文中第⑤段划线语句是运用了什么论证方法?
有什么作用?
7.结合选文,谈谈如何才能摆脱人生“三病”。
阅读下面的文字,回答问题。
赤裸的土地
寇俊杰
(1)每年九月底十月初这段时间,对于家乡的土地来说,是最特殊的日子,原来长满庄稼的土地里,这时却一棵庄稼也没有,原生态地露出了黄土地的本色。
目之所及,除了地頭田间这时显得更加高大的杨树、桐树外,剩下的就只有光秃秃的土地了,它一览无余地平铺在你的眼前,近处的脚下是,远处的山脚也是。
如果说庄稼是土地的衣服,那么此时的土地就是赤裸的,远处的山坡是她的头颅,蜿蜒的河流是她的臂膀,枝叶繁茂的树木是她的纹身,时隐时现的田埂是她的脉络……
(2)(甲)平时人们关注的是土地上的庄稼,而此时农民更关注的是收获后的土地。
撒肥、深耕、耙碎、推平,然后就等待着播种。
(乙)庄稼汉和庄稼地一样实诚,不管是时间还是力气,都耽误不得。
(丙)人们把当年的庄稼拉回了家,算是对一年的总结,还要把土地拾掇好,为明年的丰收打下良好基础。
(丁)那些天,庄稼汉们没有一个在家里偷懒的,就是再忙再累也得咬着牙,像是背水一战的勇士。
他们把早已沤好的农家肥用架子车一车车拉到地里,一车一堆地先堆放起来。
我记事起村里已有了犁地的拖拉机,刚开始只有一台,机器昼夜不停,等轮到谁家犁地了,就全家上阵,把粪均匀地撒到地里。
只等犁铧波浪一样,把土地深翻,把粪埋在下面,好了,这时的庄稼汉才会长出一口气,明年的丰收心里总算有底了。
(3)接下来就是耙了,为了把坷垃耙碎,人们还要在耙上放一块儿石头,几个人用绳子拉着耙,一圈一圈地在地里奔走。
刚开始泥土很虚,几乎陷到人的腿肚子,庄稼汉们赤着脚,一步一步地往前迈着,弓着背,身形像虾,力度则可比纤夫拉纤。
秋天,中午前后天气还很热,抵得上三伏天,庄稼汉不但是能出力的汉子,更是能流汗的“汗子”;庄稼不但是用水浇灌的,更是用汗浇灌的。
渴了,他们就抱起盛着凉白开的水罐一顿“牛饮”;累了,他们就躺在土坷垃越来越小的土地上舒展下四肢。
蓝天白云、厚土轻风,这是他们最幸福的时候,因为这时,他们的心和泥土贴得最近。
(4)为了便于浇灌,庄稼地还要有个坡度,原来有的,经过一年的浇灌就平了,如果不再修成斜面,浇地就不可能顺畅均匀,所以要在小麦播种之前先把地整好,这就要用到刮板了。
这时,你不得不佩服先人的智慧,仅用将一块三尺长、一尺宽的厚木板竖起来,下面钉上铁齿,上面装个扶手,前面钉两个铁环,拴上绳子,几个人在前面拉,有经验的男主人扶着在后面推,就能把两边的土推拉到中间水道的位置。
这虽说比拉耙轻松一些,但也只是相对而言。
可是不管怎样,都只能忍着,毕竟推完刮板,就只剩下播种了……
(5)播种是三秋大忙的最后一道工序,也是最轻松的一道工序,因为拉耙和推刮板不知要反复多少次,而播种只要一次就够了。
但这又是最重要的一道工序,因为播种的深浅稀稠、麦垄的宽窄曲直都和麦子能否丰收有关。
扶耧最需要有经验的庄稼汉,于是,常常是几家人联合起来,由这几家人最有经验的老人扶耧,其他人拉绳。
人拉着,耧摇着,耧上的铜铃响着,“铛铛、铛铛”,那就是人们对土地最好的歌唱。
(6)随着时间的推移,麦苗长出来了,麦苗盖住地面了,绿莹莹的,看不到赤裸的土地了,明年的丰收又开始蕴育了!
年复一年,生老病死,庄稼汉们一辈又一辈千百年;四季轮回,春夏秋冬,黄土地却始终如一,以实实在在的品格养育着我们一代又一代人,不知疲倦……
8.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是()
人误地一时,地误人一年。
A.(甲)
B.(乙)
C.(丙)
D.(丁)
9.揣摩下面句子中加点的词语,品味其表达效果。
(1)如果说庄家是土地的衣服,那么此时的土地就是赤裸的。
(2)他们就抱起盛着凉白开的水罐一顿“牛饮”。
10.每年的九月底十月初,家乡的庄稼汉们关注那片“赤裸的土地”时,有哪几道工序?
心驰神往---急切盼望---____________---心里压抑着的灵性、柔软和欢乐被唤醒---____________---无比崇敬与留恋。
11.从描写手法的角度,赏析第三段中的划线句子。
12.本文表达了作者怎样的思想感情?
四、句子默写
13.《孙权劝学》的原因是:
_________;《孙权劝学》的学习方法__________;《孙权劝学》劝的语言是:
__________;《孙权劝学》的成果是:
_________(以上均填原句)。
五、对比阅读
阅读文言文,回答11—14题。
(甲)余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
(乙)匡衡,字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
(选自晋·葛洪《西京杂记》)
14..解释文中加点的词。
(1)假借:
(2)以是:
15..翻译句子。
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。
(2)衡乃穿壁引其光。
16..(甲)(乙)两段在选材上的相同点是什么?
请用一个词语或成语分别概括两段内容。
17..结合上面文段,联系自己的学习生活,谈谈你感受最深的是什么?
六、诗歌鉴赏
18.阅读袁枚的《苔》一诗,完成小题。
苔
白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,亦学牡丹开。
【注释】:
袁枚(1716~1797)字子才,号简斋,钱塘(今浙江杭州)人,因居南京小仓山随园,世称随园先生,自号仓山叟、随园老人等。
他标举性灵说,与沈德潜、翁方纲的格调说和肌理说相抗衡,影响甚大,形成了性灵派。
(1)第一、二两句写出了“苔”怎样的特点?
__________________________________________________________________________
(2)“借苔说理”是这首诗的一大特色,请就此作赏析。
____________________________________________________________________________
七、名著阅读
19.名著阅读。
⑴艾青,原名蒋正涵,他第一次署名“艾青”发表的诗歌是《____________》。
他的诗作《_________________》被选入我们九年级上册教材。
⑵20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“________”。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“_________________”的歌手。
⑶下列说法有错误的一项是________
A.艾青的诗歌创作出现两个高峰,一个是20世纪三十年代,另一个是1978年以后。
B.在艾青的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。
C.泰戈尔是印度文学巨匠,他在诗歌艺术方面取得了非凡的成就。
母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题,如《园丁集》。
D.《唐诗三百首》由清代孙洙选编,按照诗歌体裁的不同,分为古诗、乐府、绝句、律诗。
每个类别下的作家作品又按照时代先后编排。
八、综合性学习
20.语文实践活动。
盐都某学校八
(1)班级先后开展了“我们的互联网时代”“身边的文化遗产”的语文实践系列活动,假设你都有幸参加,请完成下列相应任务。
(1)对比阅读下面三则网络语言与古诗文句,概括两种不同表达的特点。
(2分)
网络语言:
每天都被自己帅到睡不着。
古诗文句:
玉树临风美少年,揽镜自顾夜不眠。
网络语言:
有钱,任性。
古诗文句:
家有千金,行止由心。
网络语言:
主要看气质。
古诗文句:
请君莫羡解语花,腹有诗书气自华。
__________________________________________
(2)阅读下面的语段,完成相应任务。
2018年9月29日,盐城地标“大铜马”复位工程全部完工,为了纪念这激动人心的时刻,当天语文老师布置了一篇作文。
小明同学在作文中写道:
“今日,语文老师官宣了一件大事,盐城大铜马复位了!
听到这一消息,我激动不已,这一消息真给力,我必须给盐城市政府点赞,希望市政府给老百姓带来更多的锦鲤。
”他的爸爸看到担心这样会让老师判定为不合格。
小明却说“这词到处都在用,为什么我不能用?
”
作业或作文中用网络热词能不能?
你持怎样的观点?
试作说明。
__________________________________________
(3)汉语言是我们中华民族宝贵的非物质文化遗产。
汉语言中的语用知识越来越受到的重视。
请你根据所学知识,找出下列句子的主干。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚持地执行毛主席、朱总司令的命令。
(出自毛泽东《我三十万大军胜利南渡长江》)
__________________________________________
九、作文
21.根据要求作文。
迷茫时,我们不要等待,张开双臂,去拥抱那柳暗花明的未来;逆境时,我们不要等待,竭力寻求,去迎接那黎明的曙光;成功时,我们更不要等待,再接再厉,去夺取那新的辉煌······
请以“我,不要等待”为题目,写一篇作文。
(字数不少于600字)
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、