实验仪器的日常保养和维护.docx
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实验仪器的日常保养和维护
实验仪器的日常保养和维护
一、实验仪器设备的维护
中小学实验室里的设备品种繁多、规格多样、性能各异，总的来说中学理化生以及小学自然科学，各科均需按科学方法归类入室、柜、屉、贴标签、定位放置。
存放时，轻便的放在柜的上部，笨重的放在柜的下部。
药品试剂与仪器、模型、标本、挂图、电化教具等应分开。
使用时轻拿轻放，用后还原时切忌乱扔、乱堆、乱放！
只有这样才能做到取用方便、省时，减少不必要的损失，防止仪器误丢误损等事故的发生。
有些设备还不能仅仅满足于用时取出用后还原，必须根据它们各自的特性，随季节的变化和天气的好坏，用不同的方法积极妥善地保养，才能延长仪器、设备等的使用时间，防止药品试剂的变质。
中小学实验仪器可分为
1）常规实验仪器
2）玻璃仪器
3）电子仪器
4）模型、标本、挂图
5）药品与试剂
6）危化品
1、常规实验仪器的维护
a在对各学科仪器进行科学管理的基础上，提倡以预防为主，定期维护、保养仪器，认真做到：
防尘土、防潮湿、防生锈、防热源、防毒害、防虫蛀、防腐蚀、防霉烂、防触电、防火
灾、防爆炸、防污染、防损坏、防丢失等安全防范工作。
其中除尘与防潮是常规实验仪器最主要、最常用的方法，灰尘多为带静电的微粒，极易附着在仪器上影响其色泽、增大摩擦、加快磨损，电器上灰尘过多又遇湿的灰尘极易板结从而造成漏电、短路，使仪器无法正常使用，严重时会烧毁仪器而报废。
因此坚持定期用鸡毛扫帚、干净的毛巾擦净仪器上的灰尘，对仪器内部的灰尘可用皮唧、洗耳球、打气筒等吹气除尘，对精密的光学器件则应用镜头纸拭擦或沾有酒精的棉球擦拭等，要经常保持仪器贮藏室的清洁卫生、通风透气。
定期整理仪器，定时（每周一次）做好贮藏室、准备室清洁卫生，使仪器设备经常保存在最佳状态。
b对塑料或橡胶制品（如胶塞、胶管、球胆、橡皮手套、塑料杯、胶管等）容易老化和粘结，用后要洗净并放在有盖的容器中，久存时可撒上少量滑石粉以延长使用时间，有时还在放有橡胶制品的容器内放一杯清水，防止其日久干裂。
c在学生做分组实验前后以及实验中，要认真检查仪器数量、种类等,发现有损坏的仪器，要查明原因，立即进行修理或调换，保证每个实验顺利进行；
d对精密仪器如天平、pH计等应加防尘罩，防止尘埃玷污及酸气侵蚀。
分析天平要注意防震防潮，且应将天平置于水磨石平台或具有漆面的结实木台上，天平盒内应放干燥剂，干燥剂最好用硅胶，若硅胶颜色由蓝变红，表明已失效，必须置烘箱内烘干，使之重新变成蓝色后方能使用，没有硅胶可以用廉价的生石灰代替，但需注意干燥剂必须盛在烧杯中放入天平盒内，不能直接放入其中。
对于象铁架台、铁三角、铁夹、铁圈等铁质器件，每学期至少进行一次除锈-干燥-上漆
2、玻璃及瓷质仪器的维护
玻璃、瓷质仪器的主要缺点是容易破损，故保管时都应特别小心，存放入柜时要注意科学美观；冷凝管和滴定管等应放置在特制的横架上；不能直立的小件（如温度计、移液管等）应分放在抽屉内，有些还应在下面衬以棉花或纸条防止其滚碰，取用时轻拉轻关抽屉；各种成套磨口玻璃仪器（如酸式滴定管、启普发生器等）的玻璃塞和仪器是配套的，不能调换，必须用结实的细线或皮筋套在一起以免错乱，玻璃塞的磨口处应垫一纸条，防止其日久粘结（如若磨口玻璃塞仪器打不开时，可在酒精灯焰上转动着均匀地烤一烤，利用热胀冷缩原理就可很容易地打开了，万不可使劲去拧而将其拧坏
A.玻璃器皿的一般洗涤步骤
玻璃器皿仪器—除污渍—自来水洗涤（冲洗）—凉干（或烘干）
B.玻璃器皿常见污渍的洗涤：
⑴油渍：
热纯碱溶液或氢氧化钠溶液洗涤，洗衣粉洗涤
⑵沾有碘渍：
酒精或氢氧化钠溶液洗涤
⑶沾有硫渍：
热氢氧化钠溶液煮沸洗涤
⑷沾有碳酸钙：
用稀盐酸洗涤
⑸沾有氧化铁或氢氧化铁：
用稀盐酸洗涤
⑹沾有二氧化锰：
浓盐酸加热煮沸再洗涤
C.光学玻璃的清洗
光学玻璃仪器的镜头、镜片、棱镜等，在使用中易沾上油污、指纹或霉变等，影响成像及透光率。
清洗光学玻璃，应针对污垢的特点、不同结构，选用不同的清洗剂、清洗工具、清洗方法：
⑴清洗镀有增透膜的镜头，如照相机、幻灯机、显微镜的镜头，可用20%左右的酒精和80%左右的乙醚配制清洗剂进行清洗，清洗时应用软毛刷或棉球沾有少量清洗剂，从镜头中心向外作圆运动。
切忌把这类镜头浸泡在清洗剂中清洗，清洗镜头更不得用力拭擦，否则会划伤增透膜，损坏镜头。
清洗棱镜、平面镜的方法，可参照上述方法进行。
⑵光学仪器特别是显微镜头要经常保持干操，防止镜面生霉而模糊。
清洗霉菌可用0.1〜0.5%的乙基含氢二氯硅烷与无水酒精配制的清洗剂清洗，湿潮天气还要掺入少量的乙醚，或用环氧丙烷、稀氨水等清洗。
3、橡胶件、塑料件的清洗
A.实验仪器中常用橡胶制成的零部件，橡胶是一种高分子有机物，在沾有油腻或有机溶剂后会老化，使部件产生变形、变粘、变软；橡胶制的传动带，若沾有油污会使摩擦系数减小产生打滑等现象。
B.清洗橡胶件上的油污，可用酒精、四氯化碳等作为清洗剂，而不能使用有机溶剂作为清洗剂。
清洗时，先用棉球或丝布蘸清洗剂擦拭，待清洗剂自然挥发后即可。
应注意，四氯化碳具有毒性，对人体有害，清洗时应在通风条件下进行，注意安全。
C.塑料的种类很多，有聚苯乙烯、聚氯乙烯、尼龙、有机玻璃等。
塑料件一般对有机溶剂很敏感，清洗污垢时不能使用汽油、甲苯、丙酮等有机溶剂作为清洁剂。
清洗塑料件用水、肥皂或洗衣粉配制的洗涤剂洗擦为宜。
4、电子仪器的维护
电子仪器使用前必须熟读使用说明书，按要求检查使用电源电压、环境温湿度、连续工作时间、是否具有自身保护装置等。
所有电学仪器应定期（每期至少一次）检查电子仪器能否正常工作、绝缘是否良好，如：
手摇感应起电机能不能起电、稳压电源的有无输出、示波器能否正常显示波形等，确保使用时的安全与可靠。
如在通电检查中，发现有跳火、冒烟、异响、异味等现象时，要立即关机查明原因，对于力所能及的轻小故障，要及时修复，以保证完好率，对复杂精密仪器，在没有充分把握前不能乱拆乱卸，防止故障由小变大而损坏仪器，尽可能延长仪器的使用寿命。
对于难、大故障自己不能修复或已无修复价值的仪器，应如实造册申请主管批准报废。
保持存放室、存放柜的干燥与透气，存放精密电子仪表的柜（箱）内要放置干燥剂，并要定期更换或除湿，对于静电仪器如静电实验箱，还应添加防虫樟脑，保护好毛皮丝绸。
5、药品与试剂的维护管理
A.药品与试剂是指实验室里用来发生化学反应的物质，它主要有固体和液体两类，气体都是临时制备。
药品、试剂的规格是根据不同的纯度来决定的，实验中应根据实际需要，选用相应纯度的试剂。
试剂的等级不同，价格相差很大，采购和使用时都必须坚持节约原则，只要能达到应有的实验效果，就应尽量采用级别较低的试剂。
中学化学实验一般用四级，少数情况用三级，有时甚至还可用工业纯（从包装标签的颜色和内容，便可帮助了解试剂的纯度规格和有关性能）。
国产化学试剂的纯度规格标准如下表:
纯度规格特点
有效成份高一级（优级纯试剂）
（杂质含量低）
有效成份较高
质量低于三级
四级（化学试剂）
一般中学化学实验黄色
（咼于工业品）
B.保管药品试剂要特别注意安全，防止其挥发、风化、潮解、见光受热分解、氧化、燃烧、爆炸以及试剂间的相互作用等，总之，应防患于未然，试剂必须放置在阴凉、干燥、通风的地方；并根据它们各自的特性进行科学分类和按一定顺序妥善存放。
C.药品试剂的分类原则一般是把有机物与无机物、强氧化剂与强还原剂、危化品与非危化品分开。
其分类方法多种多样，每一大类中的排列顺序也各有其规律。
中学里较为有效的方法是先按试剂的状态分为固体和液体两大类，再以试剂本身所属的物质类别为准，按一定的顺序规律科学排列。
D.无机物一般分为单质、氧化物、碱、酸、盐。
单质又分为金属与非金属，金属按活动顺序或统一按周期表中的族；盐类可按照酸根分为卤化物、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐、硫化物等，也可按阳离子分为钠盐、钾盐、铵盐、铜盐、铁盐和其它盐（锌、铝、铅、铬、锰、镍、钻盐等）。
E.有机物一般按官能团（烃、醇、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物等）顺序排列。
常用指示剂一般采用集中放置。
F.分装出的固体试剂应盛于分组实验用的小广口瓶中，浓酸等液体试剂和配制的各种溶液除盛于滴瓶或小细口瓶中外，每一种溶液都应有足量盛于500（或1000）ml细口瓶中备用，以便实验中添加补充；各试剂瓶都应有标签，标签不明或失去标签的试剂，在未经鉴定确证是何物之前不能使用，以免发生意外事故。
G.易风化、潮解、挥发的试剂都应盖严并用石蜡或火漆密封；见光易分解的需盛在棕色瓶内并置于冷暗处；酸、氯水、溴水等应盛在带磨
砂玻璃塞的细口试剂瓶中（不能用胶塞！
；盛强碱的瓶口则应用胶塞而不能用玻璃塞。
6、模型、标本、挂图的维护
由于学制改革、教材更新及教学手段的改进，中学里直观教具的内容日趋丰富、复杂、多样，如何保管好它们已提到了议事日程。
针对以往普遍存在的问题提出几点意见。
（1）模型、标本、挂图应按配备目录次序科学存放入柜，避免震动、挤压、受潮、腐蚀、虫蛀、霉烂等。
（2）模型及剥制、腊制标本要存放在干燥、通风透气的柜内，标本要存入特制的标本管或瓶内，配套的要装入标本盒中；模型、标本要防止碰坏、漏液，如有损坏应及时修复，浸制标本要注意封口的严密
性，并及时添加防腐剂，防止防腐剂流失导致标本腐烂变质；
（3）挂图应该存放在专用挂图柜中，并按挂图目录次序叠放整齐，尽量平放少折叠，活动挂图之间不能挤压，保证各关节活动自如，保持挂图柜的干燥，防止挂图因受潮而霉变。
幻灯片、音像带也等要特别注意防潮、防霉，经常检查添加樟脑丸、吸湿剂；每种仪器使用说明书应与对应仪器配套放在同柜抽屉内，方便取用，切勿随用随扔，保持清洁卫生、通风透气。
7、危险化学品的维护管理
危化品因其具有危险性、腐蚀性、易燃易爆性及辐射性等，必须严格按照危化品安全保管与制度管理，避免火灾、爆炸、中毒等安全事故的发生。
加强“五双管理”（即双人、双账、双锁、双人领发、双人使用），原则上危化品都应密封后分类隔开放置在冷暗、干燥、通风又安全的地方，瓶子最好都置于用砖砌成的铺有足够的消防砂内。
爆炸性、易燃物质、强氧化剂、酸类、可燃易燃物以及易被氧化的物质必须分开存放。
要定期对危化品的包装、标签、状态认真检查，妥善收集和处理实验中出现的危化品的废液、废渣，决不可随意倒入下水道；危化品在保管和使用方面如果出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校主管领导如实报告不得隐瞒。
强腐蚀剂：
存放时应置于用抗蚀性材料制成的高矮恰当、取放方便的专用柜架上或砂中。
挥发性酸应与碱性物质分开，液体应盛于带磨砂玻璃塞的细口玻璃瓶中（氢氟酸腐蚀玻璃，只能存放在耐酸塑料瓶或铅瓶中，过氧化氢盛于塑料瓶中。
剧毒品：
存放时应专人负责，专柜加锁存放。
使用时应有严格的进出登记制度，并限制其用量。
二、实验仪器的维修、改进和创新
实验仪器在使用中，由于使用时间长、重复次数多，实验教学内容、教学要求的调整和改变，使部分实验器材的性能、实验效果、实验目的以及自身结构等都要发生一些变化，因此必须要对一些实验仪器进行修复、改进、创新。
但是，由于实验维修材料、工具、技术、经费等原因，给我们中小学实验员的维修带来了较大的困难，在此，我仅谈谈自己的一些看法，请大家批评指正。
1、用身边的废旧材料维修和改进实验仪器
我们要大力提倡充分利用身边的废旧、廉价材料，如木板、图钉、薄铁片、细铜丝、小木条、小木板等等，平时我们不要轻易将它们丢掉，有时部分仪器只差那么一个小垫圈、小螺钉、小铁皮、接线柱、一段细铁丝等就可修复，还有的仪器我们只需对废旧材料略微加工安或添加到某实验仪器上，就可以变成为一件自制、改进教具：
用纸剪出一个小风车、用废铅笔芯做滑动调节小灯泡的发光强度，用易拉罐壳做小板凳、小鼓、小花篮等，土电话、万花筒、针孔照相机、潜望镜、小秤、杠杆、潜水艇……
2、电子仪器的维修
电子仪器的维修需要具备一定的电子技术基础知识，至少要能看懂简单
的电路图、能辨别常用电子元件，知道它们各自的作用及好坏的鉴别方法。
修理前，先要知道是什么故障及大致由什么原因引起，还要准备好所需电子零件，才能进行修理，每次修理中应检查有无短路、断路、虚焊、漏焊等，不能盲目通电，否则将扩大故障范围，代换零件最好用同规格、同型号的进行代换，或通过查阅晶体管使用手册进行
代换，如找不到同型号规格的就要用大功率代换小力功率，高耐压代换低耐压，反之则不能代换！
但是我们力求尽量用最少的零件及最小的代价修复仪器。
3、观察、探究、改进与自制
我们在使用仪器中，要养成多观察、多探究的习惯，观察实验仪器是怎样完成某个测量的，它有什么优点与缺点？
有没有可以替换与改进的方法、措施及步骤等，同时还要收集老师在实验教学中遇到的问题和建议，经常与老师探讨相关问题，不断积累经验。
其基本思路是：
然后
例：
用缺点列举法来找到改进教具的方案，如高二年级的演示实验《单摆振动图像的描绘》的改进：
列举该演示实验的缺点有：
①由于沙子的颗粒不均匀，使得曲线时断时续；②沙摆质量不断减少引起摆动摆幅不匀称；③用手拖动不能保证其做匀速直线运动；④不能直立起来让学生在课堂上观察；⑤最好实现自动控制。
改进：
对第①②问题的改进，先用有色墨水代替沙子，并让墨水通过一根细管连接到贮水池上，让水池中的墨水不断补充流失的墨水；对第③④问题的改进：
用泡沫塑料板代替木板或纸，且用稳速小电动机带动它做匀速直线运动，让滴出的红墨水滴在这张泡沫塑料板上，就可留下一个完整的曲线（振动图像）且能直立起来让全班学生观看。
对第⑤问题的改进：
我们利用光控原理又对全过程实现了自动控制。
经过一系列的制作、改进和创新，使该实验的操作过程变得非常简单，演示实验效果得到明显改善。
4、玻璃器材的加工
我们时常用到一些玻璃器材，如弯管、尖管等，有时其大小和形状通常要自己加工才行，如果没有酒精喷灯，也可在酒精灯上加一个小喇叭形金属罩也可临时解决问题。
5、标本的采集与制作
动植物标本的制作一般是：
采集标本、整理制作标本、包装与储存
通常分植物标本的采集和动物标本的采集。
采集植物标本的主要工具：
枝剪与高枝剪、掘根器、小锯、直头镊子、放大镜、植物标本夹等
采集植物标本的主要工具：
广口瓶与指管瓶、固定剂、采集箱、麻绳、油布、吸水纸等，网捕工具：
扫网、水网、受网、筛网等。
动物标本的采集法：
土中置瓶法、布条诱集法、水边诱蝶法、灯光诱集法等
昆虫标本采后制作主要分为：
取虫、毒杀、包装、储存四个步骤
附：
昆虫米集及观察记录表如下：
俗名:
学名:
采集对象：
父□，早口。
成虫□，蛹□，幼虫□，卵□，其它：
日间（晴□阴口雨口），夜间
时间：
年月日
（星空□乌云口），晨□，昏□
采集地：
温
度：
C,
湿度：
%,风速：
m/
分，海拔
m
生态地：
草原□湿地□水田□旱田□阔叶林□针叶林□矮树丛□池塘□湖泊□溪流□砂地□室内口
栖所：
有巢□自由游走□群聚口
巢型用材料：
所利
奇主：
采集者：
采集力法：
标本暂时编号：
号：
标本编
照相编号：
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