单片机课设 059s计时器.docx
《单片机课设 059s计时器.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单片机课设 059s计时器.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
单片机课设059s计时器
课程设计
设计名称：
0-59秒计时器
学年学期：
2010-2011学年第二学期
课程名称：
单片机原理及应用课程设计
专业年级：
08级电气工程及其自动化
姓 名：
学 号：
提交日期：
2011年月日
成 绩：
指导教师：
00－59秒计时器
一、内容摘要
0-59秒计时器系统模拟采用单片机作为主控制器，秒表是由单片机的P0口，P1口和P2口分别控制3个数码管，是数码管工作，循环显示00.0-59.0。
由于秒表计时器主要的功能有启动、暂停和清零（复位）。
秒表计时器按启动键后每一秒计数一次，当计数超过59次时返回到0从新计时；当按暂停键后系统停止计时秒表显示当前的计数次数，当再次按下启动键时在原来的计数基础上系统恢复计时；在计数过程中当按下复位键后，系统显示的秒数清零。
通常还是用石英晶体振荡器电路构成整个秒表的结构电路。
利用proteus系统仿真软件对0-59秒计时器系统进行模拟，同时用相应的编程软件对编写的系统程序进行检验，以检验设计方案和程序的准确性，快速性和实用性。
二、设计目的
1）掌握51系列单片机的基本硬件结构及工作原理；
2）掌握51系列单片机的汇编语言及基本程序设计方法；
3）学习并掌握使用51系列单片机开发控制系统的基本步骤及方法。
4）学会利用单片机定时器中断和定时器计数方式实现秒定时。
5）通过LED显示程序的调整，熟悉单片机与LED的接口技术，熟悉ＬＥＤ动态显示的控制过程。
三、设计要求及功能分析
该作品是基于AT89S52单片机为核心;可实现的功能:
设计要求：
1）实现0-59秒计时，显示时间位一秒。
2）具有开始，暂停和复位功能。
1开始计时：
利用外部中断0与定时中断0进行开始功能与计
功能。
2暂停计时：
利用外部中断0关闭定时实现暂停功能。
3硬件复位：
利用外部中断1实现定时实现清零功能。
用AT98C52单片机做一个最小系统板。
秒表的显示用三位数码管显示，秒表的秒计数和循环通过程序控制单片机的输出来显示在数码管上。
使用外部中断0、1，用于控制启动和清零。
显示精度位0.1秒。
当第一次按K1时系统启动开始计时，当第二次按下K1时系统暂停，当再次按下K1后系统从新开始计时；当计时过程中按下K键后系统计时清零。
四、系统方案设计
方案一：
采用两位数码管作为显示器，同时采用３个开关作为开启，暂停和清零键。
采用单片机定时器中断技术实现开启和暂停功能，而对于清零键用电容的充电与放电特性实现硬件复位。
方案二：
采用３位数码管作为显示器，采用２个开关作为开启，暂停和清零键。
利用单片机定时器的中断技术实现这些功能。
其中开启和暂停公用一个开关键。
通过对两种方案的比较我们采用了方案二，因为方案二的精确度高设计简单可靠性高。
五.系统框图
单片机系统
数码管显示
功能系统：
开始，暂停
复位
设计所需原件：
序号
名称
数量
备注
1
单片机AT89C51
1
2
1位共阳数码管
3
3
电阻10K
1
4
电容30pf
2
6
单片机底座
1
8
极性电容电容10uf
1
9
按键开关
2
10
晶振12M
1
采用码管的结构图
电路原理仿真图
硬件连线按上图所示连接，该实验要求进行计时并在数码管上显示时间，则可利用DVCC系列单片机微机仿真实验系统中的芯片AT89C51中的P3.2管脚做为外部中断0的入口地址，并实现“开始”按键的功能和“暂停”按键功能；将P3.3做为外部中断1的入口地址，并实现“清零”按键的功能.；定时器T0作为每秒加1的定时器。
其中“开始”K1按键按下一次（由上向下拨）时开始计时，当再次按下K1按键时，计时器计数暂停；“清零”K2按键按下一次时数码管清零，此时若再拨“开始”按键则又可重新开始计时。
七、程序框
1、主程序流程图2、加一子程序流程图
3、INT0中断子程序
4、数码显示流程图5、定时器T0子程序
八、实验程序
;设计选题:
秒表系统设计
;描述:
8位LED数码显示"秒表",显示时间为00~59秒,每秒自动加1,
;一个"开始、暂停"键,一个"复位"键。
;调用子程序:
暂停键子程序,计时键子程序,清0键子程序,
;显示子程序,定时子程序
；所用特殊寄存器：
寄存器A，寄存器C
；所用中断：
外部中断INT0和INT1，定时器T0和定时器T0。
程序仿真模拟
程序
ORG0000H
AJMPMAIN
ORG0003H
AJMPX0_INT
ORG000BH
AJMPT0_INT
ORG0013H
AJMPX1_INT
MAIN:
MOVTMOD,#01H;T0定时方式1
MOVTH0,#（65536-50000）/256;50ms@12MHz
MOVTL0,#（65536-50000）MOD256;
SETBTR0
SETBET0;开启定时中断
SETBEX0
SETBEX1
SETBEA;开中断
MOVR1,#0;0~59秒计数
MOVR2,#0;0.1秒数
MOVR7,#1;50ms计数
MOVP0,#0C0H;显示00.0
MOVP2,#0C0H
MOVP1,#0C0H
LOOP:
SJMPLOOP
DELAY:
;延时子程序.
MOVR4,#0
DJNZR4,$
DJNZR4,$
RET
X0_INT:
;启动/停止
CPLF0
RETI
X1_INT:
;清零
MOVR1,#0
MOVP0,#0C0H
MOVP2,#0C0H
MOVP1,#0C0H
RETI
T0_INT:
;50ms中断执行一次.
MOVTL0,#（65536-50000）MOD256;
MOVTH0,#（65536-50000）/256;50ms@12MHz
DJNZR7,T0_END;中断不到20次.
MOVR7,#2;#20
JNBF0,T0_END
MOVA,R2
ADDA,#1
DAA
ANLA,#0FH
MOVR2,A
JNZdisp
MOVA,R1
ADDA,#1
DAA
MOVR1,A
disp:
MOVA,R2
ANLA,#0FH
MOVCA,@A+DPTR;查出段码
MOVp1,a;显示0.1秒
MOVA,R1
ANLA,#0FH
MOVDPTR,#TAB
MOVCA,@A+DPTR;查出段码
MOVP2,A;显示个位
MOVA,R1
SWAPA
ANLA,#0FH
MOVB,A
CLRC
SUBBA,#06H
JZX1_INT;寄存器A与立即数06H相等转移
MOVA,B
MOVCA,@A+DPTR;查出段码
MOVP0,A;显示十位
T0_END:
RETI
TAB:
DB0c0H,0f9H,0a4H,0b0H,99H,92H,82H,0f8H,80H,90H
END
九、课程设计心得体会
认真审题，看懂题目的要求！
选择适当的课题，不益太简单或者太难。
做到既能把课题完成又能锻炼自己的能力！
根据课题要求，复习相关的知识，查询相关的资料。
1、根据实验条件，找到适合的方案，找到需要的元器件及工具，准备实验。
2、根据课程设计的要求和自己所要增加的功能写好程序流程图，在程序流程图的基础上，根据芯片的功能写出相应的程序。
然后再进行程序调试和相应的修改，以达到能够实现所要求的功能的目的。
3、还要根据实验的实际情况，添加些额外程序来使系统更加的稳定，如开关的消震荡（采用延迟）。
4、程序要尽量做到由各个子程序组成，在有些程序后面最好加注释，这样在程序出错的检查过程中可以更容易查找的到，也更简洁，更明白易懂。
5、该实验的程序可以参考DVCC系列单片机微机仿真实验系统实验指导书中的串并转换实验，也可自己根据自己熟悉的方法来编程。
6、在设计控制开关时，注意2个中断的打开和关闭的先后顺序，否则就会出错。
7、这次的单片机课程设计重点是理论与实际的相结合。
不再只读书了。
8、该设计从头到尾都要自己参与，熟悉了对整个设计的过程，更系统的锻炼了自己。
十、参考文献
1、DVCC系列单片机微机仿真实验系统实验指导书
2、苏家健等编的《单片机原理及应用技术》高等教育出版社2004年11月
3、张义和《例说8051》人民邮电出版社2010年1月
升级会员 