本章阐释了访谈法的概念和类型.docx

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本章阐释了访谈法的概念和类型

本章阐释了访谈法的概念和类型

辽宁师范大学

学科教育科研方法论文

访谈法

（2008届本科）

学院：

生命科学学院

专业：

生物科学（师范）

姓名：

宋云

学号:

20081811010036

指导教师：

吴志华

完成日期：

2011年12月18日

度，对所获资料和答案进行评估。

　　但是，这种访谈方法也存在一些局限性：

　　第一，访谈内容缺乏弹性和灵活性。

事先设定的问卷有时难以恰当地反映复杂多变的社会现象。

　　第二，访谈形式比较呆板。

访谈双方的活动被严格限制在一定范围之内，难于临场发挥，被调查者的回答也比较被动，不利于充分发挥访谈双方的主观能动性。

　　第三，不利于研究的深入。

结构式访谈法的标准化使之利于定量分析，但是不太适于定性分析。

　　第四，访谈的质量较难控制。

结构式访谈多用于大规模社会调查，需要访谈者数量较多，访谈者之间对问题的理解和处理方式上往往难以保持一致，因此对访谈者的挑选和培训要求极高，如果稍有闪失，就会严重影响访谈的质量。

（二）非结构式访谈

　　非结构式访谈又称为非标准化访谈、深度访谈、自由访谈。

它是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。

对于提问的方式和顺序、回答的记录、访谈时的外部环境等，也没有统一要求，可根据访谈过程中的实际情况作各种安排。

　　同结构式访谈相比，非结构式访谈的最主要特点是弹性和自由度大，能充分发挥访谈者和访谈对象的主动性、积极性、灵活性和创造性，有利于适应千变万化的客观情况，有利于调查原设计方案中没有考虑到的新情况、新问题，有利于对社会问题进行较深入的探讨。

在非结构式访谈中，双方可以围绕所定题目，就有关问题进行无拘无束的、深入广泛的交谈和讨论，访谈者会得到许多不曾预料到的、给他很大启发的资料，能获得与调查研究问题有关的丰富的社会背景材料和调查对象生活与行动的生动感受，从而对所研究的问题可以有较结构式访谈更深入、更全面的了解。

　　但是，非结构式访谈易受访谈者自身的影响，因此对访谈者的要求较高。

由于这种访谈的自由度很大，访谈者常常会自觉不自觉地将主观意见带入访谈过程中，访谈者的态度、素质、经验也会影响访谈结果。

　　另外，这种访谈较难控制访谈结果，而且比较费时，访谈调查的结果也不宜用于定量分析。

因此，它多用于个案调查、典型调查，常和观察法一起在田野研究或实地研究中使用。

　　非结构式访谈因实施方式不同，通常有以下几类。

1.重点访谈

　　重点访谈又称为集中访谈，是集中于某一特定问题的访谈。

2.深度访谈

　　深度访谈又称为临床式访谈，它是为搜集个人特定经验的过程、动机及其情感资料所做的访谈。

深度访谈常用于个人生活史调查研究。

3.客观陈述式访谈

　　客观陈述式访谈又称非引导式访谈，是让访谈对象客观地陈述对自己和周围社会的考察结果，在这一类型访谈中，访谈者基本上只是一个听众。

　　非结构式访谈与结构式访谈相比，有优有劣，可以互补，因而在实际调查过程中，两种方法往往结合使用。

（三）个别访谈

　　个别访谈是指对访谈对象逐一进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。

它既可以采取结构式，也可以采取非结构式；既可以是访谈者与被访谈者面对面口头的直接调查，也可以是电话或网络的间接调查。

间接调查不与被访者见面，访谈中牵扯的问题较少，方法较简单，成功率和应用率也相对较低，因此目前最常用的、也是我们重点介绍的是直接调查类型的个别访谈。

　　个别访谈的实施一般包括访谈准备、接触访谈对象、正式访谈、结束访谈四个环节。

其中最重要的、也是最难把握的是在访谈过程中如何做到有效控制的问题。

访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。

对这个过程能否做到有效控制是访谈成功与否的关键,而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。

1.提问方法

　　在提问时，主要应做到如下几点。

（1）从简单问题入手

被访者开始回答问题时总有一个心理酝酿过程，因此访谈者的提问应从简单逐渐向复杂过渡。

为了营造融洽的访谈气氛，访谈者也可以在进入正题前先和被访者聊聊家常，比如他的籍贯、住房、家庭、爱好等。

（2）提问有序

如果是结构式访谈，就应该严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。

对于非结构式访谈，也不能东一榔头西一棒子，而要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问，例如在谈论变迁问题时，按事件先后发生的顺序提问就非常重要，否则容易影响所谈问题的系统性，遗漏某些重要的内容。

这一点对于那些访谈经验不足的人来说尤为必要。

（3）适时追问

追问是访谈的一项重要技能。

在访谈中，有时被访者的陈述会存在一些疑点；有时对问题的回答含糊不清甚至前后矛盾不能自圆其说；有时出于顾虑对问题避而不谈或清描淡写；有时回答不够完整或未能充分阐明某些重要内容；有时访谈者希望被访者谈出未涉及的新的内容，这些都需要进行追问。

追问可以使访谈者和访谈对象真正互动起来，使访谈更加全面和深入。

它的掌握对访谈者来说有一定难度，不仅要求访谈者思维敏捷且发散性强，而且要求访谈者对追问时机的分寸感把握得好。

追问应在发现问题后尽快进行，因为间隔时间太久容易导致信息流失。

但又决不能生硬地打断被访者的陈述，否则会引起对方的反感。

正确的做法是顺其自然，当被访者的陈述告一段落或出现停顿时，不露痕迹地加入追问。

有时候为了检验被访者所陈述的某些内容、观点的真实性和可靠性，也可以有意将关于这些问题的提问记下来，放在整个访谈的最后进行。

（4）题目转换自然

在访谈中，需要从一类题目不断转换到另类题目。

这种转换如果太突然，往往会使调查对象因为毫无心理准备而产生困惑。

为了避免这种情况，通常要提一些过渡性的问题，使话题自然转换。

例如在从家庭关系问题转向工作问题时，可以问：

“您的家庭生活真好，在工作上也一样好吧？

”或者“您的家庭生活虽然不太愉快，但工作上还好吧？

”再如从工作问题转向业余爱好问题时，可以问：

“您的工作这么紧张，业余时间怎么安排？

”

（5）注意引导

在访谈中被访者有时会每完没了地重复同样的内容，有时则会跑题，这就需要调查者及时进行引导，使访谈步入正确的轨道。

引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言，例如“你跑题了”、“这个问题不用再谈了”、“我问的不是这个问题”等，以免使对方产生抵触情绪。

在这种情况下，应选择适当时机，礼貌而巧妙地转移话题。

例如，可以将被访者所谈的那些不着边际的内容加以总结说：

“您刚才谈的是某某问题，很好，现在请你再谈谈某某问题。

”以此把话题引向所需。

也可以从被访者所谈的漫无边际的材料中，选取出一两个跟正题有关的话进行提问，如：

“您刚才谈的某某问题是怎么一回事？

”还可以采用动作方式，例如给他倒水递烟，中断谈话，当谈话重新开始后，提出新的问题，在不知不觉中改变话题。

　　在引导中还有一种特殊的形式，就是复述。

来自访谈双方的两种情形，使复述成为必要。

一种是当被访者的回答支支吾吾，看上去对所提的问题不甚理解或未听清楚时，就要对问题进行复述。

这种复述的节奏要慢，使被访者有反映、理解的余地。

另一种是访谈者对被访者的讲述不明其意或未听清楚时，就要复述能够记住的被访者的回答，以其引导出被访者对回答的纠正、解释或准确、完整的内容。

（6）保持客观中立

访谈中要尽力做到客观公正和不偏不倚，提问不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导，例如说“您看这个问题是不是应该这样理解……”，也不要夹杂带有情感的字眼，如先进、落后、自由、保守等，这样才能保证访谈结果的真实可靠。

（7）特殊问题特殊处理

对于一些难以启齿的敏感性问题或涉及被访者隐私的问题，一般不要直接提问，否则容易刺激对方，致使访谈破裂。

比较可行的是请他（她）站在第三者的角度回答有关问题，或者事先设计出几种回答写在纸上，让被访者选择。

如果经多方努力，被访者仍不愿谈论这些问题，就不要一味强求。

（8）语言表达方式要恰当

提问的语句越简单越好，做到用简短的提问换取充分的回答，而不是用冗长的提问换取简短的回答。

提问的语言应该通俗化、口语化和尽可能地方化，尽量避免使用学术术语、书面语言和“官话”、“套话”。

此外，调查者要根据被访者的特点，灵活掌握提问的语速和语气。

例如对一般人的提问，语速要适中，语气要平和；对孩子提问，就应用较缓的语速，亲切的语气；对老人提问，则要放慢语速，声音稍大。

2.行为方式

　　在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。

　　礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表现。

例如无论被访者的回答怎样跑题或罗嗦，访谈者都不能表现出丝毫的厌烦，而只能用前述引导的方法改变局面。

这种表现可以获得被访者的好感，对于访谈的顺利进行意义极大。

　　访谈者要善于运用表情和动作控制访谈进程。

被访者如果看到的是一张毫无表情的脸，就会认为自己的话不被访谈者重视，从而失去谈话的兴趣。

表情过于严肃，也会使被访者产生紧张感，从而影响对问题的回答。

因此，访谈者的表情一定要生动，能够根据被访者所谈情境而变化。

例如谈到被访者的挫折、不幸时，要有同情和惋惜的表情；谈到被访者遭遇的不平之事时，要有义愤的表情；谈到被访者一些难于启齿的隐私时，要有理解的表情；谈到被访者的成绩或得意之事时，要有高兴的表情等等。

访谈者还要注意一些动作细节对被访者的影响。

例如，访谈者提问后一直目不转睛地盯着对方，往往会使被访者局促不安，张不开嘴；而如果提问后目光转向自己的笔记本，做出一副准备记录的样子，则会令被访者从容许多。

相反，在被访者侃侃而谈时，不看着对方，只盯着自己的笔记本，会使对方误以为他的谈话令人厌倦，从而中止陈述；而如果目光专注于被访者，他就会感到一种认同，从而滔滔不绝地说下去。

再如，访谈者在被访者陈述时连连点头，匆匆记录，这些动作都可以鼓励对方谈下去；如果被访者的回答离题太远，则可以停止记录，这会起到制止作用；如果在被访者回答后感到内容不完全，可以停止发问，用期待的表情示意对方继续说下去，等等。

　　一般的访谈时间不宜过长，以1～2小时为宜。

访谈者对结束访谈和告别一定要有所重视，争取给被访者留下一个关于访谈的整体的美好回忆。

这不仅是对访谈者职业道德和素质的要求，而且对于调查研究工作具有直接的意义。

　　访谈记录也是一项需要特别注意的专门工作。

结构式访谈的记录比较简单，只需按照规定的记录方式，把被访者的答案记录在事先设好的表格、问卷上即可。

无结构式访谈的记录则有一些不同方式。

最理想和最便捷的方式当然是机器记录，但是，经常有被访者不愿采用这种方式，所以手工记录仍然是最常用的记录方式。

它又分为当场记录与事后记录两类。

个别访谈法的评价。

（四）集体访谈

　　集体访谈也叫会议调查法，就是调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式或集体回答问题方式搜集资料的调查方法。

它实际上是个别访谈的一种扩展形式，同个别访谈一样，都属于双向传导的互动式调查。

它既可以是有结构访谈，即按统一提纲回答问题，也可以是非结构访谈，即自由访谈；既可以是访谈者与被访者面对面口头的直接调查，也可以是书面咨询或电话会议、网络会议的间接调查。

由于电话会议和网络会议存在一些技术和条件方面的特殊要求，因此尚不流行，目前最常用的还是面对面口头的集体访谈，在某种特殊情况下也会采用书面咨询式的集体访谈。

　　按照调查的目的不同，集体访谈可分为两类：

一类是以了解事实为主的访谈，着重于对事实的客观描述与披露，而不去探讨深层的问题和研究对策；一类是以研究问题为主的访谈，着重于对已知的事实进行深入的分析和探讨，发现其原因，认清其性质和规律，提出相应的对策。

　　按照调查的内容不同，集体访谈可分为两类：

一类是综合性访谈，即包含许多问题和内容的访谈，比较全面和系统，但往往不够深入；一类是专题性访谈，它的内容比较单一或集中，探讨问题较深入，目前流行的很多焦点访谈即属此类。

　　按照调查的方式不同，集体访谈可分为两类：

一类是直接访谈，就是召开口头的、面对面的调查会；一类是间接访谈，包括电话会议、网络会议和书面咨询等。

其中书面咨询是集体访谈中的一种特殊方式，又称德尔菲法。

　　集体访谈的实施程序一般分为三个阶段，即前期准备阶段、具体实施阶段和后期总结阶段。

　　集体访谈是比个别访谈更高一个层次的调查方法，也是一种更复杂、更难掌握的调查方法。

集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相同。

但集体访谈参与人员较多，安排和组织较麻烦，会议时间也有限，因此，做好会前各项准备工作非常重要。

它所面对的不是单个的被访者，而是同时面对多个被访者。

它不仅是访谈者与多个被访者之间互相作用的过程，而且是若干个被调查者之间互相影响、互相作用的过程。

因此，访谈者在集体访谈中不但要注意被访者对访谈者言谈举止的反应，还要注意被访者之间的相互影响和反应。

这就要求访谈者不仅要有熟练的访谈技巧，而且要有驾驭会议的能力。

集体访谈对访谈过程的控制要求比个别访谈更高，这是访谈会成功与否的关键。